雅思閱讀輔導(dǎo)資料匯總

1、 上學(xué)吧（）雅思閱讀基本技能運(yùn)用指導(dǎo)談到雅思閱讀考試，很多考生腦海中反應(yīng)出的是各種的解題技巧出題規(guī)律及題型特點(diǎn)。在這些繁雜的各種技巧規(guī)則背后，英文閱讀最重要的skimming ，scanning，reading intensively這三種基本技能卻往往因其簡(jiǎn)單易懂而被忽視了。殊不知，在雅思閱讀考試中，這三種基本技能其實(shí)是貫穿始終的。朗閣海外考試研究中心分析認(rèn)為，對(duì)于這些閱讀基本技能運(yùn)用是否熟練充分，直接關(guān)系到考生最終的考試成績(jī)。首先是skimming所謂skimming（略讀）是指快速閱讀以獲取大意，其目的是understand the gist，the

2、general idea of the text，手段是通過對(duì)于文章標(biāo)題、小標(biāo)題及各段主題句的關(guān)注來快速獲取文章大意或者段落大意。雅思考試要求考生在60分鐘的時(shí)間內(nèi)完成3000多字的閱讀量，之后再進(jìn)行40道題目的解答。沒有skimming的能力是不可能完成這樣一個(gè)任務(wù)的。在雅思考試中，這種技能的直接題型應(yīng)用體現(xiàn)在list of heading上。作為雅思閱讀考試的主流題型之一，小標(biāo)題配對(duì)題在雅思考試中出現(xiàn)的頻率頗高。而作為選項(xiàng)的小標(biāo)題，在一定程度上可以理解為是topic sentence的一個(gè)改寫。因此考生在完成這類題型的時(shí)候，其實(shí)就是略讀各段，找到topic sentence的一個(gè)過程。這個(gè)

3、是skimming技巧的一個(gè)突出應(yīng)用，屬于對(duì)于各段內(nèi)容的略讀。除此之外，雅思閱讀考試當(dāng)中還有一種選擇全文大意的選擇題。這樣的選擇題要求考生為全文選擇一個(gè)合適的標(biāo)題，需要的是考生對(duì)于全文略讀的能力。除去直接應(yīng)用于題型之外，其實(shí)在雅思閱讀考試中，skimming這一技能是貫穿在每一篇文章當(dāng)中的。在進(jìn)行每篇文章的答題之前，考生都需要通過skimming的方法來對(duì)于文章的大致結(jié)構(gòu)及各段的內(nèi)容有個(gè)基本的了解。其次是scanning掃讀是定位細(xì)節(jié)信息的過程。其目的是looking for a specific piece of information or specific words.一般scannin

4、g這種技能多應(yīng)用于解題過程。在掃讀時(shí)，我們從題干入手找題目中的定位詞，忽略與題目要求不相關(guān)的信息，然后回到原文迅速找到定位詞所在的地方，即答案可能出現(xiàn)的地方。談到scanning就一定要提到定位詞。那么最合適的定位詞最好是形式穩(wěn)定且比較容易被“掃”到。那么符合這樣規(guī)則的雅思閱讀定位詞有人名、地名、機(jī)構(gòu)名稱等，還有數(shù)詞、特殊印刷字體的詞等等；遇見這樣的有明顯特征的定位詞，考生在做起題目來就比較準(zhǔn)確高效了。比如劍五第一篇jonsons dictionary里面的summary題型。第一題可通過1764這個(gè)明顯的數(shù)字來定位到段落。第二道用數(shù)次40000或者80定位,但是值得一提的是這里的80在原文中

5、是 以eighty的形式出現(xiàn)的，這中情況出現(xiàn)的不多，一般情況下數(shù)詞作為定位詞還是可以很快確定答案所在位置的。接下來的一道，可以人名 james boswell和achievement作定位。當(dāng)然，不是所有的題目都有這種特征明顯的定位詞的。在沒有這種特殊定位詞的情況之下，我們往往會(huì)選擇題目中比較穩(wěn)定的一些詞來作為定位詞。介于其穩(wěn)定性，一般選擇實(shí)意名詞作為定位詞。比如這一篇文章題目的第一題，在用數(shù)字確定好段落之后，可用garret或long cntral desk做定位，而最后一道用king可以很容易在最后一段找到答案。另外，在最近很流行的細(xì)節(jié)配對(duì)題當(dāng)中，有人名觀點(diǎn)題及地名描述題這樣的配對(duì)形式，也

6、是需要通過基本的scanning技能去原文定位人名，地名的。最后是reading intensively雅思閱讀考試是精泛讀結(jié)合的過程。在運(yùn)用skimming及scanning等一系列技能確定了答案在文章中的具體位置之后，要獲取正確答案，考生還是無可避免的需要精讀文章的某些部分的。這個(gè)其實(shí)就是對(duì)于考生詞匯語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)考察了。能夠完全理解細(xì)節(jié)所在的句子的結(jié)構(gòu)及意義當(dāng)然式最理想的狀態(tài)。但是在實(shí)際考試過程中，考生還是會(huì)遇見一些生詞的。這個(gè)時(shí)候，就需要考生具備猜測(cè)詞匯意義的能力。建議考生可以利用定義式線索進(jìn)行猜測(cè)，很多自然科學(xué)類說明文當(dāng)中的生詞往往都會(huì)以給定義的形式進(jìn)行解釋。除此之外，考生還可

