電力系統(tǒng)繼電保護原理教案(中文)

1、內(nèi)蒙古工業(yè)大學教 案2013/2014學年 第一學期學 院 電力學院 系 別 電力系 課程名稱 電力系統(tǒng)繼電保護原理 授課對象 電氣10-1.2 主講教師 康海珍 職 稱 副教授 課程學時 56 內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課程) 教案編寫時間：2013-8-22課程名稱電力系統(tǒng)繼電保護原理課程代碼120214008總學時： 56 學時講課： 46學時上機： 0 學時實驗： 6 學時習題： 4 學時學 時56課程類別公共課 ( ) 基礎課 ( ) 專業(yè)課( )技術基礎課( ) 專業(yè)選修課( ) 公共選修課( )授課對象電氣10-1.2教材：1、電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社主要參考資料

2、：1、電力系統(tǒng)繼電保護原理 賀家李 宋從矩編2、電力系統(tǒng)繼電保護原理 王維儉 主編 清華大學出版社教學目的、要求：目的：本課程是“電力系統(tǒng)及其自動化”專業(yè)的一門主要專業(yè)課，是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)課。學生通過本課程的學習掌握電力系統(tǒng)繼電保護的基本原理、基本概念、考慮和解決問題的基本方法以及基本的實驗技能，為學生畢業(yè)后從事本專業(yè)范圍內(nèi)的各項工作奠定基礎。要求：1、使學生掌握電流保護、方向性電流保護、距離保護和差動保護等幾種常用保護的基本工作原理，實現(xiàn)方法和應用范圍。 2、使學生掌握上述各種原理繼電保護整定計算的基本原則和各保護之間的配合關系。 3、使學生了解電力系統(tǒng)各主要組成元件（發(fā)電機

3、、變壓器、母線、各級電壓的送電線路）的故障類型、不正常運行狀態(tài)及相應的保護方式。 4、使學生了解各重要繼電器的構成原理，實現(xiàn)方法、動作特性和一般的調(diào)試方法。 5、使學生深刻理解繼電保護在電力系統(tǒng)中所擔負的重要任務。教學重點、難點：1、 第一章 緒論 重點：講清對繼電保護的基本要求及它們之間的關系。使學生掌握繼電保護在保證電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行中的作用；理解對繼電保護的四個個基本要求。2、第二章 電網(wǎng)的電流保護和方向性電流保護 重點：輸電線路三段式電流保護，裝設方向元件的必要性3、第三章 電網(wǎng)的距離保護 重點：阻抗繼電器的動作特性。4、第四章 輸電線縱聯(lián)保護 重點：縱差動保護和高頻保護的工作原理。

4、5、第五章 自動重合閘 重點：重合閘工作原理及繼電保護與重合閘的配合。6、第六章 電力變壓器的保護 重點：變壓器縱聯(lián)差動保護。7、第七章 發(fā)電機的繼電保護 重點：發(fā)電機匝間短路保護，負序反時限電流保護和定子接地保護。8、第八章 母線保護 重點：母線差動保護基本原理；斷路器失靈保護。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 1 次課 2 學時授課題目：第一章 緒 論 1.1 電力系統(tǒng)繼電保護的任務和作用 1.2 對繼電保護的基本要求 1.3 繼電保護的工作原理、構成及分類教學目的、要求：通過本課次的學習使學生掌握電力系統(tǒng)繼電保護的任務及其在保證安全供電方面的作用，繼電保護的基本原理和保護裝置的組成，對電力

5、系統(tǒng)繼電保護的基本要求，繼電保護技術。學習完本課次后，學生應能夠通過所學內(nèi)容，具體分析判斷電力系統(tǒng)繼電保護“四性”的滿足程度。 教學重點、難點：1、 繼電保護構成的主要依據(jù)；2、 繼電保護在電力系統(tǒng)中的作用；3、 電力系統(tǒng)繼電保護“四性”的應用；教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：1、 首先闡述電力系統(tǒng)存在故障和事故的可能性，然后提出防范措施-繼電保護概念的提出，這樣由淺入深地引導學生理解繼電保護裝置的概念；（大約20分鐘）2、 進一步提出如何構成繼電保護裝置及其主要依據(jù)；（大約10分鐘）3、 由以上基礎向?qū)W生講授繼電保護構成邏輯框圖（大約20分鐘

