小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、word文檔僅供參考20xx小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校 及在家的事情，以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量， 并且促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育治理中來(lái)。【篇一】小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，晚上好：俗話(huà)說(shuō)：積一千，累一萬(wàn)，別如養(yǎng)個(gè)好適應(yīng)。播下一種適應(yīng)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)主題算是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，好適應(yīng)成就好人一子j o首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。特別謝謝大伙兒來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們 班共有31位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，小朋友也慢慢開(kāi)始習(xí)慣小學(xué)一年級(jí) 的學(xué)

2、習(xí)日子。在這期間， 我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí) 做一些力所能及的事。每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？扇缃窨磥?lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦， 勇于發(fā)言，確實(shí)，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子怎么說(shuō)還小，所以，家長(zhǎng)的催促教育至關(guān)重要。一、期中考試事情分析二、怎么培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)1、教育孩子上課仔細(xì)學(xué)習(xí)的適應(yīng)。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力別易集中，40分鐘的數(shù)學(xué)課關(guān)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很別適應(yīng)，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手

3、段來(lái)激發(fā)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)的好適應(yīng)。首先是仔細(xì)聆聽(tīng)老師的說(shuō)課。其次是仔細(xì)聆聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。聆聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素質(zhì)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)能夠提 高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，因此，孩子回家后，家長(zhǎng)能夠咨詢(xún)咨詢(xún)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還能夠請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。有的同學(xué)上課別能仔細(xì)聽(tīng)說(shuō)，注意力別集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做情況 的適應(yīng)。值得注意的是別要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的孩子總是一邊

4、看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，如此，學(xué)習(xí)別夠用心，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力別夠集中，家長(zhǎng)能 夠采納如此的辦法培養(yǎng)孩子用雙眼聽(tīng)的適應(yīng)：在肅靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的雙眼說(shuō)話(huà)， 別管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系， 每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就別得 別集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)別斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)話(huà)的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的 孩子玩得最起勁時(shí)別要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的注意力就會(huì)集中了。大伙兒別妨嘗試一下。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)的適應(yīng)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，仔細(xì)完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)作業(yè)能夠看

5、出孩子在校的學(xué)習(xí)事情和對(duì)學(xué)習(xí)的 態(tài)度。因此，從如今起，就要讓孩子們知道得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是別是抓緊 時(shí)刻了，是別是仔細(xì)書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細(xì)對(duì)待，養(yǎng)成一絲別茍的作業(yè)態(tài)度。 當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候， 家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，別拖拉； 用心做作業(yè)，別能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。因此家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的預(yù)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué) 習(xí)用品別要到翌日組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)覺(jué)作業(yè)沒(méi)帶。3、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生仔

6、細(xì)寫(xiě)字的適應(yīng)，如寫(xiě)好數(shù)字、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、 大于號(hào)、小于號(hào)等，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)說(shuō)時(shí)，展出寫(xiě)得美麗的作業(yè)。班里部分孩子寫(xiě)字的姿 勢(shì)不行，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒(méi)坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)別對(duì)。在這個(gè)地方提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要 求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，幸免將本子擦破，而且必須將 痕跡擦潔凈！(1)多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道不少的家長(zhǎng)都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 特別是作業(yè)，但是關(guān)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少說(shuō)，讓孩

7、子自己先做。有的學(xué)生，每次寫(xiě)數(shù) 學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)先來(lái)看這題。時(shí)刻一長(zhǎng)，好象自己可不能寫(xiě)作業(yè)了，每次基本上家長(zhǎng)在一旁幫忙。因此，假如你的孩子也有這種事情，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，相信你能行，自己試試看吧。 你能夠在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如確實(shí)有可不能的，你能夠再給他說(shuō)解。 如此孩子就可以學(xué)會(huì)考慮，而可不能事事都依靠你。(2)關(guān)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)題或讀題，不少同學(xué)做作業(yè)并別 是可不能做，而是可不能自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而考慮題目，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字別多，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子聽(tīng)， 但建議開(kāi)始的時(shí)候別要把題目的意思解釋得太清晰給孩子，等你的孩子真正別了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清晰

8、，如此能夠訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。(3)幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。什么原因如此說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的仔細(xì)程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)， 說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是專(zhuān)心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)特別的好，起到了鞏固提高的作用。 假如孩子的作業(yè)特別潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫別經(jīng)心的，是三心 二意的，那么，如此的作業(yè)就就是寫(xiě) 100遍，也沒(méi)有什么用處。怎么樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)， 我都和孩子們說(shuō)的特別清晰，他們都知道應(yīng)該怎么樣寫(xiě)。因此假如孩子們沒(méi)實(shí)用心的寫(xiě)作業(yè)， 請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。 練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要陪寫(xiě)， 能夠培養(yǎng)孩子仔細(xì)作業(yè)的適應(yīng)，并且

