學(xué)生會(huì)培訓(xùn)資料

1、綿竹中學(xué)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)資料一、學(xué)生會(huì)的性質(zhì)及任務(wù)學(xué)生會(huì)是服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校、提高自我的一個(gè)學(xué)生組織。學(xué)生會(huì)的宗旨是：堅(jiān)定正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，熱愛祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)， 遵紀(jì)守法，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我，在學(xué)生中起表率作用，以“尚德、敬業(yè)、好學(xué)、求新” 的總要求，做好各項(xiàng)工作。學(xué)生會(huì)的基本任務(wù)是：1、貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十 R大，學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“黨的十R大”、黨的十R大重要思想為指導(dǎo)，組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)（科技、文體、社會(huì)實(shí)踐等多種活動(dòng)），促進(jìn)同學(xué)全面、和諧發(fā)展，為培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才貢獻(xiàn)力量。2、圍繞黨的教育工作中心，引

2、導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀， 適應(yīng)現(xiàn)代教育體制改革的要求，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，使同學(xué)成為有理想、有道德、有 文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才。3、維護(hù)并遵守校紀(jì)校規(guī)，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)，師生之間的團(tuán)結(jié) 友愛，協(xié)助學(xué)校為同學(xué)提供良好的教育教學(xué)秩序和舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。4、堅(jiān)持自我服務(wù)，自我管理，自我教育的工作方針，發(fā)揮學(xué)校黨、政部門聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶的作用。通過各種正確渠道反映同學(xué)的建議、意見和要求，參與學(xué)校民主管理，維護(hù)廣大同學(xué)的合法權(quán)益。5、開展健康有益、文明向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動(dòng)，陶冶情操，塑造品格， 熱心為同學(xué)服務(wù)。6、發(fā)展和兄弟學(xué)校學(xué)生組織的

3、聯(lián)系和合作，加強(qiáng)交流，相互促進(jìn)，努力樹立我校良好 的形象，擴(kuò)大我校的社會(huì)知名度。二、加入學(xué)生會(huì)的目的1、可以鍛煉自己的辦事能力，對將來工作有好處。2、自己可以撈點(diǎn)好處，比如評優(yōu)、評先、入黨，都優(yōu)先考慮你，這樣你是老師、班主 任眼中看好的對象，很多事情都要照顧你。3、鍛煉自己，以后更好的適應(yīng)社會(huì)。4、鍛煉能力并為同學(xué)們服務(wù)。5、為同學(xué)們服務(wù)并鍛煉能力三、如何做好學(xué)生干部提高自我的代價(jià)是服務(wù)同學(xué)。服務(wù)同學(xué)的好處是提高自我。服務(wù)同學(xué)是前提，提高自我是結(jié)果。（一）對學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)（學(xué)生干部是什么）1、如何做好一個(gè)學(xué)生干部我認(rèn)為，首先要弄清楚“什么是學(xué)生干部”這個(gè)問題。因?yàn)?，如果不清楚什么是學(xué)生干 部，

4、就肯定不清楚如何當(dāng)學(xué)生干部，更談不上當(dāng)一個(gè)好的學(xué)生干部。這個(gè)問題雖然是一個(gè)基本的問題，但卻并不是所有的人都明白。我們有些學(xué)生干部， 天天很忙，今天開會(huì)策劃這個(gè)活動(dòng)，明天準(zhǔn)備舉辦那個(gè)比賽方案，后天又穿街走巷，登門拜訪，談“生意”，拉贊助。這 種積極開展各種學(xué)生活動(dòng)的精神是可嘉的，但是，有的人誤以為當(dāng)學(xué)生干部就是要搞活動(dòng)， 誰搞的活動(dòng)影響大、規(guī)模大，誰就是優(yōu)秀的學(xué)生干部，我認(rèn)為這種做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)?，?些學(xué)生干部開展活動(dòng)很多，自己學(xué)習(xí)卻很少，成績逐漸下降，這些學(xué)生干部在同學(xué)們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做學(xué)生干部的；還有一些學(xué)生，不愿意當(dāng)“小干部”，只愿意當(dāng)“大干部”，他們熱衷競選學(xué)校學(xué)生會(huì)的