6、）；4、 電力系統(tǒng)繼電保護“四性”的分析；（大約40分鐘）a、 定義；b、 通過具體電力網(wǎng)絡說明“四性”的含義；c、 講解其中能夠量化的性能指標；5、歸納總結(jié)繼電保護的分類及發(fā)展歷程；（大約10分鐘）板書設計： 以講述內(nèi)容的大標題為主線，適度配合若干電力系統(tǒng)簡單的網(wǎng)絡圖加以說明。作業(yè)布置：1.2 ；1.8主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：1、 學生學習積極性較高；出勤率很高；2、 由于是該學科的緒論，純屬科普性講解，便于理解、很好接受；授課效果很好。3、 自身授課方面：由于是緒論，所以在板書設計上重點處理好了提

7、綱及標題的層次性；4、 總體情況良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 2 次課 2 學時授課題目：1.3 繼電保護的工作原理、構成及分類2 電網(wǎng)的電流保護2.1 單側(cè)電源網(wǎng)絡相間短路的電流保護教學目的、要求：1、通過本課次的學習使學生掌握電流保護核心器件電流繼電器的工作原理；要求通過本課次的學習深刻理解電流繼電器的動作及返回電流的概念以及相應的邊界條析。學習完本課次后，學生應掌握無時限電流速斷保護的基本原理、動作電流整定計算、該保護的適用范圍。 教學重點、難點：1、電流保護核心器件電流繼電器的工作原理；2、無時限電流速斷保護的基本概念、基本原理以及動作電流計算、靈敏度等性能指標的檢驗；教學組織

8、(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：1、電流繼電器原理部分的講解-由于電流繼電器是電流保護的核心器件，所以對該元件原理的掌握直接關系到對電流保護的理解，所以在教學上采取了由淺入深的方法講解此部分內(nèi)容，首先用電磁型電流繼電器為例詳細地講述五個基本概念（電流繼電器動作、電流繼電器動作電流、電流繼電器返回、電流繼電器返回電流、電流繼電器返回系數(shù)）；然后再將此概念推廣到晶體管型保護、集成電路型保護和微機型保護，最后使學生能脫離開具體的電流繼電器而理解此五個基本概念。（大約50分鐘）2、在掌握電流繼電器原理提基礎上講解無時限電流速斷保護；a、 定義；b、 從定義的內(nèi)

9、涵上加以解釋；（結(jié)合單側(cè)電流幅射型線路）c、 動作電流的計算；d、 電作時間的規(guī)定；e、 保護靈敏度的檢驗；f、 結(jié)合短路電流計算曲線說明該保護的保護范圍大小的確定；g、 講授如何以電流繼電器為核心構成無時限電流速斷單相原理圖；板書設計： 以講述內(nèi)容的大標題為主線，適度配合若干電力系統(tǒng)簡單的網(wǎng)絡圖以及短路電流計算曲線加以說明。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：補充英文習題1主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：1、 學生學習積極性較高；出勤率很高；2、 自身授課方面：重點講解詳細，講課速度比預期的要慢。3、 在板書設計上

10、重點處理好內(nèi)容講解標題與例圖擺設的位置及布局；4、其它總體情況良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 3 次課 2 學時授課題目：2.1 單側(cè)電源網(wǎng)絡相間短路的電流保護教學目的、要求： 1、通過本課次的學習使學生在掌握電流保護核心器件電流繼電器的工作原理的基礎上全面掌握帶時限電流速斷保護的定時限過電流保護。2、學習完本課次后，學生應掌握電流保護段、電流保護段的基本原理、動作電流整定計算、該保護的適用范圍。 教學重點、難點：1、 帶時限電流速斷保護的基本概念、基本原理以及動作電流計算、靈敏度等性能指標的檢驗；定時限電流速斷保護的基本概念、基本原理以及動作電流計算、靈敏度等性能指標的檢驗；教學組織(

11、含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：1、在掌握電流繼電器原理提基礎上講解帶時限電流速斷保護（電流保護段保護）；（50分鐘）a、定義；b、從定義的內(nèi)涵上加以解釋；（結(jié)合單側(cè)電流幅射型線路）c、動作電流的計算；d、電作時間的規(guī)定；e、保護靈敏度的檢驗；f、結(jié)合短路電流計算曲線說明該保護的保護范圍大小的確定；g、講授如何以電流繼電器為核心構成該保護的單相原理圖；2、在掌握電流繼電器原理提基礎上講解帶時限電流速斷保護（電流保護段保護）；（50分鐘）a、定義；b、從定義的內(nèi)涵上加以解釋；（結(jié)合單側(cè)電流幅射型線路）c、動作電流的計算；d、動作時間的規(guī)定；e、保護靈敏度的

