一年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)--大家成為好朋友

1、一年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) -大家成為好朋友 一年級(jí)美術(shù)教案大家成為好朋友 教學(xué)理念 :根據(jù)美術(shù)新課標(biāo) 精神，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想， 構(gòu)建一個(gè)開放的充滿生機(jī)的課堂， 對(duì)教材進(jìn)行大膽處理，凸現(xiàn)以下理念：創(chuàng)設(shè)人文化的學(xué)習(xí)情境。 新世紀(jì)的兒童所接觸的是一個(gè)具有多元觀念的社會(huì)，一個(gè)信息發(fā) 達(dá)的社會(huì)。 美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，所以我希望大家都是好朋友的設(shè)計(jì) 能在這堂課中體現(xiàn)一種濃郁的人文精神，希望學(xué)生能關(guān)注人的情感態(tài) 度，能充滿熱情地將自己投入到一個(gè)愉悅輕松的情境中，探究實(shí)踐游 戲，了解美術(shù)與社會(huì)美術(shù)與文化，形成經(jīng)驗(yàn)和能力，獲得尊重關(guān)懷合 作分享等人文素養(yǎng)，而不僅僅是掌握畫一張好朋友的基本美術(shù)技能。 引入成功

2、教育的理念。 相信每個(gè)孩子都有成功的潛能，相信每個(gè)孩子都能在現(xiàn)有潛質(zhì)上 獲得不同程度的發(fā)展， 都能取得多方面的成功， 這是成功教育的真諦。 在學(xué)校里我們發(fā)現(xiàn)有的孩子畫畫不出色，是該生的繪畫潛能沒有 完全開發(fā)。 老師要用贊賞的眼光讓每個(gè)孩子不斷享受成功的樂趣，真所謂好 孩子是夸出來(lái)的，對(duì)于一年級(jí)的孩子更是如此。 美術(shù)教育的目標(biāo)是使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操， 提高審美能力。 為此，在教學(xué)過(guò)程中，不斷展現(xiàn)大師的作品，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生顯現(xiàn) 的美術(shù)潛能 通過(guò)課堂上的觀察討論回憶思考，使每個(gè)學(xué)生對(duì)好朋友有全面的 認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下快樂地學(xué)習(xí)。 運(yùn)用現(xiàn)代教材觀處理教材。 現(xiàn)代教材觀認(rèn)

3、為教材只是在教學(xué)活動(dòng)中起到中介和話題的作用， 它不過(guò)是連接學(xué)生和教師之間的橋梁。 以教材為切入口，不但要深入挖掘?qū)W科知識(shí)能力，而且還要能夠 著力于課題的泛化，即從課題展開，聯(lián)系到學(xué)生生活的方方面面，如 石擊水濺開層層波浪，從單一的教材中走出來(lái)，讓學(xué)生吃飽，拓展和 超越教材。 大家都是好朋友這節(jié)課，將班級(jí)內(nèi)的好朋友延伸到世界各地 的好朋友，進(jìn)而拓寬至宇宙人。 拓寬創(chuàng)作的思維，拓展課堂的空間，讓學(xué)生直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的 樂趣，學(xué)生的創(chuàng)作熱情也會(huì)高漲，產(chǎn)生持久的興趣，達(dá)到美術(shù)教育的 目的，促使學(xué)生終生學(xué)習(xí)。 體現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)的教學(xué)理念。 對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，采用自評(píng)互評(píng)師生共評(píng)的方式。 既重

4、視評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)生美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中學(xué) 習(xí)態(tài)度習(xí)慣形成情感顯現(xiàn)合用參與等方面的評(píng)價(jià)。 這種老師評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生評(píng)價(jià)同學(xué)，學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己，學(xué)生評(píng) 價(jià)老師，折射出師生之間互相平等，互相尊重，互相親密的真摯感情 教材分析： 學(xué)校是孩子們的家庭， 同學(xué)是這個(gè)家庭中的新成員， 一起過(guò)幸福的集體生活，共同努力學(xué)習(xí)，人人健康成長(zhǎng)。 教師有同學(xué)目的地引導(dǎo)學(xué)生觀察。 觀察能力是人類智力活動(dòng)的門戶，沒有觀察能力作基礎(chǔ)，就談不 上藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。 因此，要求學(xué)生看清畫的同學(xué)的共性和個(gè)性特征 ,為繪畫大家都是 好朋友打下形象記憶的基礎(chǔ)，搭好過(guò)路的橋。 對(duì)于人物造型，不必強(qiáng)調(diào)五官比例，只求能畫出男

