職業(yè)生涯規(guī)劃大賽推薦作品(5)

1、 -心若在，夢就在，逆境鑄就輝煌 學校：浙江科技學院 姓名：尚志剛 班級：機制115 學號：1110110141 2013年5月1日 目錄 引言 3 第一章個人簡介 4 1.1個人資料 4 1.2自我盤點 5 第二章 自我職業(yè)分析 7 2.1 霍蘭德職業(yè)興趣 7 2.2 MBTI職業(yè)性格 9 2.3 360 o測評10 2.4氣質(zhì)類型測試 10 2.5職業(yè)能力分析 11 2.6職業(yè)價值觀取向分析 12 2.7測試總結(jié) 12 第三章職業(yè)環(huán)境分析 13 3.1 學校環(huán)境分析13 3.2 家庭環(huán)境分析 13 3.3社會環(huán)境分析13 3.4專業(yè)環(huán)境分析 18 第四章 職業(yè)生涯總體設計 21 4.1 S

2、WO分析 21 4.2總規(guī)劃 22 4.3短期計劃 22 4.4中期計劃 25 4.5長期計劃26 第五章職業(yè)生涯規(guī)劃評估 28 5.1評估內(nèi)容 28 5.2評估時間29 5.3規(guī)劃調(diào)整原則 29 30 第六章 結(jié)束語 對時己各方面的留意個較我已全面了的介的，給1自己展示一個更全面、敢說我 真實到的自己。但我所失去的，卻無比清晰地印在了我走過的路程。 不少人都曾經(jīng)這樣問過自 我的理想職業(yè)是機械工程師、機械行業(yè)銷售主管 己：“人生之路到底該如何去 走？” 記得一位哲人這樣說過：“走 好每一步，這就是你的人生?！笔?啊，人生之路說長也長，因為它是 你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的

3、每一天都是你的人生。 每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想 對于我們大學生來說，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個 人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕恕?沒有目標如同駛?cè)氪蠛?的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。 第一章個人簡介 1、個人資料 1）姓名：尚志剛性別： 男 座 右 銘： 只要付出就一定會有回報 學校專業(yè) ： 浙江科技學院，機械設計制造及其自動化 任職情況： 現(xiàn)任班級組織宣傳委員、學院 11 級輔導員助理、 志協(xié)外聯(lián)部部長 專業(yè)技能： 熟練掌握運用一維 CAD二維solidworks、office 辦公軟件 等軟件 獲獎情況： 國家勵志

4、獎學金、省物理競賽二等獎、校二等獎學金、校三好 學生、新苗春萌立項、校暑期社會實踐先進個人、校社團先進 個人 職業(yè)意向： 機械工程師、機械行業(yè)銷售主管 2、自我盤點 1）興趣愛好： 讀書、聽音樂、體育 心中偶像： 周恩來、比爾 . 蓋茨，科比 喜歡的文學作品： 紅樓夢、戰(zhàn)爭與和平、老人與海、 平凡的世界 喜歡的歌曲： 愛拼才會贏、水手、我的未來不是夢 2）優(yōu)勢盤點： 生活較為獨立，生活習慣良好，膽大，外向，它們將是我最寶 貴的財富。 3）劣勢盤點： 因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，而且，到目前為止，還沒有任何工作 經(jīng)驗，各類榮譽證書太少，惰性較大，做事不夠細心，各方面能力還有待 于繼續(xù)提升。 4）

5、解決自我盤點中的劣勢和缺點： 當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時， 就應充分得用你的優(yōu)點， 讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自 己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友 團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同 并制定出相應計劃以針對改正。 5）總體規(guī)劃： 整體目標 ： 學習： 在校期間學好專業(yè)知識， 努力去學習英語，力爭在大三以前通過四六 級，除此之外努力去練習口語，多看機械專業(yè)和經(jīng)濟管理類書。 就業(yè)： 在杭州尋找機械類職業(yè)就業(yè)，之后自己向公司管理人員奮斗。 創(chuàng)業(yè)：工作中逐步積累經(jīng)驗，人脈，資金等，逐步實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)