12、檢驗；f、結(jié)合短路電流計算曲線說明該保護的保護范圍大小的確定；g、講授如何以電流繼電器為核心構成定時限保護的單相原理圖2、在掌握電流保護、段基礎上引出階段式電流保護的概念a、 三段式電流保護的構成；b、 三段式電流保護接線方式（三種常用電流保護接線方式）；c、 三段式電流保護裝置的原理接線圖和展開圖；板書設計：板書設計： 以講述內(nèi)容的大標題為主線，適度配合若干電力系統(tǒng)簡單的網(wǎng)絡圖以及短路電流計算曲線加以說明。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：補充英文習題2主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：1、學生學習積極性較高；能夠

13、實現(xiàn)課堂上師生呼應；2、自身授課方面：重點講解詳細，講課速度比預期的要慢。3、在板書設計上重點處理好內(nèi)容講解標題與例圖擺設的位置及布局；4、其它總體情況良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 4次課 2 學時授課題目： 2.2 雙側(cè)電源網(wǎng)絡相間短路的方向性電流保護教學目的、要求： a、 通過該次課的學習，使學生深刻理解電網(wǎng)相間短路的方向電流保護的引入原因，掌握其工作原理。b、 要求學生理解功率方向繼電器判別短路功率方向的依據(jù)、手段。c、 掌握功率方向繼電器的動作方程、動作特性。教學重點、難點：重點：功率方向繼電器判別短路功率方向的依據(jù)、手段。功率方向繼電器的動作方程、動作特性。 難點： 雙電源網(wǎng)

14、絡中方向性電流保護裝設的必要性及如何確定保護定值。教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、電網(wǎng)相間短路的方向電流保護的引入原因（15分鐘）a、 通過置疑-電能類負荷對電網(wǎng)結(jié)構的要求，引出雙電源輻射型線路；b、 雙電源輻射型線路中裝設一般性電流保護存在的問題；c、 確定改進方案引入方向性電流保護。二、雙電源輻射型線路不同點短路，短路功率方向的特點（15分鐘）a、 先由不同點短路后，短路功率流動的現(xiàn)象，提煉出規(guī)律；b、 其次，定義出 線路斷路器的參考正方向-導出正負功率的概念；三、功率方向繼電器判別短路功率方向的依據(jù)、手段（20分鐘）利用電流與電壓間的

15、相位角確定短路功率方向。四、功率方向繼電器的動作方程、動作特性（50分鐘）a、 理想情況下的動作方程；b、 考慮實際情況下的動作方程；c、 兩種基準下的動作特性；（以電壓為參考向量/以電流為參考向量）板書設計： 文圖布置均要合理。作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：a、學生學習積極性較高；能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上師生呼應；b、本身授課能夠由淺入深地開展，學生反應良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 5 次課 2 學時授課題目： 2.2 雙側(cè)電源網(wǎng)絡相間短路的方向性電流保護教學目的、要求： a

16、、 通過該課次的講授，使學生掌握相間短路的功率方向繼電器的接線方式相關的知識；b、 使學生掌握非按相啟動接線造成保護誤動的原因，進而，提出功率方向繼電器的按相啟動。教學重點、難點：重點： 功率方向繼電器接線方式的定義，功率方向繼電器內(nèi)角的意義及取值； 難點： 利用相量圖進行分析內(nèi)角的取值；教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、功率方向繼電器的接線方式（大約40分鐘）a、 定義何謂功率方向繼電器的接線方式；b、 電力系統(tǒng)對功率方向繼電器的兩個基本要求；c、 在基本要求下，提出90度接線方式；并利用相量圖進行分析定義的正確性。二、90度接線功率方向繼

17、電器，欲使在正向時動作，其內(nèi)角的取值范圍分析（大約70分鐘）1、三相對稱短路時；（以b相功率方向繼電器為例）a、 三相對稱短路時，保護安裝處的電壓電流分析；b、 b相功率方向繼電器輸入信號的分析；c、 若使其動作，必須滿足功率方向繼電器動作方程，根據(jù)此條件推導出內(nèi)角的取值；2、兩相bc短路時；（以b相功率方向繼電器為例）a、兩相bc近區(qū)短路時，保護安裝處的電壓電流分析；b、b相功率方向繼電器輸入信號的分析；c、若使其動作，必須滿足功率方向繼電器動作方程，根據(jù)此條件推導出內(nèi)角的取值；3、兩相bc短路時；（以b相功率方向繼電器為例）a、兩相bc遠區(qū)短路時，保護安裝處的電壓電流分析；b、b相功率方向