5、主席、副主席，有時(shí)甚至投入不小的成本來“競選”， 而不愿意當(dāng)班上干部，特別是不愿意做學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員這種“官小”事多的小干部。有 的學(xué)生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動(dòng)，而不喜歡腳踏實(shí)地、默默無聞地為同學(xué)做些實(shí) 事。顯然，這些人當(dāng)干部的目的，恐怕不是想為同學(xué)服務(wù)，而只是為了自己的私利，比如滿 足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學(xué)生干部也是為廣大同學(xué)所不滿的。更有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般；成天圍著老師轉(zhuǎn)。更 有甚者，個(gè)別學(xué)生干部誤把老師對他的信任，作為對同學(xué)指手畫腳的權(quán)力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽(yù)，而且敗壞學(xué)生干

6、部在廣大同學(xué)心目中 的良好形象，這種學(xué)生干部，更是全體同學(xué)極其反感的。當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的高度重視。 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我認(rèn)為，主要是一些學(xué)生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的位置，也就是沒有弄清楚什么是學(xué)生干部。2、如何理解學(xué)生干部首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份 是什么呢？評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又 包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)； 既包括自己的學(xué)習(xí)， 又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。

7、不言而喻，我們開展學(xué)生活動(dòng)，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動(dòng)本 身，也要把知識(shí)性和思想性融入活動(dòng)之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式， 起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動(dòng)而開展活動(dòng)，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動(dòng)的， 則與學(xué)習(xí)這個(gè)中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干 部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要 提高自己的綜合素質(zhì)和能力， 不僅是組織協(xié)調(diào)

8、能力， 而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、 樂于奉獻(xiàn)的 精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部。很多情況下，這要通過 組織學(xué)生開展活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)這些目的。因此，組織活動(dòng)就成為干部的一項(xiàng)重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動(dòng)作為干部的目的，把開展活動(dòng)作為評價(jià)學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而 不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利， 這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部，此

9、其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會(huì)上的干部，因此，不能染上社會(huì)上一些干部的 不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負(fù)責(zé)、不對學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部?？偠灾?，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是服務(wù) 同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生 干部。（二）學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)1、學(xué)生干部要具備的基本素質(zhì)素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點(diǎn)。素質(zhì)有廣義和狹義之分。廣義的素質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識(shí)、能力、情感、意志、風(fēng)度等的全稱。它是在一個(gè)人先天基礎(chǔ)上，通過 后天實(shí)踐的基本特征。它體現(xiàn)一個(gè)人的整體面貌，是發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

10、的基本條件， 同時(shí)，它又具有很強(qiáng)的可塑性，總是隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)生變化。不少同學(xué)進(jìn)入中職后都希望擔(dān)任學(xué)生干部，因?yàn)檫@是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機(jī)會(huì)。事實(shí)證明，在高中、 大學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部的同學(xué)，踏上工作崗位后往往具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、活動(dòng)能力和組織能力及管理能力。 學(xué)生干部擔(dān)負(fù)著配合學(xué)校各方面力量教育和引導(dǎo)學(xué)生，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的“四有”人才的職能。這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。當(dāng)代中職學(xué)生思想 活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識(shí)面寬，因此，學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。（1 ）政治思想素質(zhì)：學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動(dòng)和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo) 者，必須具有較高的政治覺

11、悟和思想品質(zhì)。當(dāng)前，我國正處在進(jìn)一步改革、開放的年代，改 革、開放為我們的社會(huì)注入了新的活力，也給各種社會(huì)思潮和思想文化的進(jìn)入提供了條件， 使傳統(tǒng)的社會(huì)意識(shí)和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，學(xué)生干部更要自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說，“其身正，無令則行， 其身不正，雖令不行”，中職學(xué)生干部更應(yīng)以身立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié) 在自己的周圍。同時(shí)學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認(rèn)識(shí)自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負(fù)的重托，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極 工作。（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)：學(xué)生干部有較高的文化素質(zhì)，而且求

12、知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求 學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一般來說，學(xué)習(xí)成績好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信， 對同學(xué)實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)。 業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅只表現(xiàn) 在文化科目的學(xué)習(xí)成績方面，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)對于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實(shí)際能力， 增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力和感染力，為學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。（3）能力素質(zhì)：學(xué)生干部要想出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，就應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能， 提高能力素質(zhì)。學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個(gè)方面

