電工技術(shù)試驗報告模板

1、實驗一：認識實驗 一、實驗目的 1、熟悉電工實驗室管理制度，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。 2、掌握 DGJ-3型電工實驗裝置的基本使用方法。 3、正確使用電壓表、電流表和萬用表。 二、實驗設(shè)備和器材 1、直流電壓源（ 0- 30 伏）一路 2、直流電壓表（ 0-200 伏）一臺 3、直流毫安表（ 0-2000 毫安）一臺 4、萬用表（ MF-47 型）一臺 5、電阻箱（ 0-99999 9 歐）一個 6、導線若干 三、實驗原理 1、根據(jù)歐姆定律 U=IR,只要測出通過一電阻的電流 I 和其兩端的電壓 U，即可求出其 阻值 R，這就是伏安法測電阻。 2、根據(jù)閉合電路的歐姆定律 I=E/（R+r） ，未知電

2、阻 R 與電路電流 I 有一一對應關(guān)系， 這就是歐姆表的工作原理 四、實驗步驟與數(shù)據(jù)分析 1、掌握 DGJ-3型電工實驗裝置電源的開關(guān)、 啟動和停止方法，直流電壓源的使用方法， 及裝置中儀表、元件和電路的布局。 2、用伏安法測標稱值為“ 50 歐”的電阻器的電阻， 電路采用電流表內(nèi)接， 改變電壓、 電流的數(shù)值，連測 3 次，最后求電阻的平均值。 3、用萬用表的歐姆檔的不同倍率測標稱值為“ 200 歐”的電阻器的阻值，填入表中， 總結(jié)出減小測量誤差的方法。 五、實驗思考題 1、用伏安法測電阻時， 什么情況下采用電流表外接法？什么情況下采用電流表內(nèi)接法？ 這樣做的目的是什么？ 答：當待測電阻的阻值

3、（需先估測）與電流表的內(nèi)阻相比較小時，用電流表外接法； 當待測電阻的遠大于電流表的內(nèi)阻時，用電流表內(nèi)接法。這樣做的目的是為了減小實驗誤 差。 2、用萬用表測電阻時，應如何正確選擇倍率檔？ 答：為了減小測量誤差，選擇倍率檔時應該使指針在中間刻度附近。在測未知電阻的阻值 時，應選不同的倍率檔試測，最后選擇指針最接近中間刻度的讀數(shù)作為最終的測量值。 實驗二 : 電源電動勢和內(nèi)阻的測定 一、實驗目的 1、利用閉合電路的歐姆定律測電源電動勢和內(nèi)阻。 2、學會用平均值法求待測量 3、熟悉 DGJ-3型電工技術(shù)實驗裝置的使用方法。 二、實驗設(shè)備和器材 1、電壓源( 0-30V/1A )一臺 2、直流毫安表(

4、 0-2000mA)一只 3、電阻箱( 0-99999.9 )一臺 4、變阻器( 1K /5W )一只 5、萬用表一只 三、實驗原理 根據(jù)閉合電路的歐姆定律，端電壓 U與電動勢 E 和內(nèi)阻 r 之間的關(guān)系為 U=E-Ir. 改變 負載的大小，可得到兩組不同的 U、I 值。解方程組 U1=E-I 1r U2=E-I 2r 即可求得 E 和 r 四、實驗步驟與數(shù)據(jù)分析 1、調(diào)節(jié)電壓源的電壓為 9V，電阻箱電阻為 51 ，直流毫安表量程取 0-2000 mA，變 阻器旋至最大值。 2、按下圖連接好電路。 3、接通電源，改變 R 的阻值，用萬用表的直流電壓檔測出兩組不同的 U1、U2 及對應的 電流值

