英語教學(xué)游戲

1、小學(xué)英語課堂游戲集錦game 1: 上車目的：用hihello.im.”向別人問好，并介紹自己。方法：將學(xué)生分散在教室的各個(gè)角落，及車站站點(diǎn)，等待上車。老師做司機(jī)，到各個(gè)站點(diǎn)接學(xué)生上車。學(xué)生上車前必須向司機(jī)問好。 （還可再加一個(gè)學(xué)生當(dāng)固定售票員）知識(shí)點(diǎn)： t ： bus stop! hello! im david. s1: hi! im li lei. conductor: hi, li lei, heres your ticket. s1: thank you.t&s1&c:dudu.bus stop!.game 2:下車目的：練習(xí)用 goodbye.bye-bye. 向他人告別。方法： 老

2、師做司機(jī)，孩子們先連成一隊(duì)開車，然后依次在各個(gè)站點(diǎn)下車，下車前向司機(jī)告別?？膳c上車游戲結(jié)合起來做。game 3：盼盼你好！目的：在恰當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用 good morning how are you?進(jìn)行問侯；用im fine.thank you. 回答；并用goodbye.告別。方法： 老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學(xué)們玩耍時(shí)出現(xiàn)，并向他們問好，同時(shí)引導(dǎo)他們說出相應(yīng)的回答。game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法： 1. 大家一起面對面圍成兩個(gè)同心圓。2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊 stop! 時(shí)，

3、每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?. 當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4. 游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。game 5：拋繡球目的：練習(xí)使用 whats your name?im. 以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。5. 誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。6. 此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點(diǎn)。game 6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、

4、黑五種顏色的表達(dá)。道具： 用這五種顏色的彩紙， 做五頂可以戴在手指上的小帽子。 可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。方法： 老師把手背在身后或用物品遮擋， 然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。 讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具： 彩紙做的紅、 黃、 藍(lán)、 綠、 黑五種顏色帽子各一頂 （也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等） 。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她find the blue3.

5、學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字15的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字） 道具：一只皮球方法： 1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字110的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： 1. 這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。2. 同學(xué)們圍成一圈坐好， 由老師先

6、開始做示范。 老師在圈外， 邊從 1 數(shù)到 10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到 10 后再從一開始。3. 假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫， 必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字15的英文表達(dá)方法：1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。5. 老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。6. 接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位

7、同學(xué)提問： how many?7. 前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。8. 可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。game 11：搶椅子目的：熟悉指令stand up.和sit down.道具：椅子若干比參加人數(shù)少一個(gè)方法： 1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。2 .當(dāng)老師喊sit down 時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。3 .老師再喊stand up. 。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。game 12:* 官盼

8、盼目的：熟悉指令point to.（ 這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語言的知識(shí)點(diǎn)。 ）道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法： 1.著名的 * 官 simon 游戲。老師用 panpan sayspoint to.he point to. 發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有panpansays.的指令。2. 如果指令前沒有panpan says.而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。.堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。game 13：百寶箱目的：練習(xí) whats this?its a . 體會(huì) this 的距離感。道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩

9、具貓、狗、鳥。方法： 1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2. 每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。3. 老師或其他同學(xué)一起提問他：whats this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用its a . 來回答。4. 猜對的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。game 14:打板猜圖目的：體會(huì) that 的距離感。用 whats that? its a .提問和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法： 把連著單詞卡的線頭貼在黑板上， 這樣卡片就可以掛在黑板上， 并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米

10、的地方設(shè)一條界線。5. 卡片掛號(hào)后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來， 背面向外。6. 請一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué) whats that? 。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用 its a .說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然 后換另一個(gè)學(xué)生來扔沙包。7. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。8. 這個(gè)游戲可以和whats this?的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this和that之間的距離感。game 15: 生日聚會(huì)目的：在實(shí)際場景中運(yùn)用 happy birthday!heres

11、 your present! im. （年齡）等的表達(dá)方法。角色：一名過生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請參加游戲的同學(xué)都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的） ，生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。方法：1.挑選一名過生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過生日的同學(xué)來扮演； 如果沒有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。2. 過生日的同學(xué)選出來后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過生日的同學(xué)。送的時(shí)候說： heres your present! happy birthday!3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用 whats this? 提問。并引導(dǎo)學(xué)生用i

