第8課龍里格龍

1、人音版小學(xué)音樂四年級（上）教案一一李敘林第8課龍里格龍教學(xué)目標(biāo)：1感受、體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”一一京劇的音樂風(fēng)格與韻味，培養(yǎng)對民族民間音樂 的興趣。2、 用和諧、活潑和富有力度變化的聲音，演唱二聲部歌曲龍里格龍，表現(xiàn)出該歌曲獨特 的京劇韻味。3、在聆聽、模唱旋律、身段表演、念（奏）鑼鼓經(jīng)、為京劇伴奏等實踐活動中，了解京劇相 關(guān)的知識，進一步體驗和表現(xiàn)京劇的韻味。4、認識京劇重要的伴奏樂器一一京胡，通過對比聆聽，能辨別二胡和京胡在結(jié)構(gòu)和音色上的 不同。重、難點：1用和諧、活潑和富有力度變化的聲音，演唱二聲部歌曲龍里格龍，表現(xiàn)出該歌曲獨特的京劇韻味。2、在聆聽、模唱旋律、身段表演、念（奏）鑼

2、鼓經(jīng)、為京劇伴奏等實踐活動中，了解京劇相 關(guān)的知識，進一步體驗和表現(xiàn)京劇的韻味。3、認識京劇重要的伴奏樂器一一京胡，通過對比聆聽，能辨別二胡和京胡在結(jié)構(gòu)和音色上的 不同。教學(xué)具準(zhǔn)備：京劇選段甘灑熱血寫春秋和京胡與樂隊夜深沉的錄音，教學(xué)風(fēng)琴，多媒體教學(xué) 課件。課時安排：3課時。第一課時一、聆聽京劇選段甘灑熱血寫春秋1初聽京劇，設(shè)問：這是什么音樂？（京?。┠懔私饩﹦?？相機簡介京劇：京劇是在北京形成的戲曲劇種，至今已有200多年的歷史。它是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上， 吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲的優(yōu)點和特長，逐漸演變而形成的。京劇的腔調(diào)以西皮和二黃 為主，主要用胡琴和鑼鼓等伴奏，它的行當(dāng)全面、表演成熟，

3、被譽為中國國粹。2再聽京劇，感受該段唱腔表現(xiàn)的楊子榮堅定威武、機智勇敢的英雄形象。（1）說說這段唱腔帶給人一種什么感覺。（2）簡介現(xiàn)代京劇智取威虎山的故事以及甘灑熱血寫春秋唱段所表現(xiàn)的內(nèi)容。甘灑熱血寫春秋是現(xiàn)代京劇智取威虎山當(dāng)中的選段。智取威虎山講述的是：1946年，我軍某部團參謀長少劍波率部隊進山，發(fā)動群眾， 以便消滅逃進威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查，由于威虎山工事復(fù)雜，不宜強攻，想要制勝 最好是智取。偵察排長楊子榮在沿途偵查中，繳獲了土匪秘密聯(lián)絡(luò)地點的“聯(lián)絡(luò)圖”，于是自請改扮成土匪胡彪，假借獻圖，打入威虎山，并把“聯(lián)絡(luò)圖”獻給了座山雕，取得了初步信 任。座山雕“封”楊子榮為威虎山的“老九”

4、和“上校團副”，并為他舉辦了慶功宴。除夕夜， 楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r機，將匪徒灌醉，此時大部隊趕到，全殲頑匪。3、 復(fù)聽，生邊打“板”邊跟唱；師簡介京劇板式中的“板”和“眼”的知識，然后讓生模 仿打板。4、 重點感受結(jié)束句“甘灑熱血寫春秋”的唱腔特點。（1） 生在“秋”字上打拍子，數(shù)一數(shù)這個字在“ 4”上一共唱了幾拍？力度上有什么變化？ 表現(xiàn)了楊子榮怎樣的精神？（生討論，師簡介京劇中的“拖腔”0）（2）生邊打“板”邊視唱這一句。5、簡介京劇表現(xiàn)手法中的“做”（師一邊介紹一邊示范）；生為楊子榮這一角色設(shè)計身段，邊 唱邊表演。二、編創(chuàng)與活動1、跟著下列曲調(diào)念（奏）鑼鼓經(jīng)，并為京劇選段甘灑

