高考英語完形填空解題指導(dǎo)-議論文突破

1、精品文檔議論文突破議論文是一種剖析事物、 論述事理、 發(fā)表見解或提出主張的說理性文章。 議論文的目的不僅是客觀的解釋事物， 還力圖說服讀者相信并接受某一觀點(diǎn)。 英語議論文不完全等同于漢語的議論文， 它涉及的范圍要小得多。 有人把英語中的議論文舊理解為論證文、 推理文或辯論文，還有人直接將議論文歸入到了說明文當(dāng)中。但筆者認(rèn)為就寫作目的與寫作手法而言，英語議論文與英語說明文還是有一定的區(qū)別的。首先，英語說明文主要是對提出的主題進(jìn)行“說明”和“闡述” ，并不進(jìn)行正反評判和推理，也不強(qiáng)迫讀者接受作者的觀點(diǎn)；而英語議論文主要是就某一主題， 在擺出正反兩方面觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過論證、 推理辯論等手段，試圖讓

2、讀者最終接受作者對這一主題的某種觀點(diǎn)。盡管有時也不一定非常明確的交待正反觀點(diǎn)，但力圖通過推理讓讀者贊同自己的觀點(diǎn)始終是英語議論文的主要目的。議論文的應(yīng)用范圍很廣，除了學(xué)術(shù)論文外，社論、評論、雜文，隨感等都屬議論文的范疇。不管是在漢語中，還是在英語中，議論文都是由論點(diǎn)（作者的觀點(diǎn)，也就是被證明的對象、論據(jù)（用來證明論點(diǎn)的依據(jù)，是說明論點(diǎn)的理由和材料）和論證（運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程與方法），這三個要素構(gòu)成的，這也是一個提出問題分析問題解決問題的過程。因此，典型的議論文一般就由序論（提出問題，即what）、本論（分析問題，即why）和結(jié)論（解決問題，即how）三個部分構(gòu)成，其具體的結(jié)構(gòu)模式又有以下三

3、種：模式一：引言段（提出觀點(diǎn)）正方論點(diǎn)心（支持作者的觀點(diǎn)的較弱論點(diǎn)）、正方論點(diǎn) 2（支持作者的觀點(diǎn)的較強(qiáng)論點(diǎn)） 、正方論點(diǎn) 3（支持作者觀點(diǎn)的最強(qiáng)論點(diǎn)） 結(jié)論段 （總結(jié)+解決方法，論斷或建議）在這種模式中， 文章主體段（中間部分） 的每一個部分論述一個論點(diǎn)， 這些論點(diǎn)以其重要性按序排列，最有力、最重要的論點(diǎn)在最后面，以示強(qiáng)調(diào)。模式二：引言段（提出觀點(diǎn)）反面意見（反方觀點(diǎn)+作者的反駁）、正方論點(diǎn) 1（支持作者觀點(diǎn)的較弱論點(diǎn)）、正方論點(diǎn)2（支持作者觀點(diǎn)的較強(qiáng)論點(diǎn)）、正方論點(diǎn)3（支持作者觀點(diǎn)的最強(qiáng)論點(diǎn)）結(jié)論段（總結(jié)+解決方法，論斷或建議）在這種模式中，文章立體段的一開始就提出對立方的反面意見及作者對

4、這種意見的反駁，以后各部分仍分別陳述作者的不同論點(diǎn)。模式三：引言段（提出觀點(diǎn)）反方觀點(diǎn)1+進(jìn)行反駁的正方論點(diǎn)、反方觀點(diǎn)2+進(jìn)行反駁的正方論點(diǎn)、反方觀點(diǎn)3+進(jìn)行反駁的正方論點(diǎn)結(jié)論段（總結(jié)+解決方法，論斷或建議）在這種模式中， 作者在文章主體段的每一部分都先提出一個反面觀點(diǎn)，然后再進(jìn)行反駁。議論文有自己的語言個性，它不同于記敘文的生動形象，也不同于說明文的簡明易懂。議論是對具體事物、事理作出的理論上分析與闡述，因此，它的語言自然客觀的、抽象的、概括的。同時，它的語言也很準(zhǔn)確，合乎邏輯。文中會較多地使用，諸如since （既然），now that （既然），therefore （因而），in tha

