互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園解決方案(最新詳細(xì)方案)

1、互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園建設(shè)規(guī)劃方案【本文為WORD格式，下載后可自由編輯】智慧校園建設(shè)方案數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo)在國(guó)家教育行業(yè)信息化的政策背景下，數(shù)字校園的建設(shè)水平體現(xiàn)了高校教育信息化的程度，也反映了決策者的對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)高瞻遠(yuǎn)矚的水平；更是衡量學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。根據(jù)教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）關(guān)于“加強(qiáng)高校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用。利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，整合資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的高等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施”的要求，結(jié)合高校實(shí)際情況，開展本期數(shù)字校園建設(shè)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化跨越式發(fā)展，充分提升學(xué)校的管理和服務(wù)能力。數(shù)字校園建設(shè)的主要目標(biāo)是：1實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)教學(xué)、科研

2、、管理、服務(wù)的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，深化教育改革，提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和科研水平；2實(shí)現(xiàn)信息資源和信息服務(wù)的合理規(guī)劃、合理分配、合理利用；3提高學(xué)校管理過程和管理系統(tǒng)的質(zhì)量、效益、效率；4保證資源和服務(wù)的可靠性、安全性、科學(xué)性。二、信息化現(xiàn)狀和需求1.信息化現(xiàn)狀經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，目前學(xué)校完成建立校園骨干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。已經(jīng)完成部分應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，這些信息化建設(shè)內(nèi)容在學(xué)校取得了許多很好的實(shí)際應(yīng)用效果，也為學(xué)校的信息化建設(shè)提供了良好的環(huán)境。傳統(tǒng)的信息化建設(shè)存在以下問題：存在信息孤島，教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、人事處等系統(tǒng)及數(shù)據(jù)各自獨(dú)立，部門數(shù)據(jù)不能有效及時(shí)交互，導(dǎo)致財(cái)務(wù)收支存在漏洞。新生數(shù)據(jù)不能及時(shí)同步到各

3、部門，導(dǎo)致各部門工作難以有效開展；學(xué)籍變動(dòng)、人事變動(dòng)，信息缺乏互通，造成財(cái)政收支漏洞；學(xué)生處和后勤部門信息不統(tǒng)一，學(xué)生突發(fā)狀況很難處理；缺乏校園信息化集中應(yīng)用與展示平臺(tái)，各自獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)導(dǎo)致缺乏協(xié)同工作能力，也缺乏為用戶提供個(gè)性化信息服務(wù)的能力。重管理輕服務(wù)，為師生提供的信息服務(wù)沒有良好的應(yīng)用體驗(yàn)。學(xué)生入學(xué)時(shí)：對(duì)于報(bào)到注冊(cè)流程不能及時(shí)獲取，迎新現(xiàn)場(chǎng)無序；學(xué)生在校時(shí)：各類申請(qǐng)服務(wù)需要填寫大量的重復(fù)信息，十分繁雜；學(xué)生離校時(shí)：不清楚離校手續(xù)審批情況，仍然需要到每個(gè)業(yè)務(wù)部門排隊(duì)蓋章；老師年底時(shí)：年終總結(jié)填寫，仍要到各個(gè)系統(tǒng)去統(tǒng)計(jì)自己的工作量、科研情況，不能通過系統(tǒng)統(tǒng)一獲取和生成；單個(gè)部門的信息系統(tǒng)

4、（如教務(wù)管理、圖書館管理、資產(chǎn)管理等），很難站在自己這個(gè)信息集上,進(jìn)行整個(gè)學(xué)校的全面信息查詢和決策分析，各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)能夠發(fā)揮的效益沒有更好地利用和挖掘。全校總體情況統(tǒng)計(jì)信息，不全面、不及時(shí)、不準(zhǔn)確；招生率、就業(yè)率統(tǒng)計(jì)難，教師職稱統(tǒng)計(jì)難，欠費(fèi)統(tǒng)計(jì)難；教師評(píng)獎(jiǎng)金了，工作量、科研無法統(tǒng)計(jì)；學(xué)生獎(jiǎng)助貸評(píng)定，沒有參考數(shù)據(jù)；輔導(dǎo)員缺少所管理班級(jí)的整體信息統(tǒng)計(jì)，掌握班級(jí)“獎(jiǎng)學(xué)金、貸款、欠費(fèi)、考勤、成績(jī)”等全面情況；2.需求分析2.1.一站式服務(wù)需求現(xiàn)有應(yīng)用重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，為師生提供的信息服務(wù)不夠全面原有模式按照管理信息化系統(tǒng)和教學(xué)信息化系統(tǒng)的分類來投資和組織實(shí)施教育信息化工程項(xiàng)目?！凹夹g(shù)導(dǎo)向”的思維模

5、式，在實(shí)施過程中表現(xiàn)出明顯的“重建設(shè)、輕應(yīng)用”偏向，不僅導(dǎo)致教育信息化投資效率不高，而且對(duì)促進(jìn)教育改革、推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革、提高教育質(zhì)量影響不大。需要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的整合貫通，通過信息門戶，提供面向師生的一站式服務(wù)。2.2.標(biāo)準(zhǔn)化需求缺少統(tǒng)一的技術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)的整體建設(shè)規(guī)劃，不利于長(zhǎng)期發(fā)展在信息化建設(shè)過程中，業(yè)務(wù)系統(tǒng)由各個(gè)部門主導(dǎo)完成，缺少技術(shù)及功能的長(zhǎng)期規(guī)劃，主要解決當(dāng)期的、局部的需求滿足，各部門獨(dú)立建設(shè)、獨(dú)立維護(hù)，沒有形成統(tǒng)一管理，有的甚至造成系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè)，不利學(xué)校信息化的長(zhǎng)期發(fā)展，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。需要通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和體系建設(shè)，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。2.3.開放性需求業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)模式不

