人教版地理八年級(jí)上冊(cè)《交通運(yùn)輸?shù)倪x擇》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理八年級(jí)上冊(cè)《交通運(yùn)輸?shù)倪x擇》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：地理班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：《交通運(yùn)輸?shù)倪x擇》

聽(tīng)課人姓名：李華聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張偉教師通過(guò)展示我國(guó)交通發(fā)展的視頻資料，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸?shù)呐d趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段：張教師運(yùn)用了講授法，系統(tǒng)地介紹了各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和選擇原則。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)交通運(yùn)輸方式選擇的理解和看法。在這一過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了交通運(yùn)輸方式選擇的重要性。同時(shí)，布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，分析不同交通運(yùn)輸方式的選擇。

3.師生互動(dòng)：張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，關(guān)注學(xué)生的回答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注聽(tīng)講。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作良好，積極分享自己的想法。

5.課堂管理：張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解和掌握交通運(yùn)輸方式的選擇原則，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和選擇原則有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交通運(yùn)輸方式選擇和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了交通運(yùn)輸方式選擇的重要性，提高了學(xué)生們對(duì)交通運(yùn)輸問(wèn)題的關(guān)注度。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課整體印象良好，張偉教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，能有效激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生觀點(diǎn)的引導(dǎo)和總結(jié)，提高討論的深度。

（3）針對(duì)不同學(xué)生水平，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更具有針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤：建議對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況