6、夢想 通過各種測試工具，在自我了解的前提下對自己進行各個方面的 測評，以便發(fā)現(xiàn)未知的自己。測評的內(nèi)容包括：霍蘭德職業(yè)興趣測試、 MBTI測試、氣質(zhì)類型測試、價值觀測試。 職業(yè)目標:(2011 2025年) 學歷目標：大學畢業(yè)(以后有必要了 還要充電 經(jīng)濟目標：年薪25萬。 方 向：企業(yè)高級管理人員機械行業(yè)工程師。 第二章自我職業(yè)分析 1、霍蘭德興趣 興趣是成功的重要推動力，面臨就業(yè)的大學生來說，如果能夠選到與自己 興趣愛好相符合的職業(yè)，就可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易 獲得成功。 A藝術(shù) 100 C常規(guī) 圖表1 霍蘭德職業(yè)興趣傾向圖 霍蘭德代碼是：EIR （企業(yè)15.9% +調(diào)研

7、13.6% +實際11.4%） 測試顯示，我是屬于企業(yè)型、調(diào)研型和實際型 企業(yè)型：（E） 追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能。喜歡競爭、敢冒風險、 有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等 來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。 企業(yè)型典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導才能，以實現(xiàn)機 構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項 目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法 官、律師 調(diào)研型：（I）思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考， 不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才 能,不善于領(lǐng)導他人

8、。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分 析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。 調(diào)研型典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智 力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解 決問題的工作，并具備相應的能力。如 科學研究人員、教師、工程 師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。 實際型：（R）愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作 協(xié)調(diào)。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社 交能力，通常喜歡獨立做事。 實際型典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備 機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、

9、 動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如： 技術(shù)性職業(yè)（計算 機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、 廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。 2、MBTI職業(yè)性格 經(jīng)多次MBTI測試，結(jié)果顯示，我的性格類型傾向為“ ENFP（外向 直覺 情感 知覺 傾向度：E65 N60 F57 P80不假思索指數(shù)：18） 我的性格是屬于熱情洋溢、富有想象力。認為生活是充滿很多可能性。能很 快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。 很需要別 人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能 力，言語流暢。 適合的職業(yè)有：人力資源經(jīng)理、變革管理

10、顧問、營銷經(jīng)理、工程技術(shù)人員、 企業(yè)/團隊培訓師、廣告客戶經(jīng)理、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、宣傳人員、事業(yè)發(fā)展顧問、 環(huán)保律師、研究助理、播音員、開發(fā)總裁、廣告創(chuàng)意、廣告撰稿人、市場營銷和 宣傳策劃、市場調(diào)研人員、公關(guān)專家、公司對外發(fā)言人、兒童教育老師、大學老 師（人文類）、心理學工作者、心理輔導和咨詢?nèi)藛T、職業(yè)規(guī)劃顧問、社會工作 者、演講家、記者（訪談類）、節(jié)目策劃和主持人、專欄作家、劇作家、設計師、 卡通制作者、電視制片人 3、360o測評 優(yōu)點 缺點 自我 :各方面基礎(chǔ)扎實，有一個上進的學: 性格浮躁，有惰性，優(yōu)勢還應 評價 習心態(tài) 該繼續(xù)加強 家人 聽話懂事，有較強的獨立能力，生 惰性較強，意志不堅

11、定 評價 活習慣良好，積極進取 同學 有責任心，關(guān)心他人，有良好 在習慣上應該更加嚴格要求 評價 的人際關(guān)系，做事認真 自己 老師 學習認真，態(tài)度積極向上，工 工作中應該加強思考，經(jīng)常反 評價 作認真負責，組織能力強 思問題 4、氣質(zhì)類型測試 圖表2氣質(zhì)類型測試結(jié)果 氣質(zhì)類型測試結(jié)果顯示，我是傾向于多血型。 多血質(zhì)的人表現(xiàn)出這樣的特點：容易形成 有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有 同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性 等特點。這種人活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、 興趣和情感易變換等等。這種人適宜于做要求反應迅速而靈活的工作。 5、職業(yè)能

12、力 擁有良好的職業(yè)能力是我們勝任自己崗位的重要前提，分析自己的職業(yè)能 力、了解自己擁有的職業(yè)能力是我們選擇合適職業(yè)的必要途徑。 職業(yè)能力分析 能力類型 能力狀況 專業(yè)素養(yǎng) 有比較全面的專業(yè)知識，了解多種機械行業(yè)常用的繪畫 軟件，如 AUTOCADSolidworks 等 溝通能力 有比較良好的交流溝通能力，但是仍需加強 理解能力 理解能力良好，能夠較快接受新事物 思考能力 思考力強，有比較活躍的思維 組織領(lǐng)導能力 擔任志協(xié)外聯(lián)部部長及輔導員助理，有較好的組織領(lǐng)導 能力，舉辦過多次中小型活動 實際動手能力 欠缺實踐，動手能力較差，懂得大多數(shù)方法但缺少實踐， 有待加強 語言表達能力 書面表達與口頭

