教學(xué)大綱格式及示例

1、精品文檔檢測技術(shù)與控制工程（ detection technology and control engineering ）課程代碼：（07370050）學(xué)分：2學(xué)時：30學(xué)時（其中：講課學(xué)時26： 實驗學(xué)時： 4）先修課程：物理化學(xué)、熱力學(xué)、金屬學(xué)、電工電子學(xué)、自動控制原理等適用專業(yè)：成型及控制工程專業(yè)2012 年修訂版培養(yǎng)計劃教材：熱加工測控技術(shù)石德全，高桂麗主編 北京大學(xué)出版社2010.8開課學(xué)院 ： 材料科學(xué)與工程學(xué)院課程網(wǎng)站：（選填）一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)（需說明課程對人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)）檢測技術(shù)與控制工程 課程是材料成型及控制工程專業(yè)及相關(guān)材料類其它專業(yè)的選修課程

2、。在電工電子學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)等課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合工程應(yīng)用，介紹了非電量測量的基礎(chǔ)知識、傳感器基本原理及作用、溫度測量及控制技術(shù)、檢測誤差分析、工程控制等方面的知識。課程的基本任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解檢測系統(tǒng)的組成、檢測系統(tǒng)的基本要求及檢測方法的應(yīng)用；初步了解控制理論在熱加工過程中的應(yīng)用。使學(xué)生具備運用現(xiàn)代工具將自然科學(xué)、 工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決材料成型及控制工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題能力的專業(yè)人才。能夠勝任新材料開發(fā)與材料檢測、檢驗和管理工作。（二）課程目標(biāo)（需包括知識、能力與素質(zhì)方面的內(nèi)容，可以分項寫，也可以合并寫）課程目標(biāo) 1： 了解和掌握檢測系統(tǒng)的基本單元構(gòu)建，檢測系統(tǒng)的基本

3、技術(shù)要求，具有基本檢測系統(tǒng)的構(gòu)建能力；課程目標(biāo)2： 了解和掌握傳感器的基本原理和作用以及傳感器的基本性能指標(biāo)；具備選擇傳感器類型以及技術(shù)指標(biāo)的能力；課程目標(biāo)3： 了解力、速度、位移、溫度及物位等物理參數(shù)的檢測方法，具備力、速度、位移、溫度等參數(shù)檢測的能力；課程目標(biāo)4： 了解實驗數(shù)據(jù)誤差類型、誤差原因及誤差分析方法，具備數(shù)據(jù)誤差類型鑒別以及數(shù)據(jù)誤差分析的能力；課程目標(biāo)5： 了解工程控制系統(tǒng)的基本原理以及控制方法以及對工業(yè)過程的控制提出基本的思路；（三） 課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求 1-4、3-1、4-2和5-2。1.畢業(yè)要求1-4.利用材料成型原理、材

4、料成型工藝、材料成型設(shè)備等專業(yè)知識解 決鑄造/焊接/鍛壓復(fù)雜工程問題。2. 畢業(yè)要求3-1.通過課程學(xué)習(xí)，熟悉工藝技術(shù)開發(fā)的基本工藝流程，設(shè)計 /開發(fā)鑄造/焊接/鍛壓復(fù)雜工程問題的解決方案，并能在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。3. 畢業(yè)要求4-2.能基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對加工對象的結(jié)構(gòu)、裝置、系統(tǒng) 制定實驗方案。4. 畢業(yè)要求5-2.針對材料成型及控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，選擇和 使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代工程工具進(jìn)行材料結(jié)構(gòu)表征、性能測試。畢業(yè)要求 指標(biāo)點課程目標(biāo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求1-4v畢業(yè)要求3-1vv畢業(yè)要求4-2vvv畢業(yè)要求5-2vv2歡在下載

5、精品文檔、課程內(nèi)容、學(xué)時分配及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐早下內(nèi)容教學(xué)方式與學(xué)時支撐課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要 求指標(biāo)點講 課實 驗上 機課 外作 業(yè)討 論第1章緒論：本課程的意義與作用；檢測系統(tǒng)的基本組成；檢測系統(tǒng)組成單元的作用； 檢測系統(tǒng)的基本要求；檢測系統(tǒng)的靜態(tài)特性221, 34-2 , 5-2第2章傳感器：傳感器的分類及基本技術(shù)要求；電阻式傳感器、電容式傳感器、電感式 傳感器及其他類型傳感器原理及應(yīng)用44v2, 33-1 , 4-2 , 5-2第3章溫度檢測：溫度測量技術(shù)概述、溫度計標(biāo)定、熱電偶測溫技術(shù)、其他測溫方法、 測溫儀表5452, 33-1 , 4-2 , 5-2第4章物位和流量的測量：的

6、液位和料位檢測方法；管流基礎(chǔ)知識與流量測量分類方法44v1,2, 33-1 , 4-2 , 5-2第5章測量電路和顯示記錄：電橋、載波放大和相敏檢波、濾波電路 ；磁電動圈式儀表、電位差計、函數(shù)記錄儀等儀表特點及應(yīng)用。44v1, 34-2 , 5-2第6章檢測數(shù)據(jù)誤差分析：誤差的形成及分類、誤差分析3341-4 , 5-2第7章工程過程控制：簡單控制系統(tǒng)、復(fù)雜控制系統(tǒng)、先進(jìn)控制技術(shù)、智能控制4453-1 , 4-2合計26426注：課外學(xué)時按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃列入表格3歡在下載精品文檔三、本課程開設(shè)的實驗項目（如課程不含實驗，請將該項刪除）編號實驗項目名稱學(xué)時要求支撐課程目標(biāo)1熱電偶測溫原理與熱電

