珍愛(ài)生命主題班會(huì)的主持詞.doc

1、珍愛(ài)生命主題班會(huì)的主持詞男：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭這就是生命。女：幼小的生命伴著父母、恩師無(wú)盡的愛(ài)我們一天天長(zhǎng)大。長(zhǎng)成生命如花。男：生命如花。如果說(shuō)人生如花開(kāi)四季那么我們少年兒童就是春天。春天是陽(yáng)光明媚的季節(jié)是萬(wàn)象更新的季節(jié)是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)是青春綻放的季節(jié)更是孕育希望的季節(jié)！女：生命如花。是花就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年正如盛開(kāi)的鮮花有著張揚(yáng)的青春悅目的色彩醉人的芬芳！下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吳玉凡同學(xué)的配樂(lè)朗誦讓生命燦爛如花用心感受一下自己如花的生命。第一環(huán)節(jié)：配樂(lè)朗誦讓生命燦爛如花（用時(shí)大概三分鐘）配的音樂(lè)為生命的旋律文字內(nèi)容為：不經(jīng)意地打開(kāi)窗總能看到滿(mǎn)天的

2、繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下劃過(guò)一道美麗的弧線我卻從來(lái)都不敢正視因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)生命的無(wú)奈劃上的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆號(hào)！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了我是誰(shuí)誰(shuí)是我！我究竟要到哪里去哪里才是我的歸宿何處是我的人生做標(biāo)？也曾因?yàn)槟敲炊嗟娜松x而茫然也曾因?yàn)椴⒉淮蟮睦щy而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶用溫水泡制的茶茶葉浮于水上無(wú)茶色茶香用沸水泡過(guò)的茶茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定茶色宜人茶香裊裊人生不也如此嗎？心被輕輕撥動(dòng)面對(duì)若大的世界面對(duì)復(fù)雜的生活人生的答案是豐富多彩的為何不去選擇更好的一個(gè)給自己？人生的意義在于拼搏生命的意義在于奮斗朋友??！不要灰心切勿膽怯用心去體味你的人生

3、用汗水去澆灌你的成功舞臺(tái)上的鮮花。相信你必會(huì)成功的你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？或許往日的故事你沒(méi)有寫(xiě)好剛剛有了開(kāi)頭便失去了結(jié)尾那么就讓我們重新開(kāi)始把！今天并不是昨天昨天已走進(jìn)歷史你應(yīng)該覺(jué)今天的景色是因?yàn)槟愕拇嬖诙兊膵趁?！朋友?。∽屛覀児餐谶@鋪滿(mǎn)鮮花和荊刺的道路中前行讓我們與高爾基的海燕為伴在烏云和太陽(yáng)并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的就是為了引出主題我們從呱呱墜地起直到長(zhǎng)成燦爛如花離不開(kāi)父母、老師的呵護(hù)、培育從而自然過(guò)度到后面的內(nèi)容在多媒體上音樂(lè)背景下我配合文字內(nèi)容用幻燈片的形式出現(xiàn)一些唯美的圖片讓學(xué)生感受到一種很優(yōu)美的氛圍。主持詞：女：

4、優(yōu)美的音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)的朗誦帶給我們美好的感受在這種美好中請(qǐng)看大屏幕：（負(fù)責(zé)旁白的同學(xué)上場(chǎng)站在多媒體旁邊）第二環(huán)節(jié)：生命燦爛如花但卻有人不珍惜生命用多媒體展示近年來(lái)學(xué)生自殺的案例這里我沒(méi)有選擇身邊發(fā)生的案例有人說(shuō)用身邊的例子更有觸動(dòng)感可我總覺(jué)得那太血淋淋太刺激神經(jīng)所以我選取了一個(gè)外地學(xué)生跳樓的案例但后來(lái)我又用多媒體顯示了這樣一段文字“其實(shí)我們身邊也不乏這樣的案例如花的生命就這樣的凋零”。我知道這樣的事情生活在這個(gè)小縣城里的學(xué)生不可能不知道甚至有人就是他們熟悉的我雖不明說(shuō)但他們是肯定知道的緊接著我展示了一段官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)每年死于自殺的青少年有很多最主要的原因就是他們的心理承受能力差抗挫折抗打擊的能力太弱

5、所有這些我都是用無(wú)聲靜默的方式來(lái)表示的我覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲！緊接著用圖片和旁白的形式展示這個(gè)世界上還有很多很多人無(wú)比的珍惜生命第一張幻燈片就是汶川地震后在廢墟中年輕的生命對(duì)生的渴望然后分別展示了張海迪和海倫凱勒的圖片圖片不斷出現(xiàn)的過(guò)程我配上了學(xué)生的旁白分別是“翅膀雖然折斷但我心飛翔”在貝多芬命運(yùn)交響曲的背景音樂(lè)襯托下大屏幕展現(xiàn)了殘奧會(huì)上肢體殘疾卻頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)采。主持詞：男：是啊即使翅膀折斷了我心飛翔那么同學(xué)們看完了這樣鮮明的對(duì)比之后有何感想呢？（同學(xué)們自由發(fā)言具體人數(shù)可視同學(xué)們發(fā)言的積極情況以及時(shí)間長(zhǎng)短而定一般控制在5人之內(nèi)即可）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前后這樣兩個(gè)鮮明的對(duì)比不珍愛(ài)生命視生命如