13、表達均能較好實現(xiàn)自身價值的需求，流 暢的表達自己的思想，順利進行溝通 感知適應能力 感知力較弱，對周圍變化不敏感，但能適應周圍的變化， 有較強的適應力 6、職業(yè)價值觀 職業(yè)價值觀是我們確定自己職業(yè)方向的重要指標，明確自己的職業(yè)價值觀 有助于我們給自己定位，同時有利于我們確定自己的工作性質(zhì)，實現(xiàn)自己的理 想。 職業(yè)價值取向分析 價值 取向 優(yōu)勢 劣勢 志愿 富有同情心；樂于助人；愿意為 容易受到外界的影響，考慮問 取向 社會奉獻自己的力里 題不夠全面，有時有點個人主義 全面的職業(yè)分析，是我們了解職業(yè)的必經(jīng)之路。通過職業(yè)分 析，我們清晰自己的位置，能夠判斷自己的理想過高還是過低， 同時能過預測自己

14、需要解決的問題。 才能 取向 專業(yè)知識豐富；了解軟件較多； 思維靈敏活躍，創(chuàng)意十足；語言表 達清晰 知識不全面；有時表現(xiàn)得比較 自負；有時做事不夠仔細 自尊 有責任感、使命感；嚴格要求 虛榮心強、自我意識過強、有 取向 自己，有團隊意識 時不能顧全大局 7、測試總結(jié) 結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣測試、MBTI測試、氣質(zhì)類型測試、以及價值觀測試的測 試結(jié)果，我總結(jié)了我的特點。我是屬于比較有 熱情、有朝氣、充滿想象力的一類 人，但我的交際能力不是特別好。我追求財富和權(quán)力，具有領(lǐng)導能力。而且，測 試結(jié)果與我的求職意向相符合，推薦的職業(yè)里有工程師和銷售主管。 第三章職業(yè)環(huán)境分析 1、學校環(huán)境：校園的學習環(huán)境很好

15、，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的 硬件設施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu) 美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校 夕卜的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多 的兼職機會。此外，每一學年都會在學習，科研，綜合素質(zhì) 等多方面設立獎勵和獎學金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學生提供 幫助。校內(nèi)也存在有一定的競爭壓力 2、家庭環(huán)境： 有一個好的家庭教育，從小得到了較好的教育，是自己在學 習和生活方面有了一個良好的習慣，各方面有一個較好的帶 動作用。 3、社會環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的 重要角色，經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，大批的外國企業(yè)進入中 國

16、市場，同時也有很多的中國企業(yè)走出國門。人才的競爭也 日益激烈，企業(yè)工作單位對應聘者的要求也越來越高。 就業(yè)情況 畢業(yè)人數(shù)（萬） 圖表3 2005 2009大學生畢業(yè)人數(shù) 就業(yè)率 圖表4 2005 2009大學生就業(yè)率 由圖表看出，我國高校每年畢業(yè)生呈增加趨勢，但就業(yè)率卻呈下降趨勢，一 增一減，而10年與11年的畢業(yè)生與就業(yè)率的比例上來看， 就業(yè)情況并沒有什么 好轉(zhuǎn)。對于我們來說，就業(yè)將成為嚴峻的挑戰(zhàn)。 高校畢業(yè)生就業(yè)難的成因分析 1. 傳統(tǒng)“重理論、輕實踐”的教學觀念導致人才培養(yǎng)不能滿足社會發(fā)展的需要 2. 高校的就業(yè)指導力度不夠 3. 大學生的自身能力和綜合素質(zhì)不高 4. 職業(yè)規(guī)劃意識薄弱

