呂碧城《踏莎行》閱讀答案

1、呂碧城踏莎行閱讀答案篇一：?jiǎn)卧C合檢測(cè)(二)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用 1下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) A作秀 一灘泥 美輪美奐 人而無(wú)信，不知其可 B震憾 大拇指 一副對(duì)聯(lián) 上不著天，下不著地 C坐落 三部曲 蛛絲馬跡 以其昏昏，使人昭昭 D平添 哈蜜瓜 長(zhǎng)年累月 失之東隅，收之桑榆 解析：選C。A.一攤泥；B.震撼；D.哈密瓜。 2下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( ) A祝福選自魯迅小說(shuō)集彷徨，我們學(xué)完了這篇課文，卻不知道何處才能找到彷徨？學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)太少了。 B除夕夜，每當(dāng)“難忘今宵”的旋律奏響后，我們都油然而生“青山在，人未老”的感慨，但更多的還是“共祝愿，祖國(guó)好”的激情。 C就考核

2、制度來(lái)說(shuō)，考核前，一些“特別的活動(dòng)”，往往起到“堵嘴”的作用?？己酥?，只有被考核人滔滔不絕的表功，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有質(zhì)詢。 D地震震中位于吉林省延吉市東南約110公里處(北緯42.6度，東經(jīng)130.8度)。記者從吉林省地震局了解到，此次地震震源深度達(dá)540千米，因此不具破壞力。 解析：選D。A.問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。B.“難忘今宵”兩邊的引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。C.“往往起到堵嘴的作用。”這里的句號(hào)改為分號(hào)。 3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A此次河南省省委書(shū)記盧展工的“應(yīng)聘”遭拒，能夠改善就業(yè)環(huán)境，能夠促使更多的政府官員改變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)水平，而不是飽食終日，高高在上。 B在滄海橫流、洪水

3、滔天的絕境中，我抬起頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親 們，心潮起伏，思緒難平。 C卡卡的身體狀態(tài)一天比一天好，但身體恢復(fù)到最佳狀態(tài)還需要一定時(shí)間，他的體能還達(dá)不到類似于當(dāng)年擊敗凱爾特人時(shí)那樣過(guò)五關(guān)，斬六將的進(jìn)球狀態(tài)。 D上至70多歲老人，下到10來(lái)歲孩童均加入眼下最熱的網(wǎng)絡(luò)偷菜，過(guò)度沉迷會(huì)使人玩物喪志，甚至迷失自我，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對(duì)此或需嵌入更多的生活常態(tài)才好。 解析：選B。A.飽食終日：整天吃飽飯，不動(dòng)腦筋，不干什么正經(jīng)事。B.滄海橫流：海水四處泛濫。多比喻天下大亂。C.過(guò)五關(guān)，斬六將：比喻英勇無(wú)比。也比喻克服重重困難。 D.玩物喪志：常用來(lái)指醉心于玩賞某些事物或迷戀于一些有害的事情，就會(huì)喪失

4、積極進(jìn)取的志氣。 4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A假日里，大家聚在一起吃飯，切忌不要酒后駕駛，司機(jī)朋友要謹(jǐn)記“開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車”。 B在趙本山春晚小品捐助中，并沒(méi)有給觀眾多少積極地啟示，相反，其中拿弱勢(shì)群體“開(kāi)涮”的做法引起許多人的反感。 C火車票實(shí)名制不但卡住了猖獗的票販子，遏制了“黃?！备邇r(jià)票，維護(hù)了春運(yùn)售票秩序，而且也讓千萬(wàn)名手持實(shí)名制車票的旅客有序返鄉(xiāng)，受到廣大旅客歡迎。 D第七屆中國(guó)商品印度孟買展覽會(huì)，旨在以建立健全長(zhǎng)效交流機(jī)制為目的，為廣東企業(yè)“走出去”提供全方位的服務(wù)。 解析：選C。A“切忌”“不要”重復(fù)；B成分殘缺，去掉“在中”；D句式雜糅，改為“旨在”或“以為目