9、也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是特別關(guān)懷的， 但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)想一想到底是加依然減啊看清是加號(hào)依然減號(hào)？是左依然右等，你如此的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，事實(shí)上你忽略了你如此看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會(huì)提醒我的， 遇到一些所謂深的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入到里面去，代替孩子思維。也就有了如此一具現(xiàn)象：我發(fā)覺(jué)孩子上課學(xué)習(xí)別夠仔細(xì)，向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的基本上對(duì)的，別可能可不能。4、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確，迅 速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是 20

10、以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括 10以?xún)?nèi)的加減法和 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的口算。口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，并可以達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ) 別同，別同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是別客觀的，所以還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，能夠制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)刻來(lái)個(gè) 對(duì)口令。并且要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心依然計(jì)算辦法存在咨詢(xún)題?？谒憧炝?，孩 子的筆算速度，做題速度都會(huì)提高。這是

11、個(gè)良性循環(huán)。學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的工作：(1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具。(3)上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。(4)孩子自己能做的情況要讓其自己做。(5)注重日子中數(shù)學(xué)思想滲透。(6)對(duì)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，別要擦了再寫(xiě)。要培養(yǎng)孩子及時(shí)訂正錯(cuò)誤的好適應(yīng)。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯(cuò)誤是別是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的催促他及時(shí)改正，同時(shí)記住，否則下次再浮現(xiàn)類(lèi)似的題目，他又會(huì)做錯(cuò)，導(dǎo)致丟分，那時(shí)再懊悔，就來(lái)別及了。請(qǐng)家長(zhǎng)重視。(7)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)，就只能靠回家后請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幫助。但假如家長(zhǎng)

12、忽視這一方面，孩子翌日來(lái)到學(xué)校， 老師要教新的知識(shí)， 可前一天的知識(shí)孩子沒(méi)鞏固，結(jié)果就會(huì)妨礙新知識(shí)的學(xué)習(xí)。久而久之，孩子就會(huì)跟別上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的， 成了差生。我相信，每個(gè)家長(zhǎng)都別希翼自己的孩子成為差生，這就需要家長(zhǎng)每天的催促，辛苦家長(zhǎng)每天務(wù)必仔細(xì)檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè)，別要覺(jué)得很辛苦。 短短幾年，對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么特別的，但關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)六年可能會(huì)妨礙孩子的一生。因此請(qǐng)各位家 長(zhǎng)務(wù)必重視這點(diǎn)。(8)讓孩子養(yǎng)成善于考慮的適應(yīng)(善于研究咨詢(xún)題)。(9)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的別腳。在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑咨詢(xún)；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們不明白、別

13、解的事情；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事情的；你們都能夠和我聯(lián)系，固然孩子有什么新的事情， 我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。在這個(gè)地方我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，不少情況別能準(zhǔn)確的描述。假如浮 現(xiàn)，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有不明白或者疑惑的地點(diǎn)，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，別要因?yàn)榻涣鲃e及 時(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成不少別愉快、別利于孩子的成長(zhǎng)。幾點(diǎn)建議：1、老師留的任何作業(yè)都要重視。2、別要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分，但更別能放任自流，別聞別咨詢(xún)。3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。4.對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。孩子的成長(zhǎng)惟獨(dú)一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。 【篇二】小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

14、發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大伙兒好！我叫，是民生希翼小學(xué)。望子成龍，望女成鳳是每一具家長(zhǎng)的心愿。讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)中意是我們的辦學(xué)宗旨，一切為了孩子是我們的共同動(dòng)身點(diǎn)。今天我們召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，算是為共同探討怎么更好的促進(jìn)孩子健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)白到來(lái)，表示熱烈的歡迎！在這個(gè)地方，我著重從以下幾個(gè)方面和大伙兒共同探討教育孩子的咨詢(xún)題： 一、學(xué)?；臼虑槲覀兠裆Ｒ硇W(xué)現(xiàn)有 6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生274余人，學(xué)?，F(xiàn)有教職工19人，其 中小學(xué)高級(jí)教師6人。這是一支高素養(yǎng)、知識(shí)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍，對(duì)待 學(xué)生將會(huì)像對(duì)待自己孩子

15、一樣的關(guān)懷疼愛(ài)，他們是學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的老師、日子中的父母，言行中的楷模。特別是教師們具有鉆研、上進(jìn)、別服輸?shù)木?。班主任、?shù)學(xué)老師蔡老師是學(xué) 校的骨干教師，上學(xué)期所帶學(xué)科在鎮(zhèn)會(huì)考中受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，她被城關(guān)街辦黨工委評(píng)為優(yōu)秀教師。語(yǔ)文老師康老師工作仔細(xì)踏實(shí)，勤奮好學(xué)。我們還有一支隊(duì)伍，這支隊(duì)伍來(lái)自在座的每一具家庭，是我們家長(zhǎng)的掌中寶，心中肉，他們爽朗伶俐，聰慧可愛(ài)，精神飽滿(mǎn)，別久的今 后他們將會(huì)成為各行各業(yè)中的佼佼者和接班人。我們還有一支強(qiáng)大的后勤支援部隊(duì)，他們算是在座的各位，有了你們的全力支持和全力配合，我想，咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作將會(huì)更加順利地開(kāi)展，將會(huì)有聲有色地進(jìn)行。二、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，怎