17、5. 大學生的就業(yè)觀念難以轉(zhuǎn)變 就業(yè)難的社會因素 （1）對學歷的要求。目前一些單位對學歷的嚴格要求影響了就業(yè)率的提高。雖 說社會上一直流傳著一句話，學歷不代表著能力，但是在實際應聘過程中，用人 單位還是非常注重學歷的，大多數(shù)用人單位都表明學歷本科以上。 （2）對性別的要求。網(wǎng)上流傳著“男碩士相當于女博士?！边@句話雖說流傳于 虛擬世界中，但是也如實地反映了現(xiàn)實的就業(yè)形勢，由于女學生畢業(yè)后年紀略大, 又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時注明只要男性。 （3）對學校的要求。一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時會 優(yōu)先選擇那些好學校的畢業(yè)生， 有些單位更是在招聘簡章上注明只要

18、某某大學學 生。 就業(yè)難的自身因素 （1）就業(yè)觀念存在誤區(qū)?，F(xiàn)在有些大學生不是找不到工作，而是找不到滿意的 工作，在選擇就業(yè)城市時， 他們喜歡去大城市， 喜歡去沿海地區(qū)； 在選擇單位時， 他們喜歡去機關(guān)高校等單位，在選擇崗位時喜歡待遇好的。 （2）學業(yè)不精導致就業(yè)難。有些學生上大學并不是為了學真知，而是為了混文 憑，抱著這種想法進入大學的人往往不會踏踏實實地坐下來研究學問。 他們有時 流連于網(wǎng)吧，有時上課睡覺， 這樣的學生在走入社會時往往在專業(yè)技能方面敗下 陣來，喪失了就業(yè)的機會。 解決高校畢業(yè)生就業(yè)途徑及對策 1. 改革實驗教學，突出動手及創(chuàng)新能力培養(yǎng)實驗教學在培養(yǎng) 2. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，

19、發(fā)揮導師制的優(yōu)勢 3. 加強就業(yè)指導，增強就業(yè)市場的競爭力 （1）高校應加強對大學生的就業(yè)指導，將就業(yè)指導工作貫穿于大學生的整個學 習生涯。 （2）指導大學生提前做好職業(yè)規(guī)劃。西方職業(yè)生涯規(guī)劃教育高度發(fā)達的國家， 很多人從小學時代就開始了職業(yè)生涯的自我探索， 這種從小學到大學的長期職業(yè) 生涯規(guī)劃教育，使得他們的職業(yè)選擇能根據(jù)自己的興趣和能力及社會需求做出正 確的選擇。 （3）指導學生做好就業(yè)心理準備，樹立正確的就業(yè)觀念。 （4）引導學生明確學科優(yōu)勢，找準合適的就業(yè)位置。 2011年浙江省大學生就業(yè)政策 （一）鼓勵自主創(chuàng)業(yè)政策 經(jīng)營場所政策。 允許高校畢業(yè)生按照法律法規(guī)規(guī)定的條件、 程序和合同約

20、定 將家庭住所、租借房、臨時商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所。 工商注冊行政事業(yè)性收費政策。對應屆及畢業(yè) 2 年以內(nèi)的高校畢業(yè)生從事 個體經(jīng)營的， 自其在工商部門首次注冊登記之日起 3年內(nèi)，免收登記類和證照類 等有關(guān)行政事業(yè)性收費。 小額擔保貸款和貸款貼息政策。 畢業(yè) 2 年以內(nèi)的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)自籌資 金不足的，可按規(guī)定申請小額擔保貸款，其中，從事微利項目的，給予100%貼 息；從事其他項目的，困難家庭高校畢業(yè)生給予 100%貼息，其他人員給予 50% 貼息。對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，貸款規(guī)?？蛇m當擴大。 稅收優(yōu)惠政策。對持就業(yè)失業(yè)登記證（注明 “自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”） 的畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生從

21、事個體經(jīng)營 （除建筑業(yè)、 娛樂業(yè)以及銷售不動產(chǎn)、 轉(zhuǎn) 讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧外）的，在 3 年內(nèi) 按每戶每年 8000 元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設 稅、教育費附加和個人所得稅。 （高校畢業(yè)生是指實施高等學歷教育的普通高等 學校、成人高等學校畢業(yè)的學生； 畢業(yè)年度是指畢業(yè)所在自然年， 即1月 1日至 12月 31日）。 納稅人年度應繳納稅款小于上述扣減限額的， 以其實際繳納的稅款為限； 大 于上述扣減限額的，應以上述扣減限額為限。 專項創(chuàng)業(yè)補助政策。 對我省高校畢業(yè)生從事科技、 創(chuàng)意、文化等現(xiàn)代服務業(yè)、 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的，可根據(jù)當?shù)貙嶋H，

