孫合艷教案《孔子拜師》

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課程名稱 小學(xué)語文設(shè)計(jì)者孫合艷 單位(學(xué)校)柏莊鎮(zhèn)招賢小學(xué)授課班級(jí) 三年級(jí)早節(jié)名稱人教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元第17課孔子拜師學(xué)時(shí)2課程標(biāo)準(zhǔn)1.有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。3.初步學(xué)會(huì)默讀，做到不岀聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提岀疑問。5.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。6.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。7.積累課文中的優(yōu)

2、美詞語、 精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文。8.觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。教學(xué)目標(biāo)9.能用簡短的書信、便條進(jìn)行交流。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮 感的詞句。10.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本課教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和技能：1、認(rèn)識(shí)“兼、仆”等7個(gè)生字。會(huì)寫“聞、塵”等 12個(gè)生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問”等14個(gè)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程和方法：積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文理解詞句的意思。情感態(tài)度和價(jià)值觀：了解孔子拜

3、師求學(xué)的經(jīng)過， 感受孔子、老子的品行， 激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的崇敬之情，懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。1.本班共32名學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生愛動(dòng)腦筋，樂于發(fā)言。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有三年多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并掌握了一些學(xué)習(xí)字詞、語句的方法，但新學(xué)期開展的小組教學(xué)法，學(xué)生剛接觸新方法，組長的組織能力不是很強(qiáng)，組員的小組學(xué)習(xí)能力也很弱。進(jìn)行各種小組活動(dòng)需要老師協(xié)調(diào)。學(xué)生特征2.教學(xué)組織形式與主要教學(xué)方法：(1)座位排列：分7個(gè)小組，每組4 5人，每組一位組長。(2 )教學(xué)方法：分組教學(xué)法，自主教學(xué)法，鼓勵(lì)教學(xué)法。學(xué)知識(shí)點(diǎn) 編號(hào)學(xué)習(xí) 目標(biāo)具體描述語句習(xí) 目 標(biāo)5.17-1理解多種形式

4、讀課文，了解文章大意，掌握生字詞。5.17-2研討小組合作研讀感悟，透過重點(diǎn)詞句的理解來感受“孔子”的品行描5.17-3拓展結(jié)合課文或課外自己搜集到的資料談?wù)勛约簩?duì)孔子或老子的印象。下節(jié)課，班內(nèi)召開述我心中的孔子”我心中的老子”讀書匯報(bào)會(huì)。項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)了解孔子拜師的過程，體會(huì)孔子謙1小組合作研讀感悟，通過重點(diǎn)詞句的理解來感受“孔子”、虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行?！袄献印钡钠沸薪虒W(xué)難點(diǎn)在讀懂故事的基礎(chǔ)上對(duì)孔子和老 子作岀簡單的評(píng)價(jià)。結(jié)合課文和收集的資料談?wù)勛约旱目捶?。?學(xué) 媒體（資源）的 選 擇知識(shí)點(diǎn) 編號(hào)學(xué)習(xí) 目標(biāo)媒體 類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué) 作用使用 方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體

5、來源5.17- 15.17- 25.17- 3理解研討拓展多媒體教學(xué)投影投影多種形式誦讀課文感受“孔子” “老子”的品行談?wù)勛约簩?duì)孔子或老 子的印象IGHEFG主要講年輕的孔子拜學(xué)問淵 博的老子為師，學(xué)知識(shí)，學(xué) 做人?？鬃忧趭^好學(xué)、謙虛有禮貌， 老子誨人不倦?！拔倚闹械目鬃印薄拔倚闹械睦献印弊x書匯報(bào)會(huì)1558遠(yuǎn)程教 育自制自制 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D. 提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開 闊視野；1.欣賞審美，陶冶情操；J歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自

6、定義。 媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D.講解一播放 舉例；E.播放一提問一講解；F播放一討論一總結(jié)；G邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；1.學(xué)習(xí)者自己操作 媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書 設(shè) 計(jì)17、孔子拜師孔子拜老子! 1（勤學(xué)好問、謙虛有禮）（誨人不倦）堂教學(xué)過結(jié)構(gòu)的設(shè)教學(xué)模式：探究式模式激趣導(dǎo)入教學(xué)過程結(jié)構(gòu):談話激趣“板書課題質(zhì)疑課題（課件）初讀課文課件 生字詞1F知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)檢 測(cè) 題 的 內(nèi) 容5.17-1形5.17-2檢 5.17-3形 成 性 評(píng) 價(jià)理解1、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、檢查詞語掌握情況：多種形式認(rèn)讀出示詞語：日夜兼程風(fēng)塵仆仆 納悶 風(fēng)餐露宿 毫無保留 傳授 佩服3、感知課文大意：課文講了些什么?研討拓展讀了課文，孔子和老子肯定給大家留下很深的印象。那就請(qǐng)你們小組合作 學(xué)習(xí)感受孔子的老子的品行。結(jié)合課文或課外自己搜集到的資料談?wù)勛约簩?duì)孔子或老子的印象。下節(jié) 課，班內(nèi)召開“我心中的孔子”“我心中的老子”讀書匯報(bào)會(huì)教 學(xué) 反 思本節(jié)課堅(jiān)持以教師