6、統(tǒng)一，更新維護(hù)困難學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫和運(yùn)行環(huán)境千差萬別，沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的考慮。隨著校園網(wǎng)上應(yīng)用和資源越來越多，應(yīng)用缺乏有效的組織和管理，技術(shù)升級(jí)存在風(fēng)險(xiǎn)，從而也帶來業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)成本不斷增加的問題。需要數(shù)字化校園是一個(gè)開放性的平臺(tái)，提供面向?qū)W校未來需求變化和擴(kuò)展，通過開放性的平臺(tái)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并能夠?qū)崿F(xiàn)更加方便的系統(tǒng)維護(hù)。2.4.數(shù)據(jù)共享需求缺乏數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)難以共享，給各部門的協(xié)作業(yè)務(wù)處理帶來困難由于數(shù)據(jù)缺乏標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有的系統(tǒng)無法提供相互數(shù)據(jù)交換的功能，這使得某些數(shù)據(jù)需要跨部門使用時(shí)，還依賴于手工的傳遞或通過電子郵件等方式半手工的傳遞。這種低效率的信息共享方式無法滿足

7、各部門及時(shí)獲取需要其他部門信息的需求，同時(shí)也無法進(jìn)行跨業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)建設(shè)。需要建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制及規(guī)范，實(shí)現(xiàn)校園數(shù)據(jù)的共建共享，協(xié)同發(fā)展。三、建設(shè)方案1.總體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原則我們的方案整體上遵循以下的原則進(jìn)行規(guī)劃。以平臺(tái)為框架，無縫集成學(xué)校已建和今后新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。在符合國(guó)家教育部和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系指導(dǎo)下，建設(shè)本校的數(shù)字化校園數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，以數(shù)字化校園平臺(tái)為框架，無縫集成學(xué)校已建和新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的最大化。把數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合、信息資源展示等都融合起來，以標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、用戶作為重點(diǎn)要素為主線進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)。遵循全面規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，為學(xué)校

8、的數(shù)字化校園持續(xù)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。遵循全面規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，在充分保障學(xué)?，F(xiàn)有投資（業(yè)務(wù)系統(tǒng)、服務(wù)器設(shè)備等）下，制定數(shù)字化校園的信息標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺(tái)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，對(duì)今后業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)與整合打下建設(shè)的基礎(chǔ)。先進(jìn)性原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用先進(jìn)的數(shù)字化校園理念、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的系統(tǒng)工程方法。建設(shè)一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的、具有先進(jìn)性、開放性的大學(xué)數(shù)字化校園。擴(kuò)展性原則系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)合理，考慮對(duì)于未來的發(fā)展，設(shè)計(jì)充分考慮今后擴(kuò)展的要求。包括與其它應(yīng)用系統(tǒng)之間的互聯(lián)以及系統(tǒng)的擴(kuò)容能力等，在滿足現(xiàn)有系統(tǒng)互聯(lián)的前提下，能夠很好的適應(yīng)未來信息系統(tǒng)增長(zhǎng)的需要。系統(tǒng)安全性原則在系統(tǒng)軟設(shè)計(jì)與建設(shè)中，

9、充分考慮系統(tǒng)的安全，包括數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全，傳輸安全，管理安全等。設(shè)計(jì)思路高校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，以人為本、面向服務(wù)、信息互通、數(shù)據(jù)共享，能提供及時(shí)、準(zhǔn)確、高效、隨時(shí)隨地的校園信息化服務(wù)，“提供滿足跨部門的業(yè)務(wù)管理、面向全校用戶便捷的信息服務(wù)”。通過“管理化+服務(wù)化”的思路幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)以管理為核心，轉(zhuǎn)向前端以服務(wù)為核心。實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類資源的整合和配置優(yōu)化，提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效率，使高校信息化應(yīng)用達(dá)到較高水平。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范+安全保障體系+統(tǒng)一平臺(tái)+應(yīng)用服務(wù)集成業(yè)務(wù)與價(jià)值信息荒島信息孤島重應(yīng)用，輕服務(wù)只關(guān)注部門內(nèi)部業(yè)務(wù)以“自我”為中心以“管理”為重點(diǎn)II分散的服務(wù)體系單部門的局部應(yīng)用孤

10、立的統(tǒng)計(jì)分析重視績(jī)效和滿意度重視資源共享和流程優(yōu)化以“師生用戶”為中心以“服務(wù)”為重點(diǎn)統(tǒng)一的公共服務(wù)體系跨部門的綜合協(xié)同應(yīng)用多維度的決策支持信息資源交換信息資源共享基礎(chǔ)設(shè)施分散的基礎(chǔ)設(shè)施各部門自建自營(yíng)公共的基礎(chǔ)設(shè)施適應(yīng)需求變化，快速構(gòu)建管理型教育信息化服務(wù)型教育信息化13總體架構(gòu)件PR日ngm二S當(dāng)nTT策h(yuǎn)-15自習(xí)學(xué)-LL流心務(wù)心hi一財(cái)務(wù)分折獎(jiǎng)懲分折違紀(jì)分折招就分折迎新分折離校分折=二一一選煤提交作業(yè)科硏耳請(qǐng)師生互動(dòng)學(xué)生互動(dòng)教師一三刃學(xué)術(shù)探討科硏耳請(qǐng)m請(qǐng)貸款-卡通掛失處理離校年終總結(jié)業(yè)務(wù)應(yīng)用賈安全與運(yùn)一窿餐系老師財(cái)務(wù)資產(chǎn)服務(wù)協(xié)同人亙崗信賬勢(shì)二資資產(chǎn)津?qū)W校_卡凋動(dòng)苣理苣理網(wǎng)站通年度網(wǎng)洛HB