7、以根據(jù)舉例、上下文的語(yǔ)境關(guān)聯(lián)等等來進(jìn)行推測(cè)。另外，掌握基本的構(gòu)詞法也是考生進(jìn)行精讀猜詞的一個(gè)重要技能。常見的前綴如over-超過，過于；mis-錯(cuò)誤；under-低于；anti-反對(duì)等，常見后綴，如-ty為名詞的標(biāo)志；-ize為及物動(dòng)詞的標(biāo)志等都是需要考生熟悉的。在理解單詞的基礎(chǔ)上，考生還需要有個(gè)扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)才能在碰見長(zhǎng)難句的時(shí)候游刃有余的拆分句子結(jié)構(gòu)，快速準(zhǔn)確的理解文章意思。通過以上論述，考生可以看出skimming，scanning，reading intensively這三種基本閱讀技能在雅思考試當(dāng)中的意義。因此，提醒考生們?cè)趥淇嫉倪^程中，要注意這三種基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。只有養(yǎng)成良好

8、的閱讀習(xí)慣，提高自身的閱讀技能，才能在雅思閱讀考試中穩(wěn)定出色的發(fā)揮水平，取得滿意的成績(jī)。雅思閱讀出題思路 測(cè)試考生快速閱讀能力一、快速閱讀雅思閱讀有意測(cè)試學(xué)生的快速閱讀能力。因?yàn)檠潘伎荚嚨哪康木褪强疾鞂W(xué)生是否已經(jīng)具備了在國(guó)外大學(xué)深造的能力，其中閱讀是很重要的一個(gè)方面。假如學(xué)生在英國(guó)讀書，每天都必須閱讀大量的資料。有時(shí)候老師要求學(xué)生寫term paper,給他一個(gè)reading list,那么學(xué)生可能要在很短時(shí)間內(nèi)完成一篇論文。他沒有足夠的時(shí)間仔細(xì)閱讀每一本書里所有內(nèi)容，而只能通過快速閱讀，查找自己所需要的信息，并過濾一些無用的信息。在國(guó)外，快速閱讀能力是非常重要的一種學(xué)習(xí)能力，然而在中國(guó)卻被忽

9、視。我們從小到大在英語(yǔ)課堂上接受的都是精讀，分析課文里的每一句，甚至每一個(gè)單詞的用法。二、主旨題+細(xì)節(jié)題考察學(xué)生是否具備掌握主旨、查找細(xì)節(jié)的能力。主旨題：list of headings細(xì)節(jié)題：除list of headings以外的所有題型，包括t/f/ng、matching、summary、multiple choice等。對(duì)于主旨題，我們主要通過把握段落結(jié)構(gòu)（總分、分總、總分總、分總分），重點(diǎn)抓住該段的主題句和反復(fù)出現(xiàn)的詞匯（即高頻詞或核心詞），來進(jìn)行突破。一般來說，主題句50%以上在段首句。做細(xì)節(jié)題時(shí)一定要先確定關(guān)鍵詞然后回原文中定位，找一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。其中，t/f/ng題考察的是理解原

10、文具體細(xì)節(jié)的精確度。而matching題則考察學(xué)生查找細(xì)節(jié)的速度。先做主旨題再做細(xì)節(jié)題可以使定位細(xì)節(jié)變得更快更準(zhǔn)確。三、同義替換新托福閱讀有專門的詞匯題，可是雅思閱讀沒有。然而，雅思閱讀卻處處體現(xiàn)出詞匯量的重要性，尤其是同義替換。學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)同義替換的能力。正確答案往往是原文的同義改寫，關(guān)鍵詞或考點(diǎn)詞常常被同義替換掉。因此，學(xué)生應(yīng)該積極地?cái)U(kuò)大詞匯量，尤其注意同義詞、近義詞、反義詞、派生詞的積累。四、一一對(duì)應(yīng)雅思閱讀講究一一對(duì)應(yīng)，每個(gè)細(xì)節(jié)題對(duì)應(yīng)原文具體的某一句話。學(xué)生考前應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練如何快速定位細(xì)節(jié)出處。萬一學(xué)生定位錯(cuò)了，那么很有可能導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。只要學(xué)生準(zhǔn)確地找到原文對(duì)應(yīng)出處，并建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，

11、答案自然會(huì)浮出水面。雅思a類閱讀判斷題標(biāo)準(zhǔn)探討雅思學(xué)術(shù)類考試作為準(zhǔn)備出國(guó)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)成績(jī)，在很多學(xué)子的出國(guó)路上造成了不小的障礙。而閱讀部分一大難點(diǎn)是其變化多端、紛繁復(fù)雜的題型。這些題型粗粗的算來可以分為九大類：標(biāo)題對(duì)應(yīng)題、真假判斷題、總結(jié)題、簡(jiǎn)答題、句子完成題、圖表填空題、配對(duì)題、選擇題、流程圖題。在這些題型當(dāng)中，真假判斷題占到了將近50%。所以判斷題做得好壞直接決定了考生在閱讀上的成績(jī)。在是非無判斷題的考試中,考生要對(duì)試卷上所列出的一系列命題(即陳述句)進(jìn)行判斷。如果這些陳述句是反映觀點(diǎn)或者態(tài)度的，那么考生的任務(wù)就是判斷這些句子是否和作者的觀點(diǎn)一致。在這種情況下,答案的選擇是“yes”,“no

12、”或者是“not given”。如果這些陳述句表述的內(nèi)容是有關(guān)事實(shí)信息,那么考生就要判斷這些句子是否和文中的信息一致。在這種情況下,答案的選擇是“true”,“false”或者是“not given”。這里要特別說明的是在考試中“yes”,“no”,“not given”和“true”,“false”,“not given”只是考試形式的區(qū)別,在判斷方式上并沒有本質(zhì)區(qū)別。那么，我們需要拿什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷我們的命題是否正確呢？現(xiàn)在有很多不同的說法，在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我總結(jié)出了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：true或yes：所需判斷的陳述句中所有的考點(diǎn)詞匯和原文中的表達(dá)完全對(duì)應(yīng)。false或no：所需判斷的陳