5、孩和女孩的大 致特征即可，提倡用大膽肯定的線條把自己的好朋友都畫出來(lái)。 學(xué)生分析：一年級(jí)的小朋友天真可愛，他們會(huì)以自己的方式挑 戰(zhàn)每一位授課的老師，沒有生動(dòng)的教學(xué)是無(wú)法把他們吸引過(guò)來(lái)，沒有 有效的調(diào)控是難以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。 要想孩子們對(duì)整堂課保持持續(xù)的興趣和熱情，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 都要考慮采用孩子們喜歡的形式。 而孩子的創(chuàng)造性和積極性又是無(wú)窮的，但需教師的正確啟發(fā)和引 導(dǎo)。 同時(shí)也應(yīng)看到一年級(jí)學(xué)生觀察能力較弱，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 引導(dǎo)他們?cè)谟^察的過(guò)程中解決問(wèn)題在本課教學(xué)中顯得尤為重要。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：感知人物的特征 ,能大膽地用繪畫的形式表現(xiàn)。 能力：培養(yǎng)觀察能力。 情感：通過(guò)畫自己

6、的好朋友 ,增進(jìn)同學(xué)間的了解 ,培養(yǎng)朋友間的友誼 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫的形式表現(xiàn)自己 的好朋友。 教學(xué)難點(diǎn)： 抓住同學(xué)的頭形五官發(fā)式表情等的共性和個(gè)性特征。 師生課前準(zhǔn)備：課件實(shí)物投影儀多媒體等。 學(xué)生課后活動(dòng)：以我們的故事為題畫畫與好朋友之間的事情。 你自己的家人畫下來(lái)介紹你的新朋友。 教學(xué)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不敢 大膽發(fā)言展示，不懂正確的觀察方法，創(chuàng)作速度過(guò)慢，對(duì)此，教師在 學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)給予及時(shí)鼓勵(lì)啟發(fā)引導(dǎo)。 教學(xué)評(píng)價(jià)：是否對(duì)美術(shù)課感興趣。 是否大膽的表現(xiàn)自己的好朋友。 是否積極參與本課的游戲活動(dòng)。 能否大膽地發(fā)表自己的想法和對(duì)他人自己作品

7、的意見。 能否在活動(dòng)結(jié)束時(shí)自己收拾整理工具材料。 教學(xué)流程：一組織教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備教學(xué)。 本教學(xué)環(huán)節(jié)重難點(diǎn)：有一個(gè)好的開始等于成功了一半，引導(dǎo)學(xué) 生集中注意力。 本教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：能否集中注意力，全身心投入課堂。 二體驗(yàn)性實(shí)踐教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級(jí)小學(xué)生，在學(xué) 校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng) ,大家高興嗎 ?今天 ,我是同學(xué)們的老師。 現(xiàn)在互相認(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)同學(xué)們起立，下面我做一個(gè)自我介紹，我 要看看在自我介紹以后，你有什么表現(xiàn)，會(huì)有什么反應(yīng)？我姓王，我 是王老師，也是大家的大朋友。 （看到小朋友的禮貌表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。 ）展示課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受人物的臉部特征。 （）找特點(diǎn)：男女臉

