2020教研組活動(dòng)

1、小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃目前疫情持續(xù)向好，翹首以盼的開學(xué)腳 步日漸鏗鏘，我們終于迎來(lái)了 2020 年的開學(xué)季！回顧上學(xué)期的工作，在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，我語(yǔ)文教研組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的教 研組工作計(jì)劃和學(xué)校交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)。使學(xué)生在獲得所必須的基本語(yǔ)文 知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展， 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。雖有成功但也有許多需要改善的不當(dāng)之 處，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，新學(xué)期的新計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)、制訂計(jì)劃方面。俗話說(shuō)： “不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 ”，開學(xué)期初，我們語(yǔ)文組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，根據(jù)我校整

2、體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，結(jié)合我組 實(shí)際，全面展開討論，廣泛爭(zhēng)取意見，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上我要 針對(duì)線上線下的有效銜接，認(rèn)真制定本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。在具體工 作中，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開工作，結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作。二、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到周周有內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)健 全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以新課 程標(biāo)準(zhǔn)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教 育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹 立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等

3、、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和 對(duì)話 中實(shí)現(xiàn)師 生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意 識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本學(xué)期 以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體 驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與 技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外結(jié)合研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究來(lái)提高教師們的課堂教 學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在老師們學(xué) 習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，讓老師們努力提高自己的理論水平。1/ 4三、積極

4、參與活動(dòng)，提升教研組形象1、用心備課，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效 益。對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué) 理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新 課程標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們各年級(jí) 老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。 體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫方法，以 師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。特別是有經(jīng) 驗(yàn)教師，經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分 享，不斷完善備課、上課。

5、本學(xué)期備課重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都 要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視教學(xué)反 思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。2、通過(guò)同教研組互相聽課，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們教研組要互相聽課，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師聽課 后認(rèn)真評(píng)課并寫出評(píng)課記錄，本教研組教師認(rèn)真研究，大家從中學(xué)到了很多的 知識(shí)，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到 了很多的關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，收獲很大。3、上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師努力上好每一堂課，爭(zhēng)取人人上公開課， 讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教

6、案，積極備教 材，努力上好每一節(jié)課，做到每位教師都有自己的特色。公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。學(xué)校為教師創(chuàng)造聽 課和參加各種學(xué)術(shù)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)。吸取了其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，引起自己的重視。為了突出學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運(yùn)用，我們?cè)谡n堂中 強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生多一點(diǎn)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，嘗試用多種方式教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視。通過(guò)個(gè) 人思考、小組討論、交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間、學(xué)生個(gè)體 之間、個(gè)體與群體間的多項(xiàng)交流，使每個(gè)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地感知教學(xué)的新內(nèi)2/ 4 容，成為積極的參與者和探索者，

7、在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)提高能力，在享受成功的 快樂(lè)中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視后進(jìn)生，有針對(duì)性輔導(dǎo)。教師認(rèn)真對(duì)待月考、期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，考后認(rèn)真反思，并進(jìn)行質(zhì)量分 析，在教研活動(dòng)時(shí)交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視， 不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們， 給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，認(rèn)真 的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。 “不放棄每一個(gè)學(xué)生 ”這 是我們?nèi)w語(yǔ)文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無(wú) 聞地做的，努力朝這個(gè)目標(biāo)

8、再進(jìn)一步。5、開展讀書活動(dòng)。開展“經(jīng)典誦讀 ”課外閱讀活動(dòng)，語(yǔ)文教師分類選擇古詩(shī)、三字經(jīng)、名家名 篇，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書，做到有計(jì)劃，定時(shí)間，定內(nèi)容，拓展學(xué)生的知 識(shí)面，努力達(dá)到新課標(biāo)所提出的閱讀目標(biāo)。當(dāng)然，通過(guò)這些活動(dòng)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面還有諸 多不足，做為一名合格的語(yǔ)文教師，應(yīng)該加強(qiáng)語(yǔ)文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí) 的基本功的培養(yǎng)力度。平時(shí)更應(yīng)該注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新， 駕馭好每一節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué)，把語(yǔ)文知識(shí) “學(xué)活 ”、“用活”。四、具體措施。四月份 :1、教師要認(rèn)真制定 “切實(shí)可行 ”的教學(xué)工作計(jì)劃及線上線下有效銜接教學(xué)工 作計(jì)劃。2、明確提前一周備課的重要性和如何提前一周備好課。3、進(jìn)行一次線上教學(xué)摸底考試，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)地進(jìn)行下一 步教學(xué)。五月份：1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。3/ 42、如何進(jìn)行高效課堂。3、如何寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。4、聽課評(píng)課活動(dòng)。六月份：1、繼續(xù)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。2、如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力。3、如何評(píng)課。七月份：1、如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力。2、如何培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣。3、加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。八月份：1、xx