《語文園地三》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文園地三教案教學(xué)設(shè)計(jì) 語文園地三教案教學(xué)設(shè)計(jì) 我會(huì)填 這是一項(xiàng)數(shù)筆畫，按筆畫數(shù)填寫的練習(xí)。題中有六個(gè)漢字，三個(gè) 花瓶，花瓶上分別寫著筆畫數(shù)，每個(gè)花瓶里有兩朵花，要求把這六個(gè) 字按筆畫數(shù)進(jìn)行分類，把筆畫相同的字寫在同一個(gè)花瓶的花朵上。這 六個(gè)字的筆畫數(shù)不多，填起來不算困難。在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生弄 清題意，教給學(xué)生方法，讓學(xué)生獨(dú)立完成。通過練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的漢 字的筆畫和筆順， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、 仔細(xì)的觀察習(xí)慣和良好的書寫習(xí)慣， 培植熱愛祖國語言文字的情感。 過程建議 1、出示卡片：子、頭、長(zhǎng)、出、飛、火，這些都是我們見過的生 字寶寶，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？ （開火讀，注意字音是否標(biāo)準(zhǔn)。 ）把這些字貼在

2、黑板上。 2、你會(huì)寫這些字嗎？（組內(nèi)練習(xí)書空，糾正錯(cuò)誤的筆順。 ） 3、出示花瓶圖或教師在黑板上畫簡(jiǎn)筆畫，說說題目要我們做什么？ 4、同桌商量，共同完成題目。（提示學(xué)生在數(shù)筆畫時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真， 書寫時(shí)要工整干凈。 ） 5、匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生說出多種方法：如逐個(gè)數(shù)、逐個(gè)填；將所有字 的筆畫都數(shù)好后，再歸類填寫。 看看讀讀 這項(xiàng)活動(dòng)的目的是復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的漢字，逐步養(yǎng)成正確使用量詞 的習(xí)慣，讓學(xué)生懂得說不同的事物要用不同的量詞。題中配有一幅色 彩鮮明的風(fēng)景圖，能夠吸引孩子們的注意力，充分發(fā)揮插圖的作用， 在鞏固字詞、正確使用量詞的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語表達(dá) 能力，通過不同渠道加深學(xué)生對(duì)語言文字的理

3、解和運(yùn)用，培養(yǎng)語感。 過程建議 1、同學(xué)們，老師帶大家去郊外參觀，出示圖畫或。課件（不帶詞 語），看！多美的景色呀！說說你都看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生按一定順 序觀察，點(diǎn)擊。課件出示詞語，指導(dǎo)讀詞。 ） 2、你能根據(jù)圖畫編一個(gè)小故事講給大家聽嗎，？（小組內(nèi)練習(xí)后 推薦一人講給大家聽） 3、出示 “一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子 一條木船 幾朵野花 ”指名領(lǐng)讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對(duì)讀。 4、在生活中象這樣的詞還有很多，你會(huì)說嗎？（組內(nèi)練說然后匯 報(bào)，注意量詞用得要準(zhǔn)，教師隨時(shí)糾正。 ） 5、拓展：五（）星星一（ ）山一（ ）同學(xué)兩（ ）書幾（ ）小 鳥 一（ ）畫四（ ）房一（ ）飛機(jī)

4、三（ ）樹一（ ）水 讀讀畫畫 這項(xiàng)活動(dòng)是復(fù)習(xí)帶有相同偏旁的生字。題目中有一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，周 圍是十四個(gè)學(xué)過的生字，里面有三朵不同顏色的花，花分別寫著 “艸、 扌、足 ”花的顏色提示了將要涂的字的顏色： “艸”的字涂綠色， “扌”的 字涂藍(lán)色，足字旁的字涂粉紅色。 通過 “讀、思、說、畫”，讓學(xué)生的口、 眼、腦、耳、手等多種感官參與活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)知識(shí)，培養(yǎng) 自主、合作、探究的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的 成就感。 過程建議 1、出示大轉(zhuǎn)盤，指導(dǎo)學(xué)生按一定的方向自由讀字。 2、引導(dǎo)觀察：仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （培養(yǎng)學(xué)善于觀察、 善于思考、善于發(fā)現(xiàn)、 善于表達(dá)的良好個(gè)性

