關(guān)于做好2015年教育教學改革與建設課題立項工作的通知【模板】(20210214011025)

1、XX大學教務部教務通知(2015 )第38號關(guān)于做好2015年教育教學改革與建設課題立項工作的通知各學院、有關(guān)單位:為全面貫徹落實本科教學工作會議精神，進一步加強內(nèi)涵建設，深化本科教育教學 改革.提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校2015年將繼續(xù)開展校級教育教學改革與建設課題立項 工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、立項類型和條件(-)重點項目1教學方法改革示范課程建設項目擬遴選10項左右進行建設，每項資肋金額2萬元左右，每個學院限報1項。此類 項目旨在鼓勵教師深入探索和實踐課堂教學方法及考核方式改革.建立以學生為中心的 課堂教學模式，以教學方式的轉(zhuǎn)變促進學生良好學習方式的養(yǎng)成，提高教學效率。建設的課程原則上

2、為培養(yǎng)方案中的通識必修課、學科基礎必修課或?qū)I(yè)主干必修課。 項目的負責人應為教授或具有博士學位的副教授，近兩年教學效果評價為優(yōu)秀，且近兩 年內(nèi)講授過所建設的課程，立項后3學年內(nèi)每年皆主講該課程。具有結(jié)構(gòu)合理的課程教 學團隊，課堂學生規(guī)模合理。建設要求：項目組成員要深入學習、借鑒運用當前國內(nèi)外課堂教學改革成果，結(jié)合 課程特點和教學改革要求，精心設計各教學環(huán)節(jié)，編寫詳盡的課程教學大綱、教學日歷、 課程小結(jié)等基本教學文件，明確課程的目標及對達成專業(yè)培養(yǎng)目標的貢獻，以及課程中 各部分對于培養(yǎng)目標和課程目標的支持度.精煉課堂內(nèi)容，増加課外學習訓練任務，充 分發(fā)揮學生學習的自主性。廣泛采用啟發(fā)式、探究式、

3、研討式、項目式、場景式、案例 式等教學方法和手段，采用此類教學方法的學時不低于課程總學時的2/3 (或?qū)W時數(shù)多 的課程不得低于24學時)，并在教學日歷中明確每節(jié)課及知識模塊所采用的教學方法。 精心設計組織配套的課程實驗、案例分析、課程作業(yè)等，培養(yǎng)和提高學生的動手能力與 創(chuàng)新能力。改進課程考核方式，注重全面評價學生對知識的掌握程度和運用能力。申報時應提供課程的主講教師簡介、教學大綱、教學日歷等材料，申請結(jié)題時應提 供授課教案、課件資料、授課課堂錄像等。建設期內(nèi)，每學期開學時，項目負責人將應 本學期課程教學曰歷交至教務部，在曰歷上注明采用新教學方法教學的節(jié)次，并注明所 采用的方法；課程教學日歷的更

4、改應提前報教務部審核。教務部負責對立項的課程進行 督察.并在有條件時對課程全程錄像，以備交流、學習、推廣之用。本項目建設完成結(jié) 題驗收后，學校將給予一定的獎勵。2教學成果培育重點項目擬遴選10項左右進行建設，每項資肋金額2萬元左右，每個學院限報1項。此類 項目應按照江蘇省教改項目、教學成果獎及其它省級教學獎項的標準進行建設并按時申 報。重點項目的負責人應具有正高級職稱，具有相當?shù)慕虒W實踐積累和教學研究與改革 經(jīng)驗，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，對所申報項目相關(guān)內(nèi)容的國內(nèi)外研究動態(tài)有相當了解U 立項項目應具有較好的教學實踐積累和研究基礎，對于提高本科教育教學質(zhì)量具有良好 的實踐意義和示范作用。(-)普

5、通項目普通項目分為教學成果培育一般項目、公共基礎課教改項目和青年教師教改項目。項目的選題應緊密結(jié)合當前國家的教育教學改革方向，瞄準學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中面 臨的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，具有較強的針對性和理論、實踐價值，應具備明確的建設目 標和清晰的研究思路.列出可行性較高的實施方案和明確的預期成果使學生能真正從 中受益。選題內(nèi)容詳見2015年XX大學教育教學改革與建設課題立項指南（附件1） o1. 教學成果培育一般項目擬遴選50項左右進行建設，每項資助金額不低于1萬元。般項目的負責人應具有中級及以上職稱，具有一定的教學實踐積累或教學研究與 改革經(jīng)驗，對所申報項目相關(guān)內(nèi)容的國內(nèi)外研究動態(tài)有一定了解。立項