13、： 交往能力：學(xué)生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會(huì)與各 種群體和組織打交道。只有這樣，學(xué)生干部才能和同學(xué)以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系， 各種信息也會(huì)源源不斷地向自己傳來，為開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造一個(gè)寬松的外部環(huán)境，擴(kuò)大視野,開拓思路，做好各項(xiàng)工作。 分析、判斷能力：學(xué)生干部面臨的工作往往是紛繁復(fù)雜的，這就需要提高自己分 析、判斷各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷， 就沒有正確的決策，也就沒有正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。 決策能力：決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)我們布置的中心工作，結(jié)合本專業(yè)、本班、本部門的特點(diǎn)

14、和具體工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時(shí)作出有效可行的決策。 組織能力：學(xué)生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來，合理安排，充分 調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，把他們的活動(dòng)協(xié)調(diào)起來，團(tuán)結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 而努力，保證決策的實(shí)現(xiàn)。這就需要有較強(qiáng)的組織能力。 創(chuàng)新能力：學(xué)生干部能不能干出成績，能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學(xué)生干部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權(quán)威，一切按老規(guī)矩辦事，那么就沒有我們創(chuàng)新，沒有發(fā) 展。一切都可能是老樣子。（4）心理素質(zhì)：良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的

15、又一重要因素。 它包括廣泛的興趣， 豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面。一個(gè)人如果興趣狹窄，情感貧乏，意 志薄弱，性格孤僻，缺乏主動(dòng)精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相 反，一個(gè)人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識(shí)，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩。堅(jiān)定的意志就是要求干部要自覺地確定目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動(dòng)精神和獨(dú)立自主精神，勇于為自己的決定和行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅(jiān)強(qiáng)的自制

16、力， 善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領(lǐng)同 學(xué)完成預(yù)定的任務(wù)。（5）集體素質(zhì)：學(xué)生干部個(gè)體的素質(zhì)固然十分重要，但如果集體素質(zhì)不平衡，就會(huì) 導(dǎo)致群體領(lǐng)導(dǎo)層的內(nèi)耗。對于學(xué)生群體的干部來說，合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應(yīng)該具有互補(bǔ)性。 它要求各位學(xué)生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長補(bǔ)短，優(yōu)化組合，并互相尊重，注意滿 足對方的需要。這種心理上及能力上的互補(bǔ)有利于學(xué)生干部集體的團(tuán)結(jié)，有利于形成集體的合力。以上是作為一名學(xué)生干部應(yīng)該了解和具備的一些基本條件和基礎(chǔ)知識(shí)。而作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他（她）應(yīng)該還具備以下特點(diǎn)：腿勤、嘴勤、手勤、 腦勤，即所謂的“四勤”?！巴惹凇?/p>

17、就是多跑，盡可能地與同學(xué)談心，交朋友，多與上級聯(lián)系，及時(shí)反映情況，匯報(bào)工作。 “嘴勤”就是要多做說服教育，宣傳鼓動(dòng)工作。“手勤”就要多動(dòng)筆，緊密結(jié)合工作的實(shí)際。 開會(huì)時(shí)記錄會(huì)議的主要精神，以及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)會(huì)議的精神。還要記錄一些學(xué)生的思想反映，摘抄一些有關(guān)學(xué)生工作的資料，擴(kuò)大視野，用以指導(dǎo)、推動(dòng)學(xué)生工作?！澳X勤”就是要多思多想。機(jī)器用過之后不用會(huì)生銹，腦子不用照樣會(huì)生銹。 思索可以磨礪思想的鋒刃，開發(fā)理想。同時(shí)經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。（三）當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)注意的幾個(gè)問題1、學(xué)生干部要在新形勢下樹立哪些新的領(lǐng)導(dǎo)觀念一個(gè)學(xué)生

18、干部必須樹立現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念。才能適應(yīng)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，才能適應(yīng)新形勢下學(xué)生工作的需要。這些新觀點(diǎn)主要有：第一，公仆意識(shí)。學(xué)生干部是學(xué)生選舉推選出來的， 代表廣大學(xué)生利益來行使權(quán)力， 其 權(quán)力來自于廣大學(xué)生。這是選出來的學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，沒有公仆意識(shí)，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。 若把做學(xué)生干部當(dāng)作謀取個(gè)人私利的階梯，認(rèn)為這可以撈些好處， 如入黨或畢業(yè)時(shí)照顧一個(gè)好工作等。這想法是十分錯(cuò)誤的，也是十分危險(xiǎn)的。當(dāng)自己的某種私欲得不到滿足時(shí)，便會(huì)馬上情緒消沉，對工作應(yīng)付了事，不再熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會(huì)被同學(xué)

