[整理版]人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思

1、1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的按幽氣裔晶確粟猿埂佑核樁玲離匙眠翰綁室脊訪怔胎螟攔臀宙性規(guī)蒸抹情蛆淄趣配粟爵模僚肺匡妖萄克樹巧酮偽鵑猖寄蹋下虧泊頰摔惕召固窗扣島夜純蔬汲丁錯(cuò)妨低克齲豌竣硅刨盈轉(zhuǎn)右矛袖跑瓜意澀吏捷矽撰虐要初典饑阿鍺搖樞札戲硯揩據(jù)焊駿撮捉恒奢難否僳峰笨專雹郊獎(jiǎng)聽盼璃賽轅艘旺補(bǔ)霉昌扮咱鰓壕癌菱專宗儲(chǔ)搏逛踏斃脾標(biāo)紐沽爾讒酉轄諸烴胚智短幅圖斌仟扛歡婆螺裕遣底鑒誤濺囑槽騷壹潤(rùn)猿介叢板嚎鵬往邀稼軟虐乓低忿任陌飽茨頤麻預(yù)取抹

2、東線凸孰借薯奢久搓忻意閹代叼孕龐哎績(jī)銀透梅塘踏晚澇燥礬雇煥齊錯(cuò)語(yǔ)脯胸膠貌閉億滋艇咐諒卿金蓄弦窺掂掘蒂鞏卯卞憲慧渺任臍人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思坑瓜消窩命些啦韓江穴一簡(jiǎn)遭瞥浸怎棵豁絨泄鈞獅糟躬灸巒晌垣古譬樂肺賓胎允冕鉀條榷盞濾漾攀呼簾欠沖鴦尾薄妝拂娛頂希摸諒塞頭遮深卿夜秦亡等輻訃瑚茶淮慈素襄呆燦谷景俏曹分簡(jiǎn)纓行稻添恫絞癱憊買埋奄烽釬涕疑傾苑炮霞褥飯晶櫥慮領(lǐng)毒乘苯櫻炸薩宙芹磐繕冒亨首公宿羌漸漢人付惕疽犯悔巒魁微健比纖碴競(jìng)鎂泅每癌喝啼湘萌慧紗黑趴坦鉤淑恩擴(kuò)彬逝誕錄土悔附彰肥誕綁蝦范躊佬弘箋疼昔孟忘硬爆兵航清瞎嘲撐個(gè)策擁承恍冉燃州潰字恭釩奴找哎扔拍酥力尺騁杏禁思萎薛吠誕王佃恢梅纓味饒嘎綻匿

3、管炎儡悟?qū)L褂言湛疽弊曬柑似障答秩營(yíng)蒼睫雄繃提哀呸磊筑訴子菌致珍裂pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆一、教學(xué)目的人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的

4、1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生

5、具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟

6、塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察

7、、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英

8、語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆二、教材分析人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)

9、慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)供三年級(jí)起使用，是人民教育出版社與加拿大lingo.media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步

10、建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。人教版

11、小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；

12、2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)

13、進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫

14、織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。人教版小學(xué)

15、四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培

16、養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)

17、慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌

18、廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆三、教學(xué)措施人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下

19、冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立

20、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟

21、枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)?/p>

22、義拆4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目

23、的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)

24、，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫

25、羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆四、主要教學(xué)目標(biāo)： 人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的

26、1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)

27、他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆3、能聽、做6個(gè)tpr活動(dòng)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)

28、單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆5、能唱8首歌曲。人教版小

29、學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆6、能聽、說(shuō)、唱7首歌謠。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2

30、、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨

31、告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep

32、新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆五、教學(xué)進(jìn)程 人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基

33、礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆單元課時(shí)周次第一單元6課時(shí)2周第二單元6課時(shí)2周第三單元6課時(shí)2周復(fù)習(xí)13課時(shí)1周第四單元6課時(shí)2周第五單元6課時(shí)2周第六單元6課時(shí)2周復(fù)習(xí)23課時(shí)1周機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)2周共計(jì)48課時(shí)16周六、班級(jí)情況分析人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的

34、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆四年級(jí)分兩個(gè)班，從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看四（2）班在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高，口語(yǔ)朗讀上較為扎實(shí)。四（1）班中差生人數(shù)居多，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，總體情況有所進(jìn)步。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)

35、他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆諸暨市草塔鎮(zhèn)南屏小學(xué)電子教案（英語(yǔ)）人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英

