部編版道德與法治八下《依法行使權(quán)利》精品教案設(shè)計(jì)

1、第2課時(shí)依法行使權(quán)利1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度珍視公民權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，積極維護(hù)自己的權(quán)利；明與價(jià)值觀確權(quán)利邊界，樹立法治觀念目標(biāo)能力目標(biāo)正確對(duì)待權(quán)益糾紛，學(xué)會(huì)依照法定程序維護(hù)自身權(quán)益知道行使權(quán)利的界限，懂得依法行使權(quán)利；了解維護(hù)公民知識(shí)目標(biāo)權(quán)利的方式，知道如何正確維護(hù)權(quán)利【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：依法行使權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上海市靜安區(qū)公布對(duì)巨鹿路888號(hào)優(yōu)秀歷史建筑被業(yè)主違法拆除事件的調(diào)查結(jié)果，決定對(duì)違法行為人王某罰款人民幣3050萬(wàn)元，責(zé)令其在10個(gè)月內(nèi)恢復(fù)建筑原狀。同時(shí)，對(duì)相關(guān)政府責(zé)任部門及10名責(zé)任人

2、員嚴(yán)肅問責(zé)。的確，老洋房是業(yè)主花8000萬(wàn)元買下來的，公民的“財(cái)產(chǎn)權(quán)”應(yīng)該得到保護(hù)。但是，公民行使財(cái)產(chǎn)權(quán)也是受到法律約束的，不能夠“無(wú)法無(wú)天”。思考：王某是在依法行使財(cái)產(chǎn)權(quán)嗎？(學(xué)生從不同的角度闡述)1提示：不是。任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行使權(quán)利有界限活動(dòng)一：角色扮演江蘇徐州的一位大媽火了。因?yàn)樗J紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語(yǔ)：我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了?！币粫r(shí)間，網(wǎng)友熱議不斷?！瓣J紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了

3、諸多層面的問題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫1學(xué)生分角色扮演，模擬這一情景。2對(duì)徐州大媽的言行，你是怎么看的？提示：這是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，不懂法律，不依法行使權(quán)利。3如果你是現(xiàn)場(chǎng)的交警，會(huì)對(duì)她講哪些道理？提示：闖紅燈是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利等。活動(dòng)二：情景再現(xiàn)足球比賽設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生在參與社會(huì)生活時(shí)，要懂得規(guī)范自身言行，明確權(quán)利邊界，自覺維護(hù)公共利益。1閱讀教材第41頁(yè)“探究與分享”欄目。2認(rèn)識(shí)球迷的錯(cuò)誤行為，并思考其危害性，思

4、考公安機(jī)關(guān)對(duì)這些球迷進(jìn)行2懲罰的必要性。3甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？提示：他們的行為損害了國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權(quán)利。教師歸納：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)超越邊界的危害，懂得超越邊界就意味著要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，從而引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身言行，自覺維護(hù)公共利益。知識(shí)拓展：我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定：(1)禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。(4)禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。(5)中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)

5、祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：維護(hù)權(quán)利守程序活動(dòng)三：探討維護(hù)權(quán)利守程序的好處2017年7月16日上午，在北京飛往上海的某航空公司航班上，因一名四歲兒童在未購(gòu)票的情況下登機(jī)，致該航班的全體乘客不得不重新安檢，原計(jì)劃6點(diǎn)55分起飛的飛機(jī)延誤至11點(diǎn)59分起飛。航空公司對(duì)于此次航班長(zhǎng)時(shí)間延誤而耽誤旅客的行程深表歉意，并表示，針對(duì)當(dāng)日航班旅客的補(bǔ)償工作已經(jīng)啟動(dòng)。思考：假如你是這次航班的乘客你會(huì)主動(dòng)維權(quán)嗎？維護(hù)權(quán)利時(shí)需要遵守程序嗎？為什么？3提示：會(huì)(或不會(huì))。需要。遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定

6、程序辦事的意識(shí)，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。活動(dòng)四：經(jīng)濟(jì)糾紛求解決設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置問題情境，幫助學(xué)生了解生活中解決糾紛的方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)所采用方式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行全面思考，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)姆绞交饧m紛。1閱讀教材第42頁(yè)的第二個(gè)“探究與分享”欄目。2學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生依據(jù)情境材料和生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞兩個(gè)設(shè)問展開討論。(1)張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？提示：協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。(2)你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？提示：協(xié)商。當(dāng)事人可以在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接對(duì)話，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。3學(xué)生閱讀教材第4244頁(yè)的內(nèi)容，了解相關(guān)的解決糾

7、紛的方式、方法以及下列圖片：歸納總結(jié)：維護(hù)權(quán)利守程序4遵守正當(dāng)?shù)某绦颍欣诠駥?shí)際享受權(quán)利，有效避免原因和化解糾紛協(xié)商是當(dāng)事人之間自行解決糾紛的方式調(diào)解是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式方式仲裁是通過仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的方式訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式三、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是有范圍的，個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益、集體利益和其他公民合法的自由和權(quán)利為代價(jià)的道理，知道了維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要采取正確的途徑和方式來維權(quán)。3板書設(shè)計(jì)依法行使權(quán)利行使權(quán)利有界限任何權(quán)利都是有范圍的每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)維護(hù)權(quán)利守程序行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容不多，主要是從兩個(gè)方面探討如