寬容與理解的作文

1、寬容與理解的作文寬容與理解的作文（一）當(dāng)讀完我不是女兒的朋友，我被深深地被打動(dòng)了。文中那位母親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)使我感動(dòng)。 她一直想跟女兒像朋友 般相處，陪她做任何她想做的事。但是，女兒卻和她約法三章，可跟 同學(xué)之間完全沒(méi)有這種約束，為此她感到十分傷心，便找好朋友訴苦。 她不經(jīng)意間明白：這就是友情的好，有苦可以訴，有人肯去傾聽(tīng)，重 要的是投緣。女兒現(xiàn)在不就像二十多年前的自己?jiǎn)?？?duì)啊，我們和同學(xué)是朋友，這叫友情，和媽媽也是朋友，這叫親 情，兩者缺一不可，俗話說(shuō)得好：在家靠父母，出門靠朋友。我們不 可能只滿足于父母這兩位朋友，進(jìn)行廣泛的人際交往也是在情理之中 的。在生活中，我的媽媽就是一位開(kāi)明的母親，

2、也是我的知心朋友。我和她之間親密無(wú)間，這都是因?yàn)橐淮闻既坏恼勗?。我和媽媽坐在?發(fā)上看電視，她問(wèn)：“丫頭，你最近在忙什么，與我談心的時(shí)間怎么 越來(lái)越少？ ” “哦，沒(méi)什么，我交了一個(gè)新朋友，近來(lái)常與她電話聯(lián) 系，和她談心?！蔽覞M不在乎的說(shuō)?？墒?，媽媽卻緊索眉頭，有些憂 慮地說(shuō)：“你對(duì)她有足夠的了解嗎？我知道你長(zhǎng)大了，需要更多的朋 友，我并不反對(duì)呀。只是，現(xiàn)在社會(huì)上不法分子太多，你做事可要認(rèn) 真思考，萬(wàn)不可魯莽?。　贝藭r(shí)，我感到既開(kāi)心又感動(dòng)，我近來(lái)只顧著結(jié)交朋友，冷漠了媽 媽這位知心好友。我本以為她會(huì)指責(zé)我，誰(shuí)知她卻認(rèn)真教導(dǎo)我，媽媽, 謝謝您。如果每個(gè)人的母親都像我的媽媽那樣能寬容的理解自己的孩

3、 子，那友情和親情融合在一起開(kāi)出的花是甜蜜，結(jié)出的果是幸福，那 場(chǎng)景該多么溫馨??！我真心希望天下所有的父母都能給予孩子寬容的理解。寬容與理解的作文（二）“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。”從古至今，善待、寬恕他 人是亙古不變的話題。而我認(rèn)為，致使社會(huì)和樂(lè)的秘訣就是寬容、理 解。“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世間可笑之人?！边@就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了寬容的意義。 人世間難以容忍、寬容的事，他都一并裝進(jìn)肚子；所有可笑的人，都 被他一笑了之。但是，他畢竟不是人，說(shuō)到底，人是沒(méi)有這樣的氣量的?！笆强扇蹋氩豢扇?。”這也是常見(jiàn)的，即使是再有氣量，再有寬容心的人， 遇到不可理

4、喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會(huì)的和諧并 非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人， 少寬恕自己。這社會(huì)的未來(lái)便是一片其樂(lè)融融的景象了。如果說(shuō)寬容別人是簡(jiǎn)單的，那么，理解別人卻是難的。每個(gè)人因?yàn)檎J(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往以為自己的行為才 是正常的、對(duì)的，而別人是錯(cuò)的。其實(shí)，每個(gè)人的行為總有合理成分， 單從個(gè)人角度來(lái)看問(wèn)題，難免出現(xiàn)種種的偏見(jiàn)，進(jìn)而否認(rèn)對(duì)方的合理， 造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。他人有不同的見(jiàn)地，不同的看法，不同的言語(yǔ)。要細(xì)心聆聽(tīng)，要 有包容他人觀點(diǎn)的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能 夠理解自己，就把父母與孩子的角色互

5、換了一段時(shí)間，父母當(dāng)孩子， 孩子就充當(dāng)了父母的角色。游戲結(jié)束后，孩子就顯然明白了父母。即 使每個(gè)人的心理不同，性格不同。但是，只要說(shuō)話前多轉(zhuǎn)個(gè)彎，摸索 一下對(duì)方的想法，好多矛盾都是可以避免的。寬容、理解。多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，但又是多么難的兩個(gè)詞。如果 所有人都真正了解了這兩個(gè)詞的含義， 那么，這個(gè)社會(huì)又怎可能不和 睦呢？寬容與理解的作文（三）有句話說(shuō)：“寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng) 造生命的美麗”。自古以來(lái)，寬容與理解是一種美好的品德，也是我 們做人所提倡的一種行為準(zhǔn)則；寬容和理解是一種強(qiáng)大的力量，它使 人產(chǎn)生凝聚力和感染力；它是一縷陽(yáng)光，化解干戈沖突，仇恨斗爭(zhēng)。 人與人交往，應(yīng)

6、在真誠(chéng)與信任的基礎(chǔ)上，做到寬容與理解。寬容別人 的過(guò)失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場(chǎng)上，品味他人的處 境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他 人和睦相處。但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見(jiàn)到一些人為了 雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈。比如，有位同學(xué)向別人借書，當(dāng)還書時(shí)，（）不小心弄壞了。他雖 然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來(lái)。隨后的幾 天里，那人心里一直很氣憤。這種對(duì)于他人的過(guò)失念念不忘，耿耿于 懷，是非常不可取的。又比如，有些同學(xué)在午息時(shí)，大聲喧嘩，影響 了其他正在休息的人。這也是不理解的表現(xiàn)。一個(gè)班級(jí)體，應(yīng)該是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一

7、致的。打掃衛(wèi)生時(shí)，我們要 齊心協(xié)力，共同努力。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去 幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。放學(xué)時(shí)，不 擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學(xué)間的寬容，和 諧相處，應(yīng)該多理解、少指責(zé)、多幫助、少挑剔，積極營(yíng)造寬松、融 洽、團(tuán)結(jié)的氛圍，爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。寬容與理解是一種境界、一種豁達(dá)的胸懷。大千世界，人各有異。 每個(gè)人都有每個(gè)人不同的特點(diǎn)。我們不可能要求每個(gè)人的行為、 言語(yǔ) 都符合我們的意愿。忠言逆耳利于行。對(duì)于我們身邊的不同的人，不 同的看法與意見(jiàn)，不同的行為與語(yǔ)言，我們應(yīng)該容忍它們。在這樣的 大環(huán)境里，求得更深層次的進(jìn)步與發(fā)展，難道有什么不好的呢？寬容，應(yīng)該是寬容別人，而不是更多的自