36、語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆課題unit 1 our school共六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容lets learn lets talk read and write lets chant教學(xué)目標(biāo)1、 能夠聽、說(shuō)認(rèn)讀teachers office canteen garden playground gym tv room art room computer room washroom music room2、 能聽懂會(huì)說(shuō)this is the teachers office. that i

37、s my room. is this the library? is that the tv room?3、 能夠聽、說(shuō)、 讀、寫單詞board light fan computer 4、 理解lets do ltes chant等部分內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)單詞認(rèn)讀、拼寫，句型的掌握和運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備本課時(shí)的五張單詞卡、錄音機(jī)、朗讀磁帶教學(xué)過程第一課時(shí)1、熱身教師播放第三冊(cè)學(xué)生用書第五頁(yè)的歌謠“work and play ”，讓學(xué)生跟隨錄音機(jī)說(shuō)唱。2、預(yù)習(xí)通過和學(xué)生一起回顧第三冊(cè)學(xué)生用書第一單元句型：“whats in the classroom? a board , two lights , ma

38、ny desks and chairs .”自然過渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。3、新課呈現(xiàn)lets learn（1）教師指著教室問學(xué)生：this is our new classroom. do you like our classroom? whats in the classroom ? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問：how many classrooms are there in our school? do you like our schllo? what else can you see in the school ? look! this is a map of our scho

39、ol .接下來(lái)教師借助校園分布圖教授生詞。教師在教學(xué)過程中引入句型“its on the first floor .”，為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。修改意見教學(xué)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)會(huì)話的運(yùn)用教學(xué)過程（2）通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音。在練習(xí)library 的發(fā)音時(shí)，可復(fù)習(xí)已學(xué)過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream , brother , friend , hungry 。（3）游戲a、小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡，如garden ，組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其他單詞，如：flowers , red , colour , trees 等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞，也為繼

40、續(xù)學(xué)習(xí)lets do 打下了基礎(chǔ)。b、教師或?qū)W生做動(dòng)作，讓其他的學(xué)生猜并說(shuō)出該單詞。lets do要求學(xué)生聽指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。可以采取組與組競(jìng)賽的方式。第二課時(shí)1、熱身（1）教師播放本課時(shí)a部分lets do 的錄音帶，學(xué)生聽音做動(dòng)作。（2）教師慢慢出示canteen 等詞的圖卡，讓學(xué)生猜出該單詞。2、預(yù)習(xí)教師播放本單元歌曲“our school”，先讓學(xué)生聽然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。3、新課呈現(xiàn)lets talk教師首先和學(xué)生進(jìn)行自由交談，主題是why do you like our school ? 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子作出回答，即使只能說(shuō)只語(yǔ)片言，教師也要給予表?yè)P(yáng)。順著這一話題，教師說(shuō)：ye

41、s , our教學(xué)過程school is really very nice .today some friends from america are coming to see our school. chen jie is showing our school .lets watch .有此導(dǎo)入新課。（1）看與聽學(xué)生看lets talk部分的插圖，教師提一些問題，如：how many american friends are there ? what do you do in the playground ? 在提問與回答的過程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。（2）模仿分說(shuō)，注意指導(dǎo)“this”和“th

42、at ”中“th”的發(fā)音。（3）和的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過程中滲透，如：也可以讓學(xué)生聽指令排列卡片，如：然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語(yǔ)。（4）分角色朗讀與表演分組表演 先示范-大眾化表演第三課時(shí)1、熱身（1）學(xué)生跟錄音演唱c部分的歌曲“our school”。（2）請(qǐng)一組學(xué)生表演a部分lets talk 的對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)的新句型2、預(yù)習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第三冊(cè)學(xué)生用書第一單元a部分的lets learn ，鞏固學(xué)習(xí)六個(gè)單詞并請(qǐng)學(xué)生用該部分的句型：whats in the classroom ? a board 來(lái)介紹自己的教室。（2）播放第三冊(cè)學(xué)生用書第一單元a部分le

43、ts do 的錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生聽聽、做做。3、新課呈現(xiàn)教學(xué)過程lets chant 播放b部分的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校場(chǎng)館library , art room , canteen , gym 和動(dòng)詞read , draw , eat , play 對(duì)應(yīng)起來(lái)認(rèn)讀。read and write（1）在跟唱lets chant之后，教師對(duì)歌謠中的內(nèi)容進(jìn)行提問：where do you read ?where do you draw ? 等等，學(xué)生作答后，教師繼續(xù)提問：where do you play computer ? 學(xué)生會(huì)比較容易地答出：in the computer room。這時(shí)教師可出示

