2021學(xué)年四年級三生教學(xué)計劃文檔 (1)

1、201*學(xué)年四年級三生教學(xué)計劃文檔 (1)201*學(xué)年四年級三生教育教學(xué)計劃任課教師姜少華根據(jù)各類文件要求，結(jié)合我校的實際，我校四年級開展“生命、生存、生活”這門課程，為更好地貫徹上級精神，切實做到全面提高學(xué)生素質(zhì)把這門課程按質(zhì)量完成教學(xué)目標，達到預(yù)期效果，特制定教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想根據(jù)中共云南省委高校工委、云南省委教育局關(guān)于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，滲透社會主義核心價值體系，幫助學(xué)生認識生命，珍惜生命，熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活觀，培養(yǎng)學(xué)生健康心靈，創(chuàng)造精神和實踐能力，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二教學(xué)目標教學(xué)中突出以人為本的價值取向，

2、關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進人的發(fā)展。教學(xué)中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實踐為主的方式，開展“三生”教育。教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活，以學(xué)生實際的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認知的內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補，互為延伸。三教學(xué)時間、進度安排每周一學(xué)時，總課時為34學(xué)時，用一學(xué)年時間完成，時間為（201*年8月20日至201*年6月20日）完。上學(xué)期完成第1、2、3、4、5、6、7、8課時下學(xué)期完成第9、10、11、12、13、14、15課時四具體方法措施全面把握教材，用以心換心的體驗?zāi)Ｊ?，注意引?dǎo)而不是更多的批評，教學(xué)注意創(chuàng)新

3、及個性的發(fā)展，在用好教材的同時，要進行合理的拓展和整合，充分作好各種活動。積極尋找學(xué)科知識與“三生教育”的銜接點，通過課堂教學(xué)提高學(xué)生對生命、生存、生活的認識。201*年8月20日密切與家長聯(lián)系，營造好有利于開展“三生教育”的家校環(huán)境。認真?zhèn)湔n，寫好教案。擴展閱讀201*-201*學(xué)年四年級下冊三生教案第八課童眼看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)及其作用，使他們對如何利用網(wǎng)絡(luò)有感性認識。讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)中有害的東西以及如何避免負面影響。教學(xué)形式提問、討論、體悟。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1教師提出話題。2學(xué)生交流。二、網(wǎng)絡(luò)的利弊1、網(wǎng)絡(luò)的好處。2、學(xué)生交流。教師小結(jié)剛才我們一起討論了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活和學(xué)

4、習(xí)帶來有利的一面，那大家有沒有想過互聯(lián)網(wǎng)會不會帶來不得的因素呢？那下面老師與大家一個故事?？纯垂适轮械男∪獋b義生什么病了？3、網(wǎng)絡(luò)的弊端4故事展示5討論（1）果果為什么學(xué)習(xí)退步了，甚至不愿上學(xué)？（2）你有什么方法說服果果嗎？6小組討論全班7教師同學(xué)們給小泉提出了很多好的建議，那么，為了防微杜漸，大家還能不能想一想，網(wǎng)絡(luò)上還有哪些東西影響我們的學(xué)習(xí)呢？8分組討論，完成警示牌。9全班警示牌上的內(nèi)容。10教師小結(jié)看來，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在帶給我們方便的同時，也帶來了不少的弊端。我們一定要避免這些現(xiàn)象，學(xué)會合理地利用互聯(lián)網(wǎng)。三、養(yǎng)成上網(wǎng)好習(xí)慣1教師那么，作為一名小學(xué)生，如何才能做到合理運用網(wǎng)絡(luò)，從而

5、更好地避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來負面影響呢？2學(xué)生交流3教師小結(jié)四、總結(jié)今天，這節(jié)課我們一起分析了網(wǎng)絡(luò)的利弊，以及交流了如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，希望每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中，都能做一位文明上網(wǎng)的好少年。第九課相信我能行教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)，了解自己的優(yōu)點和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信心，形成積極進取的生活態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，能正視自己及他人的優(yōu)點和不足，初步形成正確的評價能力。通過學(xué)習(xí)，懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉得到進步的道理。教學(xué)重難點通過師生的雙邊活動，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，展示自我，敢于嘗試的良好意志品質(zhì)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。二

