20XX政務處工作總結范文

1、20XX政務處工作總結范文 本學期政務處以十八大精神重要思想為主線，全面貫徹 黨的教育方針、全面實施素質教育，以打造平安和諧校園、 創(chuàng)辦人民滿意學校為宗旨的指導思想，大力加強學生的思想 品德和法制教育，努力提高學生的思想道德素質，做好學校 德育工作。為此，我們主要做了以下幾方面的工作： 一、加強常規(guī)管理，強化學生養(yǎng)成教育。 1、常規(guī)管理方面：通過開學初對學生的強行入軌教育， 學生的養(yǎng)成教育、學生的行為習慣教育，學生對學校的一日 常規(guī)能較好的遵守，言行舉止等方面與上學期相比有明顯改 變，學生的到課率、遲到、早退、缺席等現(xiàn)象得到有效的抑 制；學生紅領巾佩戴比較規(guī)范，學生長發(fā)得到清理，學生對 學校常

2、規(guī)的認識基本到位，對學校的規(guī)章制度有了進一步的 認識。 2、衛(wèi)生方面：本學期實行衛(wèi)生班級負責制，校園絕大 多數(shù)學生的衛(wèi)生意識有了增強，有相當?shù)囊徊糠謱W生能主動 拾起身邊的廢紙和雜物，對身邊違反學校規(guī)定的、影響校園 衛(wèi)生環(huán)境的人和事能及時舉報，配合學校搞好學校的衛(wèi)生環(huán) 境，總的說，學校的衛(wèi)生工作在全體同學的共同努力下，與 上學期相比，又很大程度的提高。 3、紀律方面：學生的到課紀律基本正常，學生都能嚴 格按照學校的作息時間表正常進行作息。 4、文化建設方面：我們立足學校校園文化建設“美化、 人文化、人性化、個性化”的總體要求，開展了 “詩稿朗誦” 活動，“手拉手”活動，出臺了“班級文化”評比方案

3、。政 務處立足班級的文化建設，在班級文化建設中，先后對各班 級的板報建設進行了評比，強化對學生進行文明建設教育 外，還注重對學生進行文化氛圍的熏陶，提高學生文化品味。 關注學生身心的健康發(fā)展，學校舉行了 “趣味運動會”比賽， 強化了學生的集體榮譽感，展示了少年兒童青春的活力。促 進了學生良好體育習慣的培養(yǎng)，鑄就了學生強健的體魄。 5、班主任建設方面：我們強化了對班主任的管理，嚴 格要求班主任一天“二進”（早、中、進班），“三到崗” （課間操到崗、早讀課到崗、學生衛(wèi)生打掃到崗），“三查” （查學生到課率、學生到校率、學生出操率、），加大了班 主任考核力度，使全校的班主任管理制度化 6、環(huán)保教育方

4、面：本期開展了“環(huán)保知識講座”主題 活動，學生的環(huán)保意識增強了，大多數(shù)學生能自覺地進行低 碳生活。 二、加強德育隊伍及班集體建設，營造良好育人氛圍。 1. 加強班主任隊伍建設。 （1）加強了班主任師德建設。結合各種活動，帶領班 主任認真學習了有關班級管理方面的理論，要求班主任努力 做“受學生愛戴、讓人民滿意的教師”O(jiān) (2)繼續(xù)試行每周衛(wèi)生評比制度，進一步完善了班級 評價管理，努力提高班主任工作積極性與創(chuàng)造性。 2. 加強政務處自身建設。 加強師德建設，在教育和管理學生過程中，不體罰和變 相體罰學生、不歧視學生。接待家長熱情禮貌，處理問題公 正、公平；加強法律法規(guī)知識學習，增強責任意識，教育管

5、 理學生或處理問題時，規(guī)范化、法制化；加強專業(yè)理論知識 學習，提高德育科研能力，理論與實踐相結合，提升德育工 作水平；增強團結協(xié)作意識，支持、配合、協(xié)調好班主任及 各部門工作，促進學校和諧發(fā)展。 三、強化安全管理，打造平安和諧校園。 利用宣傳欄、班會等多種形式向學生宣傳交通安全常 識，牢固樹立交通安全意識；加強學生日常行為管理，避免 學生在活動中傷害事故的發(fā)生；加強校園周邊治安的管理， 嚴格執(zhí)行外來人員登記和學生請假外出制度，避免外來人員 進入校園尋釁滋事，對師生造成傷害；嚴格學生管理，嚴禁 學生攜帶管制刀具及其它危險品出入校園，進行了不定期抽 查。開展了多種形式的安全演練， 確保學生安全事故

6、的發(fā)生。 另外，還注重抓好學生的食品安全、活動安全等。 四、加強依法治校，確保學校安全穩(wěn)定。 1.加強師生法律、法規(guī)的學習，積極開展了普法宣傳 教育活動，提高了師生的法律意識，增強了法制觀念。 2 .聘請了法制副校長到校進行法律知識講座，增強學 生法律意識。 3觀看女中食品安全知識講座，確保學生食品安全。 五、強化愛國主義教育，增強學生榮辱意識。 進一步規(guī)范升旗制度，抓好每周的升旗儀式；對學生進 行國防知識教育和愛國主義教育。 六、切實加強家校共建 ，家校搭建新平臺。 為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種 制度并開展活動，開展“家長開放日”活動，還對班主任 或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系 更為緊密，大大提升了家長教育孩子的