工業(yè)機器人培養(yǎng)方案

1、南海信息技術學校工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案（試行）一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：機器人應用與維護專業(yè)代碼：(廣東省中等職業(yè)學校目錄外專業(yè)代碼)二、招生對象與學制全日制中等職業(yè)學校學歷教育招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，學制三年。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國,擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展，面向珠三角地區(qū)工業(yè)制造業(yè)領域企業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線能從事工業(yè)機器人集成技術相關工作，掌握電工電子技能、機械技術應用、電氣安裝、自動控制技術、計算機等知識，具有工業(yè)機器人集成技術及工業(yè)應用相關技能（能力）。具備良好的職業(yè)道德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有良好的溝通表達能力、自我學習能力

2、、解決問題能力和團隊合作精神等職業(yè)素養(yǎng)的復合型中等技術技能人才。四、職業(yè)范圍序號專業(yè)（技能）方向?qū)殬I(yè)（工種）職業(yè)資格證1工業(yè)機器人操作與維護工業(yè)機器人編程與操作；工業(yè)機器人及工作站的日常保養(yǎng)和維護。維修電工（中級）電工上崗證工業(yè)機器人相關技能證書2工業(yè)機器人安裝與調(diào)試工業(yè)機器人本體的拆裝與調(diào)試；工業(yè)機器人工作站的安裝與調(diào)試。維修電工（中級）裝配鉗工（中級）工業(yè)機器人相關技能證書3工業(yè)機器人營銷與服務工業(yè)機器人本體及配件的銷售；工業(yè)機器人本體及集成工作站的技術服務。市場營銷（中級）維修電工（中級）工業(yè)機器人相關技能證書五、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。（）職業(yè)素養(yǎng)1

3、 熱愛社會主義祖國，將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民相結合，樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識，遵守職業(yè)崗位規(guī)范；樹立勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強實踐能力；樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念；樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，做好適應社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。2 具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。3 具有健全的人格、良好的心理品質(zhì)和健康的身體，培養(yǎng)誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結互助、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，提高應對挫折、合作與競爭、適應社會的能力。4 具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。5 具有一定的自學能力和創(chuàng)造能力，具有運用所學

4、知識分析和解決問題的能力。6 具有應用計算機和網(wǎng)絡進行一般信息處理的能力，能收集、查閱工業(yè)機器人技術資料，對已完成的工作進行規(guī)范記錄和存檔。7 了解機器人的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學習和適應職業(yè)變換的能力。（二） 專業(yè)知識和技能1 具有常用電子元器件、集成器件、傳感器應用、電氣控制等相關知識。2 具有機械基礎、機械CAD、裝配鉗工、電工識圖、維修電工等基本知識。3 具有機械傳動、液壓與氣動系統(tǒng)的基礎知識。4 具有PLC、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件控制技術的基本應用知識。5 具有工業(yè)機器人的結構與原理等基礎知識。6 能讀懂機器人應用系統(tǒng)的結構安裝圖和電氣原理圖，理解工業(yè)機器人應用方案的設計思路。7 具有

5、普通鉗工、電工、質(zhì)量檢測及一般電氣設備安裝等基本操作技能。8 能對工業(yè)機器人進行操作，會進行簡單的示教編程和離線編程。9 能對工業(yè)機器人進行配置，構建機器人與PLC之間的簡單控制系統(tǒng)。10、能夠識別常見的電氣制圖并能繪制簡單的電氣原理圖專業(yè)（技能）方向1(工業(yè)機器人操作與維護)：1 能熟練操作工業(yè)機器人進行各種作業(yè)。2 能熟練處理工業(yè)機器人在使用過程中的動作要求。3 能根據(jù)工藝要求編制相應的控制程序。4 對工業(yè)機器人的動作誤差能夠調(diào)試調(diào)整。5 能維護、保養(yǎng)工業(yè)機器人應用工作站（至少二種），能排除簡單電氣和機械故障。 專業(yè)（技能）方向2(工業(yè)機器人安裝與調(diào)試)：1 能對工業(yè)機器人本體及控制柜進行

