蘇教版三年級科學(xué)下冊單元測試題2

1、第19頁共19頁江蘇教育出版社三年級科學(xué)下冊第一單元測試題一、將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）。：1、人類和動植物共同的家園：土壤 。2、圖1所示的是實驗室常用的加熱的工具：酒精燈圖2圖43、常見的三類土壤：沙土、黏土壤土 。4、植物生長的必須肥料： 腐殖質(zhì)。5、對貧瘠的土壤加以改良的方法：種植綠肥 、收集落葉、糞便加肥 。6、圖2所示是老師給我們做實驗時用來干燥土壤的儀器：蒸發(fā)皿 。7、土壤天然的“犁”： 蚯蚓 。8、人類對土壤的破壞行為： 噴灑農(nóng)藥 、拋撒垃圾、開窯燒磚、 開山毀林。9、圖3是我們?yōu)榱吮容^沙土和黏土的不同而借助的觀察工具：放大鏡 。10、圖4是實驗室里常用的盛液體的容

2、器：燒杯 。11、適宜大多數(shù)植物生長的土壤： 壤土。12、土壤中滲水性能最強的土壤是：沙土。二、火眼金睛（把正確答案的序號填在括號里，看誰找的準(zhǔn)又快）1、下列小動物在土壤里生活的是（a、b ）屎殼郎c.翠鳥魚2、腐殖質(zhì)是由（b）變成的a.泥土 b.動植物遺體c.塑料袋d.3巖石3、能夠改良土壤，并在成肥中發(fā)揮重要作用的是（ c ）a.蝸牛 b. 螞蟻4、能保護家鄉(xiāng)土壤的活動是拋灑垃圾5、比較沙土、黏土和壤土的滲水性時，保持相同的量是（ abc ）a.相同多的土 b.倒入相同多的水 c.同時把水倒入 d. 土的顆 粒要相同6、三種土壤中滲水性最差的土是（ a ） a.沙土 b. 黏土c.壤土實驗

3、現(xiàn)象三、實驗操作研究的問題取走玻璃片繼續(xù)加熱看到有氣泡從 土壤中冒出土壤中含有空氣1 .土壤是有什么組成的？土壤是有細(xì)小的巖石顆粒組成的，含有動物植物的殘骸碎片。土壤 中含有空氣和水。2 .用手捻時，不會粘在一起的土壤是哪種？用手捻時，不會粘在一起的土壤是砂質(zhì)土。3 .按照含有水分的多少給土壤排序。按照含有水分的多少給土壤排序依次是： 黏質(zhì)土、壤質(zhì)土、砂質(zhì)土。第19頁共19頁蘇教版三年級科學(xué)第二單元測試題一、對號入座（將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）。1、將植物牢牢地固定在土壤中，同時又從土壤中吸收植物生長所必需 的水分和養(yǎng)料 也。2、把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運送到葉子中去： 篆。3、外

4、面有果皮，內(nèi)部有種子的是： 果實。4、植物的根可以分為： 直 根、須根。4、適合種子萌發(fā)的條件：水分 、 空氣 、適宜的溫度 。5、制造花粉：雄蕊。6、制造植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)：葉子。7、葉子的組成部分：葉片、葉脈。8、植物的繁殖器官：雄蕊和9、唐朝大詩人韓愈的晚春中有一句“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！睆奈膶W(xué)的角度寫出了楊樹和榆樹的種子的傳播方式：風(fēng)力傳播 。10、植物種子傳播的幾種途徑：風(fēng)力傳播 、水力傳播 、自身的力量傳播。11、胡蘿卜的根是一種特殊的 直根。12、植物總是向著陽光生長，說明植物具有：向光性。13、如右圖所示，花的構(gòu)造有： 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。14、一株完整的

5、開花植物一般都有六個部分 ：根、莖、葉、花、果實、 種子。二、實驗對對碰（以下是進行探究種子發(fā)芽的條件的實驗，請根據(jù)實驗裝置圖完成填空并把實驗的做法及實驗結(jié)果對應(yīng)連接起來）1、某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件時，設(shè)計了如圖實驗：請回答問題(1)圖中1號種子不能萌發(fā)的原因是(沒有水)。(2)圖中3號種子不能萌發(fā)的原因是(沒有空氣)。(3)圖中5號種子不能萌發(fā)的原因是(溫度低)。(4)圖中2號種子能萌發(fā)的原因是(溫度、 濕度、空氣條件適宜)。甲乙(5)以上實驗說明種子萌發(fā)必須具備的外(6)根據(jù)以上實驗過程，把下列實驗操作與結(jié)論連起來。界條件是：( 適量的水分 充足的空氣 適宜的溫度)。蘇教版三年級科學(xué)第