13、述句中至少有一個(gè)考點(diǎn)詞匯和原文中的表達(dá)想矛盾。not given：所需判斷的陳述句中在沒有錯(cuò)誤的前提之下，至少有一個(gè)考點(diǎn)詞匯文章沒有提到相關(guān)內(nèi)容。用表格的形式表述如下：(假設(shè)被判斷的命題中有三個(gè)考點(diǎn))下面結(jié)合劍橋雅思4上面的具體題目來講解一下我的判斷標(biāo)準(zhǔn)。首先來解釋true/yes的標(biāo)準(zhǔn)：所需判斷的陳述句中所有的考點(diǎn)詞匯和原文中的表達(dá)完全對(duì)應(yīng)。從表述中可以看出，正確的標(biāo)準(zhǔn)是唯一性的，只有在全部考點(diǎn)都正確的情況下，該命題才能被判斷為true/yes。academic test 1 reading passage 1 3.題干：it has been suggested that children

14、 hold mistaken views about the pure science that they study at school.原文：many studies have shown that children harbour misconceptions about pure science, curriculum science.分析：此題答案為true。從兩個(gè)句子表達(dá)中不難看出，兩句話都是針對(duì)children這同一對(duì)象，并且在觀點(diǎn)陳述中hold對(duì)應(yīng)harbour都作動(dòng)詞，表示“包含，擁有”, mistaken views對(duì)應(yīng)misconceptions,表示“錯(cuò)誤的概念”， t

15、hat they study at school對(duì)應(yīng)curriculum science，在這里curriculum做名詞，表示“學(xué)校課程”的意思。4.題干：the fact that childrens ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them.原文：these misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but o

16、rganised, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification,分析：雖然原文是一個(gè)長(zhǎng)難句，但從表達(dá)意思的主體上來看并沒有太大的改變。childrens ideas about science對(duì)應(yīng)these misconceptions，都指的兒童對(duì)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)，只不過文章中表達(dá)為錯(cuò)誤的概念，form part of a larger framework of ideas對(duì)

17、應(yīng)do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organised, conceptual framework，都表達(dá)了兒童的觀點(diǎn)形成了一個(gè)大的框架的觀點(diǎn)，區(qū)別就在于文章對(duì)這個(gè)框架作了一些詳細(xì)的描述，means that it is easier to change them對(duì)應(yīng)making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification

18、，在這里，考點(diǎn)的對(duì)應(yīng)集中在了easier 正好對(duì)應(yīng)了文章中的more accessible, to change them對(duì)應(yīng)了modification.7.題干：the study reported here follows on from a series of studies that have looked at childrens understanding of rainforests.原文：these observations are generally consistent with our previous studies of pupils views about the

19、use and conservation of rainforest.分析：在這里，關(guān)鍵的考點(diǎn)對(duì)應(yīng)集中在了follows on from對(duì)應(yīng)了consistent，都表示“一致的”意思，a series of studies that have looked at childrens understanding of rainforests對(duì)應(yīng)了our previous studies of pupils views about the use and conservation of rainforest，同樣表示了“之前已經(jīng)研究過的兒童對(duì)于熱帶雨林的觀點(diǎn)”。學(xué)術(shù)精粹：雅思閱讀“完成句子題”要

20、點(diǎn)分析在本期專欄中，我們來關(guān)注一下雅思閱讀完成句子題。這種題目的題型要求是每個(gè)題目都是一個(gè)陳述句，但留有一個(gè)或兩個(gè)空格，要求根據(jù)原文填空。目前考試中，絕大部分的題目要求中有字?jǐn)?shù)限制，一般有如下幾種表達(dá)方式：(1)nomorethantwo/three/fourwords(不超過2/3/4個(gè)字)；（2）oneortwowords（一個(gè)或兩個(gè)字）；（3）useamaximumoftwowords（最多兩個(gè)字）。有字?jǐn)?shù)限制的，一定要嚴(yán)格按照要求去做，必須滿足要求。少部分的題目要求中沒有字?jǐn)?shù)限制，這時(shí)，請(qǐng)注意，答案字?jǐn)?shù)也不會(huì)很長(zhǎng)，一般不會(huì)超過四個(gè)字。這種題型的解題方法和短問答類似，但比較問答要準(zhǔn)。難度

21、在于題目中的關(guān)鍵詞和原文中的相應(yīng)詞對(duì)應(yīng)不明顯，考試中，a類一般是每次必考，考一組，共三題左右。g類一般是兩次考一次，考一組，共三題左右。特別注意的內(nèi)容 1所填答案必須符合語(yǔ)法。因?yàn)槭翘羁?，所以所填答案必須符合語(yǔ)法規(guī)定。同樣有語(yǔ)法要求的題型是摘要填空（summary），而短問答則不太要求語(yǔ)法。2絕大部分的答案來自原文原詞。大部分的答案來自原文原詞，而且是原文中連續(xù)的幾個(gè)詞。3答案字?jǐn)?shù)不會(huì)很長(zhǎng)。絕大部分的題目要求中有字?jǐn)?shù)限制，這時(shí)必須滿足要求。即使題目要求中沒有字?jǐn)?shù)限制，答案字?jǐn)?shù)也不會(huì)很長(zhǎng)，一般不會(huì)超過四個(gè)字。如果發(fā)現(xiàn)找到的答案字?jǐn)?shù)很多，應(yīng)首先懷疑自己找錯(cuò)答案的位置。原文：inadditionto

