部編版小學(xué)語文六年級上冊口語交際：請你支持我

1、口語交際：請你支持我一、明確交際話題1.下面的事例中，我們需要說服別人，讓他們支持我們做嗎？對的打“”，錯的打“”。(1)找爸爸媽媽，請他們同意我暑假去參加“軍事夏令營”。()(2)請奶奶給我發(fā)紅包，我要去買最新款的電動玩具。()(3)找校長，請校長同意我們六年級同學(xué)在兒童節(jié)開展一次義賣活動，把得到的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友。()(4)請同學(xué)支持我，借我50元買游戲幣。()2.請別人支持我做一件事情，這件事情本身必須是有意義的。這次口語交際的話題可以從下面四個話題中任選一個。(1)說服老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。你打算怎么跟老師開口呢？_如果老師擔(dān)心你辦一份報紙可能會影響學(xué)習(xí)，

2、你會怎么跟老師說呢？_另外三個話題是：(2)說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。(3)說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。(4)說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。二、提出交際要求1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。模擬與媽媽交流的過程。說說媽媽最有可能支持誰，在后面打“”。(1)丹丹：媽媽，動物是人類的好朋友，可是我一個好朋友也沒有。我看見鄰居姐姐家養(yǎng)了一只小狗，很乖也很可愛，我們也養(yǎng)一只好嗎？我保證會用心照顧它。()(2)軍軍：狗是最忠誠、最善良的。有了狗，我們家就等于有了“守護神”，賊也不敢來了。我想養(yǎng)一只兇猛高大的狗，把賊全都嚇跑。()2.如果媽媽擔(dān)心養(yǎng)狗會影響你的學(xué)習(xí)，或是狗不講衛(wèi)

3、生，會把家里弄得臟兮兮的，你該怎么應(yīng)對呢？_三、學(xué)習(xí)交際方法下面是同學(xué)們想請別人支持的理由，對的打“”，錯的打“”。1.在班里成立“生物角”。(1)養(yǎng)植物或可愛的小動物，成立一個“生物角”，同學(xué)們可以一起觀察，激發(fā)大家觀察動植物的興趣。()(2)教室里的動物多了，我們這里就能變成動物園了。()(3)教室里有了花草，可以美化環(huán)境，陶冶情操，豐富生活。()2.在學(xué)校組織一次義賣活動。(1)組織義賣活動得到的錢都捐給貧困山區(qū)的小朋友，和他們手拉手共創(chuàng)美好未來。()(2)義賣活動定在兒童節(jié)的上午，在學(xué)校操場舉行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜歡的玩具、學(xué)習(xí)用品等，我們可以免費送給他們。()口語交際：請你

4、支持我一、1.(1)(2)(3)(4)2示例：(1)老師您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情。辦報紙也是一種學(xué)習(xí)，我們會利用課余時間搜集材料，并把材料進行整理。同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，一起努力辦好。二、1.(1)2示例：媽媽，我們可以買一只小狗，我會訓(xùn)練小狗，讓它自己在廁所里大小便，不會讓它把家里弄得臟兮兮的。何況老師還讓我們寫觀察小動物的作文呢！養(yǎng)了狗，還可以幫助我學(xué)習(xí)。三、1.(1)(2)(3)2.(1)(2)古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。愛因斯坦鏡破不改光，蘭死不改香。孟郊生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。做學(xué)問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人