詩歌形象鑒賞(含答案)

1、知識點一詩歌形象1、什么是詩歌的形象？詩歌的形象是指詩歌作品創(chuàng)作出來的生動具體的、 寄寓作者的生活理想和思 想感情的藝術形象。2、詩歌形象的分類峙人自己 人物彩童-憤*人公,詩歌l主人公形金 作品中其他人物）日3r樂物形繪物象1 l出仞形象3.人物形象主要人物形象舉例豪放灑脫、傲岸不羈的俠士李白心懷天卜、憂國憂民的圣賢杜甫寄情山水、歸隱田園的隱士陶涕明懷才不遇、壯志難酬的書生陳子昂的登幽州臺歌友人送別、 懷念親友的旅人李白的贈汪倫矢志報國、慷慨，匱世的英雄羊弁疾獻身邊塞、 反對征伐的戰(zhàn)士士翰的涼州詞愛恨情長的形象柳永的雨霖鈴4、常見的形象塑造方法細節(jié)刻畫 烘托渲染 對比襯托 比興手法知識點二意

2、象1 .意象的定義意”是指詩人的主觀情意象”是指詩人感受到的客觀物象意象”即意中之象，指融入了作者主觀感情的客觀物象。2 .古典詩詞常見的七類物象類別常見意象舉例表達情感送別類楊柳、長亭、南浦、 酒寒蟬凄切，對長亭 晚。（柳永雨霖 鈴）或表達依依不舍 之情，或敘寫別后 的思念。思鄉(xiāng)類月亮、鴻雁、 花類妒膾、搗衣 雙鯉床前明月光，疑是 地上霜。舉頭望明 月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白靜夜思）或表達對家鄉(xiāng)的 思念，或表達對殺 人的牽掛。愁苦類梧桐、曲蕉、流水、 猿猴、杜鵑、斜陽梧桐更兼細雨，到 黃昏、點點滴滴。（李清照聲聲慢）或表達憂愁、悲傷 的心情，或渲染凄 冷、悲涼的氣氛。抒懷類菊花、梅花、松柏、 竹

3、、黍離、冰雪、 草木零落成泥碾作塵， 只啟香如故。（陸游 詠梅或托物抒發(fā)高潔 的品質，或抒發(fā)感 慨。愛情類紅豆、蓮、連理枝、比翼鳥在天愿作比翼鳥， 在地愿為連理枝。 （白居易長恨歌用以表達愛戀、相 思之情。戰(zhàn)爭類投筆、長城、樓蘭、 柳營、請纓、羌笛塞上長城空自許， 鏡中發(fā)鬢已先斑。 （陸游書憤）或表達對戰(zhàn)爭的 厭潛，或表達對和 平的向往。閑適類五柳、東籬、三徑、 菊花米菊東籬下，悠然 見南山。（陶淵明 飲酒）或表達清閑恬淡 的心情，或表達對 隱居生活的向往。題型分析一、鑒賞人物形象1 .常見的提問方式有：該詩刻畫了什么樣的人物形象？詩中所刻畫的人物有何特點？2 .審題時要審清兩點：是詩中人物形

4、象還是詩人自己的形象，是要求分析還是概括。3 .鑒賞詩歌中的人物形象方法（1）知人論世，關注背景。（2）抓抒情主人公的語言神態(tài)、動作、心理。（3）把握抒情主人公的形象和性格4.答題模式：（1）總體說明是什么形象（2）結合詩句具體分析這一形象的特征具體表現(xiàn)在哪里。（3）分析詩人借這一形象表達的思想感情。（結合詩的思想內(nèi)容分析形象意義。）二、鑒賞物象題1. 鑒賞物象題的提問方式有兩種：一是把物象的外在特點和內(nèi)在情意分成兩問提問；二是把這兩問合成一問，作整體提問2. 答題一般要扣住“物”與“志”兩方面，其一般步驟為：描述物象的基本特征，結合實際表現(xiàn)手法具體分析，揭示物象的社會意義（ 作者的情感、志向