11、UII計(jì)磬學(xué)生科硏捋生迎新教務(wù)Ara項(xiàng)巨經(jīng)豊信息整合平臺(tái)共字?jǐn)?shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)清詵與整臺(tái)平臺(tái)應(yīng)用軽合幵發(fā)平臺(tái)統(tǒng)一身恃認(rèn)證平臺(tái)貌一信息門戶平臺(tái)空中智藉校園平臺(tái)快速構(gòu)建平臺(tái)應(yīng)用集成飜企業(yè)服務(wù)齒rr基礎(chǔ)設(shè)施層校園網(wǎng)射頻設(shè)備服務(wù)器/存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫/中間件傳感設(shè)備智慧校園搭建首要是在現(xiàn)有“IT基礎(chǔ)設(shè)施層”基礎(chǔ)上，完成“應(yīng)用支撐層”的搭建。通過對(duì)“業(yè)務(wù)應(yīng)用”的數(shù)據(jù)整合，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園信息資源的共享與交換。并且支撐數(shù)字校園對(duì)信息整合基礎(chǔ)上的應(yīng)用整合與開發(fā)，實(shí)現(xiàn)WEB門戶、手機(jī)客戶端、短息、郵件等方式的數(shù)字校園信息的“綜合服務(wù)展現(xiàn)”。同時(shí)，需要建設(shè)數(shù)字校園的“信息標(biāo)準(zhǔn)和安全運(yùn)維體系”建設(shè)內(nèi)容21信息標(biāo)準(zhǔn)信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是數(shù)字

12、化校園建設(shè)的重點(diǎn)之一，對(duì)推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，保證信息的交流與共享，有著重要的意義。鑒于各個(gè)學(xué)校的特殊性，因此所采用的信息標(biāo)準(zhǔn)必須保證和國(guó)家以及教育部的信息標(biāo)準(zhǔn)相兼容。教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)的頒布為教育部門進(jìn)行教育數(shù)據(jù)總體的規(guī)劃和組織，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)提供明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，它將帶動(dòng)教育管理信息存儲(chǔ)、訪問、更新、傳遞方式的變革進(jìn)一步減輕學(xué)校人力資源和財(cái)政管理的負(fù)擔(dān)。根據(jù)上述信息標(biāo)準(zhǔn)的要求，本公司將結(jié)合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的實(shí)際要求，制定出學(xué)校信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)該數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)在全校范圍內(nèi)作為數(shù)據(jù)編碼的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，為數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)提供了類似數(shù)據(jù)字典的作用，為信息交換、資源共享提供了基礎(chǔ)性條件。標(biāo)準(zhǔn)制定的實(shí)施過程如

13、下圖所示:提供建議標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研、討論L/符合高校的信息標(biāo)準(zhǔn)制定完成后的高校信息標(biāo)準(zhǔn)有以下內(nèi)容，如圖所示:學(xué)校概況財(cái)務(wù)管理教育部標(biāo)準(zhǔn)子集11大類學(xué)生管理資產(chǎn)管理高職院校專用學(xué)校擴(kuò)充6類圖：高校管理信息標(biāo)準(zhǔn)共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)221平臺(tái)概述共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)即是統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源與交換應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)，是對(duì)數(shù)字化校園中的各種結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理的平臺(tái)，還包括數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園數(shù)據(jù)共享，提供深層次數(shù)據(jù)挖掘，數(shù)據(jù)分析的重要基礎(chǔ)。通過共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)，以學(xué)校信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，建立學(xué)校的數(shù)據(jù)中心平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換和共享，明確業(yè)務(wù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中心平臺(tái)的接口規(guī)范；保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確一

14、致，“誰產(chǎn)生、誰維護(hù)”；建立可以提供為整個(gè)學(xué)校綜合查詢和決策支持所需的數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校的將來決策支持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù)；為后續(xù)開發(fā)各種應(yīng)用系統(tǒng)的通用數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，保證新的系統(tǒng)建立在數(shù)據(jù)中心平臺(tái)上時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生新的分散數(shù)據(jù)。高檯數(shù)據(jù)中心頂層設(shè)廿財(cái)務(wù)學(xué)工團(tuán)書置理數(shù)據(jù)合C中I閭新殺冊(cè)1新系賊八新東翔鶴據(jù)費(fèi)和規(guī)劃(artuftssI其屮報(bào)據(jù)中心庫圖：共享數(shù)據(jù)中心架構(gòu)圖222平臺(tái)目標(biāo)通過共享數(shù)據(jù)中心設(shè)計(jì)將達(dá)到以下目標(biāo):建立全校性的共享數(shù)據(jù)中心;實(shí)現(xiàn)全校信息編碼的統(tǒng)一和一致;保證任何兩個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間沒有冗余業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)；保證“誰產(chǎn)生、誰維護(hù)”，所有的數(shù)據(jù)都只有唯一的維護(hù)者;保證可以提供反映整個(gè)學(xué)校的全面信息；保證可

15、以為整個(gè)學(xué)校決策支持所需的數(shù)據(jù)信息；為學(xué)校的將來的決策支持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù)。223平臺(tái)功能主題數(shù)據(jù)庫共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)采用作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)2012年版為中心數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)依據(jù)，并在對(duì)高校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)需求進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行修改增減，并形成最終的該校的事實(shí)信息標(biāo)準(zhǔn)。共享數(shù)據(jù)中心管理與監(jiān)控有旗坦號(hào)掘庫莒理喘3LI-47-2*Ift11BitK#lA*.中FTCTTB.1竽辺工如rts妊rS侶aJB=豐啊按UH:P亠時(shí)!曲耳冷irSn數(shù)科!nH冃dhjlVWI、=_圖：共享數(shù)據(jù)中心監(jiān)控管理共享數(shù)據(jù)中心庫管理與監(jiān)控系統(tǒng)基于嚴(yán)密的安全規(guī)范下，實(shí)現(xiàn)對(duì)元數(shù)據(jù)的管理、數(shù)據(jù)