6、拆裝、保養(yǎng)和維修。2 按相關工藝要求，能現(xiàn)場安裝工業(yè)機器人常見的應用工作站，能獨立對機器人進行內(nèi)部系統(tǒng)配置及外部接線。3 能現(xiàn)場調(diào)試程序、調(diào)整夾具和周邊自動動系統(tǒng)以使整個系統(tǒng)順利運行。 專業(yè)（技能）方向3(工業(yè)機器人營銷與服務)：1 熟悉工業(yè)機器人相關產(chǎn)品,具有較強的創(chuàng)新學習和獲取信息的能力，具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力，能用行業(yè)術語、文化與同事和客戶溝通交流。2 能對工業(yè)機器人工作站運行進行調(diào)試,并能進行相關的應用程序設置。3 能排除工業(yè)機器人應用系統(tǒng)運行過程中出現(xiàn)的常見故障。4 能根據(jù)客戶要求制作相應的培訓及指導文件。 六、繼續(xù)學習專業(yè)高職?？疲汗I(yè)機器人技術專業(yè)應用本科：智能科學與工

7、程專業(yè)、自動化專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)七、課程結構專業(yè)技能課專業(yè)實習 * 頂崗實習專業(yè)實訓 * 綜合實訓專業(yè)（技能）方向課專業(yè)選修課1視覺系統(tǒng)2.組態(tài)軟件及觸摸屏技術3.機器人與柔性制造操作與維護1. 現(xiàn)場總線技術及應用2. 典型應用工作站生產(chǎn)工藝（至少二個）3. AGV小車技術應用安裝與調(diào)試1.非標產(chǎn)品設計與制作2.本體裝調(diào)與電控裝調(diào)3.典型應用工作站及生產(chǎn)線安裝調(diào)試。機械識圖與CAD技術AD專業(yè)基礎及核心課機械技術與鉗工技能電工電子技術技能液壓與氣動技術PLC控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試工業(yè)機器人技術基礎德育實訓實習課數(shù)學英語計算機應用基礎公共藝術體育與健康歷史公共選修課1.國學與傳統(tǒng)文化2.書

8、法與繪畫營銷與服務.推銷與商務談判2.工業(yè)機器人市場營銷3.典型應用工作站及生產(chǎn)線安裝調(diào)試。機器人應用與編程末端執(zhí)行機構應用機器人應用維護與保養(yǎng)語文公共基礎課八、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括德育課、文化課（語文、數(shù)學、英語）、計算機應用基礎、體育與健康課、公共藝術課、歷史課，以及自然科學和人文科學類公共選修課。專業(yè)技能課包括專業(yè)基礎及核心課、專業(yè)（技能）方向課和實訓實習課，以及專業(yè)選修課。（一）公共基礎課序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求基本學時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱開設34職業(yè)道德與法律依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱開

9、設32經(jīng)濟政治與社會依據(jù)中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱開設34哲學與人生依據(jù)中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱開設322語文依據(jù)中等職業(yè)學校語文教學大綱開設2003數(shù)學依據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱開設1344英語依據(jù)中等職業(yè)學校英語教學大綱開設1325計算機應用基礎依據(jù)中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱開設986體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱開設1747公共藝術依據(jù)中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱開設348歷史依據(jù)中等職業(yè)學校歷史教學大綱開設32（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1機械識圖與CAD技術1.了解機械制圖的相關國家標準。2.識讀與繪制簡單

10、的機械零件圖裝配圖。3.能使用CAD軟件看圖及繪制基礎圖樣。1022機械技術與鉗工技能（夾具設計與應用）1.了解螺紋連接；理解齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點和應用。2.了解軸系的分類、應用特點，熟悉軸系的支撐方式，軸承的應用特點、使用要求。3.了解常用平面機構、凸輪機構的結構、特點及基本形式。4.懂得鉗工操作安全知識；認識鉗工常用工具；掌握常用工具的正確使用技巧。5.掌握正確的鋸割、銼削、鉆孔、攻絲的操作方法。6.學習鉗工加工工藝及部件的裝配工藝，能按裝配圖和技術文件編制拆、裝簡單機械部件的工序及工藝；掌握機械部件的裝配技能。1323電工電子技術技能1.能夠進行電工安全操作與觸電急救