7、偶分類2驗證性必做1, 3,42熱電偶選用與測溫結(jié)果比較2驗證性必做1, 3, 4注：1.類型指驗證性、綜合性、設(shè)計性等。2.要求指必做、選做。實驗1.熱電偶測溫原理與熱電偶分類實驗?zāi)康模毫私鉄犭娕嫉慕M成、分類和使用范圍；觀察比較不同熱電偶的構(gòu)造特點;實驗原理：熱電效應(yīng)及溫度補償。實驗儀器：電阻爐、電子電位差計和標(biāo)準(zhǔn)熱電偶。實驗安排：教師介紹實驗過程及操作演示，學(xué)生以6人一組進(jìn)行測量實驗。1 、將兩支熱電偶同時放入3kw電阻爐內(nèi)升溫；2 、當(dāng)爐溫接近校準(zhǔn)點溫度時，保持穩(wěn)定；3 、用電子電位差計交替測量標(biāo)準(zhǔn)熱電偶和被校熱電偶的電動勢；4 、根據(jù)每個校準(zhǔn)點的讀數(shù)可以得到被校熱電偶及標(biāo)準(zhǔn)熱電偶在各點

8、的溫度值，這兩個熱電偶溫度值的差值就是被校熱電偶在該溫度下的誤差值。實驗報告要求：簡述實驗過程及數(shù)據(jù)采集過程；將實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果以表格列出；分 析誤差的大小。實驗2.熱電偶選用與測溫結(jié)果比較實驗?zāi)康模焊鶕?jù)溫度測量要求，正確選擇熱電偶；比較采用溫度補償方法前后，測 量結(jié)果的誤差程度。實驗原理：熱電效應(yīng)及溫度補償實驗儀器：電阻爐、電子電位差計和標(biāo)準(zhǔn)熱電偶、補償導(dǎo)線。實驗安排：教師介紹實驗過程及操作演示，學(xué)生以6人一組進(jìn)行測量實驗。將3kw電阻爐加熱升溫，當(dāng)數(shù)顯式溫控器顯示 400c時，用電子電位差計測量s型熱電偶電動勢三次，計算修正前后的溫度值。用電子電位差計對數(shù)顯儀表進(jìn)行校正；用電子電位差計對機械

9、測溫儀表進(jìn)行校正；將爐內(nèi)中端溫度設(shè)定在400c,測量電阻爐內(nèi)上、下端溫度，計算上、下端溫度與中端溫度的差值。實驗報告要求：簡述溫度檢測過程及補償前后的檢測誤差；分析誤差大小及原因分四、達(dá)成課程目標(biāo)的途徑和措施1、把握課程內(nèi)容主線，引導(dǎo)學(xué)生掌握檢測技術(shù)與控制工程課程的基本概念、基本 原理與方法；使學(xué)生理解和掌握檢測系統(tǒng)的組成及技術(shù)要求；具備選擇基本測試方法的 能力。2、課堂討論和課外作業(yè)相結(jié)合，配合相關(guān)內(nèi)容的講解及適當(dāng)?shù)乃伎碱}，注意學(xué)生 的掌握程度和課堂的氣氛，提升學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度；3、本課程有4個學(xué)時的實驗，具體實驗內(nèi)容見 主、本課程開設(shè)的實驗項目”五、考核方式1 .課程考核方式包括課

10、程考查、平時及作業(yè)情況考核和實驗情況考核，課程考查 采用開卷筆試。2 .課程成績=平時成績x15%鏟時作業(yè)成績x (015% +實驗成績x (20%25% +課 程考查成績5060%成績的具體構(gòu)成如下：成績組成考核/評價環(huán) 節(jié)分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè) 要求指標(biāo)點平時成績15%點名及課堂提 問15結(jié)合課堂講解內(nèi)容，以隨機的形式進(jìn)行提問，主要考查學(xué)生課堂的聽課效果和知識的掌握 程度，結(jié)合平時的隨機點名，最后按成績的15% 計入課程總成績。1-4 , 3-1 , 4-2作業(yè)成績0%15%書面作業(yè)0-15結(jié)合檢測技術(shù)的工程應(yīng)用，布置書面作業(yè)，主 要從檢測方法的選擇與應(yīng)用的思路，內(nèi)容闡 述、方法設(shè)計

11、及分析比較的全面性四個方面， 考核學(xué)生作業(yè)的總體完成情況，最后按作業(yè)成 績的30%十入課程總成績。1-4 , 3-1 , 4-2實驗成績20%25%課程實驗20-25完成4個學(xué)時的實驗，主要考核學(xué)生利用所學(xué)知識開展實驗，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析的能力，根據(jù)學(xué)生課程成績評定標(biāo)準(zhǔn) 最后按20% 計入課程總成績。1-4, 3-1 , 4-2 , 5-2課程考試50%60%課程考試卷面 成績50-60試卷題型包括簡述題、問答題和計算題三種類 型，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)計算得分并以卷面成績的 50%十入課程總成績。1-4, 3-1 , 4-2 , 5-2七、參考書目及學(xué)習(xí)資料(書名，主編，出版社，出版時間及版次)1 .鄭華耀.檢測技術(shù)m.北京：化學(xué)工業(yè)出版社.20102 .戴連奎