(語(yǔ)文s版)最新小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷-附答案

1、全州縣2018-20佃學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 語(yǔ)文 （考試時(shí)間：90分鐘；滿分：100分） 題號(hào) -一- -二二 三 四 五 總分 得分 、語(yǔ)海暢游。（28分） 1選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“/”。 （6 分） 小巷（h m gxi cn g) 花冠(gu 31gu cn) 樹(shù)蔭(y in y in) 悶熱（men m e) 胡同 (t rng t eng) 盡管（j in j in) 2讀一讀，寫一 寫。（5分） c e y m wm q 1 u -1 sh3 gdi cn 11 zuo lin 1 1 y du sh e 1 3照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分） 涼絲絲（ABB式）甜 輕 慢

2、淅淅瀝瀝（AABB式） 咚咚咚（擬聲詞） 4給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)填入括號(hào)里。（4分） “臨”的解釋有：來(lái)到；靠近，對(duì)著；將要；照著字、畫摹仿 （1）臨走前，我還有好多話想對(duì)外婆說(shuō)。（） （2）星期天，我在家里臨帖。（） （3） 今天是媽媽的生日，也是爸爸升職的日子，真是雙喜臨門。（） （4）友人住的小樓，面臨大海。（） 5寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（4分） （1） 眼前的高樓洋房、豪華轎車讓普通百姓望洋興嘆。（） （2）這條大街最熱鬧了，車輛往來(lái)也最多。（） （3）湖面好像一面明亮的鏡子。（） （4） 看到藏羚羊慘遭獵殺，我的心里非常難過(guò)。（） 、句子百葉箱。（8分） 1熊

3、貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。（改為“被”字句） 2. 我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？（改為陳述句） 3. 剛下過(guò)雨，湖面上有一層薄薄的煙霧。（請(qǐng)用“仿佛”把句子改成比喻句） 4. 風(fēng)一吹，水花四散，如煙，如霧，如塵。（用加點(diǎn)的字仿寫句子） 三、熟讀積累。（14分） 1. 春天是美麗的季節(jié)，我不由得想到了 、 這幾個(gè)描寫春天的四字成語(yǔ)。我不禁吟誦宋代詩(shī)人葉紹翁的 詩(shī)句“，”。吟誦這句詩(shī)，我 眼前出現(xiàn)了 的畫面。（6分） 2. 孟子中表明讀書(shū)不要拘泥于書(shū)本的句子是“ ， ”。告訴我們無(wú)論做什么事，都必須遵循一定規(guī)則的句子是“ ，”。（4 分） 3. 還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像

4、 ， 又像。（ 2分） 4. 我國(guó)地域遼闊，各地都有自己的習(xí)俗。我知道中秋節(jié)要 ，端午節(jié) 要。 四、閱讀平臺(tái)。（20分） （一）課內(nèi)閱讀。（10分） 我等待著倫納德老師說(shuō)了一句話，這句話仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。 這句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對(duì)人生的看法，令我終生難忘。 這位胖胖的 很美 很可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道 我愿你是我女兒 1. 給選文最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 2. 從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 好像一一（）安慰一一（） 3. 選文中畫“”的句子反映了“我”怎樣的心情？（2分） 4. “我愿你是我女兒”這句話為什么令“我”終生難忘？ （2分） 5.從選

5、文中你體會(huì)到倫納德老師是一個(gè)怎樣的人？ （2分） （二）課外閱讀。（10分） 煮書(shū) 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪： 書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？ 一天爺爺剛剛寫完一篇文章 正坐在藤椅上品茶 我指著條幅冋爺爺書(shū)怎么可 以煮呢書(shū)放鍋里煮不是要煮壞了嗎 爺爺笑了說(shuō)：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收呀?！睜敔斂匆?jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí) 候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是煮書(shū)。這樣，他作起詩(shī) 來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好

6、的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。” “爺爺，你看我該怎么煮書(shū)呢？” “你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔 細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙 詞佳句肚子里的詞匯多了，說(shuō)話、寫文章還會(huì)犯愁嗎？” 看來(lái)，“煮書(shū)”還真有道理呢！ 1給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 2.從短文中找出合適的詞語(yǔ)填空。（3分） （）的大字（）的樣子（）地寫詩(shī) 3對(duì)于“煮書(shū)”，“我”先是感到 ，爺爺?shù)脑捵尅拔摇泵靼琢?，?shū) 是， “煮書(shū)”就是。（3分） 4讀了這篇短文，你想到了什么？用一兩句話寫下來(lái)。（2分） 五、習(xí)作展示臺(tái)。（30分

7、） 我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如 我是一片云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場(chǎng)大雨這些都是多么美好的愿望呀！請(qǐng) 以“假如我是 ”為題，把你的美好愿望寫下來(lái)吧！ 1.xicnggum y in maitcngjin 2.測(cè)驗(yàn) 委屈 商店 左鄰右舍 3.津津 飄飄 吞吞 例：明明白白 高高興興家家戶戶喳喳喳 嘩嘩嘩 咩咩咩4. （1 （2）（3 （4） 5. （ 1 ）獨(dú)特 （ 2）安靜 （ 3）昏暗 （ 4）開(kāi)心 二、1. 孩子們被熊貓有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑。 2. 我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可沒(méi)有玻璃。 3. 示例：剛 下過(guò)雨，湖面上有一層薄薄的煙霧，仿佛披了一件輕紗。4. 示例：霧一起，朦朧一片，如輕紗，如仙境， 如夢(mèng)幻。 三、1. 示例：春光明媚 春色滿園 春意盎然 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái) 園子里繁花似錦，開(kāi) 得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來(lái)了 2. 盡信書(shū) 則不如無(wú)書(shū) 不以規(guī)矩 不能成方圓 3. 疊疊的浪涌上岸灘 陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林 4. 吃月餅、賞月 吃粽子、劃龍舟 四、（一） 1.， 、 ：“ ！” 2. 仿佛 撫慰 3. 畫線句子反映了“我”感動(dòng)的心情。 4. 因?yàn)檫@句話撫 慰了“我”受傷的、