部編版八年級歷史（上）《第17課 中國工農(nóng)紅軍長征》聽課評課記錄

部編版八年級歷史（上）《第17課中國工農(nóng)紅軍長征》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課中國工農(nóng)紅軍長征

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對長征的歷史背景、路線、重要事件等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放《長征》紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生了解長征的背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對長征的路線、重要事件進(jìn)行了詳細(xì)講解，并學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，教師對長征精神進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生繪制長征路線圖，撰寫長征心得體會。

3.師生互動

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動參與討論，分享自己的觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論時能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、分組討論等，技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中國工農(nóng)紅軍長征的背景、路線、重要事件和長征精神。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對長征的相關(guān)知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對長征的基本知識點有了較好的理解和記憶，如長征的背景、路線、重要事件等。同時，學(xué)生對長征精神的理解也較為深刻，能夠概括出長征所體現(xiàn)的堅定信念、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗等品質(zhì)。

在技能方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論，如能結(jié)合地圖描繪長征路線，分析長征過程中的重要事件等。此外，學(xué)生還能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)，如繪制長征路線圖、撰寫心得體會等，表現(xiàn)出較好的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對長征精神有了更加深入的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生堅定的信念、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗等品質(zhì)。同時，通過學(xué)習(xí)長征歷史，學(xué)生能夠更加珍惜當(dāng)前的幸福生活，激發(fā)愛國情懷。

在課堂討論中，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點，表現(xiàn)出對歷史事件的關(guān)注和對國家發(fā)展的關(guān)心。此外，學(xué)生在完成作業(yè)過程中，也能夠體現(xiàn)出發(fā)奮圖強(qiáng)、克服困難的精神風(fēng)貌。

綜合來看，本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀塑造方面均取得了較好的教學(xué)效果。但在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力方面，仍有待加強(qiáng)。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，適量增加討論、探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對長征歷史事件的深入講解和引導(dǎo)學(xué)生對長征精神的理解和感悟，使學(xué)生能夠全面掌握長征知識，并在情感態(tài)度價值觀方面得到提升。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加多樣化和豐富化，如引入更多歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。最后，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持措施幫助教師成