6、三單元測試題、對號入座（將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）。、具有一定的形狀和體積:固體。2、圖1所示是實驗室常用的測21量液體體積的儀器： 量筒。3、圖2所示是實驗室常用的測量物體質(zhì)量的儀器:天平 。圖1圖24、使沉在水里的固體浮起來的方法：借助漂浮、水里加鹽 改變自身重量、改變物體的形狀。5、鋼鐵放在水里： 下沉（6、固體與液體分離的三種方法是 _沉淀、過濾_、蒸發(fā)。7、認(rèn)識物體常用的方法：看、聞、乩、工、嘗8、蜂蜜倒進水里：下沉 。9、油倒進水里：上浮 。10、判斷一個物體是否是固體的標(biāo)準(zhǔn)：具有一定的形狀和體積。11、固體的共同性質(zhì)是： 有固定的形狀和體積，不會流動 。12、固體與固

7、體可以 暹僉，也可以分置。13、固體混合前后 重量 不變，體積改變。14、固體在水中有 沉浮 和溶解 現(xiàn)象。二、火眼金睛（把正確答案的序號填在括號里，看誰找的準(zhǔn)又快）1、下面所示的物體浮在水面上所用的方法是靠在水里加鹽的是（d ）。a.b.d.2、原來浮起的馬鈴薯，使用下列哪種方法可以使它下沉（b） a.加鹽b加清水c.加糖3、下列物體屬于固體的是（bc ）a.洗發(fā)劑b.玻璃球c.橡皮d.牛奶4、下列物體浸沒在水中上浮的有（ bc ）乒乓球5、酒精和水混合后的體積會（b ）a.變大 b. 變小c.不變 d. 無法判斷6、一個蘋果在水中會上浮，那把該蘋果切成大小不同的兩塊，則其中的一塊同樣的蘋果

8、在水中則會（a ） a.上浮 b.下沉c.無法判斷7、俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以（ a ），李子 投入水中會（b ）a.上浮b.下沉8、下列材料制成的實心物體放入水中，（bd 一定是沉在水底的。a.木頭 b.鐵 c.塑料 d.玻璃9、潛水艇上浮下沉的原因是（a）a.重量變化b.體積變化c.形狀變化d.顏色變化10、下面哪種液體不溶于水（ b ） a.蜂蜜 b. 汽油 c.果汁三、問題對對碰（把實驗的具體操作、所觀察到的實驗現(xiàn)象和要研究的問題對應(yīng)連接起來）實驗操作實驗現(xiàn)象要研究的問題把沉在水里的物體 放在“排筏”，且“排 筏”越大，裝的貨物 越多在水里加鹽使沉在 水里的物體浮起來

9、往盛有雞蛋里 的水里加鹽蘇教版三年級科學(xué)第四五單元測試題一、對號入座（將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）。1、“千根線，萬根線，掉到河里都不見”：雨 。2、右圖是常用的測量氣溫的溫度表：寒暑表 。3、測量雨下的大小的儀器： 雨量器。4、風(fēng)吹來的方向：風(fēng)向。5、在一定地區(qū)，一年中天氣的變化的規(guī)律：氣候特征。6、2011年2月10日早晨我市下了降下 60年來最晚初雪，但原來 的天氣預(yù)報弁沒有預(yù)報我們這里會下雪，這說明：天氣預(yù)報不是絕對準(zhǔn)確 。7、可以得到更為精確的結(jié)果：測量 。8、百葉箱里放置的測量儀器： 干濕計、氣壓計 、 溫度計9、測量我們的身高和體重：身高體重計。10、運用我們的感覺器官

