小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、精選小學(xué)體育課前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)（水平二）一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循 以人為本，健康第一 ”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生 為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)， 通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué) 生充分感受體育運(yùn)功的快樂(lè)；通過(guò)師生共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探 討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級(jí)滾 動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。通過(guò)技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性， 對(duì)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)學(xué)生喜

2、愛(ài)的模 范動(dòng)物操開(kāi)始，過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)前滾翻動(dòng)作學(xué)習(xí)，然后上升為適合學(xué)生 實(shí)際難度的組合動(dòng)作等過(guò)程，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷， 模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂(lè)于參加體育活動(dòng)，樂(lè)于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。這 個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合 作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力 差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、學(xué)練過(guò)程設(shè)計(jì)本課在教師的指導(dǎo)下，采用分散與集中，友伴分組的教學(xué)組織形式以教 師的啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主充分體現(xiàn)學(xué)生

3、自主學(xué)習(xí)”探究學(xué)習(xí)”合作 學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅，并能很好地掌握運(yùn)動(dòng) 技能技巧。五、課堂常規(guī)（培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣） T愉悅熱身（采用片段情境， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）T復(fù)習(xí)前滾翻（糾正鞏固技術(shù)）T技術(shù)延伸（前滾翻技術(shù)在生 活中的運(yùn)用）T游戲（愉悅身心，快樂(lè)競(jìng)賽）T小結(jié)（評(píng)價(jià)、總 結(jié)）六、課后反思：本課的主要內(nèi)容是前滾翻，因低年級(jí)學(xué)生的有意注意時(shí)間短，如果教師 一味的講解基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)練習(xí)要求，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學(xué)時(shí)， 我通過(guò)不同方式方法的引導(dǎo)激發(fā)，收到了不錯(cuò)的效果。本課開(kāi)始先有一個(gè)熱身游戲，積極調(diào)動(dòng)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生 在游戲中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，互相幫助

4、的重要性。在練習(xí)前滾翻的過(guò)程中，我先讓學(xué)生自主體驗(yàn)，嘗試前滾翻動(dòng)作，然后再 請(qǐng)幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評(píng)價(jià)，最后才由老師講解示范動(dòng)作。 這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更 加牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。接下來(lái)穿插了一個(gè)前滾翻在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的運(yùn)動(dòng)。可能是學(xué)生還沒(méi)能 完全的掌握好前滾翻的動(dòng)作，在練習(xí)這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候?qū)е聦W(xué)生動(dòng)作基本的變形， 達(dá)到不了預(yù)期的效果。通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法，能合理運(yùn)用正確的 發(fā)力順序，運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自主，合 作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識(shí)進(jìn)一步激活，團(tuán)隊(duì)精神，

5、創(chuàng)新精 神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個(gè)教學(xué)過(guò)程完整流暢，但運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和 密度有所欠缺。在教學(xué)過(guò)程中還有一些不足之處。通過(guò)這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，還需不斷的 努力，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛(ài)好，做到因材施教， 注重個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的成功感，使所有學(xué)生 都取得進(jìn)步和發(fā)展。課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容前滾翻接力賽教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻時(shí)必須團(tuán)身緊的技術(shù)要點(diǎn)，并使學(xué)生了解如何利用前滾 翻技術(shù)保護(hù)自己；技能目標(biāo)：1.通過(guò)練習(xí)使85%90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；2.通過(guò)游戲練

6、習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和判斷能力。情感目標(biāo)：通過(guò)模仿性與創(chuàng)造性的游戲競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的思想 教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。重占八、難占八、教學(xué)重點(diǎn)：低頭、含胸、團(tuán)身緊。教學(xué)難點(diǎn)：手在墊子上的支撐位置和腳的站位、以及如何蹬地發(fā)力的技巧教學(xué)方法直觀示范法、語(yǔ)言講解法引導(dǎo)練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法學(xué)法觀察練習(xí)、自主合作、思考探究教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容主導(dǎo)活動(dòng)主體活動(dòng)組織要求強(qiáng)度次數(shù)時(shí)間程1.體育委員整隊(duì)2.師生問(wèn)好1、師生問(wèn)3.宣布好，檢查服1、整隊(duì)報(bào)*本課與裝，安排見(jiàn)數(shù)*內(nèi)容要習(xí)生，宣布2.認(rèn)真聽(tīng)講*求課的內(nèi)容。要求：精*開(kāi)4.檢杳要求：面神飽滿，做3始服裝安對(duì)學(xué)生，聲到靜、齊、*

7、中3-4部排見(jiàn)習(xí)音響亮，精快*6分神飽滿。*O O O *生認(rèn)真聽(tīng)5熱教師講解講，積極參* *身游戲：游戲規(guī)則與*O O O *加熱身游學(xué)生圍要求戲。*繞籃球教師示*場(chǎng)跑動(dòng)，范，喊口令。教師吹動(dòng)口哨，學(xué)生開(kāi)始搶占場(chǎng)地中 的呼啦 圈。1.講解、示1.學(xué)生認(rèn)真 中5-75范保護(hù)與聽(tīng)教師講解， * * *1.復(fù)習(xí)幫助的方并能做到邊* * *前滾翻法引導(dǎo)學(xué)聽(tīng)邊看邊思* * *中5-710生樹(shù)立在考。* * *練習(xí)過(guò)程2.學(xué)生分組* * *基中自我保在墊子上做組織同上護(hù)的方法前滾翻練習(xí)。中312本2.前滾2.教師講解3.學(xué)習(xí)保護(hù)翻的運(yùn)-r 1 、八 示范刖滾與幫助的方部用翻動(dòng)作要法并在同伴 導(dǎo)語(yǔ)：領(lǐng)的保護(hù)與幫 分生活中3.教師巡回助下做前滾 * * *我們會(huì)觀察，糾正翻練習(xí)* * * *經(jīng)常會(huì)錯(cuò)誤動(dòng)作。* * *被東西1.講解* * *絆倒，那示范動(dòng)作* * *么我們要領(lǐng)與方1.學(xué)生認(rèn)就可以法真聽(tīng)講采用今2.觀察學(xué)生2.積極參加天學(xué)習(xí)練習(xí)并做游戲的前滾出相應(yīng)的翻來(lái)保指導(dǎo)。護(hù)好自3.語(yǔ)言表?yè)P(yáng)己激勵(lì)學(xué)生3.接1.講解游力賽戲規(guī)則和方法2.分組進(jìn)行比賽。3.采用3局2勝判定勝負(fù)1集合教師做好認(rèn)真聽(tīng)老師*整隊(duì)點(diǎn)評(píng)工作，點(diǎn)評(píng)。認(rèn)真做*4結(jié)2.教師組織好學(xué)放松練習(xí)，和*束評(píng)價(jià)生