福建專用)(新課標)2014屆高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練25 默寫+文學(xué)名著 文化經(jīng)典閱讀+論述類文本閱讀

1、訓(xùn)練二十五默寫文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀論述類文本閱讀一、名句名篇默寫(6分)1補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)爾卜爾筮，_。(詩經(jīng)氓)(2)假輿馬者，非利足也，_。(荀子勸學(xué))(3)_，余獨好修以為常。(屈原離騷)(4)上下天光，_。(范仲淹岳陽樓記)(5)無絲竹之亂耳，_。(劉禹錫陋室銘)(6)_，吟鞭東指即天涯。(龔自珍己亥雜詩)二、語言文字運用(6分)2下列各個成語中，沒有錯別字的一項是(2分)()A委曲求全B滿腹經(jīng)倫C惹事生非 D開原節(jié)流 3英國青少年研究中心2013年1月24日公布了去年對中英美3國6523名高中生進行的問卷調(diào)查的結(jié)果，請根據(jù)要求寫出結(jié)論。(4分)問卷調(diào)查問題回答

2、英國美國中國1.覺得自己是有價值的人是7.5%57.2%42.2%2.覺得自己優(yōu)秀否83.2%11.2%32.7%3.學(xué)校里有能理解我的老師是52.7%74.4%62.3%4.父母非常了解我是68.0%82%85%調(diào)查數(shù)據(jù)顯示英國高中生和美國、中國高中生相比： _三、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)4下列各項中對作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項是(5分)()A覺民、覺慧和一班年輕人積極辦黎明周報，遭到高老太爺嚴令禁止，但他們并不氣餒，著手籌辦新的周報，很快就成立閱報處并辦妥籌備事宜。(家)B面對罷工風(fēng)潮，屠維岳讓吳蓀甫假令開除姚金鳳而提拔告密女工薛寶珠，此令遭到了女

3、工的反對。吳蓀甫就以收回成命作為復(fù)工條件之一，從而平息了工潮。(子夜)C弗羅洛利用甘果瓦把愛斯梅拉達騙出圣母院并帶到廣場上，要愛斯梅拉達在絞刑架和他之間做出選擇。愛斯梅拉達表示寧死也不屈從于弗羅洛。(巴黎圣母院)D得知夏爾迎娶侯爵小姐的消息，歐也妮雖對愛情仍心存幻想，但還是答應(yīng)與德蓬風(fēng)結(jié)婚，德蓬風(fēng)為此而激動得跪在她的腳下，渾身抖個不停。(歐也妮葛朗臺)E瑪絲洛娃知道涅赫留朵夫不能來莊園后，半夜到車站見他。當(dāng)火車猛烈開動時，瑪絲洛娃緊追不舍，在最終無望后想自殺，但肚里的孩子又讓她打消了念頭。(復(fù)活)5簡答題。(選做一題)(5分)(1)閱讀下面的三國演義選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。程昱曰：“

4、某素知云長傲上而不忍下，欺強而不凌弱；恩怨分明，信義素著。丞相舊日有恩于彼，今只親自告之，可脫此難?！辈購钠湔f，即縱馬向前?！按穗y”指什么？曹操怎樣“脫此難”？請簡述這個情節(jié)。(2)閱讀下面的紅樓夢選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。到了這一天黛玉絕粒之日，紫鵑料無指望了，守著哭了會子，因出來偷向雪雁道：“你進屋里來好好兒的守著他。我去回老太太、太太和二奶奶去，今日這個光景大非往常可比了。”“今日這光景”指什么？紫鵑因為什么事說“這個光景大非往常可比”？請簡述這件事。答第()題答：_(二)文化經(jīng)典閱讀(6 分)6閱讀下面的論語孟子選段，回答問題。定公問：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子對曰：“君

5、使臣以禮，臣事君以忠。”(論語八佾)孟子告齊宣王曰：“君之視臣如手足，則臣視君如腹心?！泵献与x婁下(1)在孔子和孟子看來，君臣應(yīng)該以怎樣的關(guān)系相處？(2分)答：_(2)孟子以“手足”“腹心”為喻闡明了什么道理？請簡要分析。(4分)答：_四、論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成79題。勇于表達中國人的文學(xué)口味趙麗宏你也許習(xí)以為常：中國幾乎每一所高校都設(shè)有外國文學(xué)專業(yè)，研究外國文學(xué)的教授、學(xué)者多如過江之鯽，我們甚至有多家專門以翻譯出版外國文學(xué)作品為主業(yè)的出版社，最近一個世紀里，幾乎所有東西方的文學(xué)經(jīng)典，都翻譯成了中文，很多西方文學(xué)新作，也很快會在中國翻譯出版。毫不夸張地說，對外國文學(xué)的這種接