12、ts a. 回答。4. 一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學(xué)用 im . 說出自己的年齡。5. （把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個(gè)聚餐會(huì)）。game 16：職業(yè)演員目的：練習(xí) heshe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.方法：1.學(xué)生在座位坐成一圈。2 .先由老師上前做示范，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。3 .猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對的同學(xué)上前表演。4 . 注意，下面的同學(xué)應(yīng)用 he she

13、is a .來猜。game 17：找胳膊目的：區(qū)分he、she;熟悉身體各部位的表達(dá)方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。 把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。5 . 請同學(xué)上來把男孩女孩身體各部位貼回去。6 .每次點(diǎn)1、 2 名同學(xué)， 用英語 find her hiseyes.提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說： these arethis is his her.7 . 可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。game

14、18：吹氣球大賽目的：復(fù)習(xí)反義詞 bigsmall道具：各色氣球若干方法： 1.請兩位同學(xué)上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會(huì)相應(yīng)比較明顯。2 .時(shí)間到，停止吹氣球。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。使他們對b 和 small 有比較感性的認(rèn)識(shí)。3 .多找?guī)讉€(gè)同學(xué)做這個(gè)練習(xí)。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏色的詞匯。game 19 復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí)道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。 為

15、了增加難度， 可以由老師指定誰唱哪一首歌， 避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。game 20：身體字母目的：熟悉 26 個(gè)英文字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26 個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26 個(gè)字母表演完畢。game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具： 單詞卡： arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, july, kite, look, monkry, nose, orang

16、e, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, x-ray, yellow, zoo; 計(jì)時(shí)器方法： 將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)， 把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。 在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。 沒有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分i like. 以及heshelikes.及其相應(yīng)的否定形式。方法： 每輪游戲開始前， 老師給同學(xué)指定一個(gè)關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后， 所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊， 仔細(xì)聽老師說的每一句話。

17、如果老師說的是剛才說的關(guān)鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)， 并且躲避老師的追捕。 假如老師說的不是關(guān)鍵句， 而是另外類似的句子，這是松開手的同學(xué)就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復(fù)做游戲，看誰的反應(yīng)最快，錯(cuò)誤最少。注意：老師再說句子時(shí) ，應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學(xué)生容易出錯(cuò)的部分作改動(dòng)，讓學(xué)生熟悉正確的搭配。例如：關(guān)鍵句為 he likes toy ship. 則可將句子改為：he like toy ship. he doesnt like toy ship. he dont like toy ship.i like toy ship. i likes toy ship. i dont like toy s

18、hip.she like toy ship. she doesnt like toy ship. she dont like toy ship.game 23 美食家目的： 練習(xí) i like dont like.she he likes. does she he like.yes, she he does. no, she he doesnt.道具： 1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布2.在黑板上畫如下表格。lucy rice noodles meat fish salt pepper方法：1.把學(xué)生分為兩組，每組選出一人品嘗食物

19、。2. a 組同學(xué)蒙住眼睛品嘗， 邊品嘗便說： its. i like dont like .b 組同學(xué)要盡可能 的多記住 a 組同學(xué)喜歡什么和不喜歡什么。3. a 組同學(xué)品嘗完， b 組同學(xué)根據(jù)看到的，回答老師的提問，并在a 組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。最后比較兩個(gè)組誰答對得多。game 24 食物 bingo目的：復(fù)習(xí)事物類的英文單詞準(zhǔn)備： 讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)3*3 的格子， 并在自己的九個(gè)小方各自分別畫出 rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate 這九種食物。方法：老師隨口說出一種食

20、物的單詞，同學(xué)們就在相應(yīng)的格子里畫勾號(hào)。誰的勾在橫、豎、斜三個(gè)方向連成三格一線就大聲喊bingo ！最先喊的三位同學(xué)的倒貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，游戲可以重復(fù)進(jìn)行若干次。但不需要畫新的 bingo 格子。game 25 時(shí)間 bingo目的：熟悉時(shí)間的英文表述道具：讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)4*4 的格子，老師在黑板上寫出 20 個(gè)時(shí)間。方法：讓學(xué)生在黑板上的時(shí)間中任意挑選 16 個(gè)填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時(shí)間。如果聽到老師念自己格子里的時(shí)間，就在那一格上畫叉。哪位同學(xué)化的叉在橫、豎、斜或?qū)堑乃膫€(gè)格子連成線，就大喊bingo! 繼續(xù)游戲，決出前三名。game 26：人體鐘目的：練習(xí)有關(guān)時(shí)間的問