22、給予一定的專項創(chuàng)業(yè)補助。 網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)和個體經(jīng)營政策。鼓勵高校畢業(yè)生開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，或以個體經(jīng)營 等靈活方式創(chuàng)業(yè)。 各地可根據(jù)實際， 對網(wǎng)上或以其他靈活方式創(chuàng)業(yè)的， 給予一定 創(chuàng)業(yè)補助。 二）促進就業(yè)政策 靈活就業(yè)政策。對靈活就業(yè)高校畢業(yè)生申報就業(yè)的，提供免費勞動保障和 人事代理服務，做好社會保險關(guān)系等的接續(xù)。 技能培訓和技能鑒定政策。鼓勵高等院校學生到高技能人才公共實訓基地 參加相關(guān)專業(yè)的技能實訓，使符合條件的應屆畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定獲得相應 的職業(yè)資格證書。未就業(yè)高校畢業(yè)生參加技能培訓的，按現(xiàn)行規(guī)定給予培訓補貼， 取得職業(yè)資格證書的，給予技能鑒定補貼。 就業(yè)見習補貼政策。高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習

23、期間，當?shù)卣鸵娏晢挝?要按不低于當?shù)刈畹凸べY標準給予生活補貼。 困難家庭高校畢業(yè)生援助政策。各類用人單位招用困難家庭高校畢業(yè)生就 業(yè)的，可按規(guī)定享受稅費減免、社保補貼等優(yōu)惠政策。各級行政機關(guān)考錄公務員、 事業(yè)單位招聘，對困難家庭高校畢業(yè)生免收考試費用和體檢費用。困難家庭高校 畢業(yè)生從事個體經(jīng)營或靈活就業(yè)，申報就業(yè)并繳納社會保險費的，可按規(guī)定享受 相應的社會保險補貼。 4、專業(yè)環(huán)境分析 機械行業(yè)就業(yè)形勢分析 制造業(yè)已經(jīng)成為帶動中國經(jīng)濟持續(xù)增長的最重要的產(chǎn)業(yè)之一。目前，我們面 臨著從制造業(yè)大國走向制造業(yè)強國的迫切需要， 剛剛閉幕的全國科學技術(shù)大會又 把先進制造技術(shù)列為中國在今后15年重點發(fā)展的

24、技術(shù)領(lǐng)域，并提出了建設創(chuàng)新 型國家的任務，對機械工程人才的要求越來越高，機械工程面臨著大有作為的重 要戰(zhàn)略機遇期。 雖然畢業(yè)生的數(shù)量遠遠超過了企業(yè)的招聘數(shù)量， 但機械類專業(yè)的就業(yè)前景依 然良好。一位機械類招聘單位的負責人說：“機械類專業(yè)是一個長期的專業(yè)， 在 社會發(fā)展的任何階段都會需要這方面的人才， 尤其是動手能力強、有實踐經(jīng)驗的 畢業(yè)生，需求量很大，就業(yè)前景良好?！?機械類專業(yè)是一種實用型的專業(yè)，在工業(yè)化時代的到來更是促進了社會對有 著動手能力和實踐經(jīng)驗的機械類人才的需求。 因此，機械類專業(yè)的學生在日常的 學習過程中更應注重自己的動手能力和實踐經(jīng)驗。 就業(yè)前景：主要到工業(yè)企業(yè)、科研機構(gòu)、高等

25、學校和國家機關(guān)從事技術(shù)開發(fā)、 技術(shù)管理、科研、教學、經(jīng)貿(mào)以及管理工作。 目前，我國高校機械工程學科的實力顯著增強， 產(chǎn)學合作更加緊密。周濟說, 高校已經(jīng)成為先進制造技術(shù)和基礎(chǔ)研究的主力軍，在科學研究、技術(shù)開發(fā)和技術(shù) 成果轉(zhuǎn)化等方面作出了重要貢獻。 他介紹說，在我國的高校中，機械工程專業(yè)在 廣泛開展產(chǎn)學結(jié)合、加強與企業(yè)的緊密聯(lián)系等方面做得最好， 如中國高校中的機 械工程專業(yè)直接參與了三峽水利工程、青藏鐵路等一系列中國大型工程的建設， 在機械工程軟件、數(shù)控技術(shù)、激光技術(shù)等方面發(fā)揮了巨大作用。 機械類專業(yè)的就業(yè)方向，除了教學、營銷等等外，常見的有：生產(chǎn)總監(jiān)（生 產(chǎn)主管）、物流管理、設備管理、質(zhì)量管理