18、繼電器輸入信號的分析；c、若使其動作，必須滿足功率方向繼電器動作方程，根據(jù)此條件推導出內(nèi)角的取值；綜合1、2、3總結(jié)出實際應用時的內(nèi)角應取30度或45度三、功率方向繼電器的按相啟動非按相啟動接線造成保護誤動的原因，進而，提出功率方向繼電器的按相啟動。板書設計： 文圖布置均要合理。作業(yè)布置：思考題，相量圖分析 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：由于本課次內(nèi)容涉及的專業(yè)課基礎知識比較多，講授時學生反映不好接受。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 6 次課 2 學時授課題目： 習題課階段式電流保護整定計算教學目的、要求：

19、 通過四道例題的講解，使學生進一步鞏固無時限電流速斷保護、帶時限電流速斷保護、定時限過電流保護的基本概念、基本原理，并且使學生掌握階段式電流保護的整定原則及方法。 教學重點、難點： 重點：階段式電流保護的整定原則及方法； 難點：助增網(wǎng)及外汲電力網(wǎng)的帶時限電流速斷保護的整定；教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：a、 單側(cè)電源輻射型線路的階段式電流保護的整定計算例題（大約50分鐘）b、 助增網(wǎng)及外汲電力網(wǎng)的電流保護的整定計算例題（大約50分鐘）這樣由簡單例題到較復雜電力網(wǎng)進行講解，便于學生接受。板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單的網(wǎng)絡圖以及短路電流計算曲

20、線加以講授。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：3.15 3.16 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：a、 學生理論知識運用于具體習題時，具體問題具體分析的能力較差，表現(xiàn)在對不同網(wǎng)絡拓樸的求解上，系統(tǒng)分析基礎知識存在問題；這樣使得在講繼電保護習題時不得不復習所涉及到的其它課程的知識點，使講授節(jié)奏不理想。b、 學生學習積極性較高；能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上師生呼應；c、 本身授課能夠由淺入深地開展，學生反應良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 7 次課 2 學時授課題目： 2.3 中性點直接接地電網(wǎng)的零序電流及方向保護教學目的、要求

21、： 通過該課次的講授，使學生掌握中性點直接接地電網(wǎng)中反應接地故障的零序電流保護的基本概念、基本原理； 教學重點、難點：重點： 中性點直接接地電網(wǎng)中反應接地故障的零序電流保護的基本概念、基本原理；難點 ：零序電流保護的整定計算 教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、對稱分量過濾器（大約40分鐘）1、零序電壓過濾器，從以下幾方面逐層進行分析。a、 零序電壓過濾器定義；b、 零序電壓過濾器結(jié)構；c、 零序電壓過濾器原理分析；d、 不平衡電壓產(chǎn)生的原因分析；2、零序電流過濾器，從以下幾方面逐層進行分析。a、零序電流過濾器定義；b、零序電流過濾器結(jié)構；c、

22、零序電流過濾器原理分析；d、不平衡電流產(chǎn)生的原因分析；二、零序分量的特點分析。（大約20分鐘）a、 以雙側(cè)電源網(wǎng)絡為例，分析零序分量的特點；b、 闡述由零序分量構成電流保護的優(yōu)點及其實現(xiàn)。三、階段式零序電流保護的基本原理（大約20分鐘）a、 定義；b、 動作值整定；c、 靈敏度檢驗原則；板書設計： 文圖布置均要合理。作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：a、學生學習積極性較高；能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上師生呼應；b、本身授課能夠由淺入深地開展，學生反應良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 8次課

23、 2 學時授課題目： 2.4 中性點非直接接地電網(wǎng)的接地保護教學目的、要求： 電網(wǎng)為非直接接地時，要求學生應掌握此電網(wǎng)的零序電流、電壓的特點，了解構成中性點非直接接地保護的思路。教學重點、難點：重點：中性點非直接接地電網(wǎng)故障線路及非故障線路中的零序電流、電壓的特點； 難點：中性點非直接接地電網(wǎng)故障線路及非故障線路中的零序電流、電壓的特點；教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：1、中性點不接地系統(tǒng)，零序電流、電壓的特點；（約50分鐘）2、中性點經(jīng)消弧線圈接地系統(tǒng)，零序電流的特點；（約50分鐘）3、以簡單電力系統(tǒng)為例，闡述中性點非直接接地電網(wǎng)故障線路及非