5、熱血寫春秋的尾奏旋律伴奏。（1）簡介中國傳統(tǒng)打擊樂中的“鑼鼓經(jīng)”。鑼鼓經(jīng)實際上是以口頭背誦的鑼鼓譜。將各種打擊樂器以不同的方式加以組合，并通過 各種不同的節(jié)奏形態(tài)演奏出來，就形成一套套的鑼鼓點。將各種鑼鼓點按其實際音響與節(jié)奏 口頭背誦，則稱為鑼鼓經(jīng)，簡稱鑼經(jīng)。通常鼓單簽擊奏念“大”，大鑼獨奏念“倉”，小鑼獨奏念“臺”，鈸獨奏念“才”，鼓簽輪奏念“嘟”，休止念“乙”。（出示這些樂器，指導(dǎo)學(xué)生視 奏。）（2）跟著老師念鑼鼓經(jīng)，邊念邊用手模仿演奏其中一件打擊樂器。（3）跟著京劇選段甘灑熱血寫春秋的尾奏旋律念鑼鼓經(jīng)伴奏。2選用京劇打擊樂器，編創(chuàng)四小節(jié)鑼鼓節(jié)奏，試著為夜深沉主題伴奏：（1）分組討論，擬定

6、鑼鼓節(jié)奏，試著用鑼鼓經(jīng)念一念，各組進行交流。（2）選擇學(xué)生編創(chuàng)的12組合適的鑼鼓節(jié)奏，用打擊樂器演奏。在生練熟的基礎(chǔ)上，再為 樂曲的主題伴奏。（3）參考鑼鼓經(jīng)：臺倉才倉才才；大大倉才才； 大大大大乙大大； 臺臺乙臺乙才才。第二課時演唱歌曲龍里格龍：1、聽歌曲范唱。（1）說說這首歌曲有什么特點？（帶有京劇韻味）我們稱這一類歌曲是什么歌曲？（戲歌或 京歌）（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶第2課也欣賞過這樣的歌曲一一故鄉(xiāng)是北京 。2、再聽范唱，討論這首歌曲的唱詞和曲調(diào)有什么特點。3、小結(jié):這首戲歌歌詞很簡單，主要就是“龍里格龍（咚）”，這幾個詞沒有什么實際意義，是京 劇音樂中常用的象聲詞。歌曲曲調(diào)也比較簡單，采用

7、了京劇西皮唱腔中的音樂素材編寫的。4、哼唱旋律，體會濃郁的京劇韻味。5、 通過比較指導(dǎo)學(xué)生念好“龍格里格兒龍”中的兒化音，感受帶兒化音的京韻。6、在唱好單聲部的基礎(chǔ)上進行合唱。演唱時要唱出力度的對比，并啟發(fā)學(xué)生根據(jù)這樣的音樂 特點聯(lián)想戲曲表現(xiàn)的場景。7、 討論，設(shè)計一個京劇表演動作來表現(xiàn)京劇的神韻。（指導(dǎo)學(xué)生分別扮演生、旦的角色，設(shè) 計相應(yīng)的動作，根據(jù)自己想象的戲曲場景來進行演唱。）8加入打擊樂器為演唱伴奏。（根據(jù)教科書中的節(jié)奏譜，選擇合適的打擊樂器伴奏，加上動 作來演唱）第三課時一、復(fù)習(xí)歌曲龍里格龍二、聆聽京胡與樂隊夜深沉1初聽樂曲，要求學(xué)生能聽出這首樂曲的演奏樂器有哪些。師根據(jù)學(xué)生的回答，

8、結(jié)合教科書 上的插圖，向?qū)W生簡介京劇中常見的伴奏樂器。（京胡、板、鼓、月琴、三弦、大鑼、小鑼、鈸等。）2再次欣賞，選取片段進行聆聽，重點聽一聽京胡的音色特點和表現(xiàn)力。3、認識京胡，比較二胡與京胡在結(jié)構(gòu)和音色上的不同：（1）出示京胡和二胡圖片，先從外觀上讓學(xué)生比較兩者的區(qū)別，再從制作材料上進行比較。 （二胡和京胡都是由琴桿、琴筒、弦軸、千斤鉤、琴馬、琴弦和弓子等部分構(gòu)成。但京胡體型比二胡稍小，琴桿和琴筒都是竹制的，而二胡一般是木制的）（2）對比聆聽二胡獨奏曲空山鳥語，比較京胡與二胡的音色差異。（京胡音色清脆、明亮, 二胡的音色柔美抒情。）4、再次聆聽樂曲，熟悉曲調(diào)。聽音樂，讓生打著“板、眼”，（具體方法是：板一一雙手擊掌， 眼一一右手四指并攏輕擊左手掌心。）用象聲詞“龍格里格龍”，隨樂曲的旋律哼唱。5、討論:（1）這首樂曲在速度上有什么變化？在節(jié)奏上又有什么變化？（速度：慢一