2021年中學青年教師培養(yǎng)條例.doc

1、2021年中學青年教師培養(yǎng)條例一、師德建設師德是指教師在教育教學獲活動中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。（范本）師德建設的主要任務是使青年教師自覺遵守教師職業(yè)道德，并將其體現(xiàn)在教書育人的過程中。教師是師德的實踐者，是師德的主體，是師德的載體。師德水平的高低關乎教育教學質(zhì)量，關乎人的質(zhì)量。青年教師要充分認識到加強師德建設的重要性。（范本）努力把自己塑造成一個有事業(yè)心、有愛心、有責任感、有良好心理品質(zhì)、愛崗敬業(yè)的高尚的人。青年教師經(jīng)過一年的學習鍛煉，應初步達到以下四個方面的要求：1、具有良好的職業(yè)道德觀念（1）認同教師職業(yè)的社會定位，形成敬業(yè)意識。（2）確立教師職業(yè)的目標理想，培養(yǎng)樂業(yè)意識。2、養(yǎng)成

2、良好的勤業(yè)精業(yè)的職業(yè)道德精神（1）忠于職守，認真負責，執(zhí)行規(guī)范，積極進取。（2）不斷提高業(yè)務水平，對工作精益求精。3、具備良好的職業(yè)道德態(tài)度信奉教師的職業(yè)規(guī)則，嚴格遵守教師職業(yè)規(guī)范。（范本）形成良好的職業(yè)道德態(tài)度。4、堅持高尚的職業(yè)道德行為（1）注意知識傳授上的道德性。能夠以科學、準確的科學知識發(fā)展學生的身心。（2）注意人格發(fā)展上的道德性，能夠以公正、健康、積極、向上的思想意識和行為，教育學生形成良好的人格，以身正而正身。（3）注意思想品德上的道德性。能夠以道德的方式方法實現(xiàn)道德的教育。青年教師的師德培養(yǎng)，由教師所在的年級組、教研組、黨支部、團支部共同負責。學期、學年末由教師所在的黨團_考核鑒

3、定。二、教學教研業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)教師的教學教研業(yè)務素質(zhì)，主要是指教師應具備的基本的科學文化素質(zhì)和教學教研的基本素質(zhì)。對青年教師教學教研業(yè)務的培養(yǎng)，學校采取“指導教師制”。指導教師由思想作風正，責任心強，業(yè)務水平高，具有豐富的教學經(jīng)驗教師擔任。在青年教師和指導教師雙向選擇的基礎上，由教學管理部門確定指導教師人選，報校長室批準，由校長聘任并頒發(fā)聘書。聘期一年。學年初，青年教師和指導教師簽訂“師徒合同”。師徒雙方要認真履行合同中的有關規(guī)定。指導教師要全面負責青年教師教學教研業(yè)務能力的培養(yǎng)。本項工作由教學處和教科室負責考核，考核結果報校長室批準。三、班_的_管理能力的培養(yǎng)教師在教育過程中起主導作用，對學

4、生來說是領導者、_管理者，必須具有相應的能力。青年教師除了具備一定的教學過程的_管理能力之外，還必須具有學生_的_管理能力，能夠勝任班主任工作。在對青年教師班_管理能力的培養(yǎng)方面，學校施行“班主任導師制”。班主任導師應有豐富的班級管理經(jīng)驗，崇高的職業(yè)道德，和甘為人梯的精神。熱愛青年教師，關心青年教師的成長。在青年教師和班主任導師雙向選擇的基礎上，由政教處確定班主任導師人選，報校長室批準。由校長聘任并頒發(fā)聘書。聘期一年。學年初，青年教師和班主任導師簽訂“師徒合同”。師徒雙方要認真履行合同中的有關規(guī)定。班主任導師要全面負責青年教師班_管理能力的培養(yǎng)。本項指導成果由政教處負責考核，考核結果報校長室批準。青年教師要尊重指導教師和班主任導師，認真履行師徒合同中的有關要求，及時匯報自己的思想、學習及工作情況，主動向“師傅”請教。平時，要積極參加學校_的各項學習進修活動。例如，公開課、觀摩課、示范課、講座等，不斷提高自己的教育教學能力。學期和學年末要寫出學習工作總結，經(jīng)指導教師或班主任導師審閱后，交教科室或政教處存檔。青年教師的受教育情況載入本人的業(yè)務檔案，由校長確認，作為