24、故障線路中的零序電流、電壓的特點，以此為基礎，講述中性點非直接接地保護的思路。介紹目前的重點研究課題：中性點非直接接地系統(tǒng)的選線裝置。板書設計： 文圖布置均要合理。作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：a、學生學習積極性較高；能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上師生呼應；b、本身授課能夠由淺入深地開展，學生反應良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 9 次課 2 學時授課題目： 3.1 距離保護的基本原理 3.2 阻抗繼電器及其動作特性3.3 阻抗繼電器的實現(xiàn)方法教學目的、要求： a、通過該課次的講授，使學

25、生掌握在雙側(cè)電源環(huán)網(wǎng)中引入距離保護的必要性，使學生掌握距離保護的基本概念、基本原理；b、距離保護的核心器件為阻抗繼電器，要求學生應掌握此元件的動作特性、動作方程。教學重點、難點：重點： 距離保護的基本概念、基本原理； 難點： 利用復數(shù)平面分析阻抗繼電器動作特性及動作方程；教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、距離保護的基本概念、基本原理（大約50分鐘）1、距離保護引入的原因；a、電流保護、方向性電流保護受系統(tǒng)運行方式及故障類型的影響分析；b、雙側(cè)電源環(huán)網(wǎng)中引入距離保護的必要性；2、距離保護概念的引入，從以下幾方面逐層進行分析。a、距離保護的定義；

26、b、階段式距離保護概念的引入c、距離保護的時限特性；二、將簡單網(wǎng)絡移植在復數(shù)平面。（大約20分鐘）a、單一測量阻抗在復數(shù)平面的表示方法；b、簡單網(wǎng)絡復數(shù)平面上的表示方法。c、阻抗繼電器分類。三、阻抗繼電器特性分析（大約30分鐘）1、全阻抗繼電器、方向阻抗繼電器、偏移阻抗繼電器特性分析；a、定義；b、動作特性；c、動作方程；d、幅值比較式動作方程與相位比較式動作方程統(tǒng)一性論證；板書設計：a、以講課內(nèi)容的大標題為主線，分層次進行板書設計；b、文圖布置均要合理；作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我

27、總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 10 次課 2 學時授課題目： 3.3 阻抗繼電器的實現(xiàn)方法教學目的、要求： a、通過該課次的講授，使學生掌握距離保護對阻抗繼電器接線的要求；b、掌握反映相間短路阻抗繼電器零度接線的概念及具體接線。c、掌握反映接地故障阻抗繼電器零序電流補償?shù)南嚯娏?、相電壓接線的概念及具體接線；教學重點、難點：重點： 零度接線及零序電流補償?shù)南嚯娏?、相電壓接線； 難點： 結(jié)合不同種短路類型對阻抗繼電器進行性能分析；教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、相間短路的零度接線（大約50分鐘）1、距離保護對阻抗繼電器接線的要求；2

28、、相間短路的零度接線；a、零度接線的定義；b、零度接線的性能分析；二、反映接地故障的阻抗繼電器接線。（大約50分鐘）a、相電壓、相電流接線方式反映接地故障存在的缺點；b、引入零序電流補償?shù)南嚯娏?、相電壓接線的概念。c、零序電流補償?shù)南嚯娏?、相電壓接線的性能分析。板書設計：a、以講課內(nèi)容的大標題為主線，分層次進行板書設計；b、文圖布置均要合理；作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 11 次課 2 學時授課題目： 3.4 距離保護的整定計算3.5距離保護的

29、振蕩教學目的、要求： 通過該課次的講授，使學生掌握影響距離保護正確工作的五個主要因素，如過渡電阻、電力系統(tǒng)振蕩、電網(wǎng)結(jié)構、互感器誤差、串補電容器等，并使學生在理解其影響因素的基礎上能夠采取相應的措施或方法消除其對距離保護的影響。教學重點、難點：重點： 距離保護的整定計算；電力系統(tǒng)振蕩對距離保護的影響； 難點： 從理論上分析當電力系統(tǒng)振蕩時，其電壓、電流以及阻抗的變化規(guī)律；教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、階段式距離保護的整定計算（約50分鐘）1、整定計算的原則2、靈敏度的校驗3、時限的整定二、電力系統(tǒng)振對距離保護的影響（大約50分鐘）1、電力

30、系統(tǒng)振蕩的定義；2、分析電力系統(tǒng)振蕩時，各物理量的變化規(guī)律；3、分析對不同特性阻抗繼電器的影響；4、提出措施。板書設計：a、以講課內(nèi)容的大標題為主線，分層次進行板書設計；b、文圖布置均要合理；作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護 張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 12 次課 2 學時授課題目： 3.6 故障類型判別和故障選相；3.7距離保護特殊問題的分析3.8工頻故障分量距離保護教學目的、要求： 故障類型判別和故障選相 ；距離保護特殊問題的分析；工頻故障分量距離保護教學重點、難點： 重