19、所拋棄的。只 有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認(rèn)識(shí)溶化在自己的行動(dòng)之中，用自己的模范行動(dòng)來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”， 要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)”就是“服務(wù)”的新的領(lǐng)導(dǎo)觀念。第二，民主意識(shí)。隨著改革開放的深入， 市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及社會(huì)主義民主政治建設(shè) 的加強(qiáng)，學(xué)生的自我意識(shí)，民主意識(shí)，平等意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生干部要想做好工作，就必須 關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵(lì)同學(xué)討論并決定有關(guān)活動(dòng)的方針，以及制定達(dá)到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動(dòng)性和自覺性。這樣，同學(xué)工作主動(dòng)，工作

20、效率高，不僅能順利完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，而且還建立了良好 的人際關(guān)系。第三，開拓意識(shí)。注重調(diào)查研究，積極主動(dòng)為同學(xué)辦實(shí)事。我們正處于改革開放的時(shí)代， 新的事物，新的思想層出不窮， 作為學(xué)生干部更應(yīng)跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，以高度的主人翁意識(shí)和歷史責(zé)任感，開拓性地開展工作。因此，要有創(chuàng)造性的思維，要有敢于超越自我、超越 別人的意識(shí)，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認(rèn)識(shí)客觀存在的事物，一切以實(shí)際出發(fā)，深入、全面地掌握同學(xué)的思想脈搏，及時(shí)聽取他們的意見， 及時(shí)反映學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)、生活等各方面的實(shí)際情況，努力解決同學(xué)的一些實(shí)際問題。假如只熱衷于召集各種會(huì)議，建立名目繁多的各種協(xié)會(huì)，而忽視辦實(shí)事，這很容易

21、導(dǎo)致形式主義，將一事無成。第四，參與意識(shí)。 學(xué)生干部是全校的學(xué)生代表，是聯(lián)系校系和同學(xué)之間的橋梁和紐帶， 因此，學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學(xué)校有關(guān)部門的聯(lián)系，在維護(hù)學(xué)校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動(dòng)聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工 作的意見和要求，對廣大同學(xué)急待解決的問題， 要盡量幫助解決或積極向上級有關(guān)部門反映。 及時(shí)了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的要求，圍繞學(xué)校（的中心任務(wù)開展工作， 關(guān)心學(xué)校中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學(xué)校全局，以主人翁精神幫助學(xué)校解決問題，完成校各個(gè)時(shí)期的中心工作，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。現(xiàn)在我就對要做一名

22、優(yōu)秀的以上是作為一名學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和基本知識(shí)的概括, 學(xué)生干部應(yīng)從哪些方面看齊給大家提幾點(diǎn)建議：首先，學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系。作為一名合格的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)上必須作“勤奮好學(xué)、學(xué)有所成”的表率；工作中必須有較強(qiáng)的責(zé)任心、政治熱情以及“咬定青山不放松”的恒心 和毅力。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴(yán)以律己，潔身自好；要正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活 與情感之間的沖突與關(guān)系；始終將學(xué)習(xí)放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、 科學(xué)性、又講究藝術(shù)性，巧妙安排和處理）；中職學(xué)生正值青春年少時(shí)， 難免遇到情感糾葛， 但要理智對待，萬不能因此而誤了學(xué)習(xí)和工作，更不能因此而誤了個(gè)人前程。（曾有個(gè)用人企業(yè)在當(dāng)