5、， 發(fā)展思維，發(fā)展語言。 ） 3、這道題是什么意思，你會(huì)涂色嗎？怎樣涂？（組內(nèi)合作，先說 說怎樣涂，然后再動(dòng)手。 ） 4、匯報(bào)，集體訂正。 5、你還知道哪些 “艸、扌、足 ”的字？你在哪里見過這些字？ 鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字， 通過交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)識(shí)字的自豪感。 ） 6、拓展：找一找 “氵、亻、口 ”旁的字。 讀讀背背 東西南北是一首辨別方向的兒歌，兒歌能幫助學(xué)生利用太陽 辨別方向。教學(xué)中要以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生借助插圖，在讀中 感悟、了解利用太陽辨別方向的方法。 過程建議 1、游戲：指方向。教師說方向，學(xué)生用手指出來，比比讀的動(dòng)作 快。（將東西南北、前后左右打亂順序練習(xí)。 ） 2、下面我們

6、就來學(xué)一首辨別方向的兒歌：東西南北。 3、借助拼音自由練讀，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。 4、多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評(píng)邊讀，組內(nèi)讀，男女 生賽讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作 5、說說你讀懂了什么。（幫助學(xué)生弄清利用太陽辨別方向的方法） 6、看圖：小女孩早晨起來面向什么方向上學(xué)去，你還能判斷出其 它三個(gè)方向嗎？ 7、老師在教室里指出東方，讓學(xué)生找出其它方向。 8、你還知道其它辨別方向的方法嗎？ 9、齊背兒歌。 口語交際這樣做不好 這個(gè)口語交際練習(xí)有兩幅圖，這兩幅圖色彩鮮明、環(huán)境優(yōu)美，可 是有些人的行為與這自然的美不一致（在草地上踢球、浪費(fèi)自來水） 圖中的大姐姐和小弟弟都在說 “這樣做不好

7、”，這是在勸說別人不良行為 時(shí)常說的一句話，可是這樣做為什么不好？能把理由說出來讓對(duì)方信 服才是關(guān)健。這是本次口語交際的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于 公共利益的事情，說話時(shí)有禮貌，并且學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事情，勇于表 明自己的態(tài)度，是這次口語交際的目的所在。在教學(xué)中，應(yīng)該充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性， 鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的聰明才智說出自己獨(dú)到的見解， 培養(yǎng)健康的人格，發(fā)展健康的個(gè)性。 交際準(zhǔn)備 掛圖或。課件 組織過程 1、揭題：生活中，我們常會(huì)遇到不良的行為，比如隨地亂扔果皮 紙屑，摘公園里的花，亂搖小樹，在公物上亂寫亂畫 看到這樣的現(xiàn) 象你會(huì)怎么說怎么做呢？（指名回答，板書課題。 ） 2、師出示。課件或

8、掛圖。 看這兩幅圖， 你能說說發(fā)生了什么事嗎？ 3、指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地說出圖意。 4、這樣做為什么不好？如果你看到了這種行為，會(huì)怎樣勸說呢？ 在勸說的時(shí)候要注意什么？（明確要說出這樣做不好的理由，道理要 能把人家說服，說話時(shí)還要態(tài)度大方，有禮貌，語氣溫和，不能強(qiáng)硬 等等。） 5、分組討論。（教師巡視指導(dǎo)） 6、匯報(bào)：每組推選出兩名代表，一人說一幅圖。 （師生評(píng)議，注 意聽他表達(dá)的是否清楚，理由是否充分，講話是否有禮貌，挖掘出學(xué) 生的優(yōu)點(diǎn)多鼓勵(lì)和肯定，適當(dāng)?shù)靥岢鲆庖姾徒ㄗh。 ） （明確：小草也有生命，在草地上踢球會(huì)傷害小草，破壞環(huán)境， 影響別人休息。開著水龍頭洗菜太浪費(fèi)自來水了，可是水資源卻是有 限的。） 7、表演：自由選擇合作伙伴練習(xí)表演， 注意勸說者的語言、 方法、 態(tài)度、表情，加上被勸說人的語言、動(dòng)作?？梢詢蓚€(gè)人表演，也可以 幾個(gè)人一起合作；可以選擇一幅圖練習(xí)，也可以兩幅圖都說。 8、哪組想?yún)R報(bào)就讓哪組給大家表演，評(píng)出 “最佳合作 ”獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)一 朵小紅花貼在成長(zhǎng)記錄冊(cè)里。 9、擴(kuò)展：在生活中你遇到過這樣不好的行為嗎？你應(yīng)該怎樣勸說？ 先在組內(nèi)討論交流，然后設(shè)置