10、去收集各種信息：觀察 。11、150年前，人們預(yù)報天氣靠 觀察周圍 的環(huán)境來進行。12、雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果是相同。13、風(fēng)的兩個基本要素是 風(fēng)向 和風(fēng)力。14、根據(jù)特定氣候特征劃 分的時間段是季節(jié)。15、柳樹一年四季的變化情況：春季 發(fā)芬長葉、夏季生長茂盛、 秋季樹葉枯黃、冬季樹葉落光。（二）天氣與我們息息相關(guān)，在這一單元里我們知道了很多表 示表示天氣的符號，我們知道了這些符號，再看天氣預(yù)報的時候就 能更清楚了，你能把這些符號和它們所表示的天氣對上號嗎？請用 直線將下列符號以及它們所標(biāo)示的天氣連起來。莪力_ s陰 大雪晴多a小雨沙6暴阻1抽bt 超小/二、火眼金睛(把正確答案的

11、序號填在括快)1、卜列天氣特征/、是冬季的有(ac )a.瓶春暖花開2、在我們記錄風(fēng)力的時候，數(shù)字“1”表示微風(fēng)c廣4%大雨手里，看誰找的準(zhǔn)又o二 wt大雪紛飛(b) a.無風(fēng)b.4、下列人體的器官不屬于觀察器官的有（b） a.眼睛b.心臟c.鼻子d.耳朵5、2011年1月21日，中國最北端的大興安嶺地區(qū)漠河縣最低氣溫降至-45.5 c ,這是今年入冬以來漠河縣出現(xiàn)的最冷天氣。對“-45.5 c”讀法正確的是（b ）a. 45.5攝氏度 b. 零下45.5攝氏度 c. 零下45.5度d. 45.5 度6、以下工具中，我們測量百米的速度所用到的測量工具有（ab ）秒表皮卷尺c. /a d-/7、

12、在同一m連,沙各處溫度最高的是（ 體溫加a.教室里b.陽 光下c.背扇聲臺秤8、下邊能用來測量大樹粗細(xì)的工具是（c） a.量筒b.放大鏡c. 繩子和尺9、“舉傘步行艱”所指的風(fēng)級是 （b ） a.5級b.6級c.7級d.8級10、世界各地百葉箱的放置高度是相同的，都在離地（ d ）的空 曠草坪上。a.1 米 b.2 米 c.1.3 米 d. 1.5米11、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報的途徑有（abcd。 a.看電視b.打電話c. 上網(wǎng)查d.聽廣播12、夏季氣候特征（abcd。a.陽光炎熱b.雷雨大風(fēng)c.荷花盛 開d.植物茂盛）實驗操作器材要觀測的內(nèi)容一、對號入座（將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）。1

13、、人體的正常體溫是：37 c2、我們常用的溫度計的單位是：攝氏度。3、植物能通過多種途徑進行傳粉，常見的是借助：昆整區(qū)力4、測量風(fēng)向的儀器叫：風(fēng)向標(biāo)。5、150年前，人們預(yù)報天氣依靠： 周圍的環(huán)境。6、土壤中常見的小動物有 蚯蚓、屎殼螂、 青蛙、螞蟻。7、沒有固定的形狀，但有一定的體積且有一定的流動性：液體 。8、氣候特征的三要素： 季節(jié)性、規(guī)律性、時段性9、如右圖所示是氣象臺用來測風(fēng)向風(fēng)速的儀器：風(fēng)向風(fēng)速計。10、綠色開花植物的新生命的開始：種子。11、測量雨量大小的工具叫 雨量器 。雨量的大小用 毫米 做單位。12、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看；（2）用手捻一 捻；（3）和點水

14、握一握。13、制造植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是靠綠吐。14、依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花。15、使沉在水里的物體浮起來的方法有：改變物體的形狀、借助漂浮物、改變自身重量、水里加鹽。16、我們的觀察器官有眼睛、鼻子、舌頭、耳朵、工。二、火眼金睛（把正確答案的序號填在括號里，看誰找的準(zhǔn)又快）1、沙粒含量特別多的土壤是（ a ） a.沙土 b.黏土 c.壤土2、（ c ）方法在觀察種子時用不到。a.用手剝b.用放大鏡看c.用磁鐵吸3、潛水艇是通過改變自身的（a來達到上浮和下沉。 a.輕重b. 形狀c.體積4、馬鈴薯放在（b）里會浮。 a.清水 b.鹽水c.油5、讓一個浮在水面的玻璃瓶子沉下去的的方法可