26、、項目管理、機電產(chǎn)品開發(fā)、機械產(chǎn) 品開發(fā)、液壓產(chǎn)品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、武器開發(fā)、汽車工業(yè)、環(huán)保設備開發(fā)、 礦業(yè)設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、 CNC工程師等等，因為機械滲 透到很多行業(yè)，所以要在這里把所有的具體方向一網(wǎng)打盡難度就太大了。目前在 國內(nèi)，和機械專業(yè)學生就業(yè)對口的發(fā)展現(xiàn)狀和前景都非常好的行業(yè)，除了模具行 業(yè)以外，就數(shù)汽車行業(yè)了。 L4.6W% 34.35L；-. 醫(yī)有企業(yè) 錄取硏兗生 民晉儀私營企業(yè) 二資企業(yè) 料釧枝計單位 茹隊 出國 苴他 畢業(yè)生就業(yè)單位分布圖 1-43%13.33% 3 54% 7.94% 12.14% 1259% 圖表5機械類畢業(yè)生就業(yè)分布 本校機制專

27、業(yè)歷年就業(yè)率 年份 簽約率 就業(yè)率 2006 屆 96.88% 97.5% 2007 屆 95.42% 97% 2008 屆 96.5% 97.3% 2009 屆 95.8% 97% 全面的整體規(guī)劃對自己有一個較為全面的指導，可以積極的 引導自己向自己的目標靠攏。 2010 屆 96% 98% 通過對近幾年一些資料以及數(shù)據(jù)的整理和分析， 我們不難可以得出，大學生 就業(yè)依然困難，而相對于其他專業(yè)，機械行業(yè)的就業(yè)比較樂觀。面對當今的社會 現(xiàn)狀，我們要想在競爭中取得優(yōu)勢，必須揚長避短，重新審視自己，明確自己的 方向，展現(xiàn)出優(yōu)秀的自己。 第四章職業(yè)生涯總體設計 1、對自我以及社會的 SWO分析 s=優(yōu)

28、勢土 號業(yè)知識較強 語言表達能力強，溝通交流能力程 人際關(guān)棗好，有合作璋神 邏輯性強，認真務實 社會適應力強 瞋分盍貢比較奸 SWOT分析法 Ot機釦 1. 國冢政筒扶持大學生就業(yè) 2*碩士就業(yè)相對本科起點更備機會多 *沖色已家鄉(xiāng)的豐小生業(yè)較缺彗銷經(jīng)理 4/爭雀皆容易接絶了解市場。 : W i 禺 5* t 沒有相關(guān)工詐的丈跳經(jīng)臉 英語罷力較差 屯時不夠注重細節(jié) 根據(jù)SWO分析，對于我來說，面對就業(yè)，我擁有比較多的機會。而且資料 顯示，機械行業(yè)的就業(yè)情況相對較樂觀。但是，我依然感覺壓力的存在，與我一 起就業(yè)的人全國到處是，而且強者處處存在，所以對于我，想找到相對理想的工 作，并不是件容易的事情

29、，我面臨的挑戰(zhàn)非常大?，F(xiàn)在的我，必須加強文化知識 的學習，特別是英語學習，同時加強能力的鍛煉，只有全面發(fā)展自己，才能在競 爭有立足之地。 2、總規(guī)劃： 職業(yè)目標:(2011 2025年) 學歷目標：大學畢業(yè)(以后有必要了 還要充電 經(jīng)濟目標：年薪25萬 方向:企業(yè)高級管理人員機械行業(yè)工程師 意義及自我分析 有了成功的目標。 明確自己人生的大目標， 對把握好目標有直接的促進 作用。認真策劃人生每一步。 有道是： 凡事預則立， 不預則廢 ，千真萬確 對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備，就是在為失敗做準備。 3、短期計劃學業(yè)生涯規(guī)劃 規(guī)劃時間： 2011年 9月至 2017年 6 月 A.第一階段：