21、答道具：一個(gè)沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子） ；一 根小棍子方法： 1.分成兩隊(duì)，每隊(duì)出一人當(dāng)指針，其余人報(bào)時(shí)間。2 .作指針的隊(duì)員背對大鐘， 根據(jù)隊(duì)員說的時(shí)間， 用胳膊和小木棍表示出來。 （有 一定的難度，因?yàn)槭欠捶较虻模? . 兩隊(duì)輪流比賽，看哪個(gè)組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的正確時(shí)間多。game 27：老狼老狼幾點(diǎn)了目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法： 1. 由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對站在起點(diǎn)的學(xué)生2 .學(xué)生一起向老狼喊：whats the time, mr wolf? 老浪任意喊一個(gè)時(shí)間 oneoclock. 學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)

22、的步數(shù)3 .反復(fù)做上述兩個(gè)步驟，直到老狼突然回答its dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。4 .被老狼抓到的同學(xué)也變成狼， 在下一輪中和老狼一起在dinnere time 抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。 游戲28：回家目的：復(fù)習(xí)各類學(xué)過的單詞道具： 1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。 2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat,

23、noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.方法： 將單詞卡打亂放在一起， 每間房子表示一類詞的家， 請學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。將學(xué)生分四組， 四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個(gè)組最先完成。老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，歸納其他的單詞類別進(jìn)行游戲。游戲29：手忙腳亂目的：熟悉表示各個(gè)科目的英文單詞道具： 在地上畫一個(gè)3*3 或更大的格子， 每個(gè)至少能站下一名同學(xué)， 格內(nèi)寫下各個(gè)科目的中文，相同科目可以同時(shí)出現(xiàn)，一個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤，盤面分為四格

24、，每格內(nèi)寫一個(gè)科目。方法：將學(xué)生分為兩組，每組出一名學(xué)生參賽。老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個(gè)科目，就用英文給參賽學(xué)生一個(gè)指令，讓他們把指定的手或腳放在某個(gè)科目上。例如， put your left hand on english. 重復(fù)此步驟，直到有人按錯(cuò)科目或摔倒，則換另外兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽。最后錯(cuò)誤最 少和摔倒次數(shù)最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數(shù)字、身體部位或某課新詞等等。游戲 30：電子表目的：練習(xí) what time is it? whats the time? 以及相應(yīng)回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數(shù)字。9,另準(zhǔn)備一張畫有冒號(hào)的卡片。方法：1.老師手持畫有

25、冒號(hào)的卡片站在中間，持有09卡片的同學(xué)分別站在老師的兩邊。2 .老師提問座位上的同學(xué)：what time is it? 并任意點(diǎn)一位同學(xué)回答。3 .上面的四位同學(xué)必須盡快把正確的數(shù)字亮出來，慢或錯(cuò)則被淘汰，換人，堅(jiān)持最長者為勝。4 . 冒號(hào)卡也可由學(xué)生拿，并由學(xué)生提問。游戲 31：熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法： 老師先邊說韻文邊做動(dòng)作示范。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做?？梢苑纸M比賽看誰做得好。韻文全文：winter, spring, summer, fall.i am short and i am tall.faster, faster, up

26、and down.now sit down and touch the ground.動(dòng)作：winter：蹲下發(fā)抖spring:高高地跳起 summer:手扇風(fēng) fall:再次蹲下im short蹲著， 并把手放到頭頂， 表示自己很矮。 and i am tall 再次站起， 盡可能踮高腳尖。 faster, faster, up and down. 用較快的頻率不停的跳。 now sit down and touch the ground. 快速的再次蹲下， 并 用兩只手觸摸地面。游戲 32：眼明手快目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法： 讓學(xué)生一起站