16、模型管理、數(shù)據(jù)中心監(jiān)管等功能。其主要功能特性有:主題（數(shù)據(jù)子集）管理：可以靈活地隨時(shí)修改、增加和刪除子集，以方便地將數(shù)據(jù)庫表分配到其中的某個(gè)子集中。表管理：可以輕松地完成數(shù)據(jù)庫表的增加、刪除和修改，也可以方便地添加和刪除外鍵。表數(shù)據(jù)管理：包括查詢、導(dǎo)出、新增、刪除、修改數(shù)據(jù)等權(quán)限管理：用戶訪問數(shù)據(jù)中心，對(duì)數(shù)據(jù)中心庫表的權(quán)限管理。數(shù)據(jù)中心管理系統(tǒng)提供了基于角色的訪問控制（RBAC）機(jī)制，可以靈活地定義角色、用戶和相應(yīng)的權(quán)限，保證數(shù)據(jù)訪問的安全。只有相關(guān)授權(quán)的用戶，才可以進(jìn)行對(duì)應(yīng)的管理操作。數(shù)據(jù)庫備份：數(shù)據(jù)庫手動(dòng)和自動(dòng)備份及備份還原；數(shù)據(jù)庫備份點(diǎn)查詢。數(shù)據(jù)庫恢復(fù)與初始化：數(shù)據(jù)庫初始化，在部署系統(tǒng)或

17、需要深度還原的時(shí)候使用；數(shù)據(jù)庫可選還原。數(shù)據(jù)庫監(jiān)控：以圖表的形式直觀的展示公共數(shù)據(jù)中心庫表使用情況、資源占用情況等。日志：通過對(duì)日志的管理，管理員可以很方便地通過日志管理了解到成員對(duì)數(shù)據(jù)庫操作情況，知道用戶在各時(shí)間的活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)整個(gè)年度的操作分布，對(duì)管理本軟件有很大幫助。2.3.數(shù)據(jù)清洗與整合平臺(tái)2.3.1.平臺(tái)概述數(shù)據(jù)清洗與整合平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)采集與分發(fā)，提供對(duì)被交換信息進(jìn)行清洗、轉(zhuǎn)換、裝載入庫等數(shù)據(jù)交換服務(wù)，即清理臟數(shù)據(jù)，完成對(duì)數(shù)據(jù)的整理，確保數(shù)據(jù)一致性、完整性和正確性。各業(yè)務(wù)系統(tǒng)通過清洗與整合系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換與共享，各業(yè)務(wù)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，互不影響，某一業(yè)務(wù)系統(tǒng)故障

18、不會(huì)造成對(duì)其它系統(tǒng)的影響。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫aEndUaer(BoRepQftsrJiEXCELLA管理工具中心感購(gòu)庫oracleVdbqlacrvr等EndUrW(BeReporter)IBr門戶aEndUr(IE)EndUssr(Nfltscape)圖：數(shù)據(jù)清洗與整合平臺(tái)（DCI）232平臺(tái)功能共享數(shù)據(jù)中心庫的數(shù)據(jù)來源目前來說主要是由國(guó)標(biāo)即基礎(chǔ)代碼表的數(shù)據(jù)和從已有的應(yīng)用系統(tǒng)中集成過來，這個(gè)過程就是數(shù)據(jù)DCI過程。已有的應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是不符合數(shù)據(jù)規(guī)范的，DCI過程就是實(shí)現(xiàn)從不規(guī)范的數(shù)據(jù)源內(nèi)通過整合轉(zhuǎn)化成規(guī)范的數(shù)據(jù)保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確ODCI是數(shù)據(jù)集成并保證“一數(shù)一源”重要手段。通過DCI，可以方便、快捷地

19、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)源到中心數(shù)據(jù)庫的DCI過程。支持主流的各種數(shù)據(jù)庫，包括Oracle系列、SQLServer系列、DB2、MySQL等，同時(shí)支持Excel文件數(shù)據(jù)訪問；方便的圖形化流程操作，幾乎不需要編寫復(fù)雜的SQL。通過拖動(dòng)和連線的方式就可以定義DCI任務(wù)，不需要復(fù)雜的編程和配置；強(qiáng)大的任務(wù)定義能力。我們可以為每一個(gè)DCI任務(wù)定義不同的任務(wù)類型，更為重要的是，我們可以自由地設(shè)定任務(wù)的運(yùn)行時(shí)間和周期；準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)變化感知。無論源數(shù)據(jù)發(fā)生了什么變化，包括插入新數(shù)據(jù)、更新舊數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)等，都可以被-DCI所感知并在目標(biāo)庫中做出相應(yīng)的變化，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)同步；靈活的數(shù)據(jù)映射。對(duì)于簡(jiǎn)單的值映射，可以直接通過簡(jiǎn)單

20、設(shè)置即可，如想將性別字段值0和1映射成目標(biāo)值A(chǔ)和B，可進(jìn)行簡(jiǎn)便操作；對(duì)于復(fù)雜的數(shù)據(jù)編程，-DCI提供了JavaScript語言，可以實(shí)現(xiàn)更為強(qiáng)大的編程邏輯和功能；強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫管理能力。-DCI提供了對(duì)數(shù)據(jù)庫更為復(fù)雜的操作，包括去除重復(fù)的記錄、自動(dòng)流水號(hào)生成、記錄的連接、記錄的過濾等，這些所有的操作均可通過簡(jiǎn)單的配置實(shí)現(xiàn)，而不需要編寫復(fù)雜的SQL語句。2.4.統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)2.4.1.平臺(tái)概述建立電子身份認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的用戶管理與權(quán)限控制。DKCOWAbl/I圖書管系統(tǒng)身份認(rèn)證系統(tǒng)將是數(shù)字化校園的重要組成部分，為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證服務(wù)，提高數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。通過指定相應(yīng)