5、的”。 二、古詩(shī)文閱讀 (一)文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成58題。 后_日復(fù)上宰相書(shū) 韓 愈 二月十六日，前鄉(xiāng)貢進(jìn)士韓愈，謹(jǐn)再拜言相公閣下： 向上書(shū)及所著文，后待命凡十有九日，不得命?？謶植桓姨佣荩恢鶠?。乃復(fù)敢自納于不測(cè)之誅，以求畢其說(shuō)，而請(qǐng)命于左右。 愈聞之：蹈水火者之求免于人也，不惟其父兄子弟之慈愛(ài)，然后呼而望之也。將有介于 其側(cè)者，雖其所憎怨，茍不至乎欲其死者，則將大其聲，疾呼而望其仁之也。彼介于其側(cè)者，聞其聲而見(jiàn)其事，不惟其父兄子弟之慈愛(ài)，然后往而全之也。雖有所憎怨，茍不至乎欲其死 者，則將狂奔盡氣，濡手足，焦毛發(fā)，救之而不辭也。若是者何哉？其勢(shì)誠(chéng)急，而其情誠(chéng)可悲也。 愈之強(qiáng)

6、學(xué)力行有年矣。愚不惟道之險(xiǎn)夷，行且不息，以蹈于窮餓之水火，其既危且亟矣， 大其聲而疾呼矣，閣下其亦聞而見(jiàn)之矣。其將往而全之歟？抑將安而不救歟？有來(lái)言于閣下 者曰：“有觀溺于水而爇于火者，有可救之道而終莫之救也?！遍w下且以為仁人乎哉？不然，若愈者，亦君子所宜動(dòng)心者也。 或謂愈：“子言則然矣，宰相則知子矣，如時(shí)不可何？”愈竊謂之不知言者，誠(chéng)其材能不足當(dāng)吾賢相之舉耳。若所謂時(shí)者，固在上位者之為耳，非天之所為也。前五六年時(shí)，宰相薦聞，尚有自布衣蒙抽擢者，與今豈異時(shí)哉？且今節(jié)度、觀察使及防御、營(yíng)田諸小使等，尚 得自舉判官，無(wú)間于已仕未仕者。況在宰相，吾君所尊敬者，而曰“不可”乎？古之進(jìn)人者，或取于盜，或

7、舉于管庫(kù)；今布衣雖賤，猶足以方于此。情隘辭蹙，不知所裁，亦惟少垂憐焉。 愈再拜。 (選自古文觀止) 【注】 這是韓愈第二次給宰相寫(xiě)信，此前_日他曾給宰相寫(xiě)了第一封信，故名“后_日復(fù)上宰相書(shū)”。 5對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A乃復(fù)敢自納于不測(cè)之誅 誅：把罪人殺死 B則將狂奔盡氣救之而不辭也 C其勢(shì)誠(chéng)急，而其情誠(chéng)可悲也 D尚有自布衣蒙抽擢者 辭：躲避、推脫 誠(chéng)：實(shí)在，的確 擢：提拔、提升 解析：選A。誅：責(zé)備、責(zé)罰、懲處。 6下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是( ) A不惟其父兄子弟之慈愛(ài) 此非孟德之困于周郎者乎 B誠(chéng)其材能不足當(dāng)吾賢相之舉耳 其子曰：“不筑，