6、兒戲和珍愛(ài)生命頑強(qiáng)生存的對(duì)照激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)。主持詞：女：生命是如此的脆弱生命又是如此的頑強(qiáng)珍愛(ài)生命是我們義不容辭的責(zé)任笑對(duì)人生是我們永不磨滅的信仰。接下來(lái)請(qǐng)欣賞劉夢(mèng)琪等同學(xué)帶來(lái)的歌曲我要的飛翔。第三個(gè)環(huán)節(jié)：笑對(duì)人生歌曲我要的飛翔四位女生聯(lián)袂出演歌聲優(yōu)美。主持詞：男：優(yōu)美的歌聲飛揚(yáng)在我們耳邊。接下來(lái)讓我們帶著這份激動(dòng)的心情參與到高熱烈的活動(dòng)中擊鼓傳花游戲規(guī)則親你懂的！緊接著進(jìn)入高潮部分“擊鼓傳花”目的全員參與主持詞：女：同學(xué)們玩的開(kāi)心嗎？在我們歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)別忘了是誰(shuí)在背后默默的關(guān)注著我們是誰(shuí)站在講臺(tái)上教會(huì)我們成長(zhǎng)教會(huì)我們做人現(xiàn)在請(qǐng)我們最最親愛(ài)的班主任為我們總結(jié)一下掌聲有請(qǐng)！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)

7、這樣兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一方面活躍氣氛調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的參與熱情另一方面也是為了讓同學(xué)們知道生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是快樂(lè)。第四個(gè)環(huán)節(jié)：師長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)班主任發(fā)言后請(qǐng)出學(xué)生家長(zhǎng)代表。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)將本次主題班會(huì)的主題深化通過(guò)老師、家長(zhǎng)的寄語(yǔ)讓學(xué)生明白師長(zhǎng)對(duì)他們的殷殷期望和深深的愛(ài)主持詞：男：感謝師長(zhǎng)的諄諄教誨我們一定會(huì)謹(jǐn)記在心。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆（事先準(zhǔn)備好這次同學(xué)很有創(chuàng)意用彩色粉筆在彩色的卡紙上畫(huà)出了一張張燦爛的笑臉而且卡紙笑臉的造型各異代表了每一個(gè)孩子的個(gè)性深深感到他們真的很有創(chuàng)造性只是我們沒(méi)有為他們提供舞臺(tái)不僅沒(méi)有提供舞臺(tái)甚至很多時(shí)候我們的種種做法實(shí)際上卻是在扼殺他們的創(chuàng)造性）畫(huà)出你們心目

8、中最美的笑臉同時(shí)別忘了展示你最美的笑容哦！第五個(gè)環(huán)節(jié)：最后全員參與拿起你們手中的畫(huà)筆畫(huà)出你們心中最美的笑臉展示你們最美的笑容同學(xué)畫(huà)笑臉快結(jié)束的時(shí)候大屏幕顯示生活中校園里學(xué)生們一張張燦爛的笑臉此時(shí)屏幕上的笑臉同學(xué)的笑臉同學(xué)手中所描繪的笑臉組成了一副最美的圖畫(huà)在這幅美麗的畫(huà)面中七位男生七位女生作為學(xué)生代表站在了舞臺(tái)中央（我原先設(shè)計(jì)所有的同學(xué)都上臺(tái)站成方陣但場(chǎng)地有限所以選了男女生代表）同學(xué)們一起唱起了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后一曲將近結(jié)束的時(shí)候主持人上場(chǎng)謝幕此時(shí)只留下兩三個(gè)女生低低的吟唱作為背景當(dāng)謝幕完了全班同學(xué)的歌聲再次響起就在這樣美妙的歌聲里本次班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。主持詞：女：珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著執(zhí)著于理想、信念、

9、事業(yè)；男：珍愛(ài)生命是一種心態(tài)或豁達(dá)、或清凈或悲壯亦或堅(jiān)韌；女：珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)外物更是挑戰(zhàn)自我；男：珍愛(ài)生命也是一種犧牲犧牲小我成就大我；女：珍愛(ài)生命還是一種崇高一種絢爛一種追求一種自信。男：也許我們的理解還太感性還不太成熟還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取奮勇直前充實(shí)人生合：使我們的生命之花更加絢爛?！爸泵娲煺壅鋹?ài)生命”主題班會(huì)到此結(jié)束謝謝大家！集體合唱：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后后記：在班會(huì)結(jié)束后我布置同學(xué)寫(xiě)一篇關(guān)于本次班會(huì)的周記主題就是成長(zhǎng)同時(shí)我自己也寫(xiě)了一篇教育敘事在緊接著的下一次班會(huì)上我對(duì)本次班會(huì)作了一次延伸對(duì)那些寫(xiě)的比較好的且在上一次班會(huì)上出境率不高的同學(xué)給他們機(jī)會(huì)讓他們上臺(tái)讀出自己的文章說(shuō)出自己