22、basicresidencefees，mostuniversitiesmakeminoradditionalchargesforitemssuchasregistrationfees，damagedeposits，andpowercharges 題目：aswellasthebasiccollegeresidencefees,additionalchargesareusuallymade，butaredescribesas_.有的同學(xué)可能會(huì)答registrationfees，damagedeposits，andpowercharges，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)太多，所以應(yīng)首先懷疑是錯(cuò)誤的。正確答案應(yīng)為minor

23、additionalcharges。4答案絕大部分是名詞短語(yǔ)。所填答案絕大部分是名詞短語(yǔ)，對(duì)應(yīng)原文相應(yīng)句子的賓語(yǔ)。也有少數(shù)題目的答案是形容詞短語(yǔ)或副詞短語(yǔ)。5要特別注意順序性。由于這種題型定位比較難，所以要特別注意順序性的運(yùn)用。一道題若找了很長(zhǎng)時(shí)間、很多段落也沒有找到答案，可能是因?yàn)轭}目中的關(guān)鍵詞和原文中的相應(yīng)詞對(duì)應(yīng)不明顯，答案位置已經(jīng)過去?？梢韵茸鱿乱坏李}。這種題型比較難，所以通常出現(xiàn)為一篇文章的第二種或第三種題型。它與前面的題型也構(gòu)成順序性，即這種題型第一題的答案位置絕大部分應(yīng)在前一種題型的最后一題的答案位置之后。我們可以通過對(duì)一篇雅思考試的題目的分析來掌握解考點(diǎn)和對(duì)策。文章內(nèi)容:this

24、argument,ofcourse,ignoresthetruenatureofpubliccommunicationandthenatureoftheoccasionsinwhichitoccurs.whenweengagewithpeoplewedonotknowwelltosolveproblems,shareunderstandingandperspectives,advocateviewpoints,orseekstimulation,weareengagedinpublicspeaking.publiccommunicationisafamiliar,dailyactivityth

25、atoccursinthestreets,inrestaurants,inboardrooms,courtrooms,parks,factoriesandmeeting.publiccommunicationisusuallysituation-specificandephemeral.mostaudiencesdowelliftheyrememberasmuchas40percentofwhataspeakersaysimmediatelyafterthespeakerconcludes;evenlessisretainedastimegoesby.thisfactisbothreassur

26、ingandchallengingtothepubliccommunicator.ontheonehand,itsuggeststhatthereisroomforhumanerrorinmakingpublicpronouncements;ontheotherhand,itchallengesthepublicspeakertobeasinformedaspossibleandtostrivetodefeatthepoorlisteninghabitsofmostpublicaudiences.問題:useinformationfromtheaboveparagraphtocompletet

27、hefollowingstatements.usenomorethanthreewordsoranumber.s1thewriterdefinespublicspeakingasanyactivitywherepeoplejointlyexploreproblems,knowledge,attitudesandopinions,orlookfor_.s2attheendofmostpublicspeeches,mostaudiencesimmediatelyforgetabout_ofwhattheyhavejustheard.s3becausemostpublicspeechesaresho

28、rt-lived,thespeakershouldworktocounteractthe_ofthelisteners.試題解析：在s1中空格的前面出現(xiàn)一連串的排比：exploreproblems,knowledge,attitudesandopinions,orlookfor.，文章中相應(yīng)的出現(xiàn)如此的排比的地方第二到第三行：solveproblems,shareunderstandingandperspectives,advocateviewpoints,orseekstimulation,其中solve與explore同義，understanding與knowledge同義，viewpoi

29、nts與opinions同義，而seek又與lookfor同義，因此答案是stimulation；s2中的關(guān)鍵詞為mostaudiences和forget，而在第二小段的第一到第三行有：mostaudiencesdowelliftheyrememberasmuchas40percentofwhataspeakersaysimmediatelyafterthespeakerconcludes，其中有關(guān)鍵詞mostaudiences，以及forget的反義詞remember，因此這里應(yīng)填入60%；在s3中，關(guān)鍵詞為work，counteract和listeners，此處的work有“努力、奮力”的

30、意思，counteract表示“反抗、反對(duì)、與.作斗爭(zhēng)”，而listeners和audiences是同義詞，根據(jù)第二小段的最后兩行：tostrivetodefeatthepoorlisteninghabitsofmostpublicaudiences，我們可以得出正確答案為poorlisteninghabits，其中strive和work同義，defeat和counteract同義。 由此可見，技巧和語(yǔ)言能力的結(jié)合才能提高雅思閱讀完成句子題的準(zhǔn)確性 解題步驟：1找出題目中的關(guān)鍵詞，最好先定位到原文中的一個(gè)段落。將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中

31、的一個(gè)段落，這必將大大加快解題速度，并提高準(zhǔn)確率。但也并非每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。2從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其它關(guān)鍵詞確定正確答案。確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾仔細(xì)閱讀該段落，找出題目中的關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)詞。仔細(xì)閱讀對(duì)應(yīng)詞所在句子，確定正確答案。3要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。這種題型是有順序性的。第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于確定答案的位置。 提高雅思(ielts)閱讀速度新秘技雅思考試一直進(jìn)行得如火如荼，相信很多同學(xué)在面對(duì)雅思考試的四個(gè)部分時(shí)，都會(huì)不約而同的說出閱讀是最枯燥的一項(xiàng)。從小到大