5、 I1、I2，計算出 E和 r。 4、改變 R 的阻值，重做步驟 3 兩次，將三次求得的 E 和 r 取平均值作為實驗的測得 值。 五、實驗思考題 1、用直流電壓表、電流表測電壓和電流時，應注意什么？ 答;首先選擇合適的量程，保證所測電壓、電流在量程所測范圍之內(nèi)； 其次應正確接線， 保證電路中的高電位點與電表的“ +”相接，低電位點與電表的“”相接。 2、在本實驗中，為什么要把電壓源 E 與電阻箱 r 串聯(lián)后作為一個整體看成是待測電源？ 答：因為實際電源的內(nèi)阻很小，直接測量會有較大的誤差。給電壓源串聯(lián)電阻后，相 當于增大了電源的內(nèi)阻，這樣便于測量數(shù)值，也可減小實驗誤差。 實驗三：驗證基爾霍夫定

6、律 一、實驗目的 1、驗證基爾霍夫定律，加深對其理解。 2、通過實驗加深對參考方向的理解。 二、實驗設(shè)備和器材 1、直流可調(diào)穩(wěn)壓電源： 0-30V，兩路 2、萬用表： 1 只 3、直流數(shù)字電壓表： 0-30V，一只。 4、直流數(shù)字電流表： 0-2000mA，一只。 5、基爾霍夫定律實驗電路板： 1 塊。 6、導線若干。 三、實驗原理 根據(jù)基爾霍夫定律，沿閉合回路循行一周，回路中各段電壓的代數(shù)和為零，即U=0； 通過各節(jié)點的電流的代數(shù)和為零，即 I=0 。 用電壓表測出回路中各段電壓，用電流表測出各支路電流，通過計算即可驗證基爾霍 夫定律。 四、實驗步驟與數(shù)據(jù)分析 1、按圖連接好電路，將 U1調(diào)

7、到 6V、U2 調(diào)到 12V，檢查無誤后接通電源。 2、用電壓表分別測出 AB、BC、CD、DE、EF 、 FA 、 AD 各段的電壓，填入表中；用 電流表分別測出各支路的電流 I1、I 2、I 3的值，填入表中。 3、U1=6V不變，將 U2 調(diào)為 9V，重做上述試驗。 4、計算兩個網(wǎng)孔各段電壓及節(jié)點電流是否符合基爾霍夫定律。 1)U1=6V、U2=12V時 對網(wǎng)孔 ADEFA，有 UAD+UDE+UEF+UFA= 對網(wǎng)孔 ABCDA有, UAB+UBC+UCD+UDA=- 對節(jié)點 A 有 I 1 + I 2 -I 3 = （2） U1=6V、U2=9V 時 對網(wǎng)孔 ADEFA，有 UAD+

8、UDE+UEF+UFA= 對網(wǎng)孔 ABCDA有, UAB+UBC+UCD+UDA= 對節(jié)點 A 有 I 1 + I 2 -I 3 = 五、實驗思考題 1、利用基爾霍夫定律解題時，電壓出現(xiàn)負值的含義是什么？ 答：利用基爾霍夫定律解題時，必須先選定電壓、電流的參考方向，才能列出方程。 如果電壓的實際方向與參考方向相同， 求得結(jié)果即為正值； 如果相反，求得結(jié)果即為負值。 2、在驗證基爾霍夫定律時，如何確定電壓的正負？ 答：在驗證基爾霍夫定律的實驗中，仍然要先選定電壓的參考方向。在利用數(shù)字電壓 表測電壓時，應將電壓表的正極接參考極性的正極，電壓表的負極接參考極性的負極。如 果此時電壓表的讀數(shù)為正即記為

9、正值，讀數(shù)為負即記為負值。 實驗四、日光燈電路及功率因數(shù)的研究 一、實驗目的 1、掌握日光燈電路的接線，了解日光燈的工作原理。 2、理解改善功率因數(shù)的意義并掌握其方法。 3、進一步了解交流電路各部分電壓、各支路電流之間的關(guān)系。 4、掌握功率表的使用方法。 二、實驗設(shè)備和器材 1、日光燈電路實驗板： 1 塊 2、交流電壓表 0 500伏： 1 塊 3、交流電流表 0-5 安： 1 塊 4、多功能單相功率表： 1 塊 5、電容器： 1 微法、 2.2 微法、 4.7 微法/500 伏各 1 個 6、萬用表： 1 塊 7、連接導線：若干 三、實驗原理 利用與感性負載并聯(lián)電容器可以提高功率因數(shù)的原理，

