2021年?duì)幾?ldquo;教學(xué)明星”述職報(bào)告

1、i will greet this day with love in my heart.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁眉可刪）爭(zhēng)做“教學(xué)明星”述職報(bào)告 爭(zhēng)做“教學(xué)明星”述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。很有幸能參加爭(zhēng)做“教學(xué)明星”活動(dòng)，在這里，我把自己的在工作中的一些做法，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下。1.求趣。我讓學(xué)生明白，說出的話，就是“語文”的“語”，寫出的字，就是“語文”的“文”。我最終讓學(xué)生記住一句話：“其實(shí)語文很簡(jiǎn)單。”當(dāng)然在平時(shí)的授課中，也要灌輸這種思想，同時(shí)，給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，這樣學(xué)生才覺得語文有趣，既減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。學(xué)生在成長過程中會(huì)遇到

2、種種的困惑和煩惱，我積極疏導(dǎo)，幫助他們走出郁悶的誤區(qū)。學(xué)生就會(huì)“親其師而信其道”。2.求活。我上新課文時(shí)，慣用的一句話是：“我們一起學(xué)習(xí)某一位作家寫的作文xxx。”通過學(xué)習(xí)課文范例，歸納閱讀知識(shí)與寫作技巧。語文不像理科，有明顯的系統(tǒng)的理論知識(shí)，而我們?cè)谡Z文教學(xué)過程中，就必須在腦海中形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知是有規(guī)律的，我們不可能講哪算哪。3.求新（1）首先是教學(xué)方法求新，走出自己的行之有效的的語文教學(xué)之路。在語文總體教學(xué)上，我提出了“三點(diǎn)突破法語文教學(xué)”。20_年，在濰坊市骨干教師培訓(xùn)交流會(huì)上，我就這一方法，代表濰城區(qū)做了典型發(fā)言。今年，“1+n感受式語文閱讀教學(xué)”作為個(gè)性化語文教學(xué)，

3、被錄入濰城區(qū)教研室編寫的走進(jìn)課堂的春天一書，此書即將出版。（2）再就是創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，迸現(xiàn)智慧的火花。20_年，在青島舉辦的“全國真實(shí)高效課堂交流會(huì)”上，我提供了示范課愛蓮說。主要有五個(gè)環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、走近文本-同桌互助、整體感知-小組合作、精彩賞析-師生交流、解惑釋疑-拓展升成、能力提高。五大環(huán)節(jié)結(jié)合密切，學(xué)生參與多，效果好，這種教學(xué)環(huán)節(jié)和模式我仍在探索使用中。4.求實(shí)。（1）基礎(chǔ)求實(shí)。首先加強(qiáng)書寫要求。我讓學(xué)生記住關(guān)于書寫要求的幾句話：眼中有線，眼中有方，眼中有點(diǎn)；行與行之間留一點(diǎn)，字與字之間肩并肩。其次加強(qiáng)基礎(chǔ)積累。我的學(xué)生人手一本字典，目的就是讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手的好習(xí)慣。我不避諱地說，老

4、師的年齡越來的越大，記憶力越來越差；20多年來一直教初中，知識(shí)面都有了局限性。字典才是學(xué)生最好的老師。（2）閱讀求實(shí)。一是傳授知識(shí)點(diǎn)要要有梯度。例如在學(xué)第一單元時(shí)，先讓學(xué)生了解常見的修辭以及作用，在學(xué)習(xí)第二單元時(shí)，把賞析修辭作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。二是在理解分析上，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，并能夠舉一反三，觸類旁通。如“賞析比喻”的答題思路一般為：“運(yùn)用了比喻的修辭手法，把-比作-，生動(dòng)形象地寫出了-（事物）的-（特點(diǎn)），從而表現(xiàn)了-感情”。讓學(xué)生擁有清晰的邏輯思維，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)記敘文閱讀知識(shí)。（3）寫作求實(shí)。一是從理清寫作思路入手，上好作文構(gòu)思課。我把精力放在作文構(gòu)思上，而不是作文批閱上。告訴學(xué)生應(yīng)該怎么寫

5、，比告訴學(xué)生應(yīng)該怎么改要實(shí)用的多，因?yàn)閷W(xué)生很少寫二次作文，老師也根本批不過來。二是總結(jié)實(shí)用的寫作技巧，進(jìn)行寫作技法訓(xùn)練。作文課以訓(xùn)練寫作技法為主。例如以下寫作技法：1.一人多事，先略后詳法。2.欲揚(yáng)先抑，感情波瀾法。3.三點(diǎn)一線，景物烘托法。4.細(xì)致寫人，靈活感人法。5.兩改一調(diào)，照貓畫虎法。6.物線倒敘，點(diǎn)憶寫念法。方法還有很多，我就不一一列舉了。歡迎老師們光臨我的新浪博客花開的聲音，里面有寫作技法訓(xùn)練學(xué)案，也有我推薦的學(xué)生作品。5.找樂教學(xué)是快樂的事，在自己的身體能承受的范圍之內(nèi)，不要看作負(fù)擔(dān)。多動(dòng)腦，有助于腦細(xì)胞的生成。我編寫過課堂三字經(jīng)。鈴聲響，坐課堂；認(rèn)真聽，仔細(xì)想；答問題，不慌張；吐字清，聲洪亮；自主學(xué)，理篇章；互助教，能力強(qiáng)；你質(zhì)疑，我來講；多合作，學(xué)相長。多唱歌，我給學(xué)生講過一篇說明文鳥兒為什么要歌唱，其中一個(gè)很大的原因就是促進(jìn)蛋白的合成，防止衰老。在剛剛進(jìn)行的濰城區(qū)網(wǎng)上直播課堂上，我講了風(fēng)箏一課，