《四個(gè)太陽(yáng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四個(gè)太陽(yáng)農(nóng)林小學(xué)黃金用課時(shí)目標(biāo)：1 復(fù)習(xí)“掛、街”等十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“因”字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3-感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn)：1 復(fù)習(xí)“掛、街”等十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“因”字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)用具：四個(gè)太陽(yáng)的圖片，詞卡，多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、引題。1、同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那咱們就來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出謎底。晚上不見(jiàn)，白天出現(xiàn)。又紅又圓，照亮地面。（板書(shū)：太陽(yáng)。）請(qǐng)大家伸手和老師一起寫(xiě)。3誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么樣的太陽(yáng)？（）的太陽(yáng)4. 大家真聰明，老師就講一個(gè)尖于太陽(yáng)的故事給大家聽(tīng)。很久很久

2、以前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，你們說(shuō)十個(gè)太陽(yáng)好嗎？對(duì)呀。熱死了。所以人們都叫苦連天。后來(lái)，有一個(gè)叫后羿的神箭手，他用神劍射下九個(gè)太陽(yáng)，于是就剩下一個(gè)太陽(yáng)。你們說(shuō)現(xiàn)在一個(gè)太陽(yáng)好嗎？5. 可是有個(gè)小朋友覺(jué)得不好，光是紅色的太陽(yáng)，太少了。于是他就畫(huà)了四種不同顏色的太陽(yáng)，這就是我們今天要學(xué)的18課，四個(gè)太陽(yáng)。（補(bǔ)充“四個(gè)”）6. 一起讀。讀了課題你想知道什么？7. 真聰明。一下子提出了那么多問(wèn)題，你想知道答案嗎?請(qǐng)大家翻到課本的81頁(yè)，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想？ ？ ？二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字。1、剛才同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在我把文中的生字寶寶請(qǐng)了出來(lái)，誰(shuí)會(huì)讀？三、學(xué)習(xí)課文。1、大家讀得真好

3、！小朋友畫(huà)了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)分別送給了誰(shuí)呢？請(qǐng)?jiān)僮x課文，邊讀邊用直線(xiàn)標(biāo)畫(huà) 出。(請(qǐng)大家讀完以后默讀)2、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)。小朋友畫(huà)了個(gè)的太陽(yáng)，送給。(指名說(shuō)，師相機(jī)板書(shū)。)3、你最喜歡哪個(gè)顏色的太陽(yáng)呢？請(qǐng)大家把你最喜歡的一個(gè)自然段讀給同桌聽(tīng)，讓他聽(tīng)聽(tīng)你讀得怎么 樣？4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪種顏色的太陽(yáng)？第一自然段(夏一一綠綠的太陽(yáng))(1) 你為什么喜歡綠太陽(yáng)？(“高山、田野、街道、校園”至V處一片清涼，誰(shuí)能給“清涼”換個(gè)別的詞。)(2) 夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)頂在我們的頭上，你有什么感覺(jué)！(3) 哎呀！這夏天可真熱！你有什么好辦法來(lái)涼快涼快。(邊做動(dòng)作邊說(shuō))(4) 小朋友的辦法既降溫又解暑，這時(shí)小畫(huà)家送

4、來(lái)了一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，有了個(gè)太陽(yáng)感覺(jué)怎么 樣啊？(5) 誰(shuí)再讀著一段，讓同學(xué)們聽(tīng)了都能感覺(jué)到那種涼爽舒服的感覺(jué)。(6) 聽(tīng)了您的朗讀我感到了一絲的涼意。誰(shuí)能看著屏幕讀出來(lái)？(生比讀，生背)(指名，一起)真棒！第二自然段(秋一一金黃的太陽(yáng))(1) 誰(shuí)喜歡這個(gè)金黃的太陽(yáng)？喜歡的同學(xué)站起來(lái)讀一讀(2) 我畫(huà)了個(gè)什么顏色的太陽(yáng)，送給誰(shuí)？(3) 秋天有了金黃的太陽(yáng)，果園里發(fā)生了什么變化呢？指名讀(4) 我們一塊到果園里去看看好嗎？(出示課件)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，果園里什么熟了。(5) 果園里有許多果子成熟了，你能向我介紹一下嗎？(生介紹)(6 )有那么多好吃的果子！我的口水都快流出來(lái)了。我們趕快用朗讀讀出來(lái)吧！第三