30、2013年2月至2013年6月（大二） 主要任務 : （1） 努力學習專業(yè)知識。 具體措施： （2）提高自身綜合能力。 （3）注重英語學習。 （4）參加競賽，通過競賽獲得實踐經(jīng)歷。 （5）注重社會實踐。 （1 ）認真學習專業(yè)課，課后積極預習復習，關(guān)注并參與學科競賽。 （2）擔任 2011 級輔導員助理， 充分鍛煉工作和組織能力。 擔任志 協(xié)外聯(lián)部部長，可以更加在社團中鍛煉自己的一個方面能力。 考取駕駛執(zhí)照。 大量閱讀文史類課外書籍。 堅持參加乒乓球比 賽、演講比賽，發(fā)揮自身特長。 （3）利用暑期時間，到工廠等制造單位實習。 B.第二階段：2013年9月至2014年6月（大三） 主要任務：（ 1

31、）努力學習專業(yè)知識。 （2）開始考取機械類研究生的一系列準備工作。 （3）注重社會實踐。 （4）持續(xù)提高自身綜合素質(zhì)。 （5）注重英語學習。 具體措施： （ 1 ）認真學習專業(yè)課，課后積極預習復習，強調(diào)理論與實際相 結(jié)合。 （2）了解心儀的幾所大學對機械類研究生的招生詳細事項，自學 必考科目。 （3）利用暑期時間，去機械制造等單位實習。多參加招聘會，投 放簡歷，為大四實習做準備。 （4）繼續(xù)在校做勤工儉學；參加大賽以挑戰(zhàn)鍛煉自我；大量閱讀 書籍。 C.第三階段：2014年9月至2015年6月（大四） 主要任務：（ 1）爭取考取機械類研究生。 （2）注重社會實踐。 （3）完成畢業(yè)設計。 具體措施

32、：（ 1）進行考取機械類研究生的全面復習。 （2）希望能進入機械制造等公司實習，利用實習時間，全面提高自 身綜合能力，樹立職場意識。 （3）認真完成畢業(yè)設計。 D.第四階段：2015年9月至2017年6月（研究生） 主要任務： （ 1 ）認真學習相關(guān)專業(yè)知識，為畢業(yè)進入制造業(yè)奠定扎實知識基 礎(chǔ)。 （ 2）大量接觸社會，盡可能深入了解制造業(yè)。 （ 3）注重英語學習。 （4）堅持發(fā)揚個人特長。 具體措施：（ 1 ）認真學習專業(yè)知識，注重理論與實際相結(jié)合。 （ 2）做實習工作， 注重維持良好人際關(guān)系； 通過導師接觸更多業(yè) 內(nèi)相關(guān)人員事物。 3）關(guān)注國內(nèi)外先進的制造技術(shù)。 4）堅持練習乒乓球，有機會便

33、繼續(xù)參加演講比賽。 4. 中期計劃完成學業(yè)五年后 規(guī)劃時間： 2017 年 2022 年 A. 第一階段 預期時間： 2017年 2020年 預期目標：成為一名優(yōu)秀的一線技術(shù)人員。 實施措施：憑借韌性和毅力，踏實工作，逐步積累經(jīng)驗和人脈資源。把握單 位提供的鍛煉機會已經(jīng)培訓機會，時刻注重提高自身職業(yè)技能。 B. 第二階段 預期時間： 2020年 2022 年 預期目標：從一名一線技術(shù)人員成功轉(zhuǎn)型為一名中級工程師。 實施措施：先做好一名普通職員，有了一定的經(jīng)驗和實力，進一步晉升。 5. 長期計劃職業(yè)穩(wěn)定發(fā)展期 規(guī)劃時間： 2023年 2048年 A.第一階段 預期時間： 2023年至 2026 年 預期目標： 從一名工程師，跳轉(zhuǎn)思維，轉(zhuǎn)型為一名銷售主管。 實施措施： 積極探索創(chuàng)新， 不斷推進發(fā)行工作的深度和廣度； 獲取老板們的信 任，努力在市場上擴大影響力。 B.第二階段 預期時間： 2027年 2030年 預期目標： 挑戰(zhàn)自我，成為一名優(yōu)秀的主管。 實施措施： 時刻注重提高自身職業(yè)技能，廣泛拓展人脈，熟悉業(yè)務，形成 特色。 C. 第三階段 預期時間： 2031年 2048年 預期目標： 自助機創(chuàng)業(yè)開公司。 實施措施： 大量的工作讓