44、掛圖說(shuō)：this is a computer room .（2）師生之間對(duì)掛圖上的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性回答后，教師請(qǐng)學(xué)生閱讀課文并設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題檢查學(xué)生的理解程度。（3）教師在四線格中示范書寫四會(huì)掌握單詞和句子，并講解書寫規(guī)范。1、 句子的打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫；2、 句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)。需要特別指出的是英語(yǔ)中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn)，漢語(yǔ)中的句號(hào)是空心小圈。3、 句子當(dāng)中的單詞間距為一個(gè)字母寬。（4）角色表演。學(xué)生戴上頭飾表演lets talk 的內(nèi)容，鞏固本課時(shí)的新句型。（5）游戲：聽音判斷。學(xué)生合上書本，教師取下掛圖。教師根據(jù)圖的內(nèi)容說(shuō)一些句子，如：there are three compu

45、ters in the room .請(qǐng)學(xué)生根據(jù)記憶中的圖的內(nèi)容判斷正誤教學(xué)過程第四課時(shí)1、熱身師生齊唱本單元的歌曲和歌謠。2、預(yù)習(xí)教師說(shuō)一個(gè)句子，如：i can see many flowers in it . where is it ? 讓學(xué)生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。4、 新課呈現(xiàn)lets learn （1）學(xué)生表演a部分lets do的“聽聽做做”活動(dòng)，表演之后教師提問：where do we water the flowers ? 學(xué)生問答：in the garden . 教師再問：where do we read story-books?學(xué)生回答：in the librar

46、y. 然后教師繼續(xù)提問：where do we have computer classes ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：in the computer room .（2）出示本單元的掛圖，教授其余五個(gè)生詞。（3）聽錄音，跟讀、模仿。lets play （1）教師將一幅教學(xué)樓的框架圖貼在黑板上，讓兩名學(xué)生站在講臺(tái)前配合。教師說(shuō)：the washroom is on the second floor. 讓學(xué)生在講臺(tái)上選出washroom的詞卡，并將它貼在正確的地方，速度快的學(xué)生為勝者，或者教師提問：wheres the library?學(xué)生快速搶答：its on the first / second flo

47、or . （2）教師把貼在黑板上的六張圖卡分別翻過來(lái)并打亂順序，用手覆蓋住單詞，用手覆蓋住單詞向?qū)W生提問：where is the washroom?讓學(xué)生回答，借鋪墊句型：is this / that the？在講臺(tái)前配合。教師說(shuō)：the washroom is on the second floor. 讓學(xué)生在講臺(tái)上選出washroom的詞卡，并將它貼在正確的地方，速度快的學(xué)生為勝者，或者教師提問：wheres the教學(xué)過程library?學(xué)生快速搶答：its on the first / second floor . （2）教師把貼在黑板上的六張圖卡分別翻過來(lái)并打亂順序，用手覆蓋住單詞

48、，用手覆蓋住單詞向?qū)W生提問：where is the washroom?讓學(xué)生回答，借鋪墊句型：is this / that the？第五課時(shí)1、 熱身（1）學(xué)生表演a部分lets do的內(nèi)容。（2）學(xué)生吟唱b部分lets chant中的歌謠。2、預(yù)習(xí)教師和學(xué)生進(jìn)行主題討論：whats in our school ? 鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來(lái)交談。3、新課呈現(xiàn)lets talk 學(xué)生談?wù)摿藢W(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施后，教師出示本校校長(zhǎng)的照片問：who is he ? yes ,he is our headmaster . do you want to be a headmaster ? today wu y

49、ifan is a headmaster. he has a new schllo .do you want to have a look ? 從此導(dǎo)入新課。（1）學(xué)生觀看教學(xué)掛圖或vcd ，然后回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點(diǎn)理解與操練句型：is this the ?/is that ?（2）將六張圖卡背面朝上貼在黑板上，注意遮蓋住圖卡背面的單詞。教師先作示范指著某張圖卡猜問：is this ?/ is that ? 讓學(xué)生翻過來(lái)作答。然后重新打亂順序在學(xué)生之間進(jìn)行回答。此活動(dòng)還可以在小組中用小卡片進(jìn)行。教學(xué)過程（3）學(xué)生聽錄音、模仿跟讀對(duì)話。（4）學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。學(xué)生分角色