15、以是（ b ）a.改變它的大小b.改變它的重量c.在水中加鹽；6、不同固體混合后，重量會（b）,體積會（c） a.不變b.增加c.減少7、天上出現(xiàn)鉤鉤云，很有可能出現(xiàn)的天氣情況是（ a a.下雨b.晴天c.多云8、我們平時吃的豆角包括了植物的（。部分a.果實b. 莖c.種子9、能夠改良土壤，弁在成肥中發(fā)揮作用的是（c ）a.蝸牛b.螞蟻c.蚯蚓10、測量水的多少正確的讀數(shù)方法是（b）11、檢驗土壤中有沙和粘土的實驗是（b） a.把土塊放入盛水的燒杯中，看是否有氣泡冒出。b.把土塊放入盛水的燒杯中，用玻璃棒攪拌均勻，沉淀后看顆粒分布情況。c.把干燥的土塊放在石棉網(wǎng)上燒，當(dāng)土塊冒煙時，可聞到臭味。

16、12、當(dāng)泡沫塊靜止浮在水面時，它受到的浮力（b）它受到的重力a.大于b.等于 c.小于13、能預(yù)報天氣的諺語有（abc a.蜻蜓低飛要下雨 b.朝霞不 出門，晚霞行千里c.天上鉤鉤云，地下水淋淋 d.笨人先起身，笨鳥早出林。實驗操作要研究的問題用紙巾包住土塊 使勁握一握把沙土、壤土和黏土分別倒 在沙布上，裝進漏斗里并放 在燒杯上，然后同時倒入同 樣多的水在一只空杯子里按照 蜂蜜、水、油的順序 倒入這三種液體認(rèn)識液體在水 中的浮沉比較沙土、黏土 和壤土的滲水性探究中種子萌發(fā) 時需要的條件在水泥中混合黃 沙和水探究使沉在水里 的物體浮起來的 方法土壤是否含有 水分把土豆放在水里加鹽固體的混合四、走

17、近科學(xué)家（請把下列科學(xué)家與他們的成果連起來）魯班本草綱目李時珍蒸汽機五、實驗探究1、研究植物體內(nèi)的水分是怎么散失的問題研究植物體內(nèi)的水分是怎么散失的。方法、給一盆植物澆足水后，選取兩根差不多的枝條。2、將其中的一根枝條的葉全部摘除。3、給兩根枝條同時罩上塑料袋弁扎緊。觀察，幾小時后會發(fā)生什么現(xiàn)象？現(xiàn)象有葉子的塑料袋里有（水珠），沒有葉子的塑料袋里沒有水 珠出現(xiàn)。說明植物體內(nèi)“多余”的水分吸收周圍的熱，變成（ 水蒸氣）從 葉中的某個地方跑出來了，凝結(jié)在塑料袋上。2、種子萌發(fā)時需要的條件問題種子萌發(fā)時需要的條件方法準(zhǔn)備4只瓶子，各放入兩張紙巾、撒一些綠豆。1、將1號瓶瓶蓋擰緊，放到碗柜里。（無水分

18、）2、在2號瓶里灑一些水，將瓶蓋擰緊，放到冰箱里。（溫度太低）3、在3號瓶里灑一些水，將瓶蓋擰緊，放到碗柜里。4、將4號瓶里的綠豆完全浸泡在水中， 將瓶蓋擰緊，放到碗柜里。（無 空氣）現(xiàn)象3號瓶里的綠豆發(fā)芽j說明綠豆種子萌發(fā)需要（水分）、（空氣）和（適宜的溫度）。3、研究陽光對植物生長的影響。問題研究陽光對植物生長的影響。方法1、選擇兩株差不多大小、同一個品種的植物。2、將一株放在陽光下、另一株放在房間陰暗處。3、給它們澆向樣多的適量的水。4、分別觀察、對比它們生長的情況， 弁做好記錄。相同條件差不多大小、同一個品種的植物、同樣多的水不同條件一株放在（陽光下）、另一株放在房間（陰暗處）。現(xiàn)象在陽光下的生長得好說明大多數(shù)植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中 的（二氧化碳），在（葉子）里自己制造“食物。4、水土流失實驗:問