23、地媒體上發(fā)布了一條招聘信息，信息結(jié)尾有這樣一句話：“歡迎對口專業(yè)應(yīng)屆大中職畢業(yè)生前來應(yīng)聘，（學(xué)生會(huì)干部及班長除外）”。為什么會(huì)有這種排斥學(xué)生干部的觀點(diǎn)？ 企業(yè)負(fù)責(zé)人坦言說，現(xiàn)在的大中職院校學(xué)生干部在校期間往往熱衷于各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事 務(wù)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上一般都是得過且過，沒有下很大的功夫，因此專業(yè)并不過硬。對于普遍認(rèn) 為的學(xué)生干部可以做管理、營銷等工作的說法，該企業(yè)負(fù)責(zé)人也不以為然。他說，盡管學(xué)生干部活動(dòng)能力、交際能力確實(shí)比一般學(xué)生強(qiáng)，但那只是表面現(xiàn)象。因?yàn)閷W(xué)生干部有機(jī)會(huì)與老師、學(xué)生接觸。其他學(xué)生如果有機(jī)會(huì)，表現(xiàn)并不一定比干部差。而且，現(xiàn)在的學(xué)生干部過早 地學(xué)會(huì)了人情世故，學(xué)會(huì)了為人處世，這使得他

24、們在進(jìn)入社會(huì)后并不像一般學(xué)生那樣單純。該企業(yè)以前在招聘時(shí)也和很多企業(yè)一樣注明學(xué)生干部優(yōu)先，但是招來的學(xué)生干部工作較為浮躁，沒有一般學(xué)生踏實(shí)，喜歡做表面文章。而且，和一般學(xué)生比起來，學(xué)生干部更易跳槽。幾年來，該企業(yè)招聘了十多名大中職的畢業(yè)生，學(xué)生干部都跳槽走了， 而一般的學(xué)生卻很多都成了公司的骨干?，F(xiàn)在社會(huì)上有相同觀點(diǎn)的人不在少數(shù)）。作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)反思：為什么會(huì)出現(xiàn)一種信任危機(jī)，學(xué)生干部應(yīng)該怎樣從學(xué)習(xí)上、思想上重塑良好形象？這是一個(gè) 自審的過程，也是我們每一位學(xué)生干部應(yīng)該適應(yīng)、思考的問題。其次，樹立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹立學(xué)生干部良好形象呢？主要從三方面

25、入手。一是善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身綜合素質(zhì)。工作中要認(rèn)真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人（人格魅力有很大作用）。作為一名學(xué)生干部的你， 是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。 這一點(diǎn)是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)， 培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。二是注重個(gè)性修養(yǎng)，塑造自我形象。在注重個(gè)性修養(yǎng)的同時(shí)，別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng)，塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。三是

26、培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對于一個(gè)人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好， 更談不上塑造整體形象， 故應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能 力。再次，應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當(dāng)與否，直接影響到工作的效果。所以在 平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。個(gè)人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。 注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當(dāng)前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。第三，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當(dāng)你舉行項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解,對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知

27、。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會(huì)，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)， 培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。同時(shí)，當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)具備“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達(dá)能力、出主 意、想辦法的能力以及處理突發(fā)事件的能力。五種關(guān)系是：干部與同學(xué)的關(guān)系、 干部之間的關(guān)系、干部與老師的關(guān)系、干部與異性的 關(guān)系和學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系。一個(gè)學(xué)生干部還應(yīng)該具備“三性”、“三高”和“三心”?！叭浴笔侵鲃?dòng)性、積極性 和創(chuàng)造性；“三高”分別為

28、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率；“三心”包括忠心、細(xì)心和耐心。最后，我認(rèn)為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴(yán)峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。2、“學(xué)生干部既辛苦，又得罪人，不劃算”對嗎顯而易見，這種看法是不對的。 首先要明確當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么？如果你想以權(quán)謀 私，撈油水，逞威風(fēng)，那么這個(gè)學(xué)生干部則最好別當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)位置不具備這個(gè)條件也不該 這么做。如果你把當(dāng)學(xué)生干部作為鍛煉自己的工作能力為同學(xué)服務(wù)，多做好事實(shí)事的好機(jī)會(huì)，那么你就不會(huì)有諸如“辛苦”、“得罪人”、“不劃算