6、項目應具有一定 的研究基礎，對于提高本科教育教學質(zhì)量具有良好的實踐意義。2. 公共基礎課教改項目擬遴選14項左右進行建設，每項資助金額0.5萬元左右。公共基礎課教學改革項目面向大學英語、公共數(shù)學類、大學物理、大學計算機基礎、 高級語言程序設計、體育等通識必修課程。項目的負責人應具有中級及以上職稱，具有 定的公共基礎課的教學實踐積累和教學研究與改革經(jīng)驗，對所申報項目相關(guān)內(nèi)容的國 內(nèi)外研究動態(tài)有一定了解。立項項目應對提高基礎課教育教學質(zhì)量具有良好的預期效果。3青年教師教改項目擬遴選50項左右進行建設。每項學校資助金額0.4萬元，學院配套金額不低于0.2 萬元。此類教改項目的負責人應為中級職稱且年齡

7、不超過35周歲（1980年1月1日后出 生）。課程改革類項目的主持人應具有一定的教學實踐經(jīng)驗，上一任課學年度教學效果 綜合評價較好，依托于所承擔的具體課程開展教改研究和實踐。（三）視頻課程建設項目1精品視頻公開課擬遴選5門課程進行建設。根據(jù)立項課程學時數(shù)，每項學校資助金額5萬元左右。 每個學院限報1項。精品視頻公開課一般是指以高校學生為服務主體，同時面向社會公眾免費開放的科 學、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡視頻課程。我校所要建設的精品視頻公開課，是為我校學生服務 的。項目負責人應具有教授職稱，課程選題為我校特色課程。課程主講教師應當教學經(jīng) 驗豐富，教學效果綜合評價優(yōu)秀。2.M00CS課程建設擬遴選5項左右

8、進行建設。根據(jù)立項課程學時數(shù)，每項資肋金額20-30萬元，分3 年撥付經(jīng)費每個學院限報1項大規(guī)模在線開放課程(Massive Open Online Courses, MOOCs,簡稱幕課)建設， 項目負責人應具有教授職稱，課程選題為我校特色課程或?qū)W科主干課程。課程主講教師 應當教學經(jīng)驗豐富，教學效果綜合評價優(yōu)秀。學校鼓勵項目負責人聯(lián)合校外優(yōu)勢學科專 業(yè)的相同課程聯(lián)合進行建設。有關(guān)MOOCs課程建設標準應按目前教育部985高校 MOOCs課程建設的要求執(zhí)行。3網(wǎng)絡視頻課程建設擬遴選5項左右進行建設。根據(jù)立項課程學時數(shù)，每項資肋金額5-15萬元。每個 學院限報1項。此類項目旨在鼓勵教師針對授課對

9、象量大面廣、且重修學生較多的課程進行建設, 借肋網(wǎng)絡視頻等形式，滿足學生學習的需求。建設的課程原則上應為培養(yǎng)方案中的通識 必修課程、學科基礎課。項目負責人應具有教授職稱,課程主講教師應當教學經(jīng)驗豐富， 教學效果綜合評價優(yōu)秀。二、項目管理1教育教學改革與建設項目管理按照XX大學課程建設與教學改革項目管理辦法 執(zhí)行。2立項課題研究周期一般為2年，MOOCs課程建設項目建設期為3年。3為提高項目建設成果的顯示度，教學改革項目結(jié)題除應達到相關(guān)建設目標外，還 應以該項目選題為主題發(fā)表教學論文，論文的第一作者必須為項目成員。具體要求為： 重點項目至少在核心期刊發(fā)表一篇教學論文，且項目負責人為第一作者。普通

10、項目中， 般項目至少在公開發(fā)行的省級期刊發(fā)表兩篇教學論文或核心期刊發(fā)表一篇教學論文， 且項目負責人為第一作者；公共基礎課項目和青年教師教改項目至少在公開發(fā)行的省級 期刊發(fā)表一篇教學論文，且項目負責人為第一作者4視頻課程建設項目，其建設成果進入我校教學資源平臺后方能申請結(jié)題5各學院應及時落實立項課題配套經(jīng)費和政策支持，保證課題承擔人按時開展課題 研究。三、申報、審批程序1本次教改立項采取同時申報、分類評審的形式。一般項目、基礎課項目和青年項 目實行限額申報，每個學院推薦項目限額見附件2。請各學院嚴格按照限額進行申報， 超報一律不予受理.2各項目負責人提出立項申請，填寫立項申請書（附件3、附件4、