6、、開展活動，體驗情感?；顒诱暡蛔?，明理導(dǎo)行分步引導(dǎo)你在課堂上有沒有不敢舉手發(fā)言的時候，在學(xué)英語時有沒有單詞記不住，覺得自己特別笨，不想學(xué)的時候，在跑步中有沒有因為落后而不想跑的時候？（1）原因是什么？（生說原因）（2）長期這樣下去會怎么樣呢？（生說不自信的危害）（3）今后準備怎么做？（生暢談想法）小結(jié)同學(xué)們找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原因，認識到了缺乏自信的危害，用自己的方法解決了問題，你們真棒！請同學(xué)們聽聽好朋友大嘴青蛙的忠告（課件出示學(xué)生讀）要想讓自己各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)，把自己展示出來。哪些同學(xué)愿意展示一下？（學(xué)生展示）師展示自己，表現(xiàn)自己，我能行.課件出示小詩我能行。讓

7、我們一起自信地讀這首小詩（1）指名讀。（2）師生合作讀。（3）你從小詩中讀懂了什么？三、拓展、升華情感師讀得真好！能不能告訴老師你的收獲？升華情感（1）出示舟舟圖片（2）簡介舟舟智殘兒，不認字，不識譜，但卻能指揮世界頂極樂團演奏。他若不自信、若認為自己智障能成功嗎？（3）總結(jié)自信不但能幫助我們獲得成功，甚至可以創(chuàng)造奇跡，讓我們在生活中，學(xué)習(xí)中處處充滿自信，不斷地告訴自己我能行，讓我們加油吧！第十課下定決心教學(xué)目標:1懂得毅力對一個人的成長和事業(yè)的成功有重要作用。2、在學(xué)習(xí)和生活中能主動戰(zhàn)勝自己的惰性，磨練自己的毅力。3、學(xué)會在學(xué)習(xí)和做事時不怕困難，要持之以恒。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入用討論問題的方

8、法引入課文的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)課文1、四人一組讀課文，交流為什么做事要有毅力？2、各組選代表匯報。3、教師可通過一些具體的例子，告訴學(xué)生有毅力的重要性。4、在讀課文，想一想文中的小鋼是怎樣做到有毅力的？5、教師讓學(xué)生列舉自己在語文課、思想品德課里學(xué)過的事例和自己熟悉的其他事例，來認識培養(yǎng)毅力的重要性。6、請學(xué)生談自己在學(xué)習(xí)和做一件事時，是怎樣做到有毅力的。三、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道要想做成一件事，必須有毅力；二是懂得了什么是毅力；三是明白怎樣去培養(yǎng)毅力，即要有明確的奮斗目標，要主動鍛煉，從一點一滴的小事做起。第十一課勤儉的生活教學(xué)目標:使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的意義，能逐漸養(yǎng)成生活節(jié)儉的良好品質(zhì)，

9、繼承中華名族的勤儉美德。培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀，做到合理消費。教學(xué)重點難點使學(xué)生認識到勤儉節(jié)約是中華名族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成生活節(jié)儉的良好品質(zhì)。教學(xué)過程一、導(dǎo)引目標，激發(fā)興趣深情的講周總理節(jié)約的故事，學(xué)生聽后說出自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)在生活上節(jié)儉不要浪費。（板書課題)二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與引導(dǎo)學(xué)生讀文，并且思考雷鋒生活節(jié)儉表現(xiàn)在哪些方面？他為什么會這樣？小組交流自己的收獲。三、組織研究，體驗發(fā)現(xiàn)再默讀，思考文中你對那句話印象最深？為什么？看到雷鋒的種種做法你有什么感受？討論匯報四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實踐在日常生活中，你還知道哪些勤儉節(jié)約的例子？請談一

10、談。學(xué)完本課，你有什么感受？你怎樣看待消費？第十二課生活中的禮儀教學(xué)目的通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題，提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。促進學(xué)生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)重點提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)難點促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1、渲染課間情境。2、引發(fā)思考，組織交流。3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。（板書共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流1、談身邊故事，樹立正確形象。（2）組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。如準備下節(jié)備品。有秩序上下樓。愛護公物，

11、節(jié)約用水，去廁所不打鬧。室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。極目遠眺，保護視力。2、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流3、提高認識，商討共創(chuàng)和諧課間。（1）師我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨立思考）（2）共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。編寫我班課間禮儀常規(guī)。做課間活動宣傳報。開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。做“小小課間監(jiān)督員”。三、師總結(jié)。第十三課做誠信的人教學(xué)目標1、