27、在黑板前 （每次四至六人） ， 老師在一旁用 its hotcoldcoolwarm. 發(fā)指令，學(xué)生立即將手按到相應(yīng)的季節(jié)上， 在發(fā)令的間隙， 老師可以視情況任意抽同學(xué)說出正確搭配。為調(diào)節(jié)氣氛， 老師可以故意延長語調(diào)或突然加快語速， 游戲也可用淘汰制進(jìn)行。 每次動(dòng)作最慢的同學(xué)出局，最后選出反應(yīng)最快的同學(xué)。游戲33：傳聲筒目的：練習(xí)字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法： 將學(xué)生分為兩組， 面對黑板站成兩列， 隊(duì)列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡， 每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張 （注意不要讓本組的同學(xué)看見） 并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時(shí)候要說明大小寫）

28、，然后一個(gè)接一個(gè)，一直傳給本組第一個(gè)同學(xué)。該同學(xué)講三個(gè)字母迅速寫到黑板上， 寫完后迅速跑到隊(duì)伍最后， 做下一個(gè)抽字母的人， 并由第二位同學(xué)聽寫字母。 重復(fù)上述步驟， 最先做完的一組獲勝。 當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。游戲34：熱身小游戲目的： i have got. i go to .by. ；復(fù)習(xí)各類單詞道具： 要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學(xué)過的交通工具， 并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法： 在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點(diǎn)線， 老師在一旁隨意出示單詞卡， 學(xué)生舉手用句型i have got .搶答。搶答對，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇

29、乘什么交通工具到什么地方， 說出正確的搭配， 然后把說過的交通工具和地點(diǎn)擦掉。 當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。游戲35：抓紙團(tuán)目的：運(yùn)用 he、 she has got.并復(fù)習(xí)各類單詞道具： 把單詞分別寫在紙條上，然后紙條揉成團(tuán)放在一起， 可以將以前學(xué)過的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人一組，在單位時(shí)間內(nèi)配合游戲。善于動(dòng)手的抓紙團(tuán)，語言比較好的打開紙團(tuán)，用規(guī)定的句型造句。玩法： 一只手拋起一個(gè)紙團(tuán)，然后迅速抓起桌面上的紙團(tuán)，再翻過手接住剛拋起的紙團(tuán)。 注意， 除了第一次可以隨意拿一個(gè)， 用來拋的那個(gè)紙團(tuán)必須從已經(jīng)抓起來的紙團(tuán)中拿。時(shí)間到，搭檔用“ h

30、e she has got +紙團(tuán)內(nèi)容”造句。學(xué)生需要自己加上表示單復(fù)數(shù)白a a, an,-s, some等修飾詞。說對一個(gè)記一分，說錯(cuò)不計(jì)分，看哪個(gè)組分最高。游戲 36:猜猜我有什么目的 :練習(xí) has he she got.? ive got.道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法： 學(xué)生圍坐成一圈， 老師分別給每人發(fā)一張紙條， 并告訴他們不要讓別的同學(xué)看到自己紙條上的內(nèi)容，其他同學(xué)舉手猜。舉手最快的同學(xué)用提問，猜對得一分，最后，分最高的同學(xué)獲得善解人意獎(jiǎng)，最見表演獎(jiǎng)由同學(xué)們自己選出。游戲 37 ：快樂傳真目的：練習(xí) he she is doing.道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早

31、操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學(xué)生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學(xué)生a1 和 b 組看。a1 根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動(dòng)作表演的形式把圖片信息傳遞給a 組其他同學(xué)。 a 組同學(xué)用he she is doing. 說出 a1 的表演內(nèi)容， 說對即得一分。 ab 組輪流游戲， 那組在單位時(shí)間內(nèi) 表演的圖片最多，即贏得比賽。游戲38：接寶寶目的：練習(xí)用簡單的英語指路準(zhǔn)備： 在黑板畫出一些街區(qū)，在不同的地點(diǎn)分別畫出老虎媽媽、獅子?jì)寢?、羊媽媽以及自己的孩子。方法?.分組進(jìn)行，其中一位同學(xué)回避。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各組的其余同學(xué)討論出自己的接送路線，使各種動(dòng)物都能安全的接到自