11、附件5）,要求 研究目標明確.預期目標成果具體。同時還需登陸教學項目申報與管理評審系統(tǒng)（202. 119. 206. 117:8086/,用戶名為人 事職工號.密碼為身份證后6位）進行網(wǎng)上申報：點擊項目列表中的“2015年教育教學 改革與建設課題立項，瀏覽文件，并進入申報頁，填寫基本信息及預期提交成果；點擊 “上傳申報資料”，將填好的立項申請書電子檔作為附件上傳；“點擊提交申報表”，資料提 交，申報完成。注意：在資料被審核前，填寫、上傳的資料均可撤回修改。3各學院應制定學院教育教學改革與建設項目立項遴選辦法，認真做好審核、初 評工作，對內(nèi)容相近的研究項目進行整合，確定最終申報項目，統(tǒng)一推薦申報

12、，填寫項 目申報匯總表（附件6）。4教務部組織校學術(shù)委員會專家對各學院推薦的項目進行評審，擇優(yōu)確定立項項目 及資助經(jīng)費n四、注意事項1選題具有創(chuàng)新性，與當前國家教改形勢和學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)熱點結(jié)合緊密的項目 可優(yōu)先申報。以往立項較多或已有較為成熟研究成果的項目原則上不再立項。2已承扌日過校級教育教學改革與建設（課程建設與教改）項目而沒有結(jié)題的本次不 得申報。3重點項目由學校負責組織驗收；其他項目由學院負責組織驗收，學校參與驗收工 作。4學校立項的教育教學改革與建設項目務必按期完成，并及時在相關(guān)學院報銷相關(guān) 費用。五、申報時間請各學院認真研究教育教學改革與建設的有關(guān)問題.組織好本單位教師申報，于5

13、 月25日前將推薦的立項申請書（一式二份）、項目申報匯總表及學院教育教學改革與建設項目立項遴選辦法交教務部教研管理辦公室（行政樓A111）。聯(lián)系電話：o附件1 : 2015年XX大學教育教學改革與建設課題立項指南附件2 : 2015年學院推薦教育教學改革與建設項目限額附件3 : XX大學教育教學改革與建設項目申報書附件4 ： XX大學MOOCs課程建設申報書附件5 : XX大學網(wǎng)絡視頻課程建設申報書附件6 : 2015年XX大學教學改革與建設項目申報匯總表教務部二O五年五月十一日附件12015年XX大學教學改革與建設課題立項指南一、專業(yè)和課程的改革與建設專業(yè)綜合改革的研究與實踐專業(yè)或課程教學資

14、源庫建設的研究與實踐專業(yè)特色創(chuàng)建的理論與實踐研究依托優(yōu)勢學科的專業(yè)建設與共享研究工程教育專業(yè)認證和評估的研究與實踐課程體系整體優(yōu)化與教學內(nèi)容改革的研究與實踐基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學課程發(fā)展研究通識教育課程建設的探索與實踐選修課評價機制改革的研究與實踐課程的準入、建設、評價與淘汰機制研究雙語教學示范課程建設的研究與實踐數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享與協(xié)同創(chuàng)新機制的研究與實踐網(wǎng)絡化數(shù)字化教學平臺建設研究精品共享課程、重點教材建設的研究與實踐二、人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新與實踐卓越工程師培養(yǎng)的研究與實踐校校、校所、校企、校地、國際合作等協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究與實踐拔尖型、應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)

15、的研究與實踐基于大學生個性化發(fā)展的本科教學模式研究與實踐寓教于研的人才培養(yǎng)模式研究與探索研究性教學課程建設的實踐與探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、案例式、合作學習等教學方法的研究與應用翻轉(zhuǎn)課堂及慕課教學的探索與實踐三、公共基礎課教學改革公共基礎課課程建設的探索與實踐公共基礎課網(wǎng)絡教學資源建設的探索與實踐提高公共基礎課課堂教學質(zhì)量的研究與實踐公共基礎課教學方法的探索與實踐公共選修課教學模式改革的研究與實踐公共基礎課考試方式和成績測評的改革與實踐四、實踐教學模式改革與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新訓練計劃質(zhì)量保障機制的研究與探索實習教學質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與探索校企共建校外實踐教育基地人才培養(yǎng)模式

16、的研究與探索畢業(yè)設計（論文）形式多樣化的研究與探索大學生實踐教育平臺構(gòu)建模式的研究與探索 大學生校外實習實踐基地建設模式和機制研究與實踐五、實驗教學改革實驗教學模式的創(chuàng)新與研究科研成果轉(zhuǎn)化為實驗教學的研究與實踐虛擬仿真實驗系統(tǒng)的研究與設計實驗技術(shù)與測試方法的研究與開發(fā)實驗室安全與環(huán)境保護的研究六、學校教學管理與教學質(zhì)量保障體系研究教育教學質(zhì)量持續(xù)改進模式的構(gòu)建教學管理和質(zhì)量控制信息化的研究與實踐專業(yè)評估、專業(yè)認證標準、方法、程序及反饋機制的研究教學評估與教學質(zhì)量保障體系的機制研究教學與科研的關(guān)系研究及相關(guān)保障機制的探索教師教學激勵機制與課堂教學評價方法的改革與探索教師教學能力發(fā)展學分制改革與創(chuàng)

