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文檔簡介

1、精品文檔叮鈴鈴教學(xué)反思教師能對(duì)教材認(rèn)真解讀，圍繞教學(xué)目標(biāo)，從解決重難點(diǎn)入手，巧妙地將歌曲唱進(jìn)了學(xué)生與家長的心中， 無論從音準(zhǔn)的把握， 節(jié)奏的點(diǎn)撥，歌曲的掌握無不體現(xiàn)其嫻熟的教學(xué)手段與過人的機(jī)智。（ 1）教材解讀透徹作為教師我們都知道備課首先要過教材關(guān)， 自己對(duì)教材的理解達(dá)到一種什么程度， 課堂教學(xué)也就會(huì)達(dá)到什么深度。 應(yīng)老師在備課時(shí)就注意到了這一點(diǎn)， 她能充分掌握音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵， 發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。（ 2）合唱教學(xué)目標(biāo)定位適度，合理刪減我們的合唱教學(xué)， 對(duì)于學(xué)生來說確實(shí)有一定的難度， 這也是老師們望而生

2、畏的原因之一。 這節(jié)課根據(jù)學(xué)生的實(shí)際對(duì)于歌曲進(jìn)行了處理。使合唱的目標(biāo)符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)， 使學(xué)生跳跳摘到桃子。 在這節(jié)課中，對(duì)這首歌曲進(jìn)行了處理。重點(diǎn)解決“響鈴聲和牧童吆喝聲” 、“那就是我們趕羊群” 兩個(gè)部分的合唱。 而對(duì)于其他部分的合唱進(jìn)行了處理和刪除。 雖然歌曲合唱教學(xué)沒有全部完成， 但是與其沒有合唱好整首歌曲， 還不如這樣扎扎實(shí)實(shí)地合唱好其中的一些部分。 常態(tài)化的合唱教學(xué)就可以抓住其中的重點(diǎn)來教學(xué)。叮鈴鈴這堂合唱教學(xué)公開課，摒棄了以往公開課的花哨、不適用、不適合常態(tài)化教學(xué)等詬病，讓公開課真正為日常教學(xué)服務(wù)，達(dá)到了進(jìn)行公開課的最初目的。 值得我們大家靜下心來好好反思一下3歡迎下載 。我們進(jìn)行公開課的初衷是什么。精品文檔歡迎您的下載,資料僅供套考!致力為企業(yè)和個(gè)人提供合

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