21、的集中認(rèn)證技術(shù)規(guī)范，提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實(shí)現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認(rèn)證的統(tǒng)一集中化管理，做到真正意義的集中認(rèn)證該系統(tǒng)為數(shù)字化校園的所有用戶提供統(tǒng)一的身份確認(rèn)與權(quán)限交付。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，整體上避免重復(fù)投資。單點(diǎn)登錄統(tǒng)管授權(quán)翩統(tǒng)一用戶全校統(tǒng)一用戶信息庫用戶數(shù)據(jù)同步教務(wù)系統(tǒng)學(xué)生數(shù)據(jù)人事系統(tǒng)職工數(shù)據(jù)LDAP認(rèn)證SSO認(rèn)證數(shù)字證書（CA）認(rèn)證2.4.2.平臺(tái)功能建立統(tǒng)一的用戶身份數(shù)據(jù)中心，為用戶身份提供集中和統(tǒng)一的管理，保證用戶身份的真實(shí)性、保密性、完整性。提供統(tǒng)一的身份認(rèn)證，建立信息系統(tǒng)訪問的身份信任關(guān)系。提供單點(diǎn)登錄（SSO），一次認(rèn)證，暢通無阻?；赪EB界面系統(tǒng)管理，

22、SSL加密傳輸，方便安全。用戶身份來源于用戶的產(chǎn)生部門，由身份同步機(jī)制自動(dòng)同步到用戶身份中心。（根據(jù)需要可開放注冊(cè)）用戶權(quán)限基于實(shí)際用戶在不同系統(tǒng)中的權(quán)限管理，保證了應(yīng)用系統(tǒng)的獨(dú)立、安全、可靠。系統(tǒng)具有密碼找回功能，降低了系統(tǒng)管理員的負(fù)擔(dān)。除支持B/S用戶名密碼認(rèn)證外，針對(duì)實(shí)際需求還可支持?jǐn)?shù)字簽名認(rèn)證，卡認(rèn)證等。2.5.統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)2.5.1.平臺(tái)概述建設(shè)面向校內(nèi)外的信息服務(wù)網(wǎng)站（統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)），及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類信息。對(duì)社會(huì)公眾和校內(nèi)師生提供不同的信息服務(wù)和進(jìn)入相應(yīng)校園信息管理系統(tǒng)的入口。該平臺(tái)位于數(shù)字化校園體系結(jié)構(gòu)中的最上層，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園各應(yīng)用系統(tǒng)與用戶的人機(jī)交互服務(wù)平臺(tái)，是數(shù)字化

23、校園的信息集中展示的窗口。統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)需將數(shù)字化校園的信息和應(yīng)用資源有機(jī)整合成一個(gè)統(tǒng)一的WEB頁面，用戶只要擁有一個(gè)帳號(hào)，就能訪問到權(quán)限范圍內(nèi)的所有資源。同時(shí)，門戶平臺(tái)要提供個(gè)性化信息服務(wù)，信息的內(nèi)容和形式可以定制，不同的用戶可以根據(jù)自己喜好來定制信息和服務(wù)內(nèi)容，個(gè)性化設(shè)置自己的界面風(fēng)格，用戶可以享受到數(shù)字化校園所提供的個(gè)性化信息服務(wù)。f師生用戶門戶應(yīng)，、用層學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶部門門戶平臺(tái)管理平臺(tái)插件庫2.5.2.平臺(tái)功能2.5.2.1.老師門戶從教職工的角度出發(fā)，提供滿足其工作、生活、服務(wù)等的全面信息化服務(wù)。如通過統(tǒng)一的信息門戶平臺(tái)，為教職工提供一站式的信息查詢?nèi)纾航搪毠€(gè)人的辦公

24、、教務(wù)、財(cái)務(wù)、科研等的信息化。老師首頁提供老師角色相關(guān)個(gè)性化服務(wù)功能，如下圖所示：酸尹胖工柞吟主胡號(hào)年叱嚴(yán)齷訓(xùn)g匚弧上同I個(gè)住化和3sniTE妊苦連妊障讒盲息IW：*I5：w：giL2ud2DJLQ924S.OT12.KSfllLQSeJ繪幣港貴YID.0020Ki2tllLaS2J甲弓manM前IBZDJLasm耿網(wǎng)呂圾5.0鯊Xi.K左洋走蹩縣7血總學(xué)站埼款=品昨金歯且主如噸斗期5總査詢卸用話電子阿1ftI33SSF5bmglSSiam；違眾品139Z3E444UHM=H15J暉廟噂S3M-gg-nCfT肖罷mISJiTZilMva曜!【筠口in播丈釜13HTZZ2efivI36說嘗乞出魚

25、!S后刃fO金喪IJ詳旺旨用上評(píng)載世畀案程二諸堆弄卿忌sa：礁和常訐譬吉*#*雀的坪電子jar麗寶機(jī)図止程實(shí)監(jiān)空樹酩益室12：aD-L4:QDLE:3n-G2:C(E：OJ-7：aCiE：Cfl-7：00社12：QD-Lt：QDLE：3J-22：C(z：oi-7：ao2：OJ-7：00雖12：aD-L4：QDLE：31-E：az：i-n：m2：HI-7：OTABLZ：nD-L:QDLE:3J-G2:C(E：Cfl-7：i2：Cfl-7：OCiAfi12：QD-L1：QDLE：3J-22：C(E：Ol-7：a02：(JH7：aD砂12：aD-L4：QDLE：31-E：az：i-n：m2：HI-7

