壓強培優(yōu)教學(xué)內(nèi)容

1、 壓強培優(yōu)專題二一、填空題1.人行道的一側(cè)是“盲道”，其地磚表面有一棱棱凸起的部分，而另一側(cè)是普通人行道，其地磚表面是平的盲人行走時，如果不小心從盲道走到了普通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積，使腳底受到的壓強，他能夠根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上（選填“變大”、“變小”或“不變”）2. 履帶式拖拉機的履帶每一節(jié)都是一塊表面有一二條凸起的棱的鋼板，在保持不變時，棱能對地面的壓強，鋼板能對地面的壓強因此該拖拉機在泥地中行駛時既不易打滑，又不易陷進泥中（后二格均選填“增大”或“減小”）3.某長方體的三條棱之比為 1：2：4，當它如圖所示，分別平放、豎放在水平面上時，對水平面的壓強之比為4.如圖所示

2、，水平桌面上有兩個重力不計的圓柱形容器 a、b，橫截面積均為 5.010 m ，a 的底面向上凸起，b 的底面為平面在兩容器中均加入重為 10n 的水，-32則 b 對桌面的壓強為于”、“小于”或“等于”）b 對桌面的壓強；若 a、b 容器的水中同一高度處壓強分別為p 、p ，則p p （選填“大于”、“小于”或“等于”）pa，a 對桌面的壓強（選填“大abab5.如圖所示，一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上，杯子的底面積是 60cm 杯子2內(nèi)裝上 8cm 高的水后，杯子和水的總質(zhì)量是 0.6 kg 則杯子對桌面的壓力大小是n，杯子對桌面的壓強是取 lon/kg）pa；水對杯底產(chǎn)生的壓強是pa（g

3、6.如圖所示在側(cè)壁有三個小孔的玻璃管中倒入足量的水，水將從小孔 a、b、c中噴出，其中 孔噴得最遠，說明 7.如圖所示，杯中裝水深度為 0.1m，杯和水的總質(zhì)量為 0.3kg，杯底與水平桌面接觸面積為210 m =1.010 kg/m ，g=10n/kg則水對杯底的壓強為-3233水pa，杯底對桌面的壓強為pa水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器，裝有質(zhì)量相同的水，如圖所示水對甲、8.乙兩容器底的壓力和壓強的大小關(guān)系分別是：ff ；p乙p （都乙甲甲選填“”、“”或“=”）9.底面積相同、形狀不同的三個容器倒入質(zhì)量相同、密度不同的三種液體甲、乙、丙后，液面高度相同，如圖所示，三容器底部所受液體壓強的

4、大小關(guān)系是ppp （選填“”、“”或“=”）丙甲乙10.如圖所示，容器 a、b 內(nèi)盛有液面在同一水平面的清水，用帶有閥門 k 的斜管將兩容器相連，當將閥門 k 打開時水將流動（填“會”或“不會”）二、選擇題11.如圖所示的下列事例中沒有利用連通器原理來工作的生活生產(chǎn)設(shè)備是圖a攔河大壩b噴水壺c過路涵洞d船閘12.如圖，一個 u 型敞口容器里面裝有水，把它放在斜面上，圖中正確的是（ ）abcd13.如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關(guān)系正確的是ap p甲bp p甲cp =p甲d條件不足，無法判斷乙乙乙 14.如圖，在甲乙兩個容器中盛有體積相同的

5、水，哪個容器底受到的壓強大？a甲大 b乙大 c一樣大 d無法判15.如圖所示，水平桌面上的圓臺形容器內(nèi)有一塊冰當這塊冰全部融化成水后，下列說法正確的是a桌面受到的壓力不變b桌面受到的壓強變大c容器底的內(nèi)表面受到的壓力變大 d容器底的內(nèi)表面受到的壓強變小16.如圖所示，放在水平地面上的是三個由同種材料制成的實心立方體、長方體和圓柱體，則它們對地面的壓強最大的是a立方體。c圓柱體。d缺少條件，無法判斷。17.圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體 a、b，把它們平放在水平地面上，則兩正方體 a、b 對水平地面的壓強之比為圖4a . 81 b . 4

6、3 c . 12 d . 4118.如圖所示，將一盛有水的試管傾斜后，液體對容器底的壓強將（液體不流出）a.變大c.不變b.變小d.無法確定三、實驗探究題19.如圖甲所示，小明同學(xué)用微小壓強計研究“液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系”，（1）實驗時將壓強計的探頭緩慢放入液體中，并逐漸向下移動， 在此過程中觀察到壓強計 u 形管兩邊的液柱高度差“不變”或“變小”）；（填“變大”、（2）現(xiàn)有兩個沒有標簽的杯子，分別盛有清水和鹽水，小明想利用壓強計將它們區(qū)分開，他將壓強計的探頭先后浸沒到兩杯液體中，如圖乙和丙，結(jié)果圖丙中壓強計 u 形管兩邊的液柱高度差較大，于是小明認為丙圖杯子中盛的是鹽水小明的結(jié)論可靠嗎，原因是。20.小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖 9.1-15 所示的三個實驗。該探究實驗用到的實驗方法是 。觀察三個實驗，比較甲圖和圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明：相同時，越小，壓力的作用效果越明顯。h四、計算題-4 3的水，水面距杯底的深度為 12cm，杯子與桌面的接觸面積是