11、。2.能夠電工與電子工具、儀表的使用。3.規(guī)范進行導線連接。4.能夠規(guī)范進行電子焊接，并能對常用電子元件識別與檢測。5.能夠安裝與調(diào)試照明電路、整流電路、晶體管和集成放大電路、脈沖與數(shù)字電路。6.能夠使用常用低壓電器的和并能進行性能檢測。7.對三相異步電動機的啟動、正反轉(zhuǎn)、制動、變速等控制電路能夠規(guī)范安裝、檢查和調(diào)試。8.能夠維修常用普通機床電氣控制線路的常見電氣故障。1324液壓與氣動技術1.能夠描述常用液壓和氣動元件的結構、規(guī)格和用途。2.能夠比較液壓和氣動控制的各自特點。3.能說出調(diào)壓回路、減壓回路、卸荷回路、增壓回路、保壓回路、平衡回路的組成和工作原理。4.能描述換向回路、鎖緊回路、順

12、序動作回路、同步回路的組成和工作原理。5.能看懂一般的氣動系統(tǒng)圖，會正確選擇和安裝液壓執(zhí)行元件及輔助元件。6.能根據(jù)油路圖、氣路圖及要求進行液壓系統(tǒng)和氣動系統(tǒng)的連接與調(diào)試。685PLC控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試1.熟悉PLC的結構及工作特點及應用場合。2.會合理地分配PLC的輸入和輸出端口，并能正確進行PLC控制系統(tǒng)連接。3.能正確選用和安裝電感接近開關、電容接近開關、光電開關、磁性接近開關、光纖傳感器等。4.能正確選用和安裝電磁閥、接觸器、變頻調(diào)速器、指示燈、報警器等執(zhí)行元件。5.會正確連接PLC與外圍器件。6.會使用一種PLC的編程軟件。7.能運用一種PLC的基本指令和常用的功能指令編制控制程序。

13、8.能說出PLC 控制系統(tǒng)各個結構要素在系統(tǒng)中的作用和它們之間的相互關系，初步建立系統(tǒng)化思想。9.了解PLC 控制系統(tǒng)中的常用傳動機構；常用動力驅(qū)動裝置。 10.會按照要求正確安裝與調(diào)試一般PLC 控制系統(tǒng)的功能。1326工業(yè)機器人技術基礎1.熟悉工業(yè)機器人的基礎知識。2.能描述工業(yè)機器人的機械結構及組成。3.能簡單敘述工業(yè)機器人的電氣控制原理。4.能比較不同坐標應用。5.會編寫簡單的機器人程序。6.熟練對機器人的硬件進行規(guī)范連接。7.熟悉機器人的安全操作規(guī)范及緊急情況的處置辦法。347夾具設計與應用1.認識常用末端執(zhí)行元器件內(nèi)部結構和原理。2.了解末端執(zhí)行元器件的工作場合及注意事項。3.執(zhí)行

14、元器件的選型。4.掌握末端執(zhí)行機構的安裝調(diào)試。5、簡單夾具設計648工業(yè)機器人應用與編程1.懂得一種以上工業(yè)機器人的操作。2.懂得機器人系統(tǒng)配置，如外部電氣設備的增減、機械機構的配置。3.至少懂得二種機器人應用工作站（焊接、打磨、噴涂、裝配、搬運等）的現(xiàn)場操作。4.學會常見應用工作站簡單的示教編程及離線編程。1289工業(yè)機器人應用維護與保養(yǎng)1.了解機器人的機械結構、控制系統(tǒng)工程、程序等。2.能維護工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的設備。3.懂得機器人系統(tǒng)的配置、示教、編程與調(diào)試。4.懂得機器人進行日常維護和保養(yǎng)規(guī)范要求和技能。64102.專業(yè)（技能）方向課（1）工業(yè)機器人操作與維護方向序號課程名稱主要教學內(nèi)