12、知道誠信守則的具體要求；理解誠信與謊言、隱私的關(guān)系。2、把誠信作為立身之本的人生追求；從小事做起，涵養(yǎng)誠信道德的實踐能力。教學(xué)重難點誠信守則教學(xué)過程（一）活動過程導(dǎo)入新課（1）讓學(xué)生閱讀小童賣西瓜的故事，然后討論小童所言基于什么？體現(xiàn)了什么道德？（2）組織學(xué)生討論“王婆賣瓜”的實質(zhì)，給別人什么感受，通過對比王婆的失敗作出自己的道德選擇。（3）讓學(xué)生討論小童的實話實說，為什么能打動買主。（4）讓學(xué)生說說自己從故事中得到了哪些啟發(fā)？（5）教師總結(jié)、歸納、導(dǎo)入新課。（二）師生互動大課堂一、誠信守則（板書）1、誠實贏得信任誠實是誠實是信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機

13、，信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。討論要實事求是還是要虛虛實實？2、誠信守則的具體要求a堅持實事求是；b在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求站在廣大人民利益一邊。探究活動小松迷上網(wǎng)絡(luò)游戲1、讓學(xué)生談?wù)勚袑W(xué)生上網(wǎng)的經(jīng)驗教訓(xùn)。2、討論對使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該持有的正確態(tài)度。3、讓學(xué)生分析小松發(fā)生了什么問題，說說對這個問題他可能有幾種態(tài)度？不同的態(tài)度會導(dǎo)致什么結(jié)果？4、對小松行為的得與失進行分析，對是否值得進行討論。5、進一步討論如何誠實對待眼前利益與長遠利益的關(guān)系。教師小結(jié)c在眼前利益與長遠利益發(fā)生沖突時，站在長遠利益一邊或許我們一時的不誠信能得到眼前利益，得到某種欲望滿足，然而與我們的長遠利益、長遠發(fā)展相比，那是“

14、蠅頭小利”，微不足道，我們決不能因小失大。d在情與法的沖突中，站在法律一邊我們時常面對親情、友情、人情，當(dāng)它們與國家法律發(fā)生沖突時，誠信所維護的不應(yīng)該是私情，而是國家法律，這種場合我們要作出理性的選擇。過渡誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體條件又是非常復(fù)雜的。我們對誠信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中作出誠信的正確選擇。二、誠信的智慧探究活動小健是教師最信任的一班之長板書設(shè)計:做誠信的人第十五課生活真美好教學(xué)目標1、知道生活中快樂的事情很多，讓學(xué)生在活動中充分體驗，引領(lǐng)學(xué)生用心感受生活中的快樂。2、知道生活中常會有一些讓人不快樂的事情，了解一些使自己和別人從煩惱

15、為快樂的方法。3、懂得真正的快樂是與人同樂，長久的，集體的快樂。知道快樂是建立幸福感的基礎(chǔ)，并愿意與大家快樂。教學(xué)重、難點重點在學(xué)習(xí)中體驗、快樂難點在活動中不斷修正學(xué)生的認識，懂得快樂的真正含義。教學(xué)過程一、聽歌導(dǎo)課二、活動一、感受生活中的快樂。1、當(dāng)你快樂時，最常用的表現(xiàn)方式是什么？（笑）2、師生談快樂你在日常生活中，哪些時候感覺很快樂呢？（學(xué)生講述自己生活中快樂的經(jīng)歷，教師從中引導(dǎo)學(xué)生認識到生活中有許許多多讓我們快樂的事。）3、師生憶快樂課件展示與學(xué)生有關(guān)的生活中的各種快樂圖片，讓學(xué)生充分體驗快樂。小結(jié)生活中處處有快樂，只要你熱愛生活，有雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，你收獲的一定是快樂。三、活動二、尋找真正的快樂（一）欣學(xué)生表演的小品，理解快樂的真正含義小結(jié)真正的快樂是助人為樂，與人同樂；是長久的快樂；是集體的快樂。（課件）（二）走出煩惱1、生活中也不總是陽光明媚，我們也會遇到煩惱，你遇到的煩惱有哪些？師過渡看來，你們的煩惱還真不少！煩惱好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！2、小組討論你在生活中，學(xué)習(xí)中遇到煩惱時是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？3、老師也給大家?guī)砹艘粋€好方法（課件）出示雙關(guān)圖。師生交流，得出換個角度看問題。小