16、么幼小銜接：俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半，如今您的孩子正處于一具嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，別能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是不少孩子們一下很難習(xí)慣小學(xué)日子，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)日子相對(duì)照較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的不少要求會(huì)和幼兒園的要求別一樣，因此我們必須經(jīng)過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快同意。從踏入小學(xué)的第一天起，到目前為止，孩子已入校近二個(gè)多月的時(shí)刻，從觀看、了 解到的事情看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有徹底習(xí)慣小學(xué)日子。因此我們必須經(jīng)過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早習(xí)慣小學(xué)日子，希翼家長(zhǎng)配合工作。如何做叫配合？（一）信任我們的老師。（二）尊重教師的工作。（三）緊密和老師的聯(lián)系。首先要告訴孩子你是

17、一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生算是有學(xué)習(xí)任務(wù)的 孩子了。我必須天天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步習(xí)慣學(xué)校的日子，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的日子適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。適應(yīng)的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、催促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希翼做到四個(gè)一。 那算是：咨詢(xún)一咨詢(xún)、看一看、提一提、練一練。咨詢(xún)一咨詢(xún)孩子每天放學(xué)回家后都要咨詢(xún)一咨詢(xún)事情，例如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事 ？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng) ？你今天為班集體，為同學(xué)們 做好事了嗎？（關(guān)懷集體和他人，注意觀看，訓(xùn)練孩子的經(jīng)歷、表達(dá)的能力）看一看看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有別該裝的

18、東西；看看孩子的作業(yè)完成事情。提一提別包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的情況自己做的適應(yīng)。每天整理書(shū) 包，預(yù)備好翌日要用的學(xué)習(xí)用品，把別用的東西放在家中。（堅(jiān)定別能帶零食）練一練學(xué)習(xí)了的知識(shí)惟獨(dú)強(qiáng)化訓(xùn)練才干形成能力。所以強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ) 文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū) 卜培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的適應(yīng)。（讀書(shū)算是積存，語(yǔ)文學(xué)習(xí) 最重要的算是積存）為了讓學(xué)生多識(shí)字制造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在 日子中識(shí)字。三、談?wù)劶彝ソ逃＝逃艺f(shuō)過(guò)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一具孩子從出生起，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說(shuō) 話(huà)，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的

19、 一些良好的適應(yīng)或不行的適應(yīng)最初基本上在家庭日子中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一具學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離別開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合， 再好的師資和學(xué)校都別可能產(chǎn)生好的教育效果。下面，我就家長(zhǎng)關(guān)懷的孩子教育咨詢(xún)題談幾點(diǎn)看法。1、給孩子以智愛(ài)而別溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)算是別論孩子的要求合別合理，都一味的去滿(mǎn)腳他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)懷，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)懷，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛趺?/p>

20、樣做？首先，要教給孩子生存的本事。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)2002年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查， 在調(diào)查時(shí)給他們提出的 咨詢(xún)題是相同的：你的父母最關(guān)懷你什么。 從每一具人那里都得到一具相同的答案，但那個(gè)答案別是學(xué)習(xí)，而是做人，這算是成功教育和別成功教育的全然區(qū)別。因此我們應(yīng)該將育人原則定位為先成人、 后成才，為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)兯?是抓住了育人的綱，綱舉目張，只要做人做好了，其他咨詢(xún)題也就迎刃而解了。關(guān)懷別僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。嬌慣只 能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛(ài)并別是壞情況。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越

21、多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子別可謂別愛(ài)，但別是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)腳孩子們的要 求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)寶，先做好了人，然后才談得上成才。如 此的愛(ài)才是智愛(ài)。2、培養(yǎng)孩子可進(jìn)展的資源。、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事， 讓他受到懲處，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須 為孩子上好的一堂課。、培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)， 秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩別成方圓。 不管家庭、社會(huì)、集體、 規(guī)矩意識(shí)是一具人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才干受到尊重和歡迎。適時(shí)地進(jìn)行理財(cái)教育。珍惜，理解父母的別易，父母要告訴孩子掙鈔票的辛苦， 教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、日子環(huán)境，教會(huì)學(xué)生知道得感恩。3、怎么樣培養(yǎng)孩子的良好適應(yīng)：、今日事今日畢，別拖拉。讓孩子預(yù)備一具精巧的小本子，把各科的老師布置的 作業(yè)記在上面。每晚，家長(zhǎng)檢查簽字。、睡前要孩子收拾檢查書(shū)包，并把翌日穿戴東西放在床頭，別要丟三降四。、引導(dǎo)幫助學(xué)生多讀書(shū)，養(yǎng)成讀好書(shū)，寫(xiě)好字的優(yōu)良適應(yīng)。