我最得意的教學(xué)妙招徐鳳榮

1、我最得意的教學(xué)妙招 徐鳳榮我是一名語(yǔ)文教師，多年的教學(xué)工作讓我在課堂教學(xué)中總結(jié)出如下的教 學(xué)妙招：以讀促講，事半功倍。整體感知文章內(nèi)容要速讀、默讀；深入理解要感情誦讀；品味精華要聽 讀或范讀；調(diào)動(dòng)情緒應(yīng)該分角色朗讀或比賽讀。我在講“春” 一課時(shí)我 就采用了這五讀法。讀全文采用的是默讀法，便于學(xué)生靜思、細(xì)想整體 感知。文中的五幅畫面。配樂聽讀全文，配上優(yōu)美的圖片，讓學(xué)生充分 體會(huì)作者對(duì)春的喜愛及頌揚(yáng)之情，通過比賽選讀，領(lǐng)會(huì)春天景物的美好 進(jìn)一步體會(huì)作者的情感。學(xué)完后在感情誦讀，提高自己的朗讀能力。理論依據(jù)：古人云“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！背浞值拈喿x是正確理解文 章內(nèi)容的有效方法，是把握作者情感的基

2、礎(chǔ)；是鑒賞文章的前提，非讀 不能有發(fā)言權(quán)。古人云：”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”可見讀 的重要作用，它不僅關(guān)乎理解，也關(guān)乎表達(dá)。有關(guān)心理學(xué)的理論告訴我 們，想像的材料豐富，想像就開闊而深刻；想像的材料貧乏，想像也就 狹窄而膚淺，實(shí)踐教學(xué)中，許多老師都創(chuàng)設(shè)條件，采用各種手段，努力使 學(xué)生想像的材料更豐富。老師的范讀，就是個(gè)很好的辦法，容易喚起學(xué) 生的想像，發(fā)展學(xué)生的想像。讀“春花圖”時(shí)，通過范讀讓學(xué)生體會(huì)到百花爭(zhēng)春，你不讓我我不讓你 的競(jìng)相開放態(tài)勢(shì)，的確，教學(xué)中老師重視用豐富、優(yōu)美、正確、淺 析、生動(dòng)、形象化的語(yǔ)言去范讀，哪怕只是一段，甚至一句，有意識(shí)地 讓學(xué)生想像，對(duì)學(xué)生想像力的提高，會(huì)

3、起到潛移默化的作用。范讀有利 于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有些課文，由于主觀或客觀原因，學(xué)生讀的興趣 不大，如果老師生動(dòng)地范讀，再次發(fā)揮“導(dǎo)”的作用，將學(xué)生的興趣調(diào) 動(dòng)起來，教學(xué)效果就非常顯著。隨著語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深人，語(yǔ)文教 學(xué)打破了過去僵化的教學(xué)模式，“以讀代做”已深人人心。課堂上學(xué)生 的讀書聲多起來了，老師的讀卻少了。教學(xué)證明，語(yǔ)文教學(xué)在重視學(xué)生（主體）多讀的情況下，也不可忽 視老師的主導(dǎo)作用，不可小瞧老師范讀的作用。古人朱熹曾經(jīng)說過：“凡 讀書只要是多誦幾遍，自然上口，永遠(yuǎn)不忘?！币灿腥苏f書讀不熟 乃語(yǔ)文學(xué)習(xí)之大忌。反復(fù)誦讀還可以使學(xué)生獲得美育教育。好的文章無(wú) 不具有語(yǔ)言美音樂美等諸多特點(diǎn)，讀起來鏗鏘有力、優(yōu)美動(dòng)聽。學(xué)生誦 讀后既能提高自身的閱讀能力，更會(huì)從中得到美的享受。止匕外，由于誦讀是口、耳、腦同時(shí)并用的綜合活動(dòng)，它對(duì)于學(xué)生的心理和生理的全面 健康發(fā)展有著重要的作用。當(dāng)然，誦讀的好處還有很多，如果我們?cè)诮虒W(xué)中教會(huì)學(xué)生