31、點：短路點過渡電阻對距離保護的影響; 工頻故障分量距離保護 難點：工頻故障分量距離保護教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：1、 故障類型判別和故障選相；(約10分鐘)2、 距離保護特殊問題的分析： 講解短路點過渡電阻對距離保護的影響 （約40分鐘）a :故障點過渡電阻對單側(cè)電源送電線路距離保護的影響；b：故障點過渡電阻對雙側(cè)電源送電線路距離保護的影響；c：防止過渡電阻對距離保護影響的措施3、 工頻故障分量距離保護 （約50分鐘）a:工頻故障分量的概念b: 工頻故障分量距離保護的工作原理；c：工頻故障分量距離保護的動作特性；d：工頻故障分量距離保護的

32、特點及應用。板書設計：a、以講課內(nèi)容的大標題為主線，分層次進行板書設計；b、文圖布置均要合理；作業(yè)布置： 3.19 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 13 次課 2 學時授課題目： 距離保護整定計算教學目的、要求： 通過例題的講解，使學生進一步鞏固階段式距離保護的基本概念、基本原理，并且使學生掌握階段式距離保護的整定原則及方法。教學重點、難點： 重點：階段式距離保護的整定原則及計算方法 難點：過渡電阻及電力系統(tǒng)振蕩對距離保護整定帶來的影響及反映到保護性能差異的分析。教學組織(含課堂

33、教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：a、單側(cè)電源輻射型線路的階段式距離保護的整定計算例題（大約20分鐘）b、助增網(wǎng)及外汲電力網(wǎng)的距離保護的整定計算例題（大約30分鐘）c、考慮過渡電阻時，距離保護整定計算問題，結(jié)合一典型的例題進行分析（大約20分鐘）。d、當電力系統(tǒng)振蕩時，如何分析對距離保護的影響，結(jié)合一典型的例題進行分析（大約30分鐘）。這樣由簡單例題到較復雜電力網(wǎng)進行講解，便于學生接受。板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單的網(wǎng)絡圖以及短路電流計算實例加以講授。文圖布置均要合理。板書設計：作業(yè)布置： 3.21 ；3.25 ；3.26 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保

34、會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 14 次課 2 學時授課題目：4 .1輸電線路縱聯(lián)保護概述4.2輸電線路縱聯(lián)保護兩側(cè)信息的交換教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生理解單端保護的缺陷，進而引入雙端保護的概念。即縱聯(lián)差動保護的基本概念、基本原理。教學重點、難點： 重點：縱聯(lián)差動保護的基本概念與基本原理； 難點：縱聯(lián)差動保護的不平衡電流引入原因及在縱差差動保護中的應用；教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、講解單端保護存在的缺點（約15分鐘）1、從高壓雙側(cè)電源入手分

35、析要求保護能夠全線無時限切除任何短路故障的基礎上，總結(jié)出單端保護存在的問題。2、引入雙端保護概念。二、講解縱聯(lián)差動保護的基本概念1、定義； 2、接線結(jié)構；（以上內(nèi)容約35分鐘）3、原理分析； 4、縱差保護對電流互感器極性的要求；5、縱聯(lián)差動保護整定計算問題；（以上內(nèi)容約50分鐘）板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單的網(wǎng)絡圖以及短路電流計算曲線加以講授。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 15 次課 2 學時授課題目：4.3 方向比較式縱聯(lián)

36、保護教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生理解縱聯(lián)差動保護存在的問題，進而引入方向比較式縱聯(lián)保護的概念。要求學生掌握方向比較式縱聯(lián)保護的基本概念、基本原理，并且理解方向比較式縱聯(lián)保護在實際應用時與理論上存在的不同點。 教學重點、難點： 重點：方向比較式縱聯(lián)保護的基本概念與基本原理； 難點：方向比較式縱聯(lián)保護教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、講解縱聯(lián)縱動保護存在的缺點（約15分鐘）1、輸電線路長距離輸電造成縱聯(lián)差動保護不適用的原因分析。2、引入方向比較式縱聯(lián)保護概念及分類。二、講解方向比較式縱聯(lián)保護的基本概念(約35分鐘)三、方向比較式縱聯(lián)