15、容和要求參考學時1現(xiàn)場總線技術及應用1.現(xiàn)場總線技術概述。2.了解數(shù)據(jù)通信基礎。3.了解不同現(xiàn)場總線的特點及應用。4.懂得工業(yè)以態(tài)網(wǎng)及其應用。5.能夠?qū)崿F(xiàn)PLC與機器人的通信及雙機通信。642AGV小車技術應用1.了解AGV機器人的應用。2.理解AGV機器人結構和工作原理。3.熟悉AGV機器人操作和調(diào)試。96工業(yè)機器人+應用1.焊接原理與類型，焊接的工藝參數(shù)及影響，焊接工藝調(diào)整基礎，焊接質(zhì)量的檢測。4.產(chǎn)品結構原理，裝配工藝要求；裝配產(chǎn)品檢測3典型應用工作站生產(chǎn)工藝（學校根據(jù)情況選擇其中的工藝）2.噴涂工藝的原理，噴涂質(zhì)量的檢測，涂裝工藝參數(shù)的調(diào)整。3.打磨、拋光工藝的原理及檢測；打磨、拋光工

16、藝參數(shù)的調(diào)整。4.產(chǎn)品結構原理，裝配工藝要求；裝配產(chǎn)品檢測。128（2）工業(yè)機器人安裝與調(diào)試方向序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1非標產(chǎn)品設計與制作1.了解非標設計的應用。2.熟練操作常見的設計軟件（如：SolidWorks、proe、CAXA等）。3.掌握非標設計機械部件的原則、要求和注意事項。4具有一定的分析和解決工藝的能力；.初步具備設計中等復雜程度的零件工藝規(guī)程能力。5.能根據(jù)被加工零件要求，初步具備設計出高效、省力、經(jīng)濟合理并保證加工質(zhì)量的專用夾具能力。642本體裝調(diào)與電控裝調(diào)1.理解機器人結構原理。2.理解機器人零部件的結構原理3.熟悉機器人生產(chǎn)流程、安裝工藝。4.掌握部裝及

17、成品檢驗方法及測試方法。5.熟練安裝機械本體和電氣控制柜。963典型應用工作站及生產(chǎn)線安裝調(diào)試1.會選擇熔斷器、空氣開關、接觸器、電表、互感器等低壓電器;會識別導線材質(zhì)、規(guī)格、絕緣等級，并會識別選用產(chǎn)品及防護等級；會執(zhí)行安裝工藝合理布線。2能夠進行PLC、傳感器、變送器、驅(qū)動器等設備的安裝、接線及組態(tài)聯(lián)接。3.熟悉機器人及其自動線各模塊的安裝和調(diào)試。4.能夠完成上位監(jiān)控主機與現(xiàn)場控制器的通信設置。5.能夠?qū)C器人及生產(chǎn)線故障進行診斷和排除。128（3）工業(yè)機器人營銷與服務方向（協(xié)同）序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1推銷與商務談判1.了解簡單的商務談判理論作了梳理2.了解商務談判和推銷過

18、程中的策略、技巧。3.熟悉談判推銷活動中的語言溝通、非語言溝通、禮儀、禮節(jié)、合同簽訂。4.了解不同國家和地區(qū)人員以及我國部分省市地區(qū)人員的思想性格特征、談判風格。642工業(yè)機器人市場營銷1.掌握市場上常見工業(yè)機器人及應用系統(tǒng)的性能特點和技術指標。2.能夠?qū)ν惍a(chǎn)品進行性能、技術指標分析比較，并提出報告。3.能夠操作電腦進行營、銷、存、及相關文件的制作、整理、打印。4.能夠?qū)Ξa(chǎn)品市場進行調(diào)研并作出報告。5.掌握與媒體保持聯(lián)系的基本方法。6.能夠制定并協(xié)助實施廣告計劃。7.熟悉營銷法律法規(guī)。963典型應用工作站及生產(chǎn)線安裝調(diào)試1.會選擇熔斷器、空氣開關、接觸器、電表、互感器等低壓電器;會識別導線材