8、必將有盜！” C愚不惟道之險(xiǎn)夷，行且不息 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 D有來(lái)言于閣下者 自今已往，吾其無(wú)意于人世矣 解析：選B。A之：助詞，的；主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。C且：連詞，表并列，又；表轉(zhuǎn)折，卻。D于：介詞，對(duì)、向；在。 7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是( ) A本文以“蹈水火者”的險(xiǎn)境作比喻，表明作者自己處境和情勢(shì)的危急，抒發(fā)了渴望得到宰相幫助的急切心情。 B全文緊扣“勢(shì)”和“時(shí)”作文，講究行文變化，懇切的言辭將其迫切的情感表達(dá)得淋漓盡致。 C針對(duì)有人所說(shuō)的“時(shí)不可”，作者逐層剖析巧用比喻，并且運(yùn)用了強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣， 駁斥了“時(shí)不可”的荒謬。 D本文雖為求助之言，但作

9、者寫(xiě)得不卑不亢，毫無(wú)屈媚之態(tài)，感情看似低沉，實(shí)則暗含自信。人生之途多舛，求人舉薦、望人援手在將來(lái)的工作和生活中在所難免，青年學(xué)生應(yīng)以此文自勉。 解析：選C。C項(xiàng)“巧用比喻”誤，應(yīng)為舉例駁斥。 8把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)其將往而全之歟？抑將安而不救歟？ 譯文：_ (2)古之進(jìn)人者，或取于盜，或舉于管庫(kù)；今布衣雖賤，猶足以方于此。 譯文：_ 答案：(1)您是前來(lái)救我呢？還是安穩(wěn)地坐著不來(lái)救呢？ (2)古時(shí)候推薦人才，有的從盜賊中選取，有的從管理倉(cāng)庫(kù)的人中推薦；現(xiàn)在我這個(gè)平民雖然地位低賤，但還是足夠和這些人相比的。 參考譯文： 二月十六日，前鄉(xiāng)貢進(jìn)士韓愈，恭敬地再次稟告相公閣下：

10、前些日子我曾呈上一封書(shū)信和所做的文章，等候您的指示已經(jīng)_天了，沒(méi)有得到回音。我惶恐不安不敢離去，不知道怎么辦才好。于是我寧愿再次領(lǐng)受意想不到的責(zé)備，來(lái)要求陳述完我的意見(jiàn)，并向您請(qǐng)教。 我聽(tīng)說(shuō)：陷入水火之中的人，求人幫忙免除災(zāi)難，并不是因?yàn)槟侨撕妥约河懈感肿拥芤粯拥拇葠?ài)感情，才去呼喊他、指望他。而是希望在他旁邊的人，即使與自己有怨恨，只要還不至于希望自己死去的，就要大聲趕快呼喊，希望他施行仁義。那些在他旁邊的人，聽(tīng)見(jiàn)他的呼聲和看見(jiàn)這種情形，也不會(huì)因?yàn)楹退懈感肿拥芤粯拥拇葠?ài)感情才去保全他的生命。即使與他有怨恨，只要還不至于希望他死去的人，就要拼命跑去用盡力氣，弄濕手腳，燒焦毛發(fā)，救起他而不會(huì)去躲

11、避。這樣做是為了什么呢？是因?yàn)槟乔樾未_實(shí)危急，他的情景確實(shí)叫人可憐。 我努力學(xué)_，并且身體力行有好些年了。我沒(méi)有考慮道路的艱險(xiǎn)和平坦，一直前行沒(méi)有停止過(guò)，以至于陷于窮困饑餓的水深火熱中，那種情形既危險(xiǎn)又急迫，我已經(jīng)大聲趕快呼喊了，閣下大概也聽(tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)了。您是前來(lái)救我呢？還是安穩(wěn)地坐著不來(lái)救呢？有人向您說(shuō)：“有人看見(jiàn)被水淹和被火燒的人，雖然有可以救人的辦法卻始終沒(méi)有去救?！遍w下您認(rèn)為他是個(gè)仁義君子嗎？如果不這樣認(rèn)為，那么像我這樣的人，也就是君子應(yīng)該動(dòng)心同情的了。 有人對(duì)我說(shuō)：“你的話是對(duì)的，宰相是了解你的，只是時(shí)機(jī)不許可，怎么辦呢？”我認(rèn)為他不會(huì)講話，實(shí)在是他的才能不值得我們賢明宰相的推薦罷了。