32、，無論是在學(xué)校參加各種英語(yǔ)考試還是在大學(xué)參加四六級(jí)考試，閱讀永遠(yuǎn)都是篇幅最長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)最多的一部分。很多同學(xué)還沒有開始做就開始頭暈了。雅思名師指出中國(guó)考生在閱讀上的得分還是相對(duì)較高的。在面對(duì)雅思閱讀有些比較深的感悟，所讀的高中是江蘇省重點(diǎn)高中，但自己的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锏囊恢敝粚儆谥械龋皇鞘冀K保持著非常濃厚的興趣，這個(gè)興趣一直持續(xù)到現(xiàn)在，在剛開始接觸雅思閱讀時(shí)，相信很多同學(xué)一定一樣，看到那些長(zhǎng)篇的文章就犯迷糊，雅思聽說讀寫，最令自己害怕的是寫作，最喜歡的聽力和口語(yǔ)，而閱讀，偏偏是最麻木沒知覺的一個(gè)，所以究竟該怎么樣提高閱讀速度，一直是個(gè)比較抗拒的問題。但是筆者在三年多的學(xué)習(xí)后，閱讀速度明顯快了很多，

33、也不知究竟是什么時(shí)候突然有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在仔細(xì)回想分析，終于明白?？偟膩碚f，要想提高雅思閱讀的速度和以下三點(diǎn)密不可分。首先想特別看一下雅思閱讀的特點(diǎn)是什么，只有找到它的特點(diǎn)，才能尋思出特別對(duì)待它的方法，而不是用其他英文考試的閱讀方法胡亂對(duì)癥下藥，看來，雅思閱讀的不同之處在于它文章的篇幅都比較長(zhǎng)，往往要占據(jù)一面多，而且生詞很多，其中還不乏很多專業(yè)性詞匯，給同學(xué)考試增加了不少難度。雅思閱讀的題型也是豐富多樣，比如有判斷、填空、選擇、配對(duì)等等，需要同學(xué)掌握的相應(yīng)技巧也是非常之多。貼切英語(yǔ)網(wǎng)()分析得出，雅思閱讀的時(shí)間非常有限，60分鐘的時(shí)間需要看完三篇篇幅不小的文章，而

34、且還是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)類文章，對(duì)很多人來說都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，第一，覺得最重要的應(yīng)該是找到技巧，學(xué)會(huì)先看問題再帶著問題回去看文章，找出問題里的關(guān)鍵字詞，再回原文里去定位，這樣閱讀起來目標(biāo)性會(huì)比較強(qiáng)，而且雅思閱讀的文章句子都是比較長(zhǎng)的，如果沒有目標(biāo)，不知道自己要看的重點(diǎn)是什么，看完一遍再看問題然后再回頭去找答案，這樣非常的浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)無論是雅思，對(duì)待其他英語(yǔ)考試的閱讀也是這個(gè)方法。能節(jié)省下不少時(shí)間，進(jìn)行更加準(zhǔn)確快速的定位。還有，要學(xué)會(huì)看重點(diǎn)，中心句。建議是其實(shí)很多時(shí)候每個(gè)段落根本不必每個(gè)字都看，只要看一看每段的第一句，最后一句，中間可以非常快速的掃描一下，這樣就ok了，老外的思維

35、跟中國(guó)人不一樣，他們表達(dá)內(nèi)容往往都是開門見山，不會(huì)彎彎繞繞了很久到后半部分才擠出中心思想。而且覺得也沒必要一邊看一邊讀，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都喜歡一邊看著文章一邊嘴巴讀出聲音，這可能和從小到大在學(xué)校接受的早讀課有關(guān)，中國(guó)的老師都喜歡讓學(xué)生每天早上花一個(gè)小時(shí)不停反復(fù)的朗讀課文，但是靜靜的用腦用心去讀文章更加有質(zhì)量，有兩個(gè)原因，一是因?yàn)檠劬叩乃俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)快于嘴巴讀出來的速度，眼睛無聲的掃過去可能一目能兩行，但是如果硬要讀出來的話就必須遵循眼口一致，嘴巴發(fā)音較慢的速度可能會(huì)拖眼睛的后腿。所以這個(gè)邊看邊讀的習(xí)慣未必好。第二，很多同學(xué)都覺得眼睛看著嘴巴讀出來就是讀懂了，他就自認(rèn)為自己真正讀進(jìn)去了，包括自己以前讀書

36、時(shí)也會(huì)犯這樣的毛病，其實(shí)不然，很多同學(xué)都是嘴巴讀著但是心和腦卻并沒有真正的跟上內(nèi)容，中國(guó)有一句話叫做小和尚念經(jīng)，有口無心，想或許正會(huì)這樣。第二點(diǎn)，是要不斷訓(xùn)練閱讀能力，每天都堅(jiān)持看英文文章，或者讀英文小說。這點(diǎn)為什么體會(huì)非常深，原本是個(gè)閱讀速度很慢，讀書沒有效率，而且非常煩躁閱讀題的一類人，但是發(fā)現(xiàn)，在大一下學(xué)期的時(shí)候，閱讀速度已經(jīng)有了變化，到了大二，大三的時(shí)候更是變化飛快，原本老師布置的reading list里，一篇文章就要花3天的時(shí)間才能精讀完悟出其中的道理，到后來漸漸的，每周能跟著老師的步伐，甚至能主動(dòng)提前完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，reading list里的文章，往往8-10篇一周就能全部看完，