6、納熱情和推廣力度，世界上沒有哪個國家能與中國相提并論。遺憾的是，我們卻很少將自己的文學(xué)向世界推廣，即便有一些翻譯成英文和法文的中國當(dāng)代文學(xué)作品，在國外也沒有多少人注意。是我們沒有好的作家、沒有世界水準的優(yōu)秀作品嗎？莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎就是一個有力的反證。何況，熟悉中國當(dāng)代文學(xué)的讀者可能都有這樣一個共識：像莫言這種程度的作家我們還有不少。問題在哪兒？我認為，問題在于我們在虛心吸納的過程中缺少文化自信，對經(jīng)歷風(fēng)雨磨難后民族積累的文化精髓缺乏自知，因此我們羞于、也不習(xí)慣于亮出我們中國人的文學(xué)觀。自己輕視自己，外人怎么可能看重你？況且由于語言的鴻溝，由于長期缺乏對外文化傳播意識造成的信息缺失，也難以讓

7、世界看到中國文學(xué)的風(fēng)貌、精髓和價值。莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，他的小說被譯成各種語言，迅速在世界各地與讀者見面。前不久我訪問荷蘭，在一個小城書店中，看到入口最顯眼處就陳列著剛剛出版的生死疲勞英譯本，讓人又驚又喜。莫言獲獎意義重大，但是為什么我們要通過瑞典人的頒獎來確認自己的判斷、發(fā)現(xiàn)莫言的意義呢？為什么我們羞于告訴世界我們喜歡和推崇哪些作家外國的和中國的，屬于全人類的世界文學(xué)呢？通俗地講，我們是世界文學(xué)的消費者，我們有必要告訴那些精神產(chǎn)品的“生產(chǎn)者”我們的文學(xué)口味，我們的“用戶體驗”。工業(yè)生產(chǎn)有國際標準，文學(xué)口味沒有統(tǒng)一版本，但我們的文學(xué)口味應(yīng)當(dāng)參與到世界文學(xué)的格局中來，跟世界讀者分享我們發(fā)現(xiàn)和

8、推薦的中外文學(xué)精華。這也是我們對內(nèi)引進外國文學(xué)和對外推介中國文學(xué)的一個重要目的。100多年來，我們的國際視野和文學(xué)累積已經(jīng)為表達自己的文學(xué)觀準備了充分的條件，現(xiàn)在是梳理我們的內(nèi)心感受，組織我們的觀念話語，通過文學(xué)評論、文學(xué)評獎等方式告訴世界，我們對當(dāng)代世界文學(xué)的態(tài)度和評價的時候了。諾貝爾文學(xué)獎100多年來的堅持鑄就了權(quán)威和品牌。中國的世界文學(xué)評獎現(xiàn)在不妨啟程，用以鼓勵和褒獎世界范圍內(nèi)的杰出作家。我相信，只要團結(jié)和依靠社會力量，秉持嚴肅公允的態(tài)度，堅持科學(xué)、有公信力的評獎方式，假以時日，可以成就一個具有世界影響力的權(quán)威文學(xué)大獎。中國人應(yīng)該做，也有能力做這樣的事情。當(dāng)然，設(shè)獎和評獎本身不是目的，目

9、的是表達和主張。我們要擴大對外文化交流，擴大中華文化的國際影響力，在這方面，無須韜光養(yǎng)晦，更不能自損自貶，必須善于表達當(dāng)代中國的文化深度，積極主張和傳播自己的美學(xué)口味，做一些對世界文學(xué)有創(chuàng)意、有實效、有影響的工作，讓世界有效地感知當(dāng)代中國的魅力，讓更多熱愛中國文學(xué)的外國朋友自愿做中國文化的傳播者。(人民日報 2013年3月19日)7下列對原文的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A與大量外國文學(xué)經(jīng)典作品被翻譯成中文的現(xiàn)實相比，中國文學(xué)缺乏向世界推廣的熱情與力度。B中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨飄搖后所積累的文化精髓，卻不被世界所知，是因為語言鴻溝造成的信息缺失。C作者在荷蘭看到書店陳列著剛剛出版的生死疲勞

10、英譯本，這引起他對中國文學(xué)如何向世界推廣這一問題的思考。D對外文化交流需要有積極的態(tài)度和有創(chuàng)意、有實效的工作，而韜光養(yǎng)晦與自損自貶都不利于中國文化的傳播。8請簡要概括本文的思路。(3 分)答：_9第段中作者提出“中國的世界文學(xué)評獎現(xiàn)在不妨啟程”這一主張的理由有哪些？請結(jié)合全文簡要概括。(3分)答：_訓(xùn)練二十五1(1)體無咎言(2)而致千里(3)民生各有所樂兮(4)一碧萬頃(5)無案牘之勞形(6)浩蕩離愁白日斜(一處1分，錯、漏、添字的該處不得分)2A解析 本題主要考查同音形似字的辨識，所選的成語都存在結(jié)構(gòu)的對稱性，判斷時可通過對應(yīng)位置字眼的意義輔助判斷。B.“經(jīng)”與“倫”詞義不對應(yīng)，應(yīng)改為“綸

