幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：快樂(lè)三原色教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班美術(shù)活動(dòng)：快樂(lè)三原色教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Small class art activities: happy three primary colors教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excelle nt Teachi ng小班美術(shù)活動(dòng)：快樂(lè)三原色教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班美術(shù)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)培養(yǎng)形象思維能力來(lái)獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決 生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，使得能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編

2、寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或 者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一、活動(dòng)目標(biāo)1 通過(guò)操作和認(rèn)識(shí)并能區(qū)分 紅黃藍(lán)”三種顏色，能用語(yǔ) 言大膽的表述這三種顏色。2.樂(lè)于探索和發(fā)現(xiàn)，并能感受顏色帶給自己的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備若干個(gè)打滿(mǎn)紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。（分別放在若干個(gè)對(duì)應(yīng)顏色的夢(mèng)筐里）小兔子的頭飾若干。2白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃 藍(lán) 三原色組成的三條河。3學(xué)會(huì)念兔寶寶的兒歌。三、活動(dòng)過(guò)程激發(fā)興趣一一自由探索一-一活動(dòng)延伸（一）激發(fā)幼兒興趣1 用神秘的探險(xiǎn)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒興趣，教師一邊念兒歌， 一邊引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：哇，這是什么顏色的溪流?。?”同樣的提 問(wèn)大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認(rèn)

3、識(shí)紅黃藍(lán)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excelle nt Teachi ngS1三種顏色幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問(wèn)：你選的是什么顏色的花呀？ ”要求幼兒能用語(yǔ)言表述：我選的是X顏色的7花 0幫花找家，提問(wèn)：想一想你應(yīng)該到哪個(gè)家里去呢?（教師一邊說(shuō)，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）（二）自由探索，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的區(qū)分。1 利用香香兔給幼兒帶來(lái)的變魔術(shù)，提問(wèn)：這是一張什么顏色的手帕啊？ ”通過(guò)變魔術(shù)以后，教師又可以提問(wèn)幼兒：現(xiàn)在，白色的手帕變成什么顏色啦？ ”激發(fā)幼兒探索的欲望。2 幼兒自己嘗試，自由探索（1）先請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)乒乓球，提問(wèn)：你變出的是什 么顏色呀？ ”這時(shí)幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕 是什么顏色的?（2） 再請(qǐng)幼兒進(jìn)行探索：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)變變看。不 過(guò)，這次呀請(qǐng)你們選擇兩個(gè)乒乓球放在一起滾一滾，看看又會(huì)變 出什么顏色呢？ ”（三）活動(dòng)延伸1 教師提問(wèn)：白色的手帕怎么會(huì)變出顏色的呢？你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)里面的秘密呀？ ”2 開(kāi)設(shè)一個(gè)探索區(qū)，讓小朋友在游戲活動(dòng)的時(shí)間里繼續(xù)探索其中的秘密FoonShion教育研究