5、自然段(冬一一紅色的太陽(yáng))(1) 誰(shuí)喜歡這紅紅的太陽(yáng)呀？為什么?（2）你們說(shuō)得真好。小朋友，請(qǐng)你閉上眼睛，寒冷的冬天，你穿著厚厚的棉衣站在操場(chǎng)上做廣播操，這時(shí)候一陣寒風(fēng)吹來(lái)（播放寒風(fēng)聲音），你感覺(jué)怎么樣？（3）你們的這種感覺(jué)叫做凍僵。（笑）就在這很冷很冷的時(shí)候天空中出現(xiàn)了一輪火 紅火紅的太陽(yáng)照在你的身上你有什么感覺(jué)？（紅紅的太陽(yáng)真暖和）（4）你想把溫暖的感覺(jué)送給大家嗎？（指名讀，女同學(xué)讀）（5）你們的朗讀讓大家感到了溫暖，就像紅紅的太陽(yáng)照在了身上。有了紅紅的太陽(yáng) 真暖和，我們一起讀一讀。（生齊讀）第四自然段（春一一彩色的太陽(yáng)）（1）這個(gè)彩色的太陽(yáng)，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）（2）春天為什么是個(gè)多彩的季

6、節(jié)？（自由暢談）（3）是的，春天，太陽(yáng)就是彩色的，她照在了草地上，小草怎么了 ？春天，太陽(yáng)是彩色的。她照到草地上，小草。（指名說(shuō)說(shuō)）（4）它還會(huì)照到哪里？春天，太陽(yáng)是彩色的，它照到，。（匯報(bào)交流）（5）這彩色的太陽(yáng)給春天帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你們看（出示一組圖片），想一想，你可 以用哪些詞來(lái)贊美她？（指名匯報(bào)，隨機(jī)出示詞組）（6）描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)還有許多，（齊讀）：柳綠花紅和風(fēng)細(xì)雨鶯歌燕舞藍(lán)天碧野冰雪融化鳥(niǎo)語(yǔ)花香百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴萬(wàn)紫千紅（11清水秀（7）春天真美啊，讓我們?cè)偃ジ惺芤幌逻@個(gè)彩色的太陽(yáng)所帶來(lái)的多彩的春天的吧！ （齊讀第四節(jié)）過(guò)渡：夏天綠綠的太陽(yáng)使我們感到到處一片清涼，秋天金黃的太陽(yáng)讓我們看

7、到了豐收的景象，冬 天紅紅的太陽(yáng)溫暖著人間，春天把大自然打扮得五彩繽紛，多美好的愿望??！讓我們把課 文連起來(lái)，美美的讀一讀吧！（自由讀）四、背誦：大家讀得棒極了，如果能把它背下來(lái)就更厲害了，誰(shuí)有最短的時(shí)間把它背下來(lái)？五、延伸教材，拓展思維1、真沒(méi)想到你們這么厲害！不單這個(gè)小男孩，還有小朋友也有這樣的愿望，他的愿望是種太陽(yáng)，他把這愿望唱出來(lái)了。（播放）2、古人心中也有太陽(yáng)，又是是怎樣的呢？春：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。唐白居易憶江南夏：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖白日鼠白勝上黃泥岡時(shí)唱的歌，施耐庵水滸傳第十六回憫農(nóng)夏：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。唐李紳憫農(nóng)（一）秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。劉禹錫秋詞冬：千里黃云白日曝，北風(fēng)吹雁雪紛紛唐高適別董大2、那你們心中有太陽(yáng)嗎？是個(gè)怎樣的太陽(yáng)，想送給誰(shuí)？有什么愿望？你