17、新人才培養(yǎng)模式的研究與探索學分制下培養(yǎng)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實踐國際合作辦學中的學分互認制度機制研究課程考核方法改革的研究與實踐基層教學組織創(chuàng)新與教學管理制度改革的試驗研究實驗和實踐教學、選修課評價改革的研究與實踐學生學情調(diào)查及學業(yè)評價方案的設計與實施七、其他申報者可結(jié)合學科教育教學實際、教學管理等.自行確定其他選題。附件22015年學院推薦教育教學改g哲與建設項目限額單位_般青年基礎課礦業(yè)學院33安全學院23力建學院53機電學院33信電學院53資源學院43化工學院33環(huán)測學院33電力學院12材料學院22理學院565計算機學院333管理學院54文法學院21馬克思主義學院11外文學院45

18、5藝術(shù)學院22體育學院111應用學院11國際學院10合計565214附件3XX大學教學改革與建設項目申報書項目類型項目名稱申請者合作者單 位聯(lián)系電話完成時間年 月 年 月xx大學教務部年 月填表說明、申請書應根據(jù)XX大學課程建設與教學改革項目管理辦法和每年的申報通知 填寫。二、內(nèi)容要求實事求是，表達簡潔、明確、嚴謹?？崭癫粔驎r，可自行加頁。三、申請書為A4開本，應雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊c 式兩份，由所在單位審 查、簽署推薦意見，并加蓋公章后報教務部。四、在“申請者所在單位意見一欄中，應明確單位在人員、時間、條件、政策等方 面的保證措施和對配套經(jīng)費的意見。一.項目申請人簡況項 目 負 責 人姓

19、名性別出生年月年 月職稱學位職務主要教學 工作 間歷時間課程名稱授課對象學時已完成 的課程 建設與 教學改 革成果時間項目名稱完成與獲獎情況項目組要 成 員姓名性別出生年月職稱項目中的分工年 月年 月年 月年 月年 月年 月二、立項依據(jù)（包括項目的國內(nèi)外現(xiàn)狀、校內(nèi)現(xiàn)狀、研究意義和應用前景等）三. 項目的基本內(nèi)容.實施方案和預期目標成果四. 項目的現(xiàn)有基礎（包括課程建設的現(xiàn)狀、教學改革的基礎、已經(jīng)取得的成果、軟硬件條件等）五. 經(jīng)費預算支出科目金額（元）計算根據(jù)及理由申請自籌合計六、申請者所在單位意見學院意見：單位公章：負責人簽字：年 月日七、學校意見負責人簽字:附件4XX大學MOOCs課程建設

20、申報書學院名稱課程名稱課程負責人申報日期XX大學教務部制填寫說明和要求1. 以Word文檔格式如實填寫各項。2. 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。3. 表格各欄目大小必要時可根據(jù)內(nèi)容進行調(diào)整。1. 課程負責人情況1-1 基本信 息姓名性別出生年月學歷學位電話專業(yè)技術(shù)職務行玫職務手機所在學院電子郵箱1-2 校內(nèi)外 授課情 況課程名稱課程類別授課對象周學時聽眾數(shù)/年1-3 教學 研究 情況主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過5項）；作為第一署名人在國 內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過5項）； 獲得的教學表

21、彰/獎勵（不超過5項）。1-4 學術(shù) 研究 情況近5年來承擔的學術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過5項）； 在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超 不超過5項）；獲得的學術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間， 不超過5項）。2. 其他主講教師情況及排序姓名岀生年月職稱承擔教學任務手機電子郵箱3. 課程情況3-1課程簡介3-2 MOOCs課程描述1 課程建設基礎（目前本課程的開設情況，開設時間、年限、授課對象、授課人 數(shù)，以及相關(guān)視頻情況和面向社會的開放情況）2課程內(nèi)容安排（課程完整教學內(nèi)容簡介、章節(jié)課時安排、每講教學內(nèi)容概述等）3 課程預期受眾的定位與目標4課程建設與其他高校合作情況3-3課程視頻概況序號專題標題時長主講教師關(guān)鍵詞123454. MOOCs課程建設思路5.學院推薦意見6.學校評審意見主管院長（簽字）：學院（蓋章）年 月曰年 月曰附件5XX大學網(wǎng)絡視頻課程建設申報書學院名稱課程名稱課程負責人申報日期XX大學教務部制填寫說明和要求1. 以Word文檔格式如實填寫各項。2. 表格文本中外文名