11、”；C.“事”與“非”詞義不對應(yīng)，應(yīng)改為“是”；D.“原”與“流”詞義不對應(yīng)，應(yīng)改為“源”。3答案 示例：對自身能力沒有信心(“不認可自己”或“覺得自己沒有價值和不優(yōu)秀”)；感到?jīng)]有得到父母和老師的認可(或父母和老師不了解自己)。(每點2分，共4分)解析 解答這類題目的關(guān)鍵有兩個。一是讀懂題干提示和表頭文字，二是要將表中的數(shù)字虛化，不對表格中的數(shù)字進行計算，而只關(guān)注數(shù)據(jù)比較的結(jié)果。本題中，第一個和第二個問題反映英國學(xué)生覺得自己沒有價值和不優(yōu)秀，第三個和第四個問題反映英國學(xué)生感到?jīng)]有得到父母和老師的認可。4答案 AD(答對一項得3分，兩項5分)解析 A覺民沒有參與創(chuàng)辦黎明周報；“遭高老太爺嚴令禁

12、止”有誤，應(yīng)是“警察局嚴令禁止”。D.“迎娶侯爵小姐”有誤，夏爾只是和侯爵小姐訂婚；“歐也妮雖對愛情仍心存幻想”有誤，應(yīng)是歐也妮的愛情理想破滅了。5(1)曹操在華容道被關(guān)羽的伏兵堵截。(1分)曹操上前求情，關(guān)羽想起曹操以前對他的恩義，便把馬頭勒回。曹操等一齊沖過去。(2分)關(guān)羽大喝一聲，眾軍皆下馬哭拜；后看到張遼又動故舊之情，于是就放了他們。(2分)(2)黛玉的病情。(1分)黛玉得知寶玉與寶釵定親的消息后，(1分)便刻意糟蹋自己的身體，不蓋被子也不添衣裳，最后發(fā)展到絕食的地步。(2分)她的性命在絕食中日漸垂危。(1分)6答案 (1)孔子和孟子都認為君臣雙方應(yīng)該履行自己對于對方應(yīng)盡的職責(zé)。(2分

13、)(意思對即可)(2)“手足”喻指君王對臣子的親近，“腹心”喻指臣子對君王盡忠，孟子以此來闡述君王只要能親近自己的臣子，那么臣子就會對君王盡忠的道理。(4分)解析 第(1)題要求概括孔子、孟子對于君臣關(guān)系的看法，答題思路是找到對應(yīng)原文，然后將原文語句轉(zhuǎn)換為自己的話表達出來當(dāng)然，本題的難度就在于，孔子所提倡的“君使臣以禮，臣事君以忠”和孟子所認為的“君之視臣如手足，則臣之視君如腹心”并沒有直接交叉的共同觀點，考生只能依據(jù)這兩個語句，自己構(gòu)造出一個能涵蓋這兩種觀點的說法，即“各盡職守”。第(2)題中，以“手足”“腹心”為喻闡明的道理，實質(zhì)就是這兩個喻體的本體和相似點。當(dāng)然，難點在于語段中只出現(xiàn)了喻

14、體，而沒有出現(xiàn)本體和相似點，考生只能根據(jù)日常生活中這兩個詞語的言外之意，合理推斷出“手足”對應(yīng)的是關(guān)系平等親近，“腹心”對應(yīng)的是對上級忠心?！緟⒖甲g文】魯定公問孔子：“君主怎樣使喚臣子，臣子怎樣侍奉君主呢？”孔子回答說：“君主應(yīng)該按照禮的要求去使喚臣子，臣子應(yīng)該忠心地侍奉君主?！泵献痈嬖V齊宣王說：“君主把臣下看成自己的手腳，那么臣下就會把君主看成自己的腹心?！?B解析 B項對原因的分析不當(dāng)，原文第段中，作者認為“缺乏自知”“語言的鴻溝”“信息缺失”都是中國文學(xué)不為世界所知的原因，而且“語言鴻溝”并非“信息缺失”的原因。8答案 首先列舉了重外國文學(xué)的接納而輕本國文學(xué)對外推廣的現(xiàn)象，(1分)接著分析造成這一現(xiàn)象的原因在于缺少文化自信，(1分)最后提出設(shè)立中國的世界文學(xué)評獎這個建議。(1分)解析 論述類文本的寫作思路可按“提出問題”“分析問題”“解決問題”的步驟進行分析。本文中，段屬于引論，提出問題，段為分析問題，