名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《第3單元綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步》同步提升訓(xùn)練

1、部編語(yǔ)文八年級(jí)下綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步同步訓(xùn)練一、填空1、下列詩(shī)句與其代表的季節(jié)分別是A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 （ ）B、稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。（ ）C、柳掛九衢絲，花飄萬(wàn)家雪。（ ）D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)花香。 （ ）2、請(qǐng)說(shuō)出下列詩(shī)人的詩(shī)號(hào)。A、李白 李賀 王維B、王勃 白居易 杜甫3、被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫” “畫中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是誰(shuí) ?（ ）4、猜詩(shī)中涉及的人物典故：（1）此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。 （ ）（2）功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。 （ ）5、腹有詩(shī)書氣自華。 讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。 根據(jù)你的理解

2、， 任選其中兩句， 填在橫線上。陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒。 李白的愁情匯成了滔滔江水。 杜甫的雄心量 出了泰山的高度。 劉禹錫的樂觀幻化成千帆競(jìng)發(fā)、 生機(jī)勃發(fā)的圖景。 蘇軾矯健彎弓、夢(mèng)想射下天上星座。李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花（1）（2）二、選擇1、下列詩(shī)句中哪一項(xiàng)是正確的？（）A 、興盡晚回舟，誤入蓮花深處。B 、興盡晚回舟，誤入藕花深處。C 、興盡晚回舟，誤入荷花深處。2、下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)和古代“快遞員”的辛苦生活有關(guān)？（）A 、三十功名塵與土，八千甲路云和月。B 、一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。C 、一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。3 、“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”本意指

3、的是哪個(gè)節(jié)日？（ ）A、清明 B 、中秋 C 、重陽(yáng)4、“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔”中的“陳王”是誰(shuí)？（）A 、陳勝 B 、曹植 C 、陳叔寶5、某詩(shī)詞名句， 已為成語(yǔ)，用來(lái)比喻某種力量或勢(shì)力無(wú)可挽回的沒落， 它是以下哪一句？ （）A 、黃鶴一去不復(fù)返 B 、流水落花春去也C 、無(wú)可奈何花落去6、這是一首打亂順序的絕句，請(qǐng)調(diào)整順序： （ ）A. 楊柳青青著地垂 B. 借問(wèn)行人歸不歸C. 楊花漫漫攪天飛 D. 柳條折盡花飛盡、綜合運(yùn)用1古詩(shī)就像一朵罕見的奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引著我們前去觀賞。 偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原曾經(jīng)吟唱： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索?！钡拇_，中

4、國(guó)古 詩(shī)之路也是漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的，現(xiàn)在請(qǐng)你和我們一起漫步古詩(shī)苑，完成下面的題目。(1) 【新聞速遞】請(qǐng)將下面這則新聞轉(zhuǎn)述給你的同學(xué)，不超過(guò)15 個(gè)字。人民日?qǐng)?bào)天水 9月 4日電 日前，由天水市委宣傳部、詩(shī)刊社等單位主辦，天水 日?qǐng)?bào)社、“中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)”等單位承辦的“中國(guó)天水李杜詩(shī)歌獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在甘肅天水 舉行。來(lái)自北京、山西、海南、廣東等地的詩(shī)人、詩(shī)評(píng)家以及部分國(guó)外詩(shī)人、文化學(xué)者參 與此次活動(dòng)。(2) 詩(shī)人王家新獲金獎(jiǎng)， 86歲高齡詩(shī)人謝冕獲貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?！爸袊?guó)天水李杜詩(shī)歌獎(jiǎng)”自 2016 年舉辦以來(lái)， 至今成功舉辦四屆， 已成為弘揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌文化、 加強(qiáng)中國(guó)詩(shī)歌國(guó)際交流的品 牌活動(dòng)。(3)(2) 【盛情邀請(qǐng)

5、】 朝陽(yáng)中學(xué)八年級(jí) (2) 班將開展“詩(shī)經(jīng)朗誦會(huì)”，時(shí)間在周五下午第四節(jié) 課，地點(diǎn)在本班教室。你將代表班級(jí)邀請(qǐng)學(xué)?！肮棚L(fēng)社”社長(zhǎng)李老師作講座，你準(zhǔn)備怎樣 說(shuō)？(80 字以內(nèi) )(3) 【寫開場(chǎng)白】請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫富有詩(shī)意的開場(chǎng)白2班級(jí)開展以詩(shī)詞為主題的活動(dòng)，倡導(dǎo)大家分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。請(qǐng)你參與 （1） 請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式（2） 請(qǐng)用“/ ”為下面的詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。 （標(biāo)兩處） 忽 如 一 夜 春 風(fēng) 來(lái)，千 樹 萬(wàn) 樹 梨 花 開 。（3）請(qǐng)品讀下面兩組詩(shī)句，然后根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容完成后面的對(duì)聯(lián) 第一組明月松間照，清泉石上流。 （ 王維） 綠樹村邊合，青山郭外斜。 （ 孟浩然

6、 ） 第二組俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 （李白 ） 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！ （ 杜甫） 上聯(lián)：品王孟寄情田園碧水下聯(lián)：（4）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫出你閱讀古詩(shī)的感受。讀古詩(shī)如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采，有的婀娜俊秀，有的巍峨挺拔；你能 聆聽水的旋律，有的婉轉(zhuǎn)低回， ；你能欣賞花的姿容， 有的燦爛盛開。3、你班正在開展“古詩(shī)苑漫步”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1) 在“分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集的“思鄉(xiāng)”主題收錄了下面幾句詩(shī) 詞。請(qǐng)選出不宜放在該主題的一項(xiàng) ( )A仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。B濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。C深林人不知，明月來(lái)相照。D共看

