護理學一級學科定位

1、范文最新推薦護理學一級學科定位1將護理學定位為一級學科的理論基礎 1.1護理學的護理理念、工作 范圍以及工作的性質都在不斷的變化在我國社會快速發(fā)展的大背景 下，人們對于護理工作的要求也越來越高了，因此護理工作的內容肯定也要隨之發(fā)展和變化。護理專業(yè)與醫(yī)療專業(yè)是有著不同的， 前者是 更重視人的，而后者則是更重視疾病的，所以護理學的工作理念應是 以人為中心，從人的角度和人的思想出發(fā)，而不僅僅是傳統(tǒng)的“醫(yī)療 +護理”的工作模式。在護理人的過程中，在考慮人的生理方面的基 礎上，也要考慮人的生活習慣、家庭狀況、生活環(huán)境、醫(yī)療狀況以及 職業(yè)危險等因素。所以，護理學的工作范圍和工作性質就也發(fā)生了一 定的變化，

2、首先，工作的場所不僅僅是醫(yī)院了，學校、幼兒園、社區(qū) 以及工礦企業(yè)都是護理學的工作場所，而護士也不僅僅是人健康的照 顧者了，同時更應是人健康的教育者和促進者以及預防保健者，因此隨著護理學實踐領域的不斷擴大，其工作范圍也已經(jīng)超出了醫(yī)學上一 級學科的覆蓋范圍了，將護理學定位為一級學科就是十分必要的了。1.2學科發(fā)展的自然形態(tài)在我國各個學科的發(fā)展進程中，有一種自然 的形態(tài)在一定的時間狀態(tài)和空間范圍內會得到自然的體現(xiàn)，實際上就 是一級學科會必然的得到增加，而二級學科會相應的減少。通常情況 下，一級學科的研究范圍肯定是要廣于二級學科的， 但是隨著我國醫(yī) 學工作者對于社會課題的不斷研究，二級學科的涉及層面也

3、會更加的 廣泛，一級學科就不能全面的覆蓋二級學科了。因此，在社會需求不 斷增加以及二級學科越發(fā)成熟的前提下， 二級學科也必將逐步的發(fā)展 成為一級學科。而這種學科發(fā)展的自然形態(tài)在我國所授予的碩士和博 士的專業(yè)目錄中就得到了一定的體現(xiàn)，最初我國醫(yī)學門類的一級學科 6個，二級學科88個，而近些年來醫(yī)學門類的一級學科已增長到了 8 個，二級學科則減少到只有 53個了。2護理學發(fā)展的實踐需要 2.1 高等護理教育的發(fā)展需求我國培養(yǎng)護理學科研究生的工作已經(jīng)進行 了幾十年了，但是始終都是在將護理學定位為二級學科的情況下所培 養(yǎng)的，所授予的學位也都是博士學科和碩士學位，然而，如果認真的 分析護理學科這門應用性

4、學科的工作性質， 其人才的培養(yǎng)的目標應是 培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)實際能力的應用性人才。 在我國國務院學位委 員會所頒布的相關文件中曾指出4，臨床醫(yī)學專業(yè)學位的授予對象 應是在職的臨床醫(yī)師以及臨床醫(yī)學的研究生。 而對其的考核和培養(yǎng)也 都是依據(jù)臨床醫(yī)生的實際要求而確定的， 而實際上這些要求是并不能 夠完全的滿足護理學研究生的培養(yǎng)工作的。 根據(jù)我國相關部門的具體 要求，臨床類的醫(yī)學專業(yè)的碩士研究生都是應依據(jù)二級學科來培養(yǎng) 的，護理學作為一個二級學科，其培養(yǎng)出來的碩士研究生要想同時滿 足外科、內科、婦科、兒科以及五官科等多個臨床?？频淖o理需求幾 乎是不可能的，所以，護理學學科體系的構建以及護理學學科的定

5、位 對于制定本學科研究生的培養(yǎng)目標以及培養(yǎng)的類型都將產(chǎn)生重要的 理論意義和指導意義。2.2護理研究的需要護理學與其他類型的學科 一樣，要想發(fā)展就必須要進行科學研究，只有這樣，才能建立符合護 理學特色的理論知識結構，從而促進護理學的發(fā)展。做好對護理學知范文最新推薦識的來源和構成的研究工作，對設置護理學本科、碩士以及博士的實 際課程也將產(chǎn)生重要的影響，同時對于護理學領域研究團隊的構成以 及相關政策的制定也將產(chǎn)生積極的影響。 學科建設是科學研究的根本 原動力，而科研項目則是學科建立的載體， 以往的種種經(jīng)驗也已經(jīng)證 明了，要想培養(yǎng)出高水平的研究人員，提高本學科的整體實力，從而 獲得理想的科研成果，就必

6、須對重大的科研項目深入的研究。然而， 由于目前對護理學的定位，還無法形成專業(yè)的學術團隊，這對護理學 科研經(jīng)費的投入以及科研課題的申報都是有很大的限制的。2.3護理臨床實踐的需求在我國“十一五”期間所頒布的 中國護理事業(yè)發(fā)展 規(guī)劃綱要的要求下，要想進一步滿足?？谱o理領域的發(fā)展需求，確 保護理?？苹膽\而生，首先要解決的問題就是要培養(yǎng)專業(yè)的臨床 護理人才。在美國、加拿大等一些發(fā)達國家早己將本科學歷作為護士 的人們標準了，我國也已經(jīng)開始護理研究生的教育工作，但還都停留 在培養(yǎng)科研型研究生的層面上，在此基礎上還應轉變開始培養(yǎng)臨床的 ?？谱o士。由于對護理學的定位仍是醫(yī)學下的二級學科， 還不能進行 合理

7、化的專業(yè)是指，所以也就無法確定臨床型研究生的培養(yǎng)方向， 無 法對有較強工作經(jīng)驗的護士?？苹呐囵B(yǎng)， 這對整個護理學科的發(fā)展 都是極為不利的。3護理學學科的成熟度現(xiàn)階段，我國的護理學已形 成了有自身特色的理論和體系，同時也形成了以人、健康、環(huán)境和護 理為主的有學科特色的中心理念，有了從人的整體性出發(fā)來研究和促 進人類身心健康的研究內容，護理學科的體制也已逐步的發(fā)展完善了。在護理學科的知識領域，量性研究發(fā)展的已較為成熟，質性研究 方法也已趨于成熟了。護理學的教育體系也已經(jīng)很完善了， 我國共有 博士招生點22個，碩士招生點65個。在國外的很多國家都已將護理 學與牙科學和醫(yī)學共同定位為一級學科， 而在我國，絕大部分的專家 學者從國內外的護理發(fā)展現(xiàn)狀角度出發(fā)，也認為護理學應設為一級學 科，這說明社會已經(jīng)認可了護理學科的成熟度。通過以上的論述，我 們對將護理學定位為一級學科的理論基礎、 護理學發(fā)展的實踐需要以 及護理學學科的成熟度三個方面的內容進行了詳細的分析和探討。如果能夠解決將護理學定位為一級學科的問題， 會對促進我國護理學的 快速發(fā)展產(chǎn)生十分積極的作