32、己的寶寶，而不遇見別的動(dòng)物。 3.個(gè)組分別將討論結(jié) 果用英文告訴剛才回避的隊(duì)員， 并由他在黑板上將路線畫出來 （不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分） 4.老師幫助記時(shí)，用時(shí)最短且完全正確的隊(duì)獲勝。游戲39：數(shù)字接力目的：練習(xí)數(shù)字1320方法：事先在黑板上依次寫下1320,將學(xué)生按1320標(biāo)號(hào)，老師任意點(diǎn)一名學(xué)生，并提問： do you have my ball?i dont have it. 被點(diǎn)到的同學(xué)要立刻回答； number _ have it. 依次 類推，每個(gè)被點(diǎn)到的數(shù)字都必須快速反應(yīng)，然后把接力傳給另一位同學(xué)。哪位同學(xué)反應(yīng)慢，說錯(cuò)，或沒有反應(yīng)過來，就在黑板上那個(gè)數(shù)字后面畫個(gè)叉，最后叉

33、最少的同學(xué)獲勝。game40:數(shù)字 bingo目的：練習(xí)數(shù)字1319 以及 3090, 區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音.道具 :每人畫一張3*3 的 bingo 表,教師在黑板上分兩行分別寫下1319 和 3090。方法： 老師帶讀黑板上的數(shù)字， 注意強(qiáng)調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。 然后學(xué)生們每人挑九個(gè)數(shù)字，填到自己的表格里。 大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同學(xué)聽到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊bingo ！因?yàn)橄嗨频陌l(fā)音容易混淆，所以每次有人喊bingo 后，老師都應(yīng)該檢查，確認(rèn)學(xué)生做得是否正確。一、 bingo 游戲先讓學(xué)生在本子上

34、畫九個(gè)格， 每個(gè)格內(nèi)填寫一個(gè)聽道的單詞或字母， 最后當(dāng)老師念完后， 老師選3個(gè)單詞念出來，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個(gè)bingo 。該游戲適合單詞，字母教學(xué)。二、講故事游戲讓每個(gè)學(xué)生說一句話， 然后組成一篇短文， 再偶筆頭能力較強(qiáng)的須生作好筆記， 選出口語最好的演講出來，生動(dòng)形象。三、詞匯教學(xué)游戲詞匯是語言的三大要素之一，是語言的基本材料， 它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯， 任何語言都是難以想象的。1、 單詞接力賽將學(xué)生分成a 、 b 兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二

35、個(gè)單詞，且不能與寫過單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯(cuò)誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。例如：mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small 2、 找顏色老師說出某物體名稱，然后要求學(xué)生說出該物體的顏色，并且說出一個(gè)完整的句子。例如：老師說： the trees 學(xué)生說： the trees are green。3、 快速拼讀游戲老師說出一個(gè)字母， 讓一個(gè)學(xué)生口頭說出 5 個(gè)此字母開頭的單詞， 反應(yīng)迅速， 發(fā)音正確取勝，獎(jiǎng)勵(lì)他說出另一個(gè)字母， 由其指定另一個(gè)同學(xué)講出另外5 個(gè)單詞， 講不出者被罰下， 另找一名同

36、學(xué)回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。例： a： an, and, angle, are, askb ： box ， book ， big ， black ， breakfast。4、 單詞競賽將學(xué)生分成幾組， 教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個(gè)格， 一組占一格。 然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動(dòng)物名稱：cat, dog, mouse, elephant, monkey, panda, cook, fish , hen寫人體部位： head， arm， leg ， foot ， hand， eye， ear， mouth ， nose。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)

37、用品、表示時(shí)間自然物體和現(xiàn)象的詞 、人物動(dòng)物、不可數(shù)名詞等。此游戲的目的是幫學(xué)生有意識(shí)地將單詞及其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。5、 反義詞的游戲?qū)W(xué)生分成a 、 b 兩組。 a 組的一個(gè)同學(xué)說出一個(gè)單詞， b 組的第一個(gè)同學(xué)給出該詞的反義詞。第二個(gè)同學(xué)接著往下做，中間出現(xiàn)冷場或做錯(cuò)了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由教師寫在黑板上。例： good-bad wrong-right long-short四、聽力理解游戲。在語言的學(xué)習(xí)中， 聽懂別人的談話甚至比表達(dá)自己的思想更難。 許多學(xué)生能用英語表達(dá)自己，但卻聽不懂對方講話。 聽力理解游戲的目的是訓(xùn)練學(xué)