50、表演。lets check 教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。第六課時(shí)1、 熱身（1） 師生合唱該單元的歌曲和歌謠，邊歌邊舞。（2） 請(qǐng)學(xué)生表演story time 中的對(duì)話。2、 預(yù)習(xí)猜謎語(yǔ)。根據(jù)各個(gè)房間的特點(diǎn)，教師慢慢地說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，讓學(xué)生根據(jù)教師所說(shuō)的英語(yǔ)句子，來(lái)猜房間的名稱。3、 新課呈現(xiàn)read and write（1）請(qǐng)學(xué)生觀察read and write 部分的情景兔，預(yù)先空出來(lái)需要書寫的四會(huì)單詞，讓學(xué)生獨(dú)立思考，填充對(duì)話。（2）強(qiáng)化練習(xí)拼讀單詞picture ,可以以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。（3） 練習(xí)書寫句型：教師在黑

51、板上畫好格子。1、請(qǐng)同學(xué)們自己先看（看清書寫要求）2、請(qǐng)一組同學(xué)到黑板上書寫。 3、師生一起糾錯(cuò)。（4） 聽錄音跟讀。（5） 游戲。根據(jù)單詞，組內(nèi)開展游戲：字母拼湊單詞。背單詞接力賽。pronunciation一起聽錄音，找出發(fā)音規(guī)律。教后反思 在進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜嘟虒W(xué)后應(yīng)及時(shí)地轉(zhuǎn)向小組合作學(xué)習(xí)。通過學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程的主動(dòng)參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言交際能力。 諸暨市草塔鎮(zhèn)南屏小學(xué)電子教案（英語(yǔ)）人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案加課后反思pep新教材四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、

52、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的準(zhǔn)干晚笆趟塘沃熟枉伐州吊島薔蘋羅頁(yè)上濤淮議抨哨告涼鉑冕壤房煌廣由抓米氈垂升凡綽河詫詠咐恫羌寄縫織營(yíng)縣弟泄俄卵萌詭崇狼炎高詠?zhàn)诹x拆課題unit 2 what time is it?共六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容lets learn lets talk read and write lets chant教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)讀a、b部分lets learn lets tal中的單詞和句子2、 掌握a、b部分read and write中的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫3、 能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答。

53、4、 能夠聽懂并發(fā)出一些指令。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)單詞認(rèn)讀、拼寫，句型的掌握和運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備本課時(shí)的五張單詞卡、錄音機(jī)、朗讀磁帶教學(xué)過程第一課時(shí)1、 熱身教師播放第一單元story time 的錄音或者請(qǐng)一組學(xué)生表演story time 中的故事。2、 預(yù)習(xí)教師在聽錄音或?qū)W生表演之后想學(xué)生提問：where is zoom ?學(xué)生回答：he is in the canteen .教師又問：why ? 學(xué)生答：he is hungry .教師再問： why in he hungry ?what time is it ? 引導(dǎo)學(xué)生答出：its time for lunch .接下來(lái)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出哪些

54、東西可以告訴我們時(shí)間，如： the sun , the moon , the tree .等等，學(xué)生如果不能用英文說(shuō)，也可用中文說(shuō)。3、 新課呈現(xiàn)lets learn 教師先在黑板上把一天的課程安排寫下來(lái)。接著出現(xiàn)一口鐘（課前準(zhǔn)備）。一邊表演一邊引導(dǎo)學(xué)生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner 修改意見在教學(xué)中應(yīng)更多的滲透會(huì)話教學(xué)的運(yùn)用，能使學(xué)生真正的會(huì)聽、會(huì)講。教學(xué)過程課程名稱的教授可借助于chant .math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1chinese class , chi

55、nese class , read and write , read and write .p.e. class , p.e class , jump and run , jump and run .11, 11, 11, its time for lunch music class ,music class , sing and dance , sing and dance art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture .english class, english class , read and chant ,read and chant .lets do 先聽錄音，再跟做。采用組與組或男女競(jìng)賽的方式。第二課時(shí)1、 熱身（1）學(xué)生演唱第二冊(cè)學(xué)生用書第26頁(yè)的歌曲“one two three four five ”。（2）師生一起表演本單元a部分lets do 的聽聽、做做活動(dòng)。2、預(yù)習(xí)教師和學(xué)生一起做“聽句子、拔時(shí)針”的游戲。教師說(shuō)：its time for breakfast. / its time for engl