12、至于所說(shuō)的時(shí)機(jī)，本來(lái)就是處在上層地位的人所造成的，并不是上天安排的。前五六年時(shí)，宰相向上推薦，尚且有從平民中提拔的，那時(shí)和現(xiàn)在，有什么不同嗎？況且現(xiàn)在的節(jié)度使、觀察使和防御使、營(yíng)田使等地位較低的官員，尚能自己選用判官，而沒(méi)有區(qū)分他已經(jīng)做過(guò)官還是沒(méi)有做過(guò)官的。何況是宰相，我們君主所尊敬的人，卻能說(shuō)“不可”嗎？古時(shí)候推薦人才，有的從盜賊中選取，有的從管理倉(cāng)庫(kù)的人中推薦；現(xiàn)在我這個(gè)平民雖然地位低賤，但還是足夠和這些人相比的。我的情況窘迫，言辭急切，不知道怎樣斟酌才合適，只希望您稍微能施以愛(ài)惜人才的心。 韓愈再拜。 (二)詩(shī)歌鑒賞 9閱讀下面這首清詞，然后回答問(wèn)題。 踏莎行 呂碧城 水繞孤村，樹(shù)明殘照

13、，荒涼古道秋風(fēng)早。今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小。 漠漠長(zhǎng)空，離離衰草。欲黃重綠情難了。韶華有限恨無(wú)窮。人生暗向愁中老。 【注】 呂碧城，晚清四大女詞人之一，一生坎坷波折，先后投身于報(bào)紙編輯、女子等社會(huì)活動(dòng)，充滿強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。此詞作于1902年，詞人時(shí)年20歲。 (1)“今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小”刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？ 答：_ (2)這是一首人生應(yīng)時(shí)感懷之作，結(jié)合全詞分析詞人是怎樣來(lái)表現(xiàn)“愁恨”之重的？ 答：_ _ 答案：(1)不畏路途艱險(xiǎn)。意氣風(fēng)發(fā)，或英姿颯爽，或躊躇滿志。 (2)運(yùn)用寓情于景的抒情手法。將“孤村”“殘照”“荒涼古道”“離離衰草”等意象組成接連不斷的畫(huà)面，來(lái)渲染凄

14、清蒼涼的氣氛，烘托人物悲涼的心境和征途的愁苦。直抒胸臆，最后兩句直接抒發(fā)詞人心中的壓抑和沉悶?！吧厝A”句運(yùn)用對(duì)比，將韶華有限和恨無(wú)窮相對(duì)比，來(lái)表現(xiàn)詞人的壯志難酬。 (三)名句默寫(xiě) 10補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)江天一色無(wú)纖塵，_。_？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，_。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。 (春江花月夜) (2)世間行樂(lè)亦如此，_。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。_，使我不得開(kāi)心顏！ (夢(mèng)游天姥吟留別) 答案：(1)皎皎空中孤月輪 江畔何人初見(jiàn)月 江月年年只相似 (2)古來(lái)萬(wàn)事東流水 安能摧眉折腰事權(quán)貴 三、現(xiàn)代文閱讀 (一)閱讀下面的文字，完成111

15、3題。 提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？ 陳雍君 日前美國(guó)洛杉磯時(shí)報(bào)的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫(huà)漢字書(shū)寫(xiě)，越來(lái)越多的中國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字。” 顯然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫(xiě)的地方越來(lái)越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫(xiě)個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤(pán)依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。 其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫(xiě)被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤(pán)輸入

16、所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國(guó)人千百年來(lái)賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化至少是傳統(tǒng)文化的衰退。 相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書(shū)寫(xiě)還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊?guó)文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國(guó)人都不再會(huì)手書(shū)漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國(guó)文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢

17、字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！?可是，避免稱為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來(lái)你寫(xiě)的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來(lái)的榮光。因?yàn)?，?xiě)一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)?，?xiě)一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無(wú)縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無(wú)紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫(xiě)。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋圍可以保證八旗子弟騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡

18、化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無(wú)法施行的法令是不夠的，必須讓能寫(xiě)一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書(shū)漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來(lái)喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂(lè)的入侵并沒(méi)有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香。 也許，拿起筆享受書(shū)寫(xiě)，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。 (選自科技日?qǐng)?bào)年8月5日) 11下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是( ) A“提筆忘字”反映的是越來(lái)越多的中國(guó)人不再一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字，而是在使用手機(jī) 或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。 B“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問(wèn)題

19、的辦法，在人們生活中普遍存在。 C“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)一定程度的損失。 D“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。 解析：選A。A項(xiàng)并不是使用拼音進(jìn)行交流，而是使用拼音輸入法。 12下列對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A漢字書(shū)寫(xiě)不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。 B如今寫(xiě)一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找到更好的對(duì)象的功用。 C無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫(xiě)漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使

20、用手寫(xiě)。 D“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書(shū)寫(xiě)，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。 解析：選B。B項(xiàng)“已經(jīng)不再令人驚嘆”說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)。 13下列表述，與原文意思不符的一項(xiàng)是( ) A美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。 B用鍵盤(pán)輸入替代漢字手寫(xiě)是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書(shū)寫(xiě)卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 C臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字中寄托了中國(guó)文化精髓。 D行政指令或法律無(wú)法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋圍無(wú)法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 解析：選A。A項(xiàng)文中沒(méi)有依據(jù)證明中國(guó)存

21、在“提筆忘字”的現(xiàn)象是美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)，而只是美國(guó)媒體率先報(bào)道出來(lái)，而國(guó)內(nèi)媒體紛紛報(bào)道和評(píng)論的不是“美國(guó)媒體的報(bào)道”，而是“提筆忘字”的現(xiàn)象。 (二)閱讀下面的文字，完成1417題。 他將長(zhǎng)生草留給水 肖復(fù)興 1月3日，離風(fēng)先生去世了。 這一天，_下了一天一夜的大雪，是_60年歷史中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大雪。就像32年前先生在他的那篇曾經(jīng)被選入小學(xué)語(yǔ)文課本的代表作松坊溪的冬天里寫(xiě)過(guò)的雪，“像柳絮一樣的雪，像蘆花一樣的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛的雪”。沒(méi)有想到，先生就在這樣的大雪中走了。 往事如水，歲月如風(fēng)，很多回憶一下子擁擠在腦子里。 1962年，我讀初中二年級(jí)。在當(dāng)時(shí)的_東安市場(chǎng)的舊書(shū)店，我

22、買了郭風(fēng)先生的葉笛集。當(dāng)時(shí)，我僅僅花了一角錢(qián)。我很喜歡書(shū)中描寫(xiě)的紅色的香蕉花、米黃色的荔枝花和月白色的橘子花，以及那“美麗的好像開(kāi)花的土地”的榕樹(shù)，“臘月里蜜蜂還出來(lái)采蜜”的故鄉(xiāng)。我還曾經(jīng)抄過(guò)、背過(guò)書(shū)里面那些散發(fā)著豆蔻香味一樣的散文詩(shī)句：“雨點(diǎn)敲打著遠(yuǎn)處一大群一大群相互依偎的綿羊似的荔枝林，那林梢仿佛在冒著白色的煙霧。”“云絮浮在空中，好像一只藍(lán)酒杯中泛起的泡沫。太陽(yáng)掛在空中，好像一朵發(fā)光的向日葵?！薄懊髅牡煤孟癯墒禧溗氲奶炜铡毙南耄挥袚碛型牡娜?，才會(huì)有這樣“魚(yú)鳥(niǎo)皆遂性，草木自吹香”的心性，才會(huì)在筆下流淌出這樣新穎而明朗的語(yǔ)言，才會(huì)小孩子一樣充滿奇思妙想，把荔枝林比作相互依偎的綿羊，把云絮