19、質(zhì)、規(guī)格、絕緣等級，并會識別選用產(chǎn)品及防護等級；會執(zhí)行安裝工藝合理布線。2.能夠進行PLC、傳感器、變送器、驅(qū)動器等設備的安裝、接線及組態(tài)聯(lián)接。3.能根據(jù)圖紙完成機器人及其自動線各模塊的安裝和調(diào)試。4.能夠完成上位監(jiān)控主機與現(xiàn)場控制器的通信設置。5.能夠?qū)C器人及生產(chǎn)線故障進行診斷和排除。1283.實訓實習課(1)專業(yè)（綜合）實訓各學校結合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點，與企業(yè)合作，結合學校的專業(yè)技方向，從實際工業(yè)機器人應用的中，精選案例，作為學生實訓的項目。讓學生在老師和企業(yè)工程技術人員的指導下，完成較為綜合的能產(chǎn)生效益的實訓任務。(2)專業(yè)（畢業(yè)）實習在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合作

20、，實行工學交替或分階段安排學生實習，與實習單位共同制定實習計劃和制度，共同培養(yǎng)，共同管理。畢業(yè)實習（頂崗實習）是本專業(yè)最后的實踐性教學環(huán)節(jié)，要認真落實教育部、財政部關于中等職業(yè)學校學生實習管理辦法的有關要求，保證學生畢業(yè)實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位（群）基本一致。通過企業(yè)頂崗實習，學生能更深入地了解企業(yè)相關崗位的工作任務與職責權限，能夠用所學知識和技能解決實際工作問題，學會與人相處與合作，樹立正確的勞動觀念和就業(yè)觀。（三）選修課各學校根據(jù)專業(yè)需要和學生興趣、愛好，確定公共選修課和專業(yè)選修課及主要教學內(nèi)容和要求。九、教學時間安排（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試和實

21、訓），累計假期12周，課堂教學大綱6-18周，復習考試1周，機動員周，周學時一般為28學時（按毎天安排6節(jié)課計），校外實習一般按每周30小時（1小時折1學時）安排。三年總學時約為30003300學時。實行學分制，原則上一般以16-18學時計1學分，入學教育（軍訓）、校外實習、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，三年制畢業(yè)總學分不得少于170學分。公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，允許根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，按實際情況調(diào)整課程開設順序，但必須保證學生修完本方案確定的公共基礎課程的必修內(nèi)容和學時。專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二，其中認知實習可安排在第一學年，畢

22、業(yè)實習（頂崗實習）安排在最后一學期，原則上累計總學時約為半年。在確保學生實習總量的前提下，學校可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間。課程設置中應設選修課，其教學時數(shù)占總學時的比例約為10%。課程類別必修課限選課任選課課程類型公共基礎課專業(yè)技能課選修課課程公共基礎課專業(yè)核心課實踐課（實訓實習課）專業(yè)（技能）方向課公共選修課專業(yè)選修課學時9368567903209896比例(%)30.227.625.610.33.23.1（二）學時比例表注明：本專業(yè)課程總學時為：3096。（3） 教學活動周數(shù)分配表內(nèi)容學期課 堂 教 學入學教育及軍訓校 內(nèi) 集 中 實 訓 項 目認識實習頂 崗 實 習畢 業(yè)

23、教 育機 動考 核寒 暑 假合 計電工電子技術與技能機械基礎與鉗工技能PLC控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試專業(yè)綜合應用職業(yè)資格證考前訓練一17111424二161111828三17111424四161111828五161111424六18128合計82172055281 156（四）教學安排表課程類別課程名稱學分總學時各學期教學周數(shù)與周學時分配12345617周16周17周16周16周18周必 修 課公共基礎課職業(yè)生涯規(guī)劃2342職業(yè)道德與法律1.5322經(jīng)濟政治與社會2342哲學與人生1.5322語文12200444數(shù)學8134422英語7.51322222計算機應用基礎69824體育與健康(校內(nèi)集中實