26、：WAB12：aD-Ll:QDLE:3n-G2:tXJE：aj-7：ao2：Cfl-7：00實(shí)監(jiān)室開敗時(shí)詞勤工檢牛估皚L-#WAJ!C3A5Wli-03-JnittraihCSA)S3IW5-30亠Mt+ifiK-IMM5氐甲fflfeitiffHfertWCLOA)KIQ-06-05聲交EitE-Z*:桂內(nèi)崔鴉|呂內(nèi)盲生圖：學(xué)生首頁提供給學(xué)生用戶功能規(guī)劃如下表所示：序號(hào)門戶組件功能說明1系統(tǒng)公告顯示學(xué)校和學(xué)院發(fā)布的最新公告2課程情況學(xué)生個(gè)人的選課情況、學(xué)分情況（已修學(xué)分）、成績(jī)情況（不及格課程及成績(jī)）。3個(gè)人信息學(xué)生個(gè)人信息查看。只允許修改聯(lián)系方式，對(duì)于一些關(guān)鍵信息如學(xué)生學(xué)號(hào)、所屬院系等不允

27、許修改。4學(xué)校新聞顯示學(xué)校的新聞5學(xué)院新聞顯示所屬學(xué)院的新聞6登錄助手學(xué)生可單點(diǎn)登錄到教務(wù)系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)。7校內(nèi)資源訪問學(xué)生可以訪問在權(quán)限范圍內(nèi)的校內(nèi)資源。8課程表在線查詢課程學(xué)期課程信息9我的成績(jī)?cè)诰€進(jìn)行個(gè)人學(xué)期及在校期間所學(xué)課程成績(jī)查詢，對(duì)補(bǔ)考重修課程成績(jī)查詢等。10補(bǔ)考/重修重修報(bào)名、重修選課及補(bǔ)考考試管理11網(wǎng)上評(píng)教參與教師評(píng)價(jià)，對(duì)授課教師打分12等級(jí)考試等級(jí)考試信息瀏覽及報(bào)名信息13考試安排查詢學(xué)期考試課程安排情況14畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生可以看到老師對(duì)畢設(shè)的公告、批注等15實(shí)騎室時(shí)間學(xué)生能及時(shí)方便查詢開放性實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間16卡通信息顯示最近5筆消費(fèi)清單，以及卡通余額17學(xué)費(fèi)繳費(fèi)信息在校期間

28、繳費(fèi)、欠費(fèi)情況18報(bào)考、交費(fèi)信息顯示本人學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、報(bào)考費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、免考費(fèi)、學(xué)位外語報(bào)名費(fèi)、學(xué)位綜合課考試費(fèi)、實(shí)踐課報(bào)名費(fèi)、材料費(fèi)、論文答辯費(fèi)、畢業(yè)申請(qǐng)費(fèi)用等繳費(fèi)情況19勤工儉學(xué)信息勤工儉學(xué)崗位信息，勤工儉學(xué)崗位申請(qǐng)結(jié)果20相關(guān)查詢我的成績(jī)獎(jiǎng)學(xué)金信息助學(xué)金信息我的選課貸款信息全校總課表21快速入口學(xué)籍信息:在線瀏覽學(xué)生個(gè)人信息，可根據(jù)學(xué)校規(guī)定，定期對(duì)學(xué)籍信息進(jìn)行核對(duì)和完善學(xué)生申請(qǐng):學(xué)生申請(qǐng)包括困難生申請(qǐng)、困難生困難補(bǔ)助申請(qǐng)、生源地助學(xué)貸款申請(qǐng)、貸款申請(qǐng)、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)、關(guān)工委助學(xué)金申請(qǐng)、減免學(xué)雜費(fèi)申請(qǐng)。心理咨詢:學(xué)生申請(qǐng)預(yù)約、預(yù)約查詢?cè)诰€心理測(cè)試:在線心理測(cè)試，用軟件進(jìn)行心理測(cè)

29、試學(xué)科競(jìng)賽:學(xué)科競(jìng)賽網(wǎng)上報(bào)名、組隊(duì)管理實(shí)踐項(xiàng)目預(yù)約:實(shí)踐項(xiàng)目網(wǎng)上預(yù)約學(xué)生選課:在線選課，完成個(gè)人課表的定制2.5.2.3.領(lǐng)導(dǎo)門戶站在學(xué)校全局的層面，將高校視為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，基于教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，為高校提供涵蓋整個(gè)校園相關(guān)的信息化、智能化服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)需要部門相關(guān)信息時(shí)，直接通過統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)就可以獲取所需信息，不需要像以前一樣到各個(gè)部門去索要。同時(shí)若需要對(duì)一些請(qǐng)示進(jìn)行批復(fù)，同樣可以在這之上完成，極大地方便了領(lǐng)導(dǎo)辦公。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色個(gè)性化資源服務(wù)的功能，如下圖所示。|御昨.或二惟科硏二惟土理&SfflKME冊(cè)聞期融Z牛人営息社茗:縣a華:惱支1別專粉：煩導(dǎo)etsftis；is

30、ss&sss上應(yīng)醫(yī)H；201L-10-LI1501S4XtSftli：G1.L3Q.2GQ丈消踐搐團(tuán)未曲阿進(jìn)人埜統(tǒng)“童空蛙蛇我II屯心關(guān)于科昨目昔環(huán)咅嘗粧與.5機(jī)居斑.些爭(zhēng)打2世密測(cè)啟竟閏冷卉愛I遴人霞詼“KH-IO-C：M豪號(hào)口珮:訓(xùn)夠翼巧.逼訕女就覘工朝MS理心蚣烏匸醫(yī)律慕五膽論沓求朋手QrtSfiiEZOA吞貌Cj腥書蘭世學(xué)工匚*貞帀匸T-Ek.5snB。據(jù)e區(qū)跆橄+三s空國(guó)慮心如劃1磁c茹牡做護(hù)曹.住世昌辦逐的空AKHW24。關(guān)于訐JSS5二忌蘭RF杰!d晉字壯盤賽爭(zhēng)剤1腳:關(guān)亍計(jì)忙社總再英呂工未士曲刃的礙干ssrsa-ZH1-0S34!C3=lb=.呂謖容仃且蘭=曲號(hào)學(xué)ZM143-3