37、保護原理（約50分鐘）1、定義及其原理接線；2、原理分析；3、方向比較式縱聯(lián)保護的具本接線及性能分析；板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單的網(wǎng)絡圖以及短路電流計算曲線加以講授。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：4.1主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 16 次課 2 學時授課題目：4.4 縱聯(lián)電流差動保護教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生理解縱聯(lián)電流差動保護的概念。要求學生掌握縱聯(lián)電流差動保護的基本概念、基本原理，并且理解縱聯(lián)電流差動保護在實際應用時與理論上存在的不同點。 教學重點、難

38、點： 重點：縱聯(lián)電流差動保護的基本概念與基本原理； 難點：縱聯(lián)電流差動保護教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、講解縱聯(lián)差動保護的基本概念（約50分鐘）1、定義；2、接線結(jié)構；3、原理分析； 4、縱差保護對電流互感器極性的要求； 二、縱聯(lián)電流相位差動保護的工作原理（約50分鐘）1、縱聯(lián)電流相位差動保護的工作原理；2、縱聯(lián)差動保護整定計算問題；3、影響縱聯(lián)電流差動保護正確動作的因素。板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單的網(wǎng)絡圖以及雙機系統(tǒng)的電壓及電流相量圖加以講授。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：4.10 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電

39、力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 17 次課 2 學時授課題目：5.1 自動重合閘的作用及其基本要求5.2 輸電線路三相一次自動重合閘教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生掌握輸電線路自動重合閘的基本概念，使學生掌握自動重合閘裝置對提高輸電線路供電可靠性的優(yōu)點體現(xiàn)，掌握線路三相一次自動重合閘的定義及實現(xiàn)技術手段。教學重點、難點： 重點： 輸電線路的故障分類，特別是對暫時性故障的理解，重點掌握自動重合閘的啟動原則及原理。 難點：三相一次重合閘裝置的結(jié)構，尤其是如何保證三相一次重合閘只發(fā)一次重合閘脈沖的技術關鍵。教學組織(含課堂教

40、學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、線路故障的分類；（10分鐘）1、瞬時性故障的定義；2、永久性故障的定義；3、兩種故障的主要區(qū)別；二、自動重合閘裝置的基本概念；（40分鐘）1、定義；2、自動重合閘裝置的作用；3、講解電力系統(tǒng)對自動重合閘裝置的要求；4、重點講授自動重合閘的啟動原則；5、按三種分類原則，對自動重合閘進行分類；三、單側(cè)電源送電線路三相一次重合閘（30分鐘）1、定義；2、原理接線；3、動作性況分析；四、雙側(cè)電源線路重合閘（20分鐘）1、雙側(cè)電源送電線路重合閘的特點；2、雙側(cè)電源送電線路重合閘的主要方式。板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單實例加以講授。文

41、圖布置做到合理。作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 18 次課 2 學時授課題目：5.3 高壓輸電線路單相重合閘5.4 高壓輸電線路綜合重合閘教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生掌握輸電線路自動重合閘重合方式，并在此基礎上進一步掌握自動重合閘與繼電保護的配合方式。教學重點、難點： 重點：雙側(cè)電源情況下，自動重合閘的重合閘方式；在兩側(cè)系統(tǒng)弱聯(lián)系時，無壓/同期檢測的必要性分析。重合閘與保護配合方式的適用場合。 難點：單相自動重合閘與綜合重合閘的區(qū)別。

42、教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：5.3 高壓輸電線路單相重合閘（約70分鐘）1、單相自動重合閘與保護的配合關系；2、單相自動重合閘的特點；3、輸電線路自適應單相自動重合閘的特點；5.4 高壓輸電線路綜合重合閘（約30分鐘）總結(jié)自動重合閘一章的重點內(nèi)容。板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單實例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：5.12；5.13 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 19 次課 2 學時授課題目：6.1 電力變壓器的故障、

43、異常工作狀態(tài)6.2 電力變壓器的縱差動保護教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生掌握電力變壓器的故障、異常工作狀態(tài);電力變壓器的縱差動保護教學重點、難點： 重點：電力變壓器的故障、異常工作狀態(tài);電力變壓器的縱差動保護難點: 電力變壓器的縱差動保護教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、電力變壓器的故障、異常工作狀態(tài)（約10分鐘）二、電力變壓器的縱差動保護1、電力變壓器的縱差動保護的基本原理和接線方式（約40分鐘）2、電力變壓器的縱差動保護的不平衡電流和減小不平衡電流影響的方法（25分鐘）三、縱差動保護的整定原則（10分鐘）四、具有制動特性的差動