8、型發(fā)式五官特征神態(tài)動(dòng)作等不同。 （）在解決怎樣整體觀察這個(gè)難點(diǎn)上時(shí)，采用對(duì)號(hào)入座的游戲： 當(dāng)老師指著某一種臉型時(shí)，這種臉型的同學(xué)就站起來(lái)，其他同學(xué)可以 評(píng)議是誰(shuí)站錯(cuò)了，他應(yīng)該與哪一種臉型對(duì)應(yīng)。 在分析五官特點(diǎn)時(shí)也用這種游戲方式幫助學(xué)生輕松愉快地將自己 的特點(diǎn)歸類。 欣賞大師們畫的人物頭像。 學(xué)生繪畫（）分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形， 然后畫其五官。 最后貼在老師事先準(zhǔn)備好的一張板上，組成班級(jí)集體照。 （）畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？引導(dǎo)學(xué)生只要 抓住特征 ,畫出自己的感覺就行。 小結(jié)：朋友之間團(tuán)結(jié)友愛互相關(guān)心幫助，那我們班就是一個(gè)團(tuán)結(jié) 的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體。 我想送

9、給同學(xué)們一句話：班級(jí)是個(gè)大家庭。 本教學(xué)環(huán)節(jié)重難點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中學(xué)習(xí)正確的觀察方法，找 出好朋友的頭部特征 ,包括臉型發(fā)式五官，并表現(xiàn)出來(lái)；體會(huì)班級(jí)是個(gè) 大家庭。 本教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)比觀察，能否找出好朋友的特征；通 過(guò)與別人的作品比較能否發(fā)現(xiàn)自己的畫的優(yōu)缺點(diǎn)；是否對(duì)大師有所了 解，并大膽發(fā)言表現(xiàn)；能否大膽地表現(xiàn)自己的好朋友；是否激起與好 朋友間的友誼之情。 教學(xué)意圖：與自己朝夕相處的同學(xué)是學(xué)習(xí)的好伙伴，游戲的好 朋友。 比較觀察人物頭像間的不同點(diǎn)，為創(chuàng)作提供了素材，為后一層次 的作業(yè)作好準(zhǔn)備。 這是教學(xué)第一層次，也是本節(jié)課的重點(diǎn)，只要求畫人物的頭像， 使學(xué)生不感到創(chuàng)作的難度。 三自主性實(shí)

10、踐設(shè)立找朋友為主題的活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生再一次畫你的好 朋友。 ()拓展朋友的范圍：與山區(qū)的小朋友交朋友，與上海北京的小 朋友交朋友，與外國(guó)的小朋友交朋友。 ()比較各民族各人種的不同特征。 如少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，黑色人種白色人種的五官特征。 欣賞大師們畫的人物線描。 畫下你好想結(jié)交朋友(要求全身像)，將畫好的作品剪下貼在板上 小結(jié)：要是全世界的小朋友都成為朋友，那我們就能了解更多知 識(shí)，世界就會(huì)變得更加和平團(tuán)結(jié)。 我想送給同學(xué)們第二句話：世界是個(gè)大家庭 本教學(xué)環(huán)節(jié)重難點(diǎn)：找出各民族各人種的不同特征，并表現(xiàn)人 物的形象特點(diǎn)；體會(huì)世界是個(gè)大家庭。 本教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：能否大膽發(fā)表自己的感受和對(duì)自己他人作品

11、的意見；能否大膽發(fā)表自己的感受并肯定自我的表現(xiàn)；能否大膽地表 現(xiàn)自己想結(jié)交的好朋友；是否有我們的朋友遍天下的感受。 教學(xué)意圖：學(xué)生也是社會(huì)的人，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)才是人生的起步， 從小就進(jìn)行交朋友建友誼的熏陶，看著自己畫的外國(guó)小朋友是那么興 奮。 教學(xué)層層深入，拓寬了創(chuàng)作的范圍，拓展了內(nèi)容的空間。 第二層次的創(chuàng)作要求完成全身像，難度略微提高，有了第一步的 鋪墊，學(xué)生同樣能輕松完成，避免了創(chuàng)作的畏懼心理。 四拓展性結(jié)課隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展， 人類不斷地向宇宙進(jìn)軍, 我們還可以和外星人交朋友。 我想送給同學(xué)們第三句話：宇宙是個(gè)大家庭。 那我們小朋友得學(xué)好更多的知識(shí)，課外可以把外星球的朋友畫下 來(lái)。 認(rèn)識(shí)這么多新朋友，你高興嗎？進(jìn)行課堂