小學(xué)四年級(jí)文章的寫作順序

1、四年級(jí)閱讀與寫作訓(xùn)練姓名得分閱讀技巧文章寫作順序重難點(diǎn)：一、文章敘述順序有： 1 、事情發(fā)展的順序 ( 邏輯順序 ) 2 、時(shí)間順序 3 、參觀、游覽順序 4 、空間轉(zhuǎn)移順序 5 、物品的結(jié)構(gòu)順序。二、文章內(nèi)容安排（詳略）及結(jié)構(gòu)分析第一部分片段（動(dòng)物）它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。1作者是按照的順序觀察翠鳥的外形。2本段應(yīng)用了的修辭手法。分別把比作，把比作；把比作。3該段中表示部位的詞語(yǔ)有。第二部分例文分析（季節(jié)）陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天

2、那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群” 、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條

3、致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1 、 讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（1） 形狀：2（3） 氣味：（4） 可口：2、 從短文中找出一個(gè)比喻句用畫出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用畫出來(lái)。3、 短文是按順序來(lái)描寫銀梨的，表明這一順序的詞語(yǔ)有、。4、 給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的橫線上。5 、 作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？短文中已把原因告訴了我們，請(qǐng)你用“”標(biāo)出來(lái)。第四部分重點(diǎn)閱讀游記類8 月 6 日，天氣晴朗，我們來(lái)到了普陀山。我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會(huì)聚，真別有一番詩(shī)情畫意。此時(shí)，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭

4、亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來(lái)，沁人心脾。一陣微風(fēng)過(guò)后，葉搖花動(dòng)，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 ”的詩(shī)句。接著，我們來(lái)到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長(zhǎng)達(dá)9 米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說(shuō)，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來(lái)到大海邊，那沙灘下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤覒蛑?，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩 1、 給文章加個(gè)題目：2、 寫出第二自然段的段意：3、 用“ ”畫出文中的比喻句。4、 用“”畫出描寫釋迦牟尼的句子。5、 按

5、文章內(nèi)容思考概括填空。作者來(lái)到了普陀山，先游了，在這里見到的景物是、，重點(diǎn)寫了，接著游了，重點(diǎn)寫了，最后寫了來(lái)到的情景。6、 給文章寫一個(gè)結(jié)尾。雨星期天下午，我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗了下來(lái)，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了，我趕忙關(guān)緊窗戶。屋里顯得特別悶熱。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬闊的珠簾，迷蒙蒙一片。雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著屋檐流下來(lái)，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多，匯合成一條小溪。真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！大田里的玉米一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到

6、雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。云散了，雨住了，太陽(yáng)照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的芳香迎面撲來(lái)，空氣像過(guò)濾過(guò)似的，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒枝展葉。綠得發(fā)亮，美麗極了。(1) 短文是按的順序安排材料的。(2)用“ |”給短文分段寫出各段的小標(biāo)題123(3)第 2 自然段圍繞著這句話來(lái)寫的。(4) 用“”劃出文中的象聲詞。(6) 摘出文中的比喻句，按要求填空。把比作，把比作，把比作。二、情 誼昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒(méi)了，書包也沒(méi)了? ? 叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都

7、在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本， 抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒(méi)有說(shuō)話，但看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好象沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上?！薄傲崃?，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！薄傲崃幔@個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲? ? ”“玲玲? ? ”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒牵恢獮槭裁?，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)? ?練習(xí)題：1 、給文章分段，用“”在文中標(biāo)出，并寫出段意。2 、選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打）（ 1）反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。（）（ 2）抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。（）（ 3）表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。（）3 、短文是按什么順序?qū)懙模浚ǎ〢 時(shí)間的變化B.地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移C.總分結(jié)構(gòu)D 事物幾方面E.事情發(fā)展順序4. 將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)”縮寫句子四、習(xí)作。我們每個(gè)人都有自己的學(xué)校：它也許像一座美麗的大花園，它也許不是最美的，簡(jiǎn)單的只有幾座樓