10、在日光燈電路兩端并聯(lián)上一只 電容，以減小電流、電壓間的相位差，達到提高功率因數(shù)的目的。 四、實驗步驟與數(shù)據(jù)分析 1、按下圖連接好電路 2、在未并聯(lián)電容的情況下，慢慢調(diào)節(jié)變壓器點亮日光燈，至正常發(fā)光，測出電路的電 流、燈管兩端的電壓、總電壓、有功功率及功率因數(shù)。 3、保持總電壓不變，分別并入 1微法、2.2微法、4.7 微法的電容，分別測出總電流、 燈管電流、電容電流、燈管電壓、有功功率、功率因數(shù)。 4、將測出的有關(guān)數(shù)值填入下表中，并進行比較分析。 五、實驗思考題 1、為了改善電路的功率因數(shù)， 常在感性負載上并聯(lián)電容器， 此時增加了一條電流支路， 試問電路的總電流是增大還是減小，此時感性負載上的

11、電流和功率是否改變？ 答：根據(jù)并聯(lián)交流電路電流之間的相量關(guān)系可知，當并聯(lián)電容器使電路功率因數(shù)增大 時，總電流減小。此時的感性負載，因其兩端的電壓并未發(fā)生改變，所以它的電流及功率 都不發(fā)生改變。 2、提高電路功率因數(shù)為什么只采用并聯(lián)電容器法， 而不用串聯(lián)電容器法？所并入的電 容器是否越大越好？ 答：提高電路功率因數(shù)的前提是不改變原電路的工作狀態(tài)，只有采用并聯(lián)電容器法才 能滿足這一條件。根據(jù)感性負載并聯(lián)電容器后的相量圖可知，當并聯(lián)電容器的數(shù)值超過一 定限度時，會出現(xiàn)電流超前電壓的情況，此時隨著電容器數(shù)值的增大，功率因數(shù)反而會減 小，達不到提高功率因數(shù)的目的。實驗結(jié)果也證明并入的電容器也不是越大越好

12、。 實驗五： RLC串聯(lián)諧振的研究 一、實驗目的 1、測定 RLC串聯(lián)電路的諧振頻率 2、畫諧振曲線，理解品質(zhì)因數(shù)的意義 二、實驗設(shè)備和器材 1、函數(shù)信號發(fā)生器一臺 2、交流毫伏表一只 3、頻率計一只 4、諧振電路實驗板一塊 三、實驗原理 0表 對 RLC串聯(lián)電路，當 L=1/ C 時，發(fā)生諧振，此時叫串聯(lián)諧振的角頻率，用 示。 發(fā)生諧振時電路呈純電阻性，電路電流最大。 品質(zhì)因數(shù) Q= 0L/R 越大，諧振曲線越尖銳，對非諧振電流的抑制能力越強 四、實驗步驟與數(shù)據(jù)分析 1、將 RLC串聯(lián)電路實驗板（ L=30mH， C=0.1pF， R=200）與信號發(fā)生器按圖連接， 使信號發(fā)生器的輸出電壓為

13、 Ui=3v。 2、保持信號發(fā)生器的輸出電壓不變，不斷改變其頻率，使電阻上電壓達到最大，該電 壓即為諧振時電壓，此時頻率計的示數(shù)即為電路的諧振頻率f 0. 測出此時的 u C、uL 值。 0 C L 品質(zhì)因數(shù) Q=uL/u i = Li 3 、保持上述各參數(shù)不變，由小到大調(diào)節(jié)電壓頻率，測出不同頻率下的電阻電壓（在 f 0 兩旁各取 4 個值），填入下表中。 4 、根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫諧振曲線。 五、實驗思考題 1、改變電路的哪些參數(shù)可以使電路發(fā)生諧振，電路中 R的數(shù)值是否影響諧振頻率？ 1 答：由 f01 可知，改變 f 、L 、C 的數(shù)值均可使電路發(fā)生諧振。諧振頻率與 R 2 LC 無關(guān)， R 的