37、而且是高質(zhì)量的理解透。還能寫個(gè)review。這是什么原因呢，就是自己逼自己，每天泡在圖書館不斷看書，隨著看的書的增多，詞匯掌握也是越來越多，等真正看順暢了，自然而然也就不會(huì)非常抗拒抵觸的情緒來面對(duì)英文文章了，當(dāng)然這個(gè)過程的轉(zhuǎn)化還是比較辛苦，需要很多時(shí)間和精力。也不能輕易放棄退縮，一旦覺得疲倦或是枯燥就想stop，這樣是肯定不行的，要想真正攻克雅思閱讀，想努力提升閱讀速度，就必須有十足的信心和恒心。在此，要向大家推薦貼切英語(yǔ)網(wǎng)()，貼切英語(yǔ)網(wǎng)是目前最受歡迎的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供最新、最全面的英語(yǔ)資訊，英語(yǔ)教材、英語(yǔ)詞典、英語(yǔ)培訓(xùn)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流

38、分享等等。還有第三點(diǎn)，就是培養(yǎng)興趣，不要把雅思閱讀或者其他英文閱讀當(dāng)做一件極其無聊枯燥苦悶的東西，可以自己調(diào)節(jié)心態(tài)，自愿的把它們看作是有趣的內(nèi)容，甚至可以利用其他資源來幫助它們達(dá)到一個(gè)成為對(duì)自己有興趣的事。比如，喜歡上了一個(gè)美國(guó)歌手britney spears從那以后，為了在第一時(shí)間得到她的新聞她的八卦，經(jīng)常去她的官方網(wǎng)站看新聞，因?yàn)閲?guó)內(nèi)娛樂網(wǎng)站根本很少關(guān)注到她的正面消息。在看八卦新聞的過程里既可以起到閱讀英文的效果又不會(huì)覺得乏味，還能學(xué)到不少美國(guó)俚語(yǔ)，包括很多喜歡的歐美歌曲，為了跟上節(jié)奏唱出來，都下載下來每字每句的讀熟唱熟，甚至是自己最喜愛的英文電影the painted veil，它的臺(tái)詞

39、看了一遍又一遍也不會(huì)覺得枯燥。這就是利用其他資源幫助自己不對(duì)英文文字抗拒，從而不會(huì)對(duì)雅思閱讀文章恐懼。久而久之，相信大家可以練到一種境界，不是看到英文就頭疼，而應(yīng)如同看中文一樣。樂靜:2007年雅思學(xué)術(shù)類閱讀總結(jié)2007年是雅思考試蓬勃增長(zhǎng)的一年,在閱讀部分方面也出現(xiàn)了不少新趨勢(shì),筆者將結(jié)合2007年全年出現(xiàn)的文章頻率對(duì)2007年全年的閱讀考試發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析縱觀2007年雅思考試,三大趨勢(shì)不可忽略:一.文章類型趨勢(shì): 新舊比例失衡:2007年上半年對(duì)于比較依賴機(jī)經(jīng)的考生而言是幸福的,舊文章在每次考試中的出現(xiàn)率比較高,文章來源于2006年同期?？忌鷤兛梢栽谖暮笏降?007年文章頻率表中查看，

40、其中標(biāo)注了時(shí)間出處的都是以前的舊文章。而下半年新文章出現(xiàn)頻率明顯上升，其中，9月22日、 12月1日以及 11月17日考試中閱讀部分都出現(xiàn)了三篇新文章。盡管三新對(duì)于考生來講其實(shí)并沒有實(shí)質(zhì)性影響，但是對(duì)于機(jī)經(jīng)依賴者來說，確實(shí)是一個(gè)不小的心理打擊。二文章類型趨勢(shì):語(yǔ)言教育心理類文章逐漸增多，這一點(diǎn)大家可以從文章頻率表中明顯看出。文章長(zhǎng)度增長(zhǎng)，難度加大需要通讀全文的文章增多三題目類型趨勢(shì):l 段落 + 相關(guān)信息型matching在7-11月數(shù)量暴漲l t/f/ng題型數(shù)量略有下降，但是仍然是考試的重點(diǎn)，大部分要求6.5分的同學(xué)仍然可以從中得到實(shí)質(zhì)性分?jǐn)?shù)l summary和list of headin

41、gs題目數(shù)量減少l 答案標(biāo)準(zhǔn)化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)，幾乎不再出現(xiàn)填空型答案針對(duì)上述變化，08年考生應(yīng)對(duì)策略：l 機(jī)經(jīng)還是要看，但是更多的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該被放在了解文章大意而不是純粹背答案上。解決heading題的好幫手skimming在雅思閱讀題型中，讓同學(xué)們最為頭痛的題型就是給段落找小標(biāo)題的heading題。在雅思閱讀題型中，讓同學(xué)們最為頭痛的題型就是給段落找小標(biāo)題的heading題。因?yàn)檠潘糰類閱讀文章涉及的題材非常學(xué)術(shù)化，例如生物學(xué)，歷史文化，心理學(xué)等等，所以文章中一定會(huì)有許多跟專業(yè)學(xué)科有關(guān)系的生詞，以至于對(duì)于很多學(xué)生來說，做題目并不是去理解文章的內(nèi)容，而是找題目和文章中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵字。這種做法對(duì)于某