5、、節(jié)操等） 。三、意象、意境類1.意象、意境類題常見的提問方式有：詩中描寫了哪些形象？其作用是什么？詩中描繪了什么樣的畫面？該詩營造了什么樣的意境（氛圍）?該詩是如何營造意境的？2如何正確把握“象”之“意”“象”之色彩“象”之動靜“象”之遠近“象”之修飾詞“象”之組合方式3 .畫面描述題的答題模式一般為：描繪了一幅（某時某地，視題而定） 描述畫面意境特點蘊涵的思想感情4 . 營造意境的方式：觸景生情和融情于景。5 .意境（畫面）特點豪放類：雄渾開闊、雄奇瑰麗、浩瀚遼闊、廣袤高遠、曠達灑脫。清幽類：清新明麗、寧靜恬淡、淡雅閑適、和諧靜謐、恬靜優(yōu)美。傷感類：凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄慘蕭條、

6、蒼涼悲壯。婉約類：纏綿悱惻、哀婉動人、委婉含蓄、蘊藉風流、朦朧縹緲。超脫類：超脫世俗、遠離塵囂、高雅脫俗、超凡脫塵、風致雅潔。華美類：富麗堂皇、華美絢麗、華妙艷麗、瑰麗神奇、色彩斑斕練習題1.（2012 湖北）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。送鄒明府游靈武注賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令的尊稱。靈武：靈州（今寧夏靈武縣）。請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。詩中鄒明府形象的主要特點是：清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透

7、骨的寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。賞析此詩前兩聯(lián)刻畫作者友人鄒明府的形象。 首聯(lián)說，鄒明府曾經(jīng)在西畿縣就任 三年，勤于政務，衣食節(jié)儉，以至于馬都沒有長出來肥膘，更說明人沒有貪污腐 敗，非常清廉。頷聯(lián)是說，為償還高筑的債臺，只好把佩劍賣了。這句目的是為 了說明他為官清廉，兩袖清風。所以任滿以后，沒有搜刮民脂民膏，滿載而歸的 僅有一車詩書。這說明了他的志向。后兩聯(lián)是作者的推測與想象。頸聯(lián)說，如今 他冒著邊關風雪雪遠游朔方，這一路狂風暴雪，路上都看不到他的蹤跡，說明了 其前程的艱險。大風吹來就掀起了他身上的睡衣， 說明他衣衫簡樸，沒有什么錦 衣華冠，更顯得他大方，簡樸，不

8、拘小節(jié)。尾聯(lián)是說，他到了靈州，每天早上能 聽得到報曉的號角聲，家里的人客房根本沒有開過，說明基本也沒有什么人來往。 這也是為了說明他深居簡出，向往寧靜，清遠脫俗。此詩所刻畫的鄒明府形象的主要特點是： 清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬 依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫 哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。賈島注重用字推敲，此詩也體現(xiàn)了這個特點。頸聯(lián)的“藏”字運用 擬人手法， 描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景， 寫景生動，頗有畫意；一個“藏” 字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊。“透”字極為傳神地展 現(xiàn)了林間

9、朔風硬人肌骨的穿透力，同時還隱含風急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想 象力和感染力。2.（2012 天津）閱讀下面這首律詩，然后回答問題畫菊南宋 鄭思肖花開不并百花從，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。簡要分析詩中的菊花具有怎樣的品質？詩人和菊花有著怎樣的關系？答案菊花獨立疏芳， 自甘寂寞， 不求虛榮， 不屑與 “百花” 為伍。 它堅守節(jié)操，傲霜怒放，光彩照人，志趣未窮。這里的菊花具有了某種神韻，同時也是詩人的 自我寫照 鄭思肖 的寒菊中 “寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。 ”一句則借菊言志，菊花，寧可一直守在枝頭，何曾被北風吹落在塵土，這是鄭思肖民族氣節(jié)的寫照，也是對他堅毅不屈的歌頌

10、。 所表現(xiàn)的就是菊花孤傲、 清高、 堅持理想和信仰的高尚。便是運用托物言志的手法，表達了詩人自己如菊的情懷。賞析鄭思肖的這首畫菊詩，與一般贊頌菊花不俗不艷不媚不屈的詩歌不同，托物言志,深隱詩人的人生遭際和理想追求，是一首有特定生活內(nèi)涵的菊花詩。鄭思肖，南宋末為太學上舍，曾應試博學宏詞科。元兵南下，鄭思肖憂國憂民，上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。鄭思肖痛心疾首，孤身隱居蘇州，終身未娶。宋亡后，他改字憶翁，號所南，以示不忘故國。他還將自己的居室題為“本穴世界 ”，拆字組合，將 “本 ”字之 “十”置于 “穴”中，隱寓 “大宋 ”二字。他善畫墨蘭，宋亡后畫蘭都不畫土，人問其故，答曰： “地為人奪去