23、比作藍(lán)酒杯中的泡沫，把天空比作成熟的麥穗。那樣的透明、清澈。當(dāng)時(shí)讓我的心里充滿花開(kāi)一般的向往，如今遙遠(yuǎn)得猶如一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)悵然的夢(mèng)。 我從來(lái)沒(méi)有想到會(huì)有一天能夠遇見(jiàn)這本書(shū)的作者郭風(fēng)先生。即使以后曾經(jīng)多次到過(guò)福 篇二：屆高三語(yǔ)文上冊(cè)10月月考測(cè)試題2 湖北省監(jiān)利一中屆高三10月月考 語(yǔ)文試題 時(shí)間150分鐘，第1至10題為選擇題，30分；第11至22題為非選擇題，120分，滿分150分。 第I卷 一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分） 1下列各組加點(diǎn)詞讀音全都不相同的一組是 A泥淖棹歌 毓秀教誨 芻議胡謅 泫然淚下頭暈?zāi)垦?B媲美癖好 拘泥親昵 秸稈詰問(wèn) 唯唯諾諾惟妙惟肖 C蹊蹺蹊徑 中聽(tīng)中

24、肯 場(chǎng)院場(chǎng)次 應(yīng)運(yùn)而生應(yīng)有盡有 D戲謔虐待 蹩進(jìn)瞥見(jiàn) 愀然悄然 瘦削不堪不屑一顧 （ ） 2下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A砥礪 罹難 淵源 捅婁子 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) B奚落 妍媸 清靜 一炷香 耳根清凈 C洗練 嘻戲 激流 釘書(shū)機(jī) 急流勇退 D座落 藍(lán)本 行跡 黑魆魆 形跡可疑 3下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A針對(duì)釣魚(yú)島撞船事件，我外交部發(fā)言人再度聲明釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是 中國(guó)的固有領(lǐng)土。 B在年土耳其舉重世錦賽上，中國(guó)選手廖輝以198公斤的成績(jī)問(wèn)鼎冠軍寶座，并打破了該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄。 C電影歌舞青春是目前全球最流行韻青春偶像片，年10月我們將在重慶大劇院觀看到原班

25、演員栩栩如生的表演。 D成都部分小區(qū)空置率超過(guò)七成，這一居民樓大唱空城計(jì)的現(xiàn)象，再度引發(fā)人們對(duì)房 價(jià)調(diào)控政策的討論。 4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A今年年初，我國(guó)出現(xiàn)大面積的持續(xù)低溫天氣，為我國(guó)湖南、湖北等地的早稻以及東 北水稻、玉米的生長(zhǎng)造成不利影響。 B英國(guó)廣播公司稱，古巴的經(jīng)濟(jì)過(guò)去兩年陷入嚴(yán)重危機(jī)，其主要出口物質(zhì)鎳的價(jià)格大 幅度下降，旅游業(yè)也十分不景氣。 C雖然中考狀元楊晉川成績(jī)頂呱呱，但因今后的升學(xué)壓力，也報(bào)讀了數(shù)理化補(bǔ)_班和英語(yǔ)興趣班，所以暑假也過(guò)得有些“累”。 D甘肅省人大常委會(huì)8月份完成的草原生態(tài)專題調(diào)查報(bào)告顯示，不但91的可利 用草原出現(xiàn)不同程度的退化，而且每年還以近1

