2012學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第三單元練習(xí)卷

1、2012學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文第三單元測(cè)驗(yàn)卷（卷面5分）班級(jí) 姓名 得分一、單項(xiàng)測(cè)試：1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：（8%）失魂落魄：、氣喘吁吁：、2、按照要求改寫(xiě)句子：（10%）A 這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是你有什么辦法呢！用另一種句式敘述，意思不變： B 一個(gè)月明星稀的夜晚，艾迪和德諾悄悄地踏上了去新奧爾良的路?？s句：C.艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了。艾迪的媽媽怕一家人都染上這種可怕的疾病。用關(guān)聯(lián)詞連接：D .我看行?！边_(dá)菲先生沉吟著， 可是，現(xiàn)在村里誰(shuí)家有哪怕一夸脫煤 油？大家都買(mǎi)不起，只能挖泥炭來(lái)生火?！遍g接敘述：E.淚水滴落在信封上。擴(kuò)句：3、填空：（10%本單元五篇課文歌頌了生活中隨處流淌

2、著的人間真情：慈母情深表達(dá)的是;母親的謊言歌頌的是科林的圣誕蠟燭贊美的是;窮人表現(xiàn)的是;而 生 命 的 藥 方 傳 達(dá)二、閱讀訓(xùn)練：（一）慈母情深（節(jié)選）我呆呆地將那些女人們母親們掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸 的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪?“媽”“媽”背直起來(lái)了，我的母親；轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親；骯臟的毛茸茸的 褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的 母親的眼睛母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我要錢(qián)”我本已不想說(shuō)出“要

3、錢(qián)”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們 是當(dāng)媽的啊！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯 在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌1、“震耳欲聾”的意思是 ，這個(gè)詞寫(xiě) 出了 (2%+2%2、戈U出文中排比句。并選一句分析其作用： (2%+3%的描3、這段話(huà)抓住母親寫(xiě)表現(xiàn)了慈母之愛(ài)。（4%（二）金色花假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹(shù)的高枝上， 笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹(shù)葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？ ”我暗暗地在那里匿笑， 卻一 聲兒不響。我要悄悄地開(kāi)放huaba ne

4、 r()，看著你工作。當(dāng)你muyu()后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到你做 d a o g a o()的 xi a o t i ng yu a n()時(shí),你會(huì)嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。當(dāng)你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹(shù)的陰影落在你 的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所 讀的地方。但是你會(huì)猜得出這就是你的小孩子的小影子么？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成 了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)。你到哪里去了，你這壞孩子口我不告訴你，媽媽。這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了口(木蘭花屬植物，開(kāi)金黃色碎花。印度人看他為英雄，崇拜他 如神。羅摩衍那為印度敘事詩(shī)，系敘述羅摩生平之作。)1、根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)填字。(4分)2、在文中內(nèi)加標(biāo)點(diǎn)。(3分)3、品讀文章，回答問(wèn)題。(1)在這篇優(yōu)美的散文詩(shī)中，作者表達(dá)了怎樣的情感？ (3 分)(2)你最欣賞文中哪句話(huà)？說(shuō)說(shuō)你欣賞的理由。(4分)欣賞的語(yǔ)句：欣賞的理由：三、作文：(40%題目：我的心聲要求：我們對(duì)父母之愛(ài)心