38、生呼懂別人的講話內(nèi)容， 抓住別人講話內(nèi)容中的主要意思的能力。在聽力訓(xùn)練中發(fā)展學(xué)生的聽覺能力和反應(yīng)能力。1、 西蒙的命令。教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫 simon 。在聽力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。當(dāng)大家聽到 simon says ， stand up ！ 大家立即站起來，simon says ， sit down ！ 大家就坐下。否則什么也別做。若誰做錯(cuò)了，就暫時(shí)退出游戲，不犯錯(cuò)者為贏。例如： simonsaystouch your headhands on the desk！ 2、 草圖游戲這是一個(gè)訓(xùn)練聽覺能力的游戲， 老師讓同學(xué)們拿出紙筆， 然后播放錄音內(nèi)容。 學(xué)生可以根據(jù)

39、錄音內(nèi)容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。例： lets draw our school/classroom.this is our classroom. twenty-five desks are in our classroom. a blackboard is on the front wall. a teachers desk and a chair are in the front of the classroom. there are six windows on the wall.two doors are opened. three lette

40、rs a 、 b 、 c aer on the blackboard.這種游戲既練習(xí)了聽力， 又復(fù)習(xí)了方位介詞短語的用法。 請一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上。經(jīng)過上面介紹的幾種課堂游戲教學(xué)后， 學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒會(huì)大大提高， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的積極性。挖掘出學(xué)生的個(gè)性， 使學(xué)生的能力進(jìn)一步提高， 活潑的課堂氣氛大大提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而奠定了學(xué)習(xí)英語能力的良好基礎(chǔ)，順利完成教學(xué)任務(wù)。五、 “碰地雷” ：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb, 向他砸過去！有趣，氣氛

41、也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！六、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。 比如： my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ) rebecca、 is rebecca name is rebecca 這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。七、此呼彼應(yīng)：( 1) 全班學(xué)生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如： the dusks areswimming. 學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎” ，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。 (3) 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。 游戲繼續(xù)進(jìn)行。 (4) 剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化： the b

42、ike is coming .或 a cat can run. 等。 (6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。八、拍皮球： (1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。 假設(shè)教師拍了 19 下。 (3) 教師突然停下， 問一個(gè)學(xué)生： “ what s thenumber?”該學(xué)生應(yīng)該答，“nineteen。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。 (4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5) 變化： 教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。 如先拍 4 下， 停一停， 再

43、拍 3 下， 接著問： “ what s the number?學(xué)生應(yīng)答seven或four plus three is seven.” (6)作用：操練數(shù)詞和加法 運(yùn)算句型。九、加減連算： (1) 學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2) 由 a 組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：five plus five b組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：five plus five is ten.然后由該生再接下去，如： minus four, a 組第二個(gè)學(xué)生再接著答題 ten minus four is six. 如果講錯(cuò)，該組就扣分。 (3) 數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如 20， 30等。 (4)

44、 變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。十、將錯(cuò)就錯(cuò)： (1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說： this is my nose. (2) 如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說： this is my pencil. 學(xué)生則指著自己的鉛筆說： this is my pen.(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。十一、各就各位：(1)教師讀一段

45、對話 dialogue或課文text,也可以讀一段自己編的短文。(2) 讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色(或人或人物) 。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講saturday afternoon. the pupils are cleaning their classroom. the teacher is withthem. (“teacher” 站起來 )look, wang hai is cleaning the window (wang hai 站起來 )。 (5) 變化：可編排其內(nèi)容，如

46、at the zoo 或 in the park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。十二、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。規(guī)則： 1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。2. 主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。十三、找朋友目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。1. 準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出 聲音來。3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速

47、度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。十四、猜一猜目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。規(guī)則：1 . 將學(xué)生分成若干小組。2 .模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。3 .教師下令，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。十五、點(diǎn)名目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。規(guī)則： 1. 準(zhǔn)備好字母卡片。2. 要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。3. 教師說字母（如 aa） ,持 aa 卡片的學(xué)生即說： “here i am.”4. 加快說的速度，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。十六、聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。規(guī)則：1. 組織學(xué)生反復(fù)背誦 26 個(gè)字母。2. 遇到元音字母，就用手勢來代替，如 a ，就舉起右手； b ，則舉起左手； i ，就 用手指向自己的一只眼睛；u ，就用雙手一起指向教師。3. 出錯(cuò)者，退出游戲。十七、 buzz（ 馬茲 ）目的：檢查學(xué)生的辨音能力。規(guī)則： 1.學(xué)生坐在位置上或圍成一圈。2 .選定一個(gè)字母，