《朱德的扁擔(dān)》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新 料推薦朱德的扁擔(dān)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書/ 人民教育出版社2017 年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)二年級(jí)語文（上冊(cè)）第六組教學(xué)主題： 認(rèn)識(shí)偉人課時(shí)： 兩課時(shí)（本設(shè)計(jì)是第一課時(shí)）授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：目標(biāo)制定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)陳述（ 1）基于識(shí)字與寫字： 能借助漢語拼音識(shí)字，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（ 2）基于閱讀： 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。有表達(dá)的自信。2. 教材分析本文記述的是朱

2、德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地，一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事，展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德的關(guān)心、敬愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“朱、德”等14 個(gè)生字，會(huì)寫“扁、擔(dān)”等8 個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得為什么戰(zhàn)士們?cè)桨l(fā)敬愛周總理了。3. 學(xué)情分析（ 1）基于識(shí)字與寫字： 二年級(jí)的學(xué)生優(yōu)勢(shì)在于已經(jīng)有了一定的識(shí)字量和識(shí)字方法，樂于識(shí)字，初步掌握了漢字的基本筆畫；弱勢(shì)在于部分學(xué)生不注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，不能按正確筆順書寫。（ 2）基于閱讀： 這篇課文的優(yōu)勢(shì)在于是寓言故事，孩子喜歡聽，有切合實(shí)際，所以講起來比較好學(xué)。（ 3）基于口語交際： 優(yōu)勢(shì)是

3、學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，弱勢(shì)在于部分學(xué)生與別人交談不夠自信。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“朱、德”等 14 個(gè)生字，會(huì)寫“扁、擔(dān)”等8 個(gè)字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得為什么戰(zhàn)士們?cè)桨l(fā)敬愛周總理了。評(píng)價(jià)任務(wù)1借助拼音，認(rèn)識(shí)“朱、德”等14 個(gè)生字，會(huì)寫“扁、擔(dān)”等8 個(gè)字。（ 完成目標(biāo)一 ）2通過多種形式的朗讀，能夠正確、流利地朗讀課文。（完成目標(biāo)二 ）1最新 料推薦3 懂得為什么戰(zhàn)士們?cè)桨l(fā)敬愛周總理了。（完成目標(biāo)三 ）環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入(2 分鐘 )環(huán)節(jié)二初讀課文借助拼音學(xué)習(xí)生字（8 分鐘）環(huán)節(jié)四交流方法指導(dǎo)寫字（ 8 分鐘）環(huán)節(jié)五課外拓展（ 2 分鐘）環(huán)節(jié)三自主探究

4、精讀感悟（20 分鐘）活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，板書課題?；顒?dòng)一讓學(xué)生了解這兩位領(lǐng)袖。出示毛澤東、朱德兩位領(lǐng)袖的照片，讀名字加深印象，并介紹他們的身份和在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中他們的地位。活動(dòng)二檢查學(xué)生讀通課文學(xué)生借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）（完成目標(biāo)二）活動(dòng)三讀好生字新詞出示會(huì)認(rèn)的生字（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）多種形式檢測(cè)學(xué)生讀生字情況（完成目標(biāo)一）指導(dǎo)書寫生字指導(dǎo)學(xué)生書寫生字1、 觀察“扁、擔(dān)”田字格中的占位（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）2、 交流寫字注意事項(xiàng)3、 師范寫4、 生練寫，教師指導(dǎo) （完成目標(biāo)一）教師總結(jié)，布置作業(yè)：把你想對(duì)朱德說的話寫下來教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感悟：懂得為什么戰(zhàn)（完成目標(biāo)三）士們?cè)桨l(fā)敬愛朱德了。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)一說出朱德為什么那么受戰(zhàn)士的愛戴。出示第一自然段（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）1、 自由讀，指導(dǎo)朗讀語氣2、 聯(lián)系生活說說你在生活當(dāng)中遇見過像朱德這樣的人嗎？（完成目標(biāo)二、三）活動(dòng)二通過“笑容滿面等詞語猜出大家的心情。出示第三自然段（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）1、 指名讀第三自然段，學(xué)生想：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆阎斓碌谋鈸?dān)藏起來。（完成目標(biāo)二、三）活動(dòng)三通過不同形式讀文，利用課文信息感悟大1、同桌合作讀第二、三自然段家對(duì)朱德的敬愛。2 、讓學(xué)生聯(lián)系課文想象