個人自我診斷SWOT分析表(曹美蘭)

1、、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）s 優(yōu)勢w 劣勢1 .有良好的進(jìn)取精神，工作踏實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真；2 .經(jīng)歷了三輪小學(xué)循環(huán)教學(xué)，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系；3 .有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力；喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行 協(xié)作學(xué)習(xí)。4 .有一定的教科研能力和實(shí)踐能力。1 .偶有惰性和畏難情緒，拙于動筆；2 .教科研的理論基礎(chǔ)相對比較薄弱；3 .理論聯(lián)系實(shí)際的能力還/、強(qiáng)；4 .開展教學(xué)研究缺乏一定的系統(tǒng)性和連貫性。5 .課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。做事有時 過于嚴(yán)謹(jǐn)，/、愿冒險(xiǎn)，學(xué)習(xí)欠主動。外部（環(huán)境）o 機(jī)遇（慶幸條件）t 威脅（挑戰(zhàn)）1 .參加了 “名師工作室”，后嚴(yán)格的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃激

2、勵；2 .有機(jī)會參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動。3 .欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改茸下的校本研修必會 促進(jìn)教師的專業(yè)成長。內(nèi)在的機(jī)遇主要啟：1 .可以有很多的機(jī)會與他人交流溝通2 .能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。1 .克爭無處小在；2 .績效考核；3 .制度改革的頻繁變動帶來職業(yè)危機(jī)。1 .隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。2 .安于現(xiàn)狀，有惰性心理，教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、 教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高。、我的對策u用（優(yōu)勢）s 停（劣勢）1、結(jié)合“名師”的工作室課題，展開課堂教學(xué)研究；2 .通過行動研究，爭取在省級刊物上發(fā)表高質(zhì)量的專業(yè)論文;3 .積極參加工作室

3、的課題研究，有階段性成果。要珍惜時光，專心致力于我的職業(yè)，除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基 本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識外，還要學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及 能適應(yīng)新形勢下的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等，要熟悉我國現(xiàn)行的教材; 利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識， 而且要掌握科學(xué)知識的形成過程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存 在的問題及其解決的可能性。e抓（機(jī)遇）d 御（威脅）在學(xué)好專業(yè)知識的同時，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動，努力 爭取實(shí)踐機(jī)會，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí) 慣，學(xué)會獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識， 提高教育教學(xué)技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價(jià)值觀。1 .研讀至教學(xué)方面的理論專著，認(rèn)真撰