最新部編版語文三年級下學期《期末檢測試卷》含答案

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 三 年 級 下 學 期期 末 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 聯(lián)系上下文,根據(jù)拼音寫字詞。 （1）春天來了,萬物f s_。輕柔的春風chu f_著jio yn_的花朵,惹得平靜的ch tn_也fn_起陣陣波紋。 （2）xin mn_的老虎躲在樹叢中注視著x_邊的小鹿,小鹿沒有察覺到wi xin_,還在xn shn_水中的倒影。2. 用“”選擇正確的答案。1姐姐身材（嬌 驕）小,長得非常好看。她的學習成績也十分優(yōu)秀,但她從來不（嬌 驕）傲。2在“秋高氣爽”一詞中,“爽”字的意思是（明朗 痛快）。 “他很爽快地答應了我的請求”一句中,“爽”字的意思是

2、（明朗 痛快）。3餓了一天的蘭蘭雙手接過面包,流下了（感嘆 感動）的眼淚。此時的她望著遠去的背影,不禁（感嘆 感動）：“世上好人多,雷鋒就在身邊！ ”4媽媽挑了六個大小勻稱（chn chn）的蘋果,讓營業(yè)員稱（chng chn）一下重量。3. 我會連。輕清透明的 荷葉清新淡雅的 湖面挨挨擠擠的 肥皂泡波光粼粼的 曇花4. 千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。 九月九日憶山東兄弟 杜牧借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。 元日 王維遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 清明 王安石5. 傳統(tǒng)文化知識檢測。文房四寶：_ 雅人四好：_花中君子：_ 中醫(yī)四診：_6. 按要求完成句子練習。1北京人被瓢蟲叫作“花大姐

3、”,這名字真好聽。（修改病句）_2海南島風景優(yōu)美。海南島物產(chǎn)豐富。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_3棗核說：“別看我小,一樣能做很多事情。”（改為轉(zhuǎn)述句）_7. 連一連。人間四月芳菲盡 春風送暖入屠蘇春潮帶雨晚來急 山寺桃花始盛開爆竹聲中一歲除 添得黃鸝四五聲綠陰不減來時路 野渡無人舟自橫8. 填一填。1眼見為（ ）,耳聽為（ ）2近（ ）者赤,近墨者（ ）。3（ ）不吝,從善（ ）4見善則（ ）,有過則（ ）。9. 根據(jù)所學內(nèi)容填空1鮮花朵朵,_,芬芳迷人。_我們留心觀察, _會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的。2日出江花紅勝火,_。能不憶江南？3田中有株。免走觸株,_。4垂柳把_當作_

4、,_像_一樣平靜。閱讀短文,完成練習。海底世界當海面上波濤洶涌的時候,海底依然是寧靜的。最大的風浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了,在這片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。海底是否一點兒聲音也沒有呢？也不是。海底動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的像人在打呼嚕它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,行進的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險的時候還會發(fā)出警報。10. 從文中找出下列詞語的反義詞。喧鬧（ ） 光明（ ）11. 用“_”

5、畫出海底動物發(fā)出聲音詞語。想象一下,海底的動物還能發(fā)出什么聲音,仿照課文內(nèi)容寫一句話。還有的像_一樣_。12. 第段是圍繞哪句話寫的,用“ “畫出來。13. 結(jié)合選文,說說自己對海底世界的印象。_課外閱讀。梧桐樹校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個個灰白色的,有細柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天,我們在你的樹陰下做功課,多么涼爽。有時,我仰起頭來,透過密密匝匝的綠葉,看見金色的陽光在閃爍。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點燃了。火苗跳躍著,發(fā)出“呵呵”的笑聲。我們把黑色草灰埋在你的腳下,讓它變成養(yǎng)料,使你長得更加粗壯。冬天,在我做功課的地

6、方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹！ 你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。14. 選文是按照_順序來介紹梧桐樹的。請你找出相關(guān)的詞語,寫在下面的橫線上。_15. 聯(lián)系上下文,想一想再填空。（1）短文中的“你”指的是_。（2）“快樂地綻開在枝頭”的“綻開”意思是_。16. 為什么說梧桐樹是我們好朋友？_17. 我手寫我心。小豬呼呼整天懶洋洋地躺在墻根下曬太陽,做著各種奇奇怪怪夢。這不,他又幻想自己變成了要求：根據(jù)開頭,大膽想象,續(xù)寫故事,題目自擬。答案與解析1. 聯(lián)系上下文,根據(jù)拼音寫字詞。 （1）春天來了,萬物f s_。輕柔的春風chu f_著jio yn

