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1、聞一多先生的說和做教案教學(xué)目標(biāo)： 1、積累詞語，培養(yǎng)語感，提高理解和運(yùn)用語言的能力。2、反復(fù)誦讀，理清課文思路，理解課文內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生以熱愛祖國為榮，學(xué)習(xí)言行一致的做人，做一個(gè)高尚的人。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聞一多言行一致的做人原則。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)積累、理解和運(yùn)用語言的能力。教學(xué)方法：自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入新課：某人被說成是“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，這個(gè)人具有的缺點(diǎn)是什么？（生回答）有一個(gè)人，不僅是語言上的巨人，還是行動(dòng)上的巨人。同學(xué)們想不想認(rèn)識一下？二、簡單了解聞一多先生：詩人，學(xué)者、民主戰(zhàn)士三、走進(jìn)課文，詳細(xì)了解聞一多先生：1、范讀課文注意：課文中
2、生字詞的讀音。 思考：聞一多先生的說和做與一般人有什么不同？從課文中劃出相關(guān)句子。2、自讀課文（1）文章是從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的?這兩個(gè)方面是怎樣銜接的？（2）聞一多先生在兩方面分別是怎樣說？怎樣做？3、聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?四、拓展延伸：1、理解與運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)本文后，聞一多的說和做給我們留下了深刻印象，這對我們有什么啟發(fā)呢？ 五、布置作業(yè)：1、摘抄文中你喜歡的語句，說說自己喜歡的理由。2、用本節(jié)課學(xué)習(xí)過的成語（至少四個(gè)）寫一段話（運(yùn)用成語）。附：板書設(shè)計(jì)： 學(xué)者：做了不一定說聞一多先生的說和做 口的巨人 行的高標(biāo) 革命家：說了一定做七年級第二學(xué)期，學(xué)生對寫人的記敘文比較熟悉，容易把握課文內(nèi)容，尤其是對名人有強(qiáng)烈的興趣。聞一多先生的說和做生動(dòng)地表現(xiàn)了聞先生的崇高品格，高度贊揚(yáng)了聞先生的革命精神。學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的課文，如果教師教學(xué)得法，學(xué)生學(xué)有所獲，就能使他們效仿聞先生的做
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