NO11大家眼中的”5S”生產與運作管理實務教學案例

1、文檔從互聯(lián)網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。案例一：大家眼中的”5S”下午，車間負責5S工作的小白給甲班送來了一張通知，要求甲 班落實。大家趕緊過來一看，只見上面寫著：通知1. 完成“5S的整理內容1）檢查倉庫有無不需要的物品，請認真填寫清楚2）區(qū)分哪些是必要品、哪些是不需要品，請認真填寫清楚3）對于不要的物品你班組打算如何處理？請說明理由。2. 根據(jù)“5S”的整理體會，寫出“整理工作現(xiàn)場的技巧看到這張通知，有的工人感到有些奇怪，他們覺得“整理不就是 “收拾收拾”嗎？在家里一般都是老婆“整理”，這里面還有什么學問 嗎？班長二話沒說帶領全體組員來到庫房，庫房里

2、確實很亂，于是大 家商量起來。前幾天剛搬完家的小楊說：“這還不簡單，不就是哪些要，哪些 不要嗎？太簡單了，能用的就留著，放左邊；沒用的放右邊，扔了或 者賣破爛，完了?！卑嚅L不同意；“不行，那太浪費了?！毙畈恍家活櫟仄称匙煺f： “咳，公司才不在乎這點東西呢，再說不扔沒用的，怎么看出咱們整 理過??？ ”班長仍然堅持認為都有用，哪樣也不能丟。最后小楊丟下 一句“又沒扔你們家東西，真沒勁！ ”，一轉身走了。案例問題：班長和小楊理解的“5S”對么，錯誤的理解將會產生什么后果？小楊和班長對于“整理的理解都不對。5S中的整理不僅僅是指平常所說的把東西整理好，而更多的是 指將不要的東西處理掉。通過“整理”，

3、對物品進行區(qū)分和歸類，劃分 出有用的東西，在此基礎上將多余的物品從作業(yè)場上清除出去。堅決 清除多余物品的目的，就是騰出更多的空間來整頓必需品，大大節(jié)省我們尋找物品的空間，提高我們的工作效率。而實際工作中， 會出現(xiàn)兩截然相反的情況。第一種情況是：有的員工打著整理的幌子，趁機大肆更新一番， 或者平時對公司有不滿情緒的，或者對工作不負責任的員工，就會毫 不猶豫地把還需要的和不需要的物品，統(tǒng)統(tǒng)扔掉，造成極大浪費。他 們還錯誤地認為“反正都是公家的，都扔掉也沒關系。”“公家有的是 錢，舊的不去新的不來?！?，小楊就是這樣一個例子，因此，整理前 組織員的思想工作務必要做好。第二種情況是：有些班組長總認為，物

4、品不管放多久，總有一天 會用到，留著就有用。案例中的班長就是這樣的人。其實，在生活中 這種例子也很多，不管是長期不用的、短期不用的、暫時要用的、馬 上就用的，也就是說，不管什么時候能用到的，一律統(tǒng)統(tǒng)存放起來， 十年、八年不用，都有可能。這完全違背了 5S的“整理原則，其實長期存放沒有用的東西， 所造成的浪費遠遠大于他們潛在的價值，所以我們必須把看得到的和看不到的，進行全面徹底的清理。案例二：讓流浪工具找到家甲班的整理工作告一段落，車間領導希望甲班能總結經驗，并做 好下一階段的“整頓工作。負責工具保管的小趙問：“班長，工具該怎么整頓??？有經常用 的，有每天都用的，還有不怎么用的，可又不能扔掉，怎

5、么擺放？班長說：“根據(jù)不同的情況，放在不同的柜子里?！毙≮w又說：“現(xiàn)場的工具拿走了，等干完活也不管了，隨手一放, 再找，對不起，誰也不知道?！卑嚅L：“”小李說：“班長，雖然把工作現(xiàn)場整理出來了，該扔的也扔了， 該留的也留下了，可是一下雨怎么辦？ ”班長：“下雨怎么了？ ”小李說：“上次檢查不就趕上下雨天，車間里又是雨傘，又是雨 衣的，也沒有地方放，都擺在表面上，這憑空多出來的，你不也得考 慮嗎？ ”班長：“”下班后，班長帶著滿腦子的問題找到小白。不沒等班長說話，小 白笑道：“不用著急，這很簡單?！薄斑€簡單？你不知道，我們班跟別 的班不一樣，問題多，”沒等班長往下說，小白打斷他問道：“你能幫我去

6、家樂超市買瓶津酒嗎？ ”沒問題，太容易了，多少度？“為什么容易找到？小白話題一轉?！班?，你在考我。55“超市的東西很多，但顧客都能找到。我們對于工作現(xiàn)場的必要 物品的整頓，也應該遵照這種分門別類、易取易放、安全第一的原則, 鼓勵大家積極開動腦筋，把我們的工作環(huán)境變得更舒適、更安全。”“我好象明白了，整頓就是個物品找一個舒適的家。”“別忘了，還得給物品的小家編上門牌號碼。經過班組員工的精心設計，工作現(xiàn)場的面貌煥然一新，每一件物 品都找到了自己的“家篤以前流離失所的工具不再到處流浪。案例問題：談談你對如何整理工具的看法。整頓就是將必要的物品用容易找到的方式，放到固定場所，并做 好標識，在最大的限度

7、內消除尋找的行為。實施整頓后可以創(chuàng)造整齊 的工作環(huán)境，減少過多的積壓物。我們提倡“一個東西一個家篤所有 的物品，包括機械、工具、材料、文件等，都需要有他們自己的住址, 這樣既便于尋找，也便于歸位。整頓的目的不是單純的排列美觀整齊，而是要達到物品取放容 易。在考慮取放時，如何做到大家都明白，同時也是合理的放置，就 是整頓的基本要求。工具擺放最好能設在離使用處最近的地方（最好能在10厘米以 內），要用的時候馬上能拿到。擺在的最適當?shù)母叨染褪窃诩绺吲c腰 高之間，只需要一個小小的身體動作便可以馬上操作。其實不用移動 身體作業(yè)是最好的辦法。對物品進行排列是，要充分考慮到物品的“移動性”。例如作業(yè)現(xiàn) 場的工具、雨傘、雨衣不按照指定點隨意亂放。要想改變這種現(xiàn)狀， 要使用過的工具放回原位，就要先讓操作者知道工具的歸位位置。因 此，在工廠，物品的移動是“整頓”的內