7、_的花朵,惹得平靜的ch tn_也fn_起陣陣波紋。 （2）xin mn_的老虎躲在樹叢中注視著x_邊的小鹿,小鹿沒有察覺到wi xin_,還在xn shn_水中的倒影?！敬鸢浮?(1). 復蘇 (2). 吹拂 (3). 嬌艷 (4). 池塘 (5). 泛 (6). 兇猛 (7). 溪 (8). 危險 (9). 欣賞【解析】【詳解】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語的能力。結(jié)合句子所給信息,根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“拂、嬌、塘、泛、溪、險、欣”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：（1）復蘇、吹拂、嬌艷、池塘、泛；（2）兇猛、溪

8、、危險、欣賞2. 用“”選擇正確的答案。1姐姐身材（嬌 驕）小,長得非常好看。她的學習成績也十分優(yōu)秀,但她從來不（嬌 驕）傲。2在“秋高氣爽”一詞中,“爽”字的意思是（明朗 痛快）。 “他很爽快地答應了我的請求”一句中,“爽”字的意思是（明朗 痛快）。3餓了一天的蘭蘭雙手接過面包,流下了（感嘆 感動）的眼淚。此時的她望著遠去的背影,不禁（感嘆 感動）：“世上好人多,雷鋒就在身邊！ ”4媽媽挑了六個大小勻稱（chn chn）的蘋果,讓營業(yè)員稱（chng chn）一下重量。【答案】嬌 驕明朗 痛快 感動 感嘆chn chng【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題

9、目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別,然后結(jié)合具體語境填空。1嬌?。阂馑际求w態(tài)窈窕；嬌柔細小。驕傲：自高自大,看不起別人。2秋高氣爽：形容秋天晴空萬里,天氣涼爽?！八?明朗。爽快：意思是舒適暢快。“爽”,痛快。3感嘆：有所感觸而嘆息。感動：思想感情受外界事物的影響而激動,引起同情或向慕。4勻稱,讀音yn chn；稱量,讀音chng ling。3. 我會連。輕清透明的 荷葉清新淡雅的 湖面挨挨擠擠的 肥皂泡波光粼粼的 曇花【答案】【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語搭配,注意所要搭配的詞語。“輕清透明”形容“肥皂泡”更恰當,突出肥皂泡的特點。“清新淡雅”形容“曇花”更恰當,突出曇花特點。

10、“挨挨擠擠”形容“”更恰當,突出荷葉一個挨一個生長的狀態(tài)。“波光粼粼”形容“湖面”更恰當,突出湖面波光明凈。4. 千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符 九月九日憶山東兄弟 杜牧借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。 元日 王維遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 清明 王安石【答案】【解析】【分析】【詳解】元日是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象,抒發(fā)了作者革新政治的思想感情,充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。全詩內(nèi)容為：爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。清明是唐代文學家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛；

11、第二句寫出了人物,顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句提出了如何擺脫這種心境的辦法；第四句寫答話帶行動,是整篇的精彩所在。全詩色彩清淡,心境凄冷,運用由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后的手法,余韻邈然,耐人尋味,歷來廣為傳誦。全詩內(nèi)容為：清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟是唐代詩人王維創(chuàng)作的詩歌。該詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩一開頭便緊切題目,寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然,因而時時懷鄉(xiāng)思人,遇到佳節(jié)良辰,思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟,按照重陽節(jié)的風俗而登高時,也在懷念自己。詩意反復跳躍,含蓄深沉,既樸素自然,又曲折有致。全詩內(nèi)容為：獨在

12、異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。5. 傳統(tǒng)文化知識檢測。文房四寶：_ 雅人四好：_花中君子：_ 中醫(yī)四診：_【答案】 (1). 筆墨紙硯 (2). 琴棋書畫 (3). 梅蘭竹菊 (4). 望聞問切【解析】【詳解】略6. 按要求完成句子練習。1北京人被瓢蟲叫作“花大姐”,這名字真好聽。（修改病句）_2海南島風景優(yōu)美。海南島物產(chǎn)豐富。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_3棗核說：“別看我小,一樣能做很多事情?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_【答案】 (1). 北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,這名字真好聽。 (2). 海南島不但風景優(yōu)美而且物產(chǎn)豐富。 (3). 棗核說,別看他小,一樣能做很多事情。