14、數(shù)值改變不會影響諧振頻率，但影響品質(zhì)因數(shù)的值。 2、電路發(fā)生串聯(lián)諧振時，為什么輸入電壓不能過大？ 答：串聯(lián)諧振的特點是小激勵電壓可獲得大電壓相應。如果輸入電壓過大，L和C 上 就會有更高的電壓，使電路元件擊穿或燒毀，從而造成設(shè)備損壞。 實驗六 三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制 、實驗目的 1、了解交流接觸器、熱繼電器和按鈕的結(jié)構(gòu)及其在控制電路中的應用。 2、學習異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的連接。 3、學習用萬用表檢查控制電路的方法。 二、實驗設(shè)備和器材 1、三相異步電動機 (JW6314,180W )1 臺 2、交流接觸器( CJ10-10, 380V )2 臺 3、熱 繼 電 器(JR0-20/3

15、)1個 4、按鈕 ( BT-3 ) 1 套 5、三相負荷開關(guān)( 380V 16A)1 個 6、萬用表( 500 型) 1 個 (自備 ) 7、三相四芯插頭電源線 1 套 三、實驗原理 將交流接觸器主觸點接在主電路中，對電動機起接通或斷開電源的作用，線圈和輔助 觸點接在控制電路中，可按自鎖或互鎖的要求來聯(lián)接，亦可起接通或斷開控制電路某分支 的作用。對熱繼電器，當電動機長期過載時，主電路中的發(fā)熱元件通過感受元件使接在控 制電路中常閉(動斷)觸點斷開，因而接觸器線圈斷電，使電動機主電路斷開，起到過載 保護作用。在電路中適當連接交流接觸器和熱繼電器，可實現(xiàn)對電動機的正反轉(zhuǎn)控制和保 四、實驗步驟與數(shù)據(jù)分

16、析 1、在斷開電源的情況下，用萬用表的歐姆檔檢查上述各種電器的常開（動合）、常閉 （動斷）觸點及線圈等對應的接線柱，看是否連接良好，并測出接觸器線圈的電阻值。檢 查接觸器常開（動合）和常閉（動斷）觸點時可用手將其動鐵芯反復按下和松開，若觸點 接觸良好，則應無接觸電阻。 2、按下圖連接好異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路 3、在斷開電源開關(guān) S 不接電機的情況下，分別按下正、反轉(zhuǎn)起動按鈕，用萬用表電阻 檔測量控制電路兩端的電阻值，應分別等于正、反轉(zhuǎn)交流接觸器線圈的阻值，否則控制電 路有短路或斷路（注意切勿帶電檢查） ，應查明其原因。 4、控制電路實驗：經(jīng)指導老師檢查無誤后，在未接電機的情況下，接通電源開關(guān)S， 分別按下 SB 、SB 和 SB , 觀察各電器的工作狀態(tài)是否正常，并檢查正、反轉(zhuǎn)連鎖作用 STP STF STR 是否符合要求。如屬正常，將電路恢復到靜止狀態(tài)，否則應查找原因。 5、主電路實驗：檢查主電路接線無誤后，接好電動機，接通電源開關(guān)S，按下起動按 鈕 SB ，觀察電動機轉(zhuǎn)動情況， 若正常，可按停止按鈕 SB ，觀察電動機轉(zhuǎn)向。再按 SB ， STF STP STR 電動機應該改換轉(zhuǎn)向，若正常，按 SBSTP 并斷開電源開關(guān) S。 STP 五、實驗思考題 1、電動機穩(wěn)運行時， 按下停止按鈕后， 立即按下反向啟動按鈕， 這樣的操作是否可以？ 有什么問題？ 答：由于按