44、繼電器（15分鐘）板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單實例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：復習課堂內(nèi)容；預習新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 20 次課 2 學時授課題目：6.3 電力變壓器的勵磁涌流及鑒別方法6.4 變壓器相間短路的后備保護教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生掌握電力變壓器的勵磁涌流及鑒別方法和變壓器相間短路的后備保護教學重點、難點： 重點：電力變壓器的勵磁涌流及鑒別方法和變壓器相間短路的后備保護難點: 電力變壓器的勵磁涌流及鑒別方法教學組織(含課堂教

45、學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：一、電力變壓器的勵磁涌流及鑒別方法（約50分鐘）1、單相變壓器的勵磁涌流2、三相變壓器勵磁涌流的特征3、防止勵磁涌流引起誤動的方法二、變壓器相間短路的后備保護（約50分鐘）1、過電流保護2、低電壓啟動的過電流保護3、復合電壓啟動的過電流保護4、三繞組變壓器相間短路后備保護的特點板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單實例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：6.1主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 21 次課 2 學時授課題目：

46、6.5 變壓器接地短路的后備保護6.6 變壓器的零序電流差動保護6.7變壓器保護配置原則教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生掌握變壓器接地短路的后備保護； 變壓器的零序電流差動保護；變壓器保護配置原則教學重點、難點： 重點：使學生掌握變壓器接地短路的后備保護；變壓器保護配置原則難點: 變壓器的零序電流差動保護教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：6.5 變壓器接地短路的后備保護（約40分鐘）1、變電所單臺變壓器的零序電流保護2、自耦變壓器零序電流保護的特點3、多臺變壓器并聯(lián)運行時的接地后備保護a:全絕緣變壓器的接地保護b:分級絕緣變壓器接地后備

47、保護6.6 變壓器的零序電流差動保護（約10分鐘）6.7變壓器保護配置（約50分鐘）1、瓦斯保護2、縱差動保護或電流速斷保護3、外部相間短路和接地短路時的后備保護4、過負荷保護5、過勵磁保護6、其他非電量保護舉例:設計220kv變壓器保護配置圖原則板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單實例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：6.13主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 22 次課 2 學時授課題目：7.1發(fā)電機的故障、不正常運行狀態(tài)及其保護方式7.2 發(fā)電機定子繞組短路故障的保護教學目的、

48、要求： 通過本次課的講解，使學生掌握發(fā)電機的故障、不正常運行狀態(tài)及其保護方式； 發(fā)電機定子繞組短路故障的保護教學重點、難點： 重點：發(fā)電機的故障、不正常運行狀態(tài)及其保護方式； 發(fā)電機定子繞組短路故障的保護難點: 發(fā)電機定子繞組短路故障的保護教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：7.1發(fā)電機的故障、不正常運行狀態(tài)及其保護方式（20分鐘）7.2 發(fā)電機定子繞組短路故障的保護1、發(fā)電機定子繞組短路故障的特點；（10分鐘）2、比率制動式縱差動保護;（20分鐘）3、標積制動式縱差動保護；（5分鐘）4、發(fā)電機縱差動保護的接線方式；（10分鐘）5、發(fā)電機縱差動保護

49、的整定計算與靈敏度（15分鐘）6、發(fā)電機的橫動保護（15分鐘）7、縱向零序電壓式定子繞組匝間短路保護（5分鐘）板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單實例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：7.1主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護張保會 主編 中國電力出版社繼電保護原理劉學軍 主編 中國電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學教案(課次) 第 23 次課 2 學時授課題目：7.3發(fā)電機定子繞組單相接地保護7.4發(fā)電機負序電流保護教學目的、要求： 通過本次課的講解，使學生掌握發(fā)電機定子繞組單相接地保護;發(fā)電機負序電流保護教學重點、難點：重點：發(fā)電機定子繞組單相接地保護難點: 發(fā)電機負序電流保護教學組織(含課堂教學內(nèi)容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)：7.3發(fā)電機定子繞組單相接地保護(約60分鐘)1、發(fā)電機定子繞組單相接地時電氣量的特征2、利用零序電壓構成的發(fā)電機定子繞組單相接地保護；3、利用三次諧波電壓構成的發(fā)電機定子繞組單相接地保護；4、利用零序電壓和疊加電源構成的發(fā)電機100%定子繞組單相接地保護。7.4發(fā)電機負序電流保護（約40分鐘）1、負序電流保護的作用2、定時限負序過電流保護；3、反時限負序過電流保護。板書設計： 配合若干電力系統(tǒng)簡單實例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：7.3主要