13、【解析】【分析】【詳解】1.本題主要考查病句辨析。首先介詞使用不當。這里可以將“被”改為“把”,變成：北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,這名字真好聽。或者將“北京人”與“瓢蟲”位置調(diào)換,變成：瓢蟲被北京人叫作“花大姐”,這名字真好聽。2.本題主要考查關(guān)聯(lián)詞合并句子。首先知道句子之間的關(guān)系,接著再找出相應的關(guān)聯(lián)詞進行連接。關(guān)聯(lián)詞“不但,而且”表示遞進關(guān)系,符合句意。3.本題主要考查句式轉(zhuǎn)換。引述句改為轉(zhuǎn)述句：首先將冒號改為逗號,接著將引號去掉,最后將第一人稱改為第三人稱。7. 連一連。人間四月芳菲盡 春風送暖入屠蘇春潮帶雨晚來急 山寺桃花始盛開爆竹聲中一歲除 添得黃鸝四五聲綠陰不減來時路 野渡無人舟自

14、橫【答案】【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫,要對學過的內(nèi)容及時鞏固復習。不要選錯詩句即可。本題考查的詩歌是白居易的大林寺桃花,全詩內(nèi)容是人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。本題考查的詩歌是韋應物的滁州西澗,全詩內(nèi)容是獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。本題考查的詩歌是王安石的元日,全詩內(nèi)容是爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。本題考查的詩歌是曾幾的三衢道中,全詩內(nèi)容是梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路,添得黃鸝四五聲。8. 填一填1眼見為（ ）,耳聽為（ ）2近（ ）者赤,近墨

15、者（ ）。3（ ）不吝,從善（ ）4見善則（ ）,有過則（ ）?！敬鸢浮?(1). 實 (2). 虛 (3). 朱 (4). 黑 (5). 改過 (6). 如流 (7). 遷 (8). 改【解析】【分析】【詳解】1眼見為實,耳聽為虛。意思是：形容不要輕信傳聞,看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的,親眼看到才算是真實的。是謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。2近朱者赤,近墨者黑。出自：故近朱者赤,近墨者黑；聲和則響清,形正則影直。 晉傅玄太子少傅箴,靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好,接近壞人會讓自己也變壞。3”改過不吝,從善如流“的意思是改正錯誤毫不吝惜,聽從善言就像水流向低

16、處一樣迅速自然。吝,吝惜。從善,指聽從別人的好意見。如流,像流水從高處流向低處一樣,比喻迅速而自然。出處：宋蘇軾上皇帝書。4“見善則遷,有過則改”,這句古語的意思是：見到好的要學習改進,有了錯誤要及時改正。“善”是美好的意思,“遷”是轉(zhuǎn)變的意思。9. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1鮮花朵朵,_,芬芳迷人。_我們留心觀察, _會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的。2日出江花紅勝火,_。能不憶江南？3田中有株。免走觸株,_。4垂柳把_當作_,_像_一樣平靜?！敬鸢浮?(1). 爭奇斗艷 (2). 要是 (3). 就 (4). 春來江水綠如藍 (5). 折頸而死 (6). 溪水 (7). 梳妝的鏡子

17、(8). 山溪 (9). 玉帶【解析】【分析】【詳解】1此句出自課文花鐘。課文按照“歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運用”的思路,說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi),不同的花開放時間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān),與昆蟲的活動時間有關(guān)；最后擴展開去,談到植物學家修建“花鐘”,其做法很奇妙。2此句出自憶江南。全詩內(nèi)容為：江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南？3此句出自課文守株待兔。守株待兔,漢語成語,比喻死守經(jīng)驗,不知變通。出自韓非子

18、五蠹。4此句出自課文童年的水墨畫。溪邊釣魚的孩子,那樣的快樂,靜靜的溪水映著愛美的柳樹,映著釣魚孩子的倒影,靜靜的釣魚竿,立著紅蜻蜓,我們仿佛覺得空氣都停止了流動,似乎大家都怕魚受驚,而魚上鉤的一剎那,這種靜立刻被打破了,溪水動了,人影碎了,魚躍人歡,寥寥幾句,勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。閱讀短文,完成練習。海底世界當海面上波濤洶涌的時候,海底依然是寧靜的。最大的風浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了,在這片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。海底是否一點兒聲音也沒有呢？也不是。海底動物常常在竊竊私語。你用水