31、JS玉爭(zhēng)在較生生簿尷集計(jì)R.i%r7*出4A眄擔(dān)誨-學(xué)生底息至誨frJHtM剖施期去型屍廉恒息越師眞加恒思舲計(jì)燈.學(xué)顧動(dòng)fS息曲誑坍錄2。丄ta在姑生空am井析24-A3KPA44*.1Az-事驗(yàn)坦A/*a,A亠*/.書啣.3DA-!山匕ST.27AJPF噸A:*-Stir3vaMiEiifAj1.trsroi.77A1ItA-nm.丄日Ararfsfes,a?itfc*.A-*.tlKI團(tuán)產(chǎn)石瑪真產(chǎn)罠中采maAOLD2O0H1MlesM-fl2nma?3陽山江rmStflBKSiKlLOSIttlK腔AU-總直貳電肪旳低LlKiL03Sl頸訂02LIKiL02OXl愿EMM換欝iOLioaa

32、”囚定資產(chǎn)；IMW打在棧?？湛侷Jpf細(xì)情定甘生抿港統(tǒng)計(jì)ML1年務(wù)亨業(yè)拜生趾罵爭(zhēng)St計(jì)肢區(qū)電送審子蹴4dii庇con1至遊晅5.沁如k1385F5ET-J皆吠J勺.KE肖離131土T3Z-HflQliSCflTl爲(wèi)丸兵svsngil.nHi_徉歸嚼爭(zhēng)貳課HtjfSiSffliija3：犠血%rau故內(nèi)津“|圖：領(lǐng)導(dǎo)門戶提供給領(lǐng)導(dǎo)用戶的功能規(guī)劃如下表所示:序號(hào)門戶組件功能說明1通訊錄查看學(xué)校的所有教職工通訊信息，2工作計(jì)劃安排在線安排個(gè)人工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)可在線查詢部門人員工作計(jì)劃3待辦公文查看待辦公文信息4科研情況包括查詢學(xué)?？蒲许?xiàng)目情況及老師的論文發(fā)表情況統(tǒng)計(jì)。5校內(nèi)新聞顯示學(xué)校重要新聞6固定資

33、產(chǎn)信息校領(lǐng)導(dǎo)可以查看全校的固定資產(chǎn)情況，對(duì)于部門領(lǐng)導(dǎo)可以查看本部門的固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)情況7登錄助手領(lǐng)導(dǎo)可單點(diǎn)登錄到教務(wù)系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、0A系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)8招生計(jì)劃年度招生計(jì)劃分布9新生報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)查看全校或某個(gè)學(xué)院的新生報(bào)到總數(shù)、報(bào)到率、生源地統(tǒng)計(jì)等10注冊(cè)繳費(fèi)情況可以查看全?；蚰硞€(gè)學(xué)院的學(xué)生注冊(cè)和繳費(fèi)情況11學(xué)籍異動(dòng)情況查看學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況，便于分析學(xué)校的學(xué)籍變化情況12各專業(yè)入學(xué)率統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)校各專業(yè)入學(xué)率情況13在校學(xué)生生源地統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)校各專業(yè)生源地情況14在校學(xué)生選課信息統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課信息情況15在校學(xué)生總量統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)各學(xué)院、專業(yè)在校學(xué)生總量16院系信息提供各院系信息介紹17專

34、業(yè)信息提供各專業(yè)信息介紹18教學(xué)質(zhì)量信息學(xué)校老師評(píng)教結(jié)果統(tǒng)計(jì)19教師信息提供教師信息查詢：如教師的編號(hào)，職稱，所屬院系，教研室，教師類別，教師編制，政治面貌等信息20教師統(tǒng)計(jì)按照專職教師、兼職教師、外聘教師進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)21會(huì)議通知查看會(huì)議通知信息22相關(guān)信息查詢職務(wù)查詢:根據(jù)職務(wù)信息查詢職務(wù)人姓名。學(xué)生信息查詢教師信息查詢2.6.空中智慧校園平臺(tái)2.6.1.平臺(tái)概述空中智慧校園平臺(tái)，是在校園各類信息系統(tǒng)和信息服務(wù)進(jìn)行整合基礎(chǔ)上，通過運(yùn)營(yíng)商無線通訊網(wǎng)絡(luò)、3G網(wǎng)絡(luò)等傳輸途徑，為學(xué)校教職員工、學(xué)生提供無線數(shù)字校園服務(wù)。用戶可以不受空間、時(shí)間的束縛，隨時(shí)利用手機(jī)等移動(dòng)終端查閱（訂閱）所需信息，掌握校園