5、t case（在那種情況下） ，so（所以），it follows that （因而 ），if ，we may conclude that （如果 ，我們可以這樣下結(jié)論 ）， should it be the case （如果是這樣的話 ），idon t want to ,but （我并不想 ），it is true that ,but （誠然 但是 ） ,even if （即使 ）等有辯論和推理含義的連接和過渡詞語與結(jié)構(gòu)，以增強(qiáng)語言的準(zhǔn)確性和邏輯性。此外，作者的寫作態(tài)度一般也較誠懇， 在文章中通常使用的是與讀者平等交流的語氣，不會給人以居高臨下、以勢居人、逼人接受的感覺， 在遣詞造句方面多使

6、用虛擬語氣、讓步狀語從句和can, may, might,could,would, should等情態(tài)動詞。同學(xué)們在解答議論文體的完形填空時，首先要讀懂第一節(jié)，尤其是文章的第一句話，這樣就可以迅速找到文章所要論證的觀點(diǎn)，進(jìn)而理解全文的主旨大意。其次要惡心體會，作。1 歡迎下載精品文檔者謀篇布局的方法，了解各個段落的功能，感受作者論證的過程。最后再循著作者的思路重讀全文，推敲各空答案。請看下面的例題：（一）recently, a professor of philosophy(哲學(xué) ) in the united states has written abook calledmoneyand t

7、he meaning of life . he has 1._ thathow we dealwithmoneyin our day to day lifehas more meaning than we usually2._.one of the exerciseshe has asked his students to do is to keep a 3_ of every penny they spend fora week. from the 4._ they spend theirmoney, they can see what they really5._in life.the p

8、rofessor says our 6._ with others often becomes clearly defined(明確 ) when money enters the picture. you 7._ have wonderful friendship with somebody and you think that you are very good friends. but you will know him onlywhen you ask him to lend you some 8._. if he does, it brings something to therel

9、ationship that seems 9._ than ever before. 10._it can suddenly weakenthe relationship if he doesnt.sincemoney isso importantto us,we considerthosewho are11._to be veryimportant. the professor 12._some rich people in researching his book.question:what isthe most 13._ thingyou have discoveredaboutbein

10、g rich?answer: the most surprising thing is why people give me so much 14._. i amnothing. i dontknow much. all i am is rich.peoplejusthave an ideaofmaking more and more money, but what isit15._?howmuch money do ineed forany given16._inmy life?in hisbook, theprofessoruncovered an important 17._ in mo

11、dern society: to bring back the idea that themoney is an instrument18._thantheend.money plays an important19._ inthe materialworld,but20._money togivehappinessmay be missingthe meaningof life.1.a.pointedb. studiedc. discoveredd. noticed2.a.imagineb. thinkc. recognized. plan3.a.secrectb. diaryc. prom

12、ised. record4.a.wayb. methodc. opiniond. attitude5.a.meanb. valuec. getd. make6.a.workb. friendshipc. relationd. union7.a.shouldb. mustc. had tod. might8.a.carsb. booksc. roomsd. money9.a.strongerb. weakerc. worsed. looser10.a.butb. otherwisec. andd. then11.a.richb. poorc. helpfuld. ordinary12.a.saw

13、b. interviewedc. questionedd. knew13.a.puzzlingb. disappointingc. surprisingd. interesting14.a.worryb. doubtc. hated. respect15.a.aboutb. againstc. ford. at16.a.achievemantb. resultc. purposed. success17.a.needb. discoveryc. lackd. event。2 歡迎下載精品文檔18.a.betterb. ratherc. mored. less19.a.actionb. perf

14、ormancec. roled. trick20.a.demandingb. hopingc. gettingd. expecting內(nèi)容概要： 本文闡述了金錢在生活中的意義和作用，文章認(rèn)為錢只是一種工具而不應(yīng)該是追求的目標(biāo)。答案簡析：1、選 c。discover表示發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，在此較為合乎邏輯。第17 空前的 uncover 一詞對此也有啟示作用。2、選 b。這里強(qiáng)調(diào)的是人們的普遍觀點(diǎn)，故用think 。3、選 d。 keep a record意為 “ 記錄 ” ，符合教授的意圖。4、選a。記下花錢的“ 方式 ” ，有助于人們反思自己在生活中，實(shí)際上總是注重一些什么東西。5、選 b。 va

15、lue意為“珍惜” 、“重視”。6、選 c。 relation（關(guān)系）是中性詞，合乎這里的情境。7、選 d。 might 表示 “ 也許 ” ，在幾個詞中語氣最弱，符合下一句所揭示的語境。8、選 d。由下文可知，這里指“ 借錢 ” 。9、選 a。愿意借錢了，關(guān)系自然比以前更牢固。從下一句的weaken 一詞中也能得到啟示。10、選 b。otherwise意為“否則”或“反過來”，它表示對立關(guān)系，而but表示 “ 轉(zhuǎn)折” 關(guān)系，即不一定是相反的關(guān)系。該句表示借錢怎么樣，不借錢怎么樣，故用otherwise更為合適。11、選 a。由 “ 錢很重要 ” 推斷出 “ 有錢人也很重要” ，合乎邏輯。另下

16、一句中也提到了 rich people。12、選 b。 interview表示“拜訪、采訪” ； question表示提問，用在警察對普通人，老師對學(xué)生等場合較多。為了寫書而對他人進(jìn)行訪談，似乎用interview更好些。13、選 c。下一句重現(xiàn)了該詞。14、選 d。由后面三句話不難推知，此處應(yīng)為一個表示積極意義的態(tài)度。15、選 c。 what for表示原因，下文解釋了這方面的原因。16、選 c。given purpose意思為設(shè)定好的目標(biāo)，此句意為“ 要多少錢來實(shí)現(xiàn)一生中的那些目標(biāo)呢 ” 。17、選 a。冒號后就是“需求 ” 的具體內(nèi)容。18、選 b。 rather than意為 “ 而不

17、是 ” ， the end表示 “ 目的 ” 。19、選 c。根據(jù)意義和搭配選定。20、選 d。根據(jù)意義和搭配可以排除另三項。（二）iconsidermyselfsomethingof an experton apologies.a quicktemper( 脾氣 ) has1._ me with plenty of opportunities(機(jī)會 ) to make them. in one of my earliest2._,my mother is tellingme, “dont watch the 3._ when you say,im sorry.hold your head u

18、pand look the person in the 4._, so hell know you5._ it.my mother thus made the key point of a(n) 6._ apology: it must be direct.you must never 7._ to be doing somethingelse.you do not 8._ a pileof letterswhile apologizing to a person 9._ in position after blaming him or her for amistake that turned

19、 out to be your 10._. you do not apologize to a hostess(女主人 ), whose guest of honor you treat 11._, by sending flowers the next day。3 歡迎下載精品文檔without mentioning your bad 12._.one of the important things you should do for an 13._ apology is readinessto 14._ the responsibility(責(zé)任 ) forour carelessmist

20、akes.weare used tomakingexcuses, which leaves no 15._ for the other person to 16._ us. since mostpeople are open-hearted,theno-excuseapology leavesboth parties feeling17._about themselves. that, after all, is the 18._ of every apology. it 19._littlewhethertheapologizeriswhollyor only partlyat fault:

21、answeringforones20._ encourages others to take their share of the blame.1.a.providedb. mixedc. comparedd. treated2.a.dreamsb. coursesc. memoriesd. ideas3.a.sideb. groundc. walld. bottom4.a.mindb. soulc. faced. eye5.a.imagineb. enjoyc. meand. regret6.a.usefulb. successfulc. equald. basic7.a.pretendb.

22、 forgetc. refused. expect8.a.hold onb. put awayc. look throughd. pick up9.a.poorerb. weakerc. worsed. lower10.a.faultb. reasonc. resultd. duty11.a.cruellyb. freelyc. roughlyd. foolishly12.a.mannersb. excusesc. effortsd. roles13.a.activeb. effectivec. extrad. easy14.a.raiseb. performc. admitd. bear15

23、.a.situationb. needc. signd. room16.a.adviseb. forgivec. warnd. blame17.a.wiserb. warmerc. betterd. cleverer18.a.purposeb. methodc. endd. advantage19.a.caresb. mattersc. dependsd. remains20.a.factsb. statesc. rightsd. actions內(nèi)容概要：本文闡述了一個觀點(diǎn)， 道歉要真誠， 要敢于承擔(dān)責(zé)任， 同時也批評了一些 “假”道歉的行為。答案簡析：1、選 a。 provide with意

24、為 “向 提供 ” ，這一說法頗具幽默色彩。2、選 c。緊接著的就是作者回憶出來的內(nèi)容。3、選 b。與后面提到的“要抬起頭 ” 正好相反。4、選 d。道歉時看著對方的眼睛，以示真誠，在這一點(diǎn)上中西方是一樣的。5、選 c。 mean it意為 “這樣對方就會明白你有道歉的意思” 。 it在這里指道歉的行為。6、選 b。冒號后的內(nèi)容即為“ 成功的 ” 道歉的一些基本特征。7、選 a。根據(jù)常識選定。8、選 c。其他三個選項不合語境。9、選 d。職位一般論的是高、低。10、選 a。與前面的mistake 同義。 turn out意為 “后來證明是 ” 。11、選 c。roughly 此處表示對待客人不

25、禮貌，服務(wù)不到位。從前面的要不要道歉的討論可以猜出這一答案。4 歡迎下載精品文檔12、選 a。 bad manners意為不禮貌的行為，從treat roughly這一信息不難推測出這一答案。13、選 b。 effective與 successful有異曲同工之妙。14、選 d。 bear the responsibility（承擔(dān)責(zé)任） ，系習(xí)慣搭配。15、選 d。 leave no room不留余地。16、選 b。經(jīng)常找借口，那么也就會不留余地地給別人來“ 原諒 ” 自己。17、選 c。better表示 “ 心情更舒暢 ” 。未找借口的道歉，即真誠的道歉，對方的感覺一定很好。18、選 a。

26、道歉的最終 “ 目的 ” 是化干戈為玉帛，大家和好如初， 所以用 purpose 。 end表示 “ 目的 ” 時用復(fù)數(shù)較多，而且不及purpose 直接。19、選 b。道歉者是全部還是部分承擔(dān)責(zé)任這些都不太重要：關(guān)鍵是為所作所為主動負(fù)責(zé)，這也能促使別人共同承擔(dān)責(zé)任。根據(jù)語境不難排除另三個選項。20、選 d。根據(jù)行文邏輯應(yīng)該是對自己的 “行動 ” 負(fù)責(zé)。 answer for 在此意為 “ 對負(fù)責(zé)”。（三）areyou carryingtoo much on your back at school?lotsof kids( 孩子 ) at the sameage as you are.not

27、onlyare studentsin china 1_ from thisproblem,but kidsin the unitedstates are 2_ fed up with（飽受之苦）heavy school bags.experts are starting to 3_ that more and more young students are havingback and neck problems as a result of school bags 4_ too heavy for them.“it s hard for me to get up the 5_ with my

28、 bag because its so heavy,”saidrich hammond, 6_11-year-old student in the us.rick isamong the studentswho have 7_ backpacks （背包） withtwo straps(帶子 ) to carry them, 8_ a number of other students choose rolling backpacks.but even with rollingbackpacks,9_ up stairs and buseswith themis10_a problem for

29、kids. many of them have hurt their knees, backs or necks because of heavy school bags.but how much is too 11_? expertssay studentsshouldcarry12_ more than10 to 15 per cent of their own body weight.scott bautch, a wisconsin 13_doctor, said kids under 4th grade should14_with 10 per cent. but its also

30、important that older kids dontgo 15_ 15percent, because their bones are still growing.bautch explained that there are other injuries caused by backpacks.“kids are16_ their balance and falling down with these backpacks,”he said.parentsand teachersare startingto tellthe kidsto onlytake 17_ librarybook

31、s they will be reading that night. some teachers are using worksheets(作業(yè)紙 )or 18_ workbooks for students to take home.one of the best answers is, as some 19_ themselves suggested, to have nohomework 20_!1.a.meetingb. facingc. experiencingd. suffering2.a.alreadyb. alwaysc. yetd. also3.a.explainb. say

32、c. worryd. announce4.a.beingb. bec. ared. is。5 歡迎下載精品文檔5.a.schoolsb. stairsc. housesd. homes6.a.thisb. thatc. ad. an7.a.specialb. unusualc. ordinaryd. regular8.a.whenb. thenc. butd. and9.a.gettingb. climbingc. goingd. turning10.a.onlyb. stillc. evend. just11.a.moreb. veryc. muchd. many12.a.nob. notc. anyd. much13.a.childrenb. studentc. bagd. back14.a.carryb. stayc. taked. bring15.a.aboutb. underc. beyondd. before16.a.keepingb. missingc. losingd. making17.a.homeb. classc. schoold. city18.a.valuableb. t