24、訓周也照常上)1017422222公共藝術2342歷史1.5322小計：(占 30.2%)54936專業(yè)核心課機械識圖與CAD技術61026機械技術與鉗工技能（夾具應用）813244電子電工技術技能7.513244液壓與氣動技術4684PLC控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試713244工業(yè)機器人技術基礎2342機器人應用與編程離線編程7.512844夾具應用4644工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)4644電氣制圖小計：(占 27.6 %)50856限選課專業(yè)（技能）方向課操作與維護方向：AGV小車技術應用4644現(xiàn)場總線技術及應用61288典型應用工作站生產(chǎn)工藝7.51288小計：(占 9.3%)27.5320安裝與調(diào)

25、試方向：本體裝調(diào)與電控裝調(diào)4644非標產(chǎn)品設計與制作61288典型應用工作站及生產(chǎn)線安裝調(diào)試7.51288小計：(占 9.3 %)27.5320營銷與服務方向：商務談判與推銷技巧4644工業(yè)機器人市場營銷61288典型應用工作站及生產(chǎn)線安裝調(diào)試7.51288小計：(占9.3 %)27.5320必修課實踐課入學教育（軍訓）1301周認識實習1301周專業(yè)基礎實訓61042周1周1周專業(yè)綜合實訓2281周技能考證訓練1281周畢業(yè)實習（頂崗實習）2854018周畢業(yè)教育1301周小計：(占25.5%)40790任選課公共選修課國學與傳統(tǒng)文化698222書法與繪畫企業(yè)管理專業(yè)選修課視覺系統(tǒng)69642

26、組態(tài)軟件及觸摸屏技術機器人與柔性制造小計：(占 7.4%)12194合計18530962828282828說明：1.開設公共藝術和歷史課，除保證教學安排表中確定的學時外，其余部份教學內(nèi)容可在第二課堂完成（專題講座）。2.校內(nèi)專業(yè)綜合實訓可集中或分散進行，若集中實訓則按周安排教學，暫停安排其它課程。3.學分計算方法：原則上，課堂教學一般以17學時計1學分，若毎學期教學周數(shù)為16周及以上的課程，按周學時數(shù)等于學分數(shù)計算；若毎學期教學周數(shù)小于16周的課程，則按平均17學時計1學分；計算學分取小數(shù)點一位，x0.5取1分，x0.5取0.5分。4.入學教育（軍訓）、校外實習、畢業(yè)教育按一周計30學時，每周

27、計1學分；校內(nèi)實訓按實際學時計算學分。5.若整學期全部安排到校外實習(含畢業(yè)教育)，按一周計30學時，每學期按總學分的1/6 計28學分。6.取得中級職業(yè)資格證、技能等級證計2學分，參加國際性、全國性、省部級、地市級、行業(yè)內(nèi)的職業(yè)技能競賽以及各種知識、文藝、體育等競賽中獲得獎勵,應予折合成學分。十、教學實施及要求（一）公共基礎課公共基礎課的任務是依據(jù)教育部統(tǒng)頒的相關課程教學標準的基本要求，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學習。推行案例教學、情境教學等教學模式

28、的改革，教學方法、教學手段的創(chuàng)新，突出“學生為中心”的教育教學理念，調(diào)動學生學習積極性，注重學生學習能力和學習習慣的培養(yǎng)，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。（二）專業(yè)核心課專業(yè)技能課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容和學生的學習特點，采取靈活多樣的教學方法，推行項目教學、情境教學、工作過程導向教學等教學模式。突出“做中學、做中教、教學做相結合”的職業(yè)教育教學特色，強化理實一體化教學。（三）專業(yè)（技能）方向課專業(yè)（技能）方向課要按照相應主要職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎平臺加專門化方

29、向的課程結構，設置專業(yè)（技能）崗位方向課程。旨在推進中職學校專業(yè)課程設置實現(xiàn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，強化職業(yè)崗位技能訓練，有利促進中職學生更好就業(yè)。（四）實訓實習課實訓實習是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，強化學生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅持工學結合、校企合作，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，重視校內(nèi)教學實訓，特別是生產(chǎn)性實訓。加強專業(yè)實踐課程教學、加大實訓實習在教學中的比重,完善專業(yè)實踐課程體系。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，學校和實習單位共同制定實習計劃，強化以育人為目標的