35、情況，處理工作事務(wù)，處理課業(yè)活動(dòng)，發(fā)送即時(shí)信息，實(shí)時(shí)互動(dòng)交流等?？罩兄腔坌@平臺(tái)以中心數(shù)據(jù)庫為核心數(shù)據(jù)來源，以WebService為數(shù)據(jù)獲取方式，通過手機(jī)短信（彩信）方式完成與用戶的信息交互，從而使得高校用戶可以隨時(shí)隨地獲取需要的校園相關(guān)信息?？罩兄腔坌@平臺(tái)是為高校學(xué)生或家長(zhǎng)開辟了一種新的服務(wù)窗口和服務(wù)渠道。通過及時(shí)收發(fā)手機(jī)門戶信息不僅能夠幫助學(xué)生隨時(shí)隨地了解在校情況，還可以給家長(zhǎng)提供學(xué)生的在校學(xué)習(xí)與生活狀況，而且能夠個(gè)性化地對(duì)學(xué)生本人的學(xué)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)提供幫助，減輕了輔導(dǎo)員與班主任的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)了學(xué)校的管理工作，獲得家長(zhǎng)的好評(píng)與支持，對(duì)于高校有著深遠(yuǎn)的影響。262平臺(tái)功能通過移動(dòng)信息化手段為學(xué)

36、生提供全方位的服務(wù)，提高學(xué)生的使用黏度。學(xué)生入學(xué)到離校都能夠感受到的便捷。也是實(shí)現(xiàn)了信息運(yùn)營(yíng)服務(wù)，對(duì)學(xué)生的全生命周期覆蓋。學(xué)生生命冏期1用戶訂閱服務(wù)對(duì)象1)會(huì)務(wù)通知領(lǐng)導(dǎo)、教職工2)學(xué)校重要新聞、公告領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)3)考試信息領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)4)新書推薦、熱門書籍推薦領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生5)就業(yè)信息領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)6)課表教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)7)辦公流程審批領(lǐng)導(dǎo)8)學(xué)校周邊信息學(xué)生9)兼職信息學(xué)生10)社團(tuán)活動(dòng)信息學(xué)生11)一卡通消費(fèi)學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)12)自己喜愛的圖書訂閱學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教職工13)通訊錄變更信息學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教職工14)學(xué)生評(píng)教信息領(lǐng)導(dǎo)、教職工15)教

37、務(wù)通知、財(cái)務(wù)通知、學(xué)工通知學(xué)生、家長(zhǎng)16)新郵件領(lǐng)導(dǎo)、教職工17)2用戶查詢服務(wù)對(duì)象1)查詢成績(jī)學(xué)生、家長(zhǎng)2)查詢一卡通消費(fèi)（電費(fèi)、飯卡、圖書借閱）領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生3)查詢圖書借閱情況領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生4)查詢通訊錄領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)5)查詢工資領(lǐng)導(dǎo)、教職工6)查詢科研經(jīng)費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)、教職工7)查詢學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)助貸學(xué)生、家長(zhǎng)8)查詢保險(xiǎn)福利領(lǐng)導(dǎo)、教職工9)查詢公積金領(lǐng)導(dǎo)、教職工10)查詢科研項(xiàng)目情況領(lǐng)導(dǎo)、教職工11)3平臺(tái)主動(dòng)推送服務(wù)對(duì)象1)推送成績(jī)學(xué)生、家長(zhǎng)2)推送一卡通消費(fèi)（電費(fèi)、飯卡、圖書借閱）領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生3)推送圖書借閱情況（借書、到期還書提醒）領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生4)一卡通余額提醒

38、領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生5)工資發(fā)放提醒領(lǐng)導(dǎo)、教職工6)學(xué)生學(xué)費(fèi)欠費(fèi)提醒學(xué)生、家長(zhǎng)7)學(xué)生考試信息提醒教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)8)學(xué)校重要通知提醒領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)9)辦公流程審批提醒領(lǐng)導(dǎo)、教職工10)社團(tuán)活動(dòng)、勤工儉學(xué)學(xué)生11)就業(yè)信息提醒學(xué)生12)新生迎新全程提醒（錄取信息、到校交通、交費(fèi)地點(diǎn)、報(bào)到地點(diǎn)、宿舍地點(diǎn)、學(xué)號(hào)生成等）學(xué)生13)學(xué)生獎(jiǎng)、助、貸提醒學(xué)生、家長(zhǎng)14)4擴(kuò)展運(yùn)營(yíng)（業(yè)務(wù)參與）服務(wù)對(duì)象1)學(xué)生手機(jī)選課學(xué)生2)領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)審批業(yè)務(wù)、無線辦公領(lǐng)導(dǎo)3)2.6.3.平臺(tái)特點(diǎn)信息廣度的擴(kuò)展信息獲取方式延伸到用戶終端，讓用戶在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)、任意方式獲取信息，隨時(shí)、隨地享受校園服務(wù)。隨需的信息

39、訂閱空中智慧校園實(shí)現(xiàn)與統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)無縫對(duì)接，老師、學(xué)生可以在門戶上隨需訂閱移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)。校園運(yùn)營(yíng)結(jié)合移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商及其他通信方式，以服務(wù)為核心，針對(duì)校園信息環(huán)境，打造可運(yùn)營(yíng)的數(shù)字化校園環(huán)境。與運(yùn)營(yíng)商合作，提供增值服務(wù)，帶來運(yùn)營(yíng)價(jià)值。2.7.綜合信息查詢系統(tǒng)2.7.1.平臺(tái)概述綜合信息查詢系統(tǒng)以學(xué)校共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)為基礎(chǔ)，將分散在各部門的數(shù)據(jù)集中到一起，以教師、學(xué)生角色為主線，提供跨部門立體式的人事、教學(xué)、學(xué)工、科研、設(shè)備資產(chǎn)、財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)等綜合信息服務(wù)。支持面向主題的多維查詢和個(gè)性化查詢。同時(shí)通過全面的數(shù)據(jù)分析，給院系領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支持。綜合信息查詢系統(tǒng)主要任務(wù)是建立一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)完成對(duì)

40、全校所有信息的綜合查詢功能，對(duì)學(xué)校的綜合性事務(wù)做出全面的掌控。綜合信息查詢系統(tǒng)能夠整合學(xué)校現(xiàn)有各個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，做到學(xué)校各個