7、明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。(2) 活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師以對(duì)聯(lián)的形式為本次活動(dòng)作總結(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)全下聯(lián)。 上聯(lián)：泛舟新歌林懷瑜握瑾下聯(lián)： 含英咀華4、( 貴州黔南州 )綜合性學(xué)習(xí)。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是央視一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品 生活之美”為宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受 詩(shī)詞之趣 ,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請(qǐng)你也來(lái)參加 !(1) 請(qǐng)?jiān)谠?shī)句橫線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng) , 將其補(bǔ)充完整。備選字:A. 情 B.信 C. 痕D.聲人似秋鴻來(lái)有 ，事如春夢(mèng)了無(wú) 。(2) 請(qǐng)闡釋下列經(jīng)典詩(shī)句所蘊(yùn)含的中華美德。老驥伏櫪，志在千里 ; 烈士暮年

8、,壯心不已 5、我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作紛呈，卷帙浩繁。今天， 讓我們一起漫步于古詩(shī)苑，含英咀華 , 共同接受一次美的熏陶。(1) 欣賞古詩(shī)詞 我國(guó)古詩(shī)詞的韻律很強(qiáng) , 適合演唱，因此當(dāng)代很多作曲家十分青睞古詩(shī) 詞的譜曲 ,請(qǐng)你給同學(xué)推薦一首。(2) 吟誦古詩(shī)詞 學(xué)習(xí)小組一致推舉你擔(dān)任“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”的主持人，你準(zhǔn)備用怎樣的 開場(chǎng)白來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情呢 ?6、你班進(jìn)行“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1) 春天是四季中最惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑。你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以 下詩(shī)句中 , 選出兩組描寫春天景色的詩(shī)句()A天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙

9、看近卻無(wú)。B. 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 , 青草池塘處處蛙。C. 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。D. 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。E. 木落雁南度，北風(fēng)江上寒。(2) 在已選出的兩組詩(shī)句中任選一組，請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說(shuō)說(shuō)詩(shī)句是如何描寫景物 的。這樣描寫的原因是什么 ?(3) 古詩(shī)也講究煉字 , 煉字能使詩(shī)句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 桃花溪 唐 張旭隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日 _流水，洞在清溪何處邊。對(duì)于詩(shī)文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng) , 有人認(rèn)為“人”更適合。你選擇 “_” , 理由:方法點(diǎn)金詩(shī)歌煉字題的答題步驟第一步 : 解釋該字在句中的含義。第二步

10、 :展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。第三步 :點(diǎn)出該字營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有怎樣的表達(dá)效果10答案：一、1、冬夏春秋。 2、A 詩(shī)仙、詩(shī)鬼、詩(shī)佛。 B詩(shī)杰、詩(shī)魔、詩(shī)圣 .3 王維2、荊軻、諸葛亮。 5、示例：采菊東蘺下，悠然見南山。 / 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁 更愁。 / 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 / 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。 / 會(huì)挽雕弓如滿 月，西北望，射天狼。 / 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。二、1B、2C、3C、4B、5C、6、ACDB三、綜合1（1）“中國(guó)天水李杜詩(shī)歌獎(jiǎng)”在天水舉辦。 （意思對(duì)即可 ）（4）【示例】李老師，您好！我是八 （2） 班。我班將

11、開展“詩(shī)經(jīng)朗誦會(huì)”，想邀 請(qǐng)您為我們作關(guān)于詩(shī)經(jīng)的講座，時(shí)間為本周五下午第四節(jié)課，地點(diǎn)在我班教室，您能 抽出寶貴的時(shí)間參加嗎？（5）【示例】中國(guó)一直以文明古國(guó)著稱，古詩(shī)是中華文明的最好體現(xiàn)。無(wú)論是唐賢還是 今人，都被古詩(shī)的魅力所深深吸引，就讓我們?cè)诠旁?shī)苑中漫步，一起體會(huì)古詩(shī)的美好吧！2、（1）【示例】聲情并茂誦古詩(shī)；別出心裁品古詩(shī)；分門別類輯古詩(shī)等。 （ 2）忽如 一夜 / 春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹 / 梨花開 。（ 3）【示例】讀李杜吟唱壯志豪情（ 4）【示例】有的激昂澎湃 ；有的含苞待放3、C；【示例】漫步古詩(shī)苑4. (1) BC(2) 這四句詩(shī)蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精 神。抒發(fā)了詩(shī)人不甘年邁 , 生命不息而奮斗不止的壯志豪情。5. (1) 如水調(diào)歌頭 ( 蘇軾的水調(diào)歌頭 ) 、月滿西樓 (李清照的一剪梅 ) 。(2) 示例: 同學(xué)們，大家好 !許多詩(shī)句像陽(yáng)光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹鸷常瑸橹?感動(dòng)，為之振奮，如屈原的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” ，王勃的“海內(nèi)存知己 , 天涯若比鄰” , 陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村” 。讓我們漫步古詩(shī)詞天地，展 示我們的風(fēng)采，“古詩(shī)詞吟誦會(huì) 現(xiàn)在開始