19、中聽音器一聽,就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的像人在打呼嚕它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,行進的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險的時候還會發(fā)出警報。10. 從文中找出下列詞語的反義詞。喧鬧（ ） 光明（ ）11. 用“_”畫出海底動物發(fā)出聲音的詞語。想象一下,海底的動物還能發(fā)出什么聲音,仿照課文內(nèi)容寫一句話。還有的像_一樣_。12. 第段是圍繞哪句話寫的,用“ “畫出來。13. 結(jié)合選文,說說自己對海底世界的印象。_【答案】10. (1). 寧靜 (2). 黑暗 11. 嗡嗡 啾啾 汪汪知了 吱吱 12. 海底動物常常在竊竊私語。 13. 最

20、大的印象就是里面的海洋生物種類太多了,多得數(shù)不過來。【解析】【10題詳解】本題考查反義詞。題目要求答案從文中找,注意審題,不要自己想一個文章里沒有的詞語。到文中找反義詞,可以先自己設(shè)想一個,例如“喧鬧”的反義詞設(shè)想是“安靜”,回想一下,文章中哪里會用到“安靜”,第一段第一句就有提及“海底依然是寧靜的”,“寧靜”正好與“安靜”相近,可以作為“喧鬧”的反義詞。同樣的,“光明”設(shè)想反義詞是“黑暗”,在第一段寫深海時,就出現(xiàn)了“黑暗”?！?1題詳解】本題考查信息搜集和仿寫。題目要求用橫線畫出擬聲詞,在第二段可以找到有關(guān)海底動物竊竊私語的內(nèi)容,里面列舉各種各樣的聲音,就出現(xiàn)了擬聲詞,注意信息搜集要準確和

21、完整,不要遺漏。題目還要求仿寫句子,例句的格式已經(jīng)給出,“有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪”,仿照這個格式,設(shè)想一個動物,以及用擬聲詞寫出它的叫聲,一一對應填入空格即可?！?2題詳解】本題考查中心句。題目限定的范圍是第二段,中心句一般出現(xiàn)在開頭或者結(jié)尾。仔細閱讀段落內(nèi)容,可知這一段寫的是海底的聲音。看看段落開頭,第一、第二句是設(shè)問,還沒明確談及聲音。與之對比,第三句“海底動物常常在竊竊私語”既肯定了有聲音,還明確了聲音是由海底動物造成的,有哪些聲音呢,下面就具體展開了,可見段落是圍繞第三句展開的?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。由第一段,我們獲得信息：海底世界是寧靜的

22、,黑暗的,但卻有著會發(fā)光的深水魚。由第二段,我們獲得信息：海底并不是完全寂靜的,有各種各樣的聲音,傳遞著不同的信息。通過明文顯示的信息,還可以推測海底生活著各種各樣的海洋生物,它們可能為了適應大海的環(huán)境擁有著各種本領(lǐng)。學生能結(jié)合文章內(nèi)容,寫出合理的印象,語句通順,即可得分。課外閱讀。梧桐樹校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個個灰白色的,有細柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天,我們在你的樹陰下做功課,多么涼爽。有時,我仰起頭來,透過密密匝匝的綠葉,看見金色的陽光在閃爍。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點燃了。火苗跳躍著,發(fā)出“呵呵”的笑聲。我

23、們把黑色草灰埋在你的腳下,讓它變成養(yǎng)料,使你長得更加粗壯。冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹！ 你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。14. 選文是按照_順序來介紹梧桐樹的。請你找出相關(guān)的詞語,寫在下面的橫線上。_15. 聯(lián)系上下文,想一想再填空。（1）短文中的“你”指的是_。（2）“快樂地綻開在枝頭”的“綻開”意思是_。16. 為什么說梧桐樹是我們的好朋友？_【答案】14. (1). 時間 (2). 春天 夏天 秋天 冬天 15. (1). 梧桐樹 (2). 綻放、開放 16. 因為梧桐樹給我們帶來了快樂,給了我們許多的幫助。17. 我手寫我心。小豬呼呼整天懶洋