30、實訓實習考核評價。創(chuàng)新頂崗實習形式，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學生實習責任保險制度。十一、教學管理教學管理是學校的中心工作，教學質(zhì)量管理是教學管理的核心。為實現(xiàn)中職學校教學管理的程序化、規(guī)范化、科學化、信息化，各學校要依據(jù)本專業(yè)教學指導方案，規(guī)范制定本專業(yè)實施性教學計劃，并加強對學校實施性教學計劃執(zhí)行的管理監(jiān)督，嚴格按教學計劃開設課程，統(tǒng)一公共基礎課的教學要求，加強對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控。實施中職公共基礎課學生學業(yè)質(zhì)量評價，積極推行技能抽查、學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查等。要按照教育部關于建立職業(yè)院校教學工作診斷

31、與改進制度的有關要求，全面開展教學診斷與改進工作，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運行機制。各學校按教育行政管理部門的規(guī)定實行學分制管理，積極推進學歷證和職業(yè)資格證“雙證書”制度。開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點，推進校企一體化育人。學生校外實習要認真落實中等職業(yè)學校學生實習管理辦法的規(guī)定和要求，制定本校的學生實習管理實施辦法，加強監(jiān)管。十二、教學評價教學評價應體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化。要校內(nèi)校外評價結合，學業(yè)考核與職業(yè)技能鑒定結合，教師評價、學生互評與自我評價相結合，過程性評價與結果性評價相結合。創(chuàng)新評價方式方法，既要關注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關注運用知識

32、在實踐中解決實際問題的能力水平。要注重職業(yè)道德教育，構建學生、教師、家長、企業(yè)、社會廣泛參與的學生綜合素質(zhì)評價體系；以過程性評價為導向，將學生日常學習態(tài)度、學習表現(xiàn)、知識技能運用納入評價范圍，形成日常學業(yè)水平測試、技能抽查等學業(yè)評價為主、期末考試考查為輔的過程性學業(yè)評價體系；以職業(yè)資格鑒定基礎，將學業(yè)考核與職業(yè)資格鑒定相結合，允許用職業(yè)資格證或技能等級證替代一定的專業(yè)課程成績或?qū)W分；以企業(yè)職業(yè)崗位標準為參考依據(jù)，形成學校與企業(yè)專家共同參與學生企業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)的評價機制。各學校要結合專業(yè)教學實際，確定期末考試考查課程，按學業(yè)成績管理統(tǒng)一規(guī)定，制定各門課程成績評價標準。十三、專業(yè)師資根據(jù)教育部頒布

33、的中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準和廣東省人民政府關于全面實施“強師工程”建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見，加強專業(yè)師資隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷、職稱結構應合理，具備良好的師德和終身學習能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學改革。本專業(yè)應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人，應配備2名及以上具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師；建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師應不低于60%,并聘請一定比例（10%-30%）的行業(yè)企業(yè)技術人員和能工巧匠擔任兼職教師。本專業(yè)專任教師專任教師應能認真履行崗位職責，師德過硬；治學嚴謹，具有奉獻精神；具有較強團隊合作精神；專業(yè)知識扎實，專業(yè)視野寬廣，實踐技能較強，富有改革和創(chuàng)新精神。十四、實訓實習環(huán)境（一）校內(nèi)實訓室實訓實習環(huán)境要具有真實性或仿真性，具備實訓、教學、教研等多項功能及理實一體化教學功能。校內(nèi)實訓基地包括基礎實訓室、專項實訓室和綜合實訓室，要建設一批一體化實訓室，滿足專業(yè)教學要求。實訓設備配置應不低于以下標準，主要設施設備的數(shù)量按照標準班（50人/班）配置。學校應根據(jù)本專業(yè)學生人數(shù)和班級數(shù)量，