42、些題型來說也許行的通，但是對(duì)于heading題來說，就不怎么管用了，因?yàn)閔eading題是需要對(duì)于段落有一個(gè)整體把握，然后將內(nèi)容歸納概括成幾個(gè)詞的小標(biāo)題的，而且選擇項(xiàng)又多于段落，會(huì)有一定的迷惑性，所以很有可能選錯(cuò)一個(gè)就連帶錯(cuò)二到三個(gè)的可能。所以現(xiàn)在很多同學(xué)看到heading題就會(huì)非常的慌張。如果要做好heading題，除了平時(shí)要不斷地?cái)U(kuò)展自己的詞匯量以外，另一個(gè)基本功也是不可少的，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間是有限的，不可能讓大家真的像做閱讀理解一樣把文章的每一句都看懂都能翻譯了再把內(nèi)容歸納起來。所以，專家在這里為廣大雅思考生介紹一個(gè)做heading題的好幫手skimming。skimming，其實(shí)就是快速瀏

43、覽的意思。那一篇近1000字的英語(yǔ)文章要瀏覽哪些內(nèi)容呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先是看那些比較顯眼的東西，例如大標(biāo)題，小標(biāo)題，數(shù)字，粗體字和斜體字等等，這樣會(huì)對(duì)接下來做題目定位有一定的幫助。其次是看首段以及每一段的第一句話，因?yàn)榈谝欢问钦恼碌拈_始，由于學(xué)術(shù)類文章的特性，很少會(huì)有像散文那樣先鋪墊個(gè)一大堆醞釀一下情緒再把中心描述出來，一般雅思a類閱讀文章都是比較開門見山，第一段就會(huì)告訴我們整篇文章在講什么，可能會(huì)從哪些方面來闡述。而其他段落的第一句也是比較重要的，要讓看的人知道作者想要表達(dá)的中心，每段的第一句話就是最好地位置去說明且讓人印象深刻的。例如劍六test3passage2, 說到要鼓勵(lì)員工的關(guān)

44、鍵幾點(diǎn)，幾乎每一段的第一句話都是一句重要的主題句。此外，skimming的過程中要擅于快速抓住這句話中的中心詞，因?yàn)橹行脑~一般都會(huì)在配對(duì)的heading list當(dāng)中有所體現(xiàn)。我們就以這篇文章為例，key point one這段的第一句是there is an abundance of evidence to support the motivational benefits that result from carefully matching people to jobs. 從這句話中，我們skimming出的中心詞是matching people to jobs，所以這段對(duì)應(yīng)的答案就是e

45、nsure employees are suited to their jobs. 動(dòng)詞matching和suited表達(dá)的含義是一致的。那么有些同學(xué)會(huì)問要如何快速地skimming出一句話的中心詞呢？這其實(shí)跟我們的長(zhǎng)句分析功力很有關(guān)系。閱讀文章一定是復(fù)雜句為多，因此要讀懂句子必須還是從句子的最根本開始，就是找到最原始的三元素主謂賓成分。主語(yǔ)和賓語(yǔ)一般都是名詞，謂語(yǔ)則是以動(dòng)詞為多，再摒棄掉一些修飾成分。分析句子的能力是希望大家在平時(shí)有所練習(xí)的，但是如果當(dāng)考試時(shí)時(shí)間比較緊張，可以先找名詞，再找動(dòng)詞。仍是以上面那句話為例，上句話中的名詞有abundance，evidence，benefits ，p

46、eople 和jobs，一看名詞就可以知道比較重要的而且相互之間有關(guān)系的就是后面三個(gè)名詞，人和工作之間怎樣做會(huì)有好處。然后看動(dòng)詞，這時(shí)候看動(dòng)詞要建立在之前看名詞的基礎(chǔ)上，因?yàn)橐呀?jīng)分析出有關(guān)系的是后面3個(gè)名詞，所以就看下后面三個(gè)名詞之間的動(dòng)詞，所以就有result from和matching，這個(gè)時(shí)候這句話的中心含義就基本出來了，代入之前3個(gè)名詞的關(guān)系里面，就會(huì)知道人和工作之間要搭配合適才能有好處，導(dǎo)致利益的產(chǎn)生，所以跟標(biāo)題選項(xiàng)中的那個(gè)答案不謀而合，很輕松就能選出答案而且還能預(yù)測(cè)出接下來的內(nèi)容就是要舉例說明什么是人和工作的契合搭配了。除了skimming文章首段和每一段首句，最后還要看下每一段的

47、末句，尤其是末句出現(xiàn)了類似于this is, thus, therefore之類總結(jié)性詞的句子，因?yàn)檫@些句子很有可能是對(duì)前文的一種概括，句中的詞也是經(jīng)常會(huì)在heading當(dāng)中出現(xiàn)的。當(dāng)然skimming的方法還是跟之前講到的一樣，以抓主謂賓為主。當(dāng)然，有的時(shí)候并不是看了首尾兩句話就能輕易找出答案的，有時(shí)也會(huì)需要對(duì)整個(gè)段落內(nèi)容進(jìn)行概括。那這種時(shí)候，還是有些句子要仔細(xì)看，有些句子就略過沒有必要細(xì)看。哪些句子是屬于skimming的范圍呢？例如一些轉(zhuǎn)折句，出現(xiàn)but, however, despite 等等的句子，又例如一些舉例之前的句子，for example 和such as 前的那句話。ski

48、mming在我們做雅思閱讀過程中非常的好用，所以大家最好花一點(diǎn)時(shí)間去刻意培養(yǎng)一下這個(gè)能力。建議考生們可以在做完閱讀題目后，利用這篇文章進(jìn)行skimming的練習(xí)，嘗試下自己歸納一下這段的大意。如果能堅(jiān)持把劍橋系列的每篇文章都這樣練習(xí)了，那以后考場(chǎng)上遇到heading題絕對(duì)不會(huì)再害怕了。2008年雅思(ielts)閱讀考試妙解分析復(fù)習(xí)雅思已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，聽過很多課，看過很多介紹，也做過很多的題。去其糟粕，取其精華，于是總結(jié)除了下面這篇解題方法非常有效！1.圖標(biāo)填充型：絕對(duì)有序2.short answer questions:絕對(duì)有序3.summary1)sentence complete:

49、絕對(duì)有序2）paragraph:部分有序，有可能出現(xiàn)首末倒置的現(xiàn)象方法：讀一二句和最后一句，觀察他們的關(guān)系（轉(zhuǎn)折，承接，同義重現(xiàn)）4.multiple choice: 用題目定位找并列關(guān)系方法：對(duì)照選項(xiàng)中的同義替換，留意選項(xiàng)的修飾限定及題目的邏輯關(guān)系5.matching:無序1）persons and views:用人名定位，直接找賓語(yǔ)從句或直接引語(yǔ)a.sb says,.b. .,sb says.c.,sb says,.d.sb claimsdeemssuggestindicate2)list of headingheading:該段主旨句所改寫成的名詞性短語(yǔ)主旨句：a.首段的定義句，強(qiáng)調(diào)句，

50、轉(zhuǎn)折句b.首段的總結(jié)句，描述性語(yǔ)句注：排除細(xì)節(jié)選項(xiàng)，選大而全的6.ture or false:絕對(duì)有序1）原文和題目只提到一個(gè)事物，但題目中出現(xiàn)only (ng)2)原文提到多個(gè)事物，題目提到一個(gè)且出現(xiàn)only (ng)3)原文為某人的感受，而題目對(duì)事物本質(zhì)判斷（區(qū)分主客觀）4）原文為將來時(shí)，而題目為一段現(xiàn)在時(shí)刻判斷為 （ng）5)定位詞沒有或修飾限定詞沒有 （ng）09年1-5月雅思閱讀盤點(diǎn)datepassage 1passage 2passage 31.10象形文字歐洲高溫英國(guó)的兒童看護(hù)1.15人臉識(shí)別折射定律的發(fā)現(xiàn)物種多元化1.17逗笑與大笑著名的管理學(xué)者烏龜與海龜2.7動(dòng)物的條件反射冰

51、川期再現(xiàn)蘇聯(lián)勞動(dòng)時(shí)間的變化2.12聲音在水中的傳播英國(guó)村莊的居住方式變化紙張的用途2.21非洲國(guó)家的農(nóng)業(yè)照相技術(shù)和藝術(shù)從眾心理2.28新手與專家金星凌日印象派3.5新教育方式的影響橋的共振自尊的研究3.7奧運(yùn)火炬的變遷海灣污染主題公園的變化與發(fā)展3.14音樂對(duì)智力的影響面部重整語(yǔ)言的消失3.21測(cè)謊儀明星員工與企業(yè)雪崩4.4市場(chǎng)營(yíng)銷電子書海底運(yùn)動(dòng)4.18可飲用的水嗅覺與記憶天體的形成4.25竹子電視成癮苦味4.30新西蘭聽力障礙兒童的教育航海日志與氣候彈性工作制5.9公園作用的演變?yōu)貘f與工具巧克力的發(fā)展5.16澳大利亞的生態(tài)旅游香水的制作網(wǎng)絡(luò)教育5.21甘蔗種植加拿大歷史地質(zhì)學(xué)家5.30城市交

52、通工具的發(fā)展嗅覺與記憶通俗的英語(yǔ)做雅思閱讀，記雅思單詞：multiplechoicequestion做matching 題目時(shí)，最重要的一點(diǎn)就是找到關(guān)鍵詞。拿到一篇文章后，首先瀏覽文章標(biāo)題，然后把題目中列出的關(guān)鍵詞逐個(gè)找到，并將該詞所在的句子用線劃出。然后，我們就可以根據(jù)劃線句子的意思與問題給出的備選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，意思相近或相符的那一句就應(yīng)該是正確答案。發(fā)現(xiàn)兩個(gè)句子意思相近或相符的關(guān)鍵是找原句中的同義詞或近義詞，這樣就可大大減少閱讀量，從而能在較短的時(shí)間內(nèi)找到答案。如果答案不能在出現(xiàn)關(guān)鍵詞的句子中找到，就應(yīng)從該句的上下文中去尋找答案。還有些時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞在好幾個(gè)句子中都出現(xiàn)了。這時(shí)，你可以

53、將這幾個(gè)句子都劃出來，與備選項(xiàng)中的句子逐個(gè)對(duì)照，意思相近的就是正確選項(xiàng)。還有一個(gè)需要注意的問題是，每選定一個(gè)答案后，應(yīng)把已選好的選項(xiàng)用線劃掉，以免影響后面的判斷。下面，我們就以下文為例具體進(jìn)行分析。geophysics for utility location:when it works - when it wontutility companies, construction projects, and highway contractors are often faced with the need to excavate or pipe-jack in the vicinity of k

54、nown or suspected buried utility lines, drains, or other subsurface structures. in many cases, particularly where they are adjacent to highways, the lateral position of the lines may be documented with reasonable accuracy, but the vertical position, or burial depth, may be uncertain due to changes i

55、n grade caused by construction or maintenance performed after the pipes were buried.one way to verify the location of such buried objects is to cautiously dig a trial pit to expose the object in question. however, digging such a pit in or close to a highway is costly because of the need for traffic

56、control, and subsequent reinstatement of the surface to meet the original specification. there is also a substantial risk of accident and personal injury, partly due to the disruption caused to the highway traffic, and partly due to the nature of the work. where mechanical digging equipment is used, an undocumented or misali