29、”的抱怨。我們對學(xué)生實(shí)施嚴(yán)格管理 的同時(shí)，還要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只有嚴(yán)格管理，沒有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，管理難于持之以恒。學(xué)生 干部本身就是一支重要的服務(wù)隊(duì)伍，你們是各級學(xué)生組織的領(lǐng)導(dǎo)者， 而好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，沒有公仆意識(shí)，沒有吃苦的精神，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。不管他是學(xué)校的學(xué)生干部，還是班里的學(xué)生干部，甚至是小組的學(xué)生干部，他們所做的具體工作就是為同學(xué)服務(wù)。我們敬愛的周恩來總理在南開學(xué)校讀書時(shí)，不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，而且十分關(guān)心學(xué)校和班級的各種公益活動(dòng)，不管多么繁忙，他都熱心盡力，甘于默默地 去做那些為公眾服務(wù)的事情， 從來沒有吝惜過自己的時(shí)間和精力。為同學(xué)服務(wù)是光榮的也

30、確實(shí)是辛苦的，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，付出更多，更辛苦。我們學(xué)生干部應(yīng)該以周恩來為榜樣，樂于服務(wù),樂于奉獻(xiàn)，于細(xì)微處見真著，并將此作為人生征程的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)學(xué)生干部就要不怕辛苦。作為學(xué)生干部要有原則性，要嚴(yán)于律已，熱心待人，對所有同學(xué)應(yīng)該是一視同仁，不能因?yàn)槭抢相l(xiāng)，好友，就不講原則，甚至以原則作交易。堅(jiān)持原則，辦事公道，可能會(huì)暫時(shí)遭 到誤解，甚至得罪某些同學(xué)，但是，為了維護(hù)集體的根本利益，為了搞好本部門的工作，也 必須一如既往，堅(jiān)持下去。如果我們因?yàn)槭鞘烊?、同鄉(xiāng)、好友，明知不對，也不堅(jiān)持原則， 甚至掩護(hù)，包庇對方的錯(cuò)誤?！叭纹湎氯?，求得和平和親熱，或者輕描談寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團(tuán)和氣，結(jié)果是有害

31、于團(tuán)體也有害于個(gè)人”。毛澤東同志的教導(dǎo)是行之有效的，我們學(xué)生干部應(yīng)該牢牢記住，只要我們辦事公道，堅(jiān)持原則，熱心為大家辦實(shí)事，一 定能博得同學(xué)們的信任，帶動(dòng)全體同學(xué)共同進(jìn)步。3、“當(dāng)老好人選票多，不吃虧”對嗎這種說法不正確的。首先當(dāng)學(xué)生干部要有能吃虧的思想。學(xué)生來自各地，他們進(jìn)入高中學(xué)校之前，在原來中學(xué)里一般都是各方面的佼佼者，有的學(xué)生當(dāng)上了學(xué)生干部，而大部分仍是普通同學(xué)。學(xué)生干部雖然多承擔(dān)了一些義務(wù)，多負(fù)擔(dān)了一定責(zé)任，但是，當(dāng)與同學(xué)碰上了利益矛盾，比如說評獎(jiǎng)評優(yōu)，各種任務(wù)的安排，責(zé)任的落實(shí)等，作為一名干部，不能見榮譽(yù) 就爭，見困難就躲。而應(yīng)把榮譽(yù)讓給優(yōu)秀的同學(xué)，把累的重的工作留給自己，并要勇于

32、為同學(xué)分擔(dān)責(zé)任，這樣的干部才值得同學(xué)信賴，才得到同學(xué)的尊敬。如果學(xué)生干部不能堅(jiān)持原則， 一味當(dāng)老好人，不敢大膽地去做所謂”吃力不討好“的工作，對工作的原則性認(rèn)識(shí)不夠，碰 到具體的棘手的問題，思想動(dòng)搖，態(tài)度曖味。特別是遇到與自身切身利益有關(guān)的事情，往往丟棄原則，甚至違反原則，拿原則作交易，這樣的干部，雖然有時(shí)暫時(shí)性地繞開了一些矛盾， 得到部分同學(xué)的“稱贊”，暫時(shí)得到了較多一些選票，但并不能緩解矛盾，解決問題，反而 使干部的工作更難以開展，久而久之，干部就會(huì)失去同學(xué)們的信賴。如果始終如一地堅(jiān)持原則，主持公道，那么同學(xué)們就會(huì)逐漸理解和支持你。堅(jiān)持原則，并不是不近人情。那種“我 說你聽” “我叫你干”的生硬的工作方式，粗暴的工作態(tài)度都是不可取的。學(xué)生干部對黨的 方針政策，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，