(完整版)3.1青春飛揚(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一框 青春飛揚(yáng) 教案【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)和了解對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，并通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)。2. 能力目標(biāo)： 提高對(duì)青春活力的理解能力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的能力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)珍惜青春、熱愛(ài)青春的情感，并為實(shí)現(xiàn)青春理想而努力奮斗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 成長(zhǎng)的渴望?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 飛翔的力量。一、欣賞歌曲 導(dǎo)入新課【多媒體播放】歌曲青春暢想曲溫亮亮歌詞：有一首歌輕輕唱過(guò) 在我們的年輕歲月中有一個(gè)夢(mèng)靜靜流過(guò) 在我們的心中 或許時(shí)間帶走一切 擁有過(guò)的季節(jié)但我們會(huì)永遠(yuǎn) 記得 那段曾在陽(yáng)光下的日子飛揚(yáng)的青春 有淚水也有笑 聲 你我都相信 我們?cè)哌^(guò)年輕 飛揚(yáng)的青春 點(diǎn)綴亮麗的繽紛 讓

2、成長(zhǎng)的 足跡 走過(guò)自己飛揚(yáng)的青春 有淚水也有笑聲 我們都相信 我們?cè)哌^(guò)年輕 飛揚(yáng)的青春 點(diǎn)綴亮麗的繽紛 讓成長(zhǎng)的足跡 走過(guò)自 己 教師點(diǎn)撥：從這首歌曲中，我們可以看到青春是多彩的，青春是有夢(mèng)想的。面對(duì)青春和夢(mèng)想，我們應(yīng)該積 極面對(duì)生活當(dāng)中的 挫折、磨難，用激情和勇敢去追逐并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想讓我們青春飛揚(yáng)。二、探究新知 （ 一 ） 成長(zhǎng)的渴望 活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō) ?青春是什么？ 問(wèn)題：1. 提到青春，你更容易把青春與哪些事物聯(lián)系起來(lái)？2. 提到青春，你更容易把青春與哪些詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)？3. 根據(jù)自己的理解，你認(rèn)為青春是什么？要求：獨(dú)立思考，小組分享，達(dá)成共識(shí)，參與班級(jí)分享展示。 教師小結(jié)：青春是什么？

3、不同的人對(duì)青春的理解各不相同。但在 青春的詞典里，青春更多是與朝陽(yáng)、蓬勃、 信念、活力、獨(dú)立、自由、理想等詞語(yǔ)緊密聯(lián)系在一起的。青春的力量讓年少氣盛 的我們擁有成長(zhǎng)的渴望， 令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬和向往?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】1青春的我們有哪些成長(zhǎng)的渴望？（1） 年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬和向往。（2） 我們渴望擁有健美的身軀、 充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。【多媒體呈現(xiàn)】沁園春 . 長(zhǎng)沙 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底， 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑y來(lái)百侶曾游，憶往

4、昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng) 戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)【多媒體呈現(xiàn)】你有過(guò)類似的想法么？你還想去做那些事情？經(jīng)常參加公益活動(dòng)每個(gè)月讀一本名著培養(yǎng)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能利用假期走一趟海上絲綢之路創(chuàng)建一所居家型養(yǎng)老院有人說(shuō)，想法終歸是想法，小孩子就愛(ài)胡思亂想 也有人說(shuō)，不少年輕時(shí)的想法最終得以實(shí)現(xiàn)。 你怎么看，與同學(xué)交流一下?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】2青春的遐想有什么重要意義？（面對(duì)成長(zhǎng)的渴望, 我們應(yīng)如何做 ?）（1）青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)但青春的探索從來(lái)都（2）面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，

5、形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路， 不會(huì)停止（二）飛翔的力量活動(dòng)三：用事實(shí)說(shuō)話【多媒體呈現(xiàn)】問(wèn)題：這些人的成功主要得益于他們的什么良好品質(zhì)？源于自信3.為什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）（1）青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能有堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。（2）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。4. 怎樣做到自信？（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信。 相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信?；顒?dòng)四：欣賞思考【多媒體呈現(xiàn)】重慶市七年級(jí)學(xué)生吳香林父母離

6、異，繼父在外打工。14歲的她一個(gè)人照顧年老的外公外婆，生病的媽媽和年幼的弟弟。她每天早上 4點(diǎn)多就要起床，料理完家務(wù)，又要帶弟弟急急趕往學(xué)校。學(xué)校離家10多公里，但為了照顧家，她每天往返3個(gè)多小時(shí)。課余時(shí)間，她還要做農(nóng)活。夜晚，吳林香要起床照顧因病痛難眠的媽媽，不管春夏秋冬，這個(gè)女孩從沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)?！皡橇窒闶且粋€(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生?！卑嘀魅卫蠋煼Q。在學(xué)校，吳林香成績(jī)一直名列前茅吳林香的事跡已被重慶日?qǐng)?bào)、中央廣播電臺(tái)等多家媒體報(bào)道，并當(dāng)選為第四屆全國(guó)道德模范思考并交流：思考并交流：最美孝心少年吳林香身上體現(xiàn)了什么精神？這種精神有什么作用?教師小結(jié)：5. 青春為什么需要自強(qiáng)？（自強(qiáng)的重要性）（1

7、）自強(qiáng)可以讓我們更自信，有利于我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我。（2）自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。6. 怎樣做到自強(qiáng)？（自強(qiáng)的重要內(nèi)容及要求？） 不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。（重要內(nèi)容）（2）自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。（要求）7. 我們應(yīng)如何擁有飛翔的力量，助力青春成長(zhǎng)？（青春飛翔的翅膀有哪些？）,助力對(duì)于剛剛步入青春的我們，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀青春成長(zhǎng)。教師寄語(yǔ)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。站在青春的起點(diǎn)，懷揣美好的夢(mèng)想，我們應(yīng)激發(fā)激蕩的青春活力，樹(shù)立自信的青春熱情，培養(yǎng)自強(qiáng)的青春態(tài)度，積極進(jìn)取，讓自己的青春更美麗課后反思：1. 利用分組的方式，小組討論加深對(duì)知識(shí)理解。充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主題作用，教師作為引導(dǎo)者，完成 學(xué)習(xí)任 務(wù)。2. 結(jié)合一些情景設(shè)置，讓學(xué)生從生活的事