26、50萬(wàn)畝的速度擴(kuò)大。 二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分） 閱讀下文，完成57題。 畫(huà)的起源，不用詳談。初民怎么畫(huà)，只要看小孩怎么畫(huà)就會(huì)明白。畫(huà)很簡(jiǎn)單，可是要有新鮮的趣味?？匆?jiàn)什么就畫(huà)什么，生活里面遇到什么，就隨手畫(huà)、刻到墻上，這是很自然的。值得特別注意的是，自從繪畫(huà)成熟以后，形體逐漸地準(zhǔn)確了，顏色也逐漸地豐富了。繪畫(huà)成熟在什么時(shí)代有。但這些畫(huà)事實(shí)上都是經(jīng)過(guò)第二手摹下來(lái)的，很少有真正的唐朝人直接畫(huà)了留下來(lái)的。即使畫(huà)稿、形象是某名家的作品，但畫(huà)上的墨跡也不是作者本人的。古代沒(méi)有別的辦法，幸虧摹下副本，否則今天一點(diǎn)影子也看不到了。 宋朝人的畫(huà)，多半是室內(nèi)裝飾品，很大的大張掛在屋里，比畫(huà)在墻上

27、進(jìn)了一步。到了元朝以后出現(xiàn)一種文人畫(huà)案頭玩賞的小品。墻壁上的畫(huà)，實(shí)際上和裝飾畫(huà)是一派。文人案頭畫(huà)是一派，對(duì)這一派也有許多爭(zhēng)論，但它也有它的新趣味，不能一筆抹殺。這一種風(fēng)格的影響有幾百年。宋朝已經(jīng)開(kāi)始了，如蘇東坡喜歡隨便畫(huà)點(diǎn)竹子，畫(huà)樹(shù)、畫(huà)塊石頭。現(xiàn)在還有一件真跡，樹(shù)畫(huà)一個(gè)圈，底下是石頭。按照畫(huà)家的要求，這畫(huà)畫(huà)得非常外行。米芾畫(huà)的珊瑚筆架圖）筆道七扭八歪。這是文人游戲的筆墨。到了元朝才逐漸出現(xiàn)精美的丈人畫(huà)，影響一直到現(xiàn)在。這一派，這種創(chuàng)作方法，至今尚占很大的比重。 5下列對(duì)中國(guó)“古代繪畫(huà)”的理解，正確的一項(xiàng)是 （ ） A中國(guó)最早的畫(huà)就像小孩子的畫(huà)一樣只是古人即興和隨意之作。 B初民的繪畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，

28、但繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)是出于對(duì)事物的新鮮感。 C繪畫(huà)形體的準(zhǔn)確、顏色的豐富標(biāo)志著中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的成熟。 D通觀畫(huà)的源流，中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)成熟的起點(diǎn)是西漢初年。 6下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A漢朝墓壁上壁畫(huà)的發(fā)現(xiàn)，否定了人們以前的推測(cè)，繪畫(huà)史重寫(xiě)成為必然。 B唐或唐以前流傳下來(lái)的古畫(huà)其實(shí)是古人的摹本，而非原創(chuàng)者的真跡。 C敦煌壁畫(huà)是少有的僅存于世的好畫(huà)，為中國(guó)古畫(huà)的研究提供了寶貴的資料。 D文人案頭畫(huà)的風(fēng)格頗有新的趣味，此種創(chuàng)作方法一直影響至今。 7根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 （ ） A以馬王堆帛畫(huà)的精美程度來(lái)看，帛畫(huà)的水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于墻上的壁畫(huà)。 B武梁祠和馬王堆的帛畫(huà)同屬漢代，但同一時(shí)代的繪畫(huà)水平卻參差不齊。 C有了日趨豐富的古代繪畫(huà)研究材料，對(duì)古畫(huà)研究的結(jié)論就會(huì)更加準(zhǔn)確。 D東坡、米芾一類的文人案頭畫(huà)筆法粗劣，在中國(guó)繪畫(huà)史上不值一提。 三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分） 閱讀下文，完成第810題。 魏征，巨鹿人也。近徙家相州之內(nèi)黃。武德末，為太子洗馬。見(jiàn)太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之日：“汝離間我兄弟，何也”征乃止。 十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