基層干部典型事跡材料

1、基層干部典型事跡材料基層干部典型事跡材料孫 xx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)政治高級教師，現(xiàn)任 xx 區(qū) xx 中學(xué)教科室副主任， 兼初三年級兩個班的政治教學(xué)工作任務(wù)。從年參加工作以，自始自終地在不斷探索追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，任勞任怨，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表；在教育教學(xué)中取得了一定的成績；在不斷創(chuàng)新與改革堂教學(xué)中，贏得了學(xué)生的尊重，家長的認可，學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中， “善良敬業(yè)博愛 ”，是他多年對教育事業(yè)的態(tài)度，用 “責(zé)任之心 ”“博愛之心 ”“淡泊之心 ”為學(xué)生勾畫出一片“愛的教育天地 ”，成為我校黨員先進性教育中的一面鏡子，做一名讓

2、人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中， 他學(xué)會了用他獨特的方法去工作著收獲著豐碩成果。一用 “責(zé)任之心 ”去對待工作。默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是孫 xx 老師的一貫作風(fēng)；“學(xué)高為師，德高為范 ”，這是他銘記在心，并且用作為自己行動指南的一句話。多年他就是用這句話時時對照自己的教育教學(xué)工作， 在教育教學(xué)實踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 積極主動的接受教育教學(xué)新理念新方法， 不斷改進教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在推進新改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力， 能

3、堅持“立德樹人 ”“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展 ”的教育理念。教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水， 而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?成為河成為海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充與學(xué)習(xí)，爭取做一名知識常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人，為人師表，是教師的天職，他著力于加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時更加注重自身修養(yǎng)，自身形象。加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成為他自他提高的主要方式。年月日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市 xx 區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)為期天， 聽取了位老師的講座，

4、 然后去上海建平中學(xué)實地考察，最后做了參與式培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界， 又提高了教學(xué)理論水平， 也增強了業(yè)務(wù)素質(zhì)！在學(xué)習(xí)中實踐在實踐中成長， 他積極勇躍參與自治區(qū)市區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競賽活動， 并多次榮獲市區(qū)各級大賽獎。年月被評為市級高中政治教學(xué)能手，年月獲得市級高中政治優(yōu)質(zhì)一等獎，年月被評為市級中學(xué)政治學(xué)科帶頭人，年月中國教育出版網(wǎng)特約名師，年月全國語言字基本功大賽三等獎，年月，被評為 xx 區(qū)初中政治骨干教師。他在各種活動中得到的更多鍛煉的同時， 成長得也非?？?， 真正成為新程改革堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長最大成績就是在于不斷總結(jié)和積累。善于完成總結(jié)性論和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運

5、用的成果， 是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點。教學(xué)之余，他還不懈筆耕，在時政周刊 素質(zhì)教育報中學(xué)生政史地等報刊雜志上發(fā)表多篇。曾主編修訂【創(chuàng)新講解八年級思想品德上】等等。他堅信教師的責(zé)任心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高素質(zhì)的頭活水?！罢湎徫粣蹗従礃I(yè)關(guān)愛每一位學(xué)生”是他的工作靈魂。踏實的教學(xué)實踐加上豐富的理論研究，使他逐步成為他校一名科研型的教師。二用 “博愛之心 ”對待每一個學(xué)生?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。在教育教學(xué)工作中，他深深認識到：要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！屆學(xué)生田雪冰因為家庭和個人因素曾一度輟學(xué)在家，孫老師做了家長和學(xué)

6、生的大量工作， “三顧茅廬 ”硬是把這位同學(xué)從家中請到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在年的中考中以分考入我市第二中學(xué)。他對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認為每一位學(xué)生， 都是一個豐富多彩獨一無二的生命世界， 培養(yǎng)學(xué)生健康成長， 關(guān)鍵要充分尊重他們， 從內(nèi)心里感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。他善于看到每位學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)和促進其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)抓整體與抓個別抓先進與抓后進等方面的關(guān)系。中國有句古話： “愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科

7、上，正所謂 “親其師，信其道 ”而“樂其道 ”，因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟?！安壑?”是他與學(xué)生溝通的法寶， 用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長，撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說： “在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭， 享有父母的愛， 又得到一個身心健康的教師，那是無比幸福的?！彼麖牟蝗ヘ?zé)罰不聽話的學(xué)生，而總是耐心地教導(dǎo)?！坝欣щy，找孫老師說去 ”已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會用耐心循循善誘的樂于 “以最美的心境行走在陽光里，用善意眼神，學(xué)會欣賞，學(xué)會坦蕩，學(xué)會寬容，學(xué)會體驗 ”去關(guān)注每一個學(xué)生的點滴進步。由于受所教學(xué)科的影響，

8、在他的教學(xué)中育人更會多于教書， 尊重理解每一位學(xué)生，在他的眼里，沒有學(xué)生的好與壞，有的只是一個個充滿生機與活力的生命個體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會有和他一起談心的學(xué)生， 他也是很愿意做他們的朋友。三用 “淡泊之心 ”對待名利。“學(xué)高為師，德高為范 ”是他的自律信條。作為現(xiàn)代社會中的一員， 教師傳統(tǒng)的人生觀， 價值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己 “修心養(yǎng)性，淡泊名利 ”。在平時，他注重修養(yǎng)自己的心靈，面對挫折苦難，他總能保持一份豁達的情懷，持一種積極向上的人生態(tài)度， 不計較一時的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成為他心靈的一部分， 成為他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅信大教育家

9、夸美繆斯曾經(jīng)說過： “太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了 ”。年月，從烏蘭察布市選調(diào)到 xx 區(qū) xx 中學(xué)起，他一直擔(dān)任班主任工作，由于 xx 中學(xué)是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善，學(xué)生生不好，大部分是打工子女和邊遠農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻。他深知要想真正的把一個班集體帶好， 就要走進這個班集體， 要了解這個班集體的每一個學(xué)生， 包括對學(xué)生的身體狀況家庭情況知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績興趣愛好性格氣質(zhì)交友情況喜怒哀樂的深刻了解。于是三年他不計個人得失，與學(xué)生們一起住在學(xué)校，吃在學(xué)校，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感覺到學(xué)校有家的溫暖，家的真情。他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提

10、高班級集體凝聚力。多年班主任工作， 孫老師已形成一套良好的管理模式， 所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)社會和同學(xué)們的廣泛好評。年月他所帶的班被評為鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。在教育教學(xué)工作之余，他還積極參加社會活動。年月隨 xx 區(qū)講師團先后到巴彥孟克街道辦事處園街道辦事處和交通辦事處進行了勇?lián)?zé)任，服務(wù)社會的專題講座，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。孫老師這種無私的奉獻精神，對 xx 中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響，對 xx 中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進作用。伴隨著孩子們成長的足跡， 孫 xx 老師也一起收獲了成功的喜悅?；叵胫嗌賯€夜晚的挑燈夜戰(zhàn)！進行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠！沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕， 送走了數(shù)不清的披星戴月！ 經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練！酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲！作為一名教師，他深知自己還有很多改進和提高的地方，但他會用他的心去教誨他的學(xué)生，他會用他的情去培育他的學(xué)生，他將無悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，把一