11、，汝猶不知耶？ ”鄭思肖自勵節(jié)操，憂憤堅貞，令人淚下！他頌菊自喻，傾注了他的血淚和生命！“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮 ”這兩句詠菊詩，是人們對菊花的共識。菊花不與百花同時開放，她是不隨俗不媚時的高士。 “寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中 ”兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭， 決不被北風吹落， 描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花， 表示自己堅守高尚節(jié)操， 寧死不肯向元朝投降的決心。 這是鄭思肖獨特的感悟，是他不屈不移、忠于故國的誓言。宋代詩人對菊花枯死枝頭的詠嘆， 已成不解的情結， 這當然與南宋偏安的隱痛有關。 陸游 在枯菊中有 “空余殘蕊抱枝干 ”的詩句，朱淑貞在黃花中有“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞

12、秋風”的詩句。從形象審美的完事和政治指向的分明來看，都略遜鄭思肖的這兩句詩。“枝頭抱香死”比 “抱香枝上老”更為痛切悲壯，且語氣磅礴誓無反顧。 “何曾吹落北風中 ”和 “不隨黃葉舞秋風”相較， 前者質詢， 語氣堅定； 后者陳述， 一個 “舞”字帶來了些許佻達的情調(diào)，與主題略顯游離。更重要的是，前者點出 “北風 ”，分明指向起于北方的蒙古汗國，反抗之情，躍然紙上。當然，陸游、朱淑貞的詩都是好詩，但三詩并立，鄭思肖這兩句詩的憂憤，則更為深廣。這首詩句只有用在民族氣節(jié)、忠貞愛國 時才貼切3. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。洛橋晚望孟郊天津橋下冰初結，洛陽陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

13、詩歌前三句主要運用了哪些意象？ 試描繪其體現(xiàn)的環(huán)境氛圍。前三句主要運用了冰、陌上、榆柳、樓閣等意象。描繪了初冬時節(jié)的凄清氛圍：橋下冰初結，路上行人絕，葉落枝禿的榆柳掩映著靜謐的樓臺亭閣，萬籟俱寂，悄無人聲。賞析天津橋下的冰剛結不久， 洛陽的大道上便幾乎沒了行人。 葉落枝禿的榆柳掩映著靜謐的樓臺亭閣，萬籟俱寂，悄無人聲。 在明靜的月光下，一眼便看到了嵩山上那皚皚白雪。前人有云孟開端最奇，而此詩卻是奇在結尾。它通過前后映襯，積攢力量，造成氣勢，最后以警語結束全篇，具有畫龍點睛之妙。題名洛橋晚望 ，突出了一個“望”字。四句詩，都寫所見之景，然而前三句之境界與末句之境界迥然不同。 前三句描摹了初冬時節(jié)的蕭瑟氣氛： 橋下冰初結，路上行人絕，葉落枝禿的榆柳掩映著靜謐的樓臺亭閣，萬籟俱寂，悄無人聲。就在這時，詩人大筆一轉：“月明直見嵩山雪”，筆力遒勁，氣象壯闊，將視線一下延伸到遙遠的嵩山， 給沉寂的畫面增添了無限的生機， 在人們面前展示了盎然的意趣。到這時，人們才恍然驚悟，詩人寫冰初結，乃是為積雪作張本；寫人行絕，乃是為氣氛作鋪陳；寫榆柳蕭疏，乃是為遠望創(chuàng)造條件。同時，從初結之“冰”，到絕人之“陌”，再到蕭疏之“榆柳”、閑靜之“樓閣”，場景不斷變換，而每一變換之場景，都與末句的望山接近一步。這樣由近到遠，視線逐步開闊， 他忽然發(fā)現(xiàn)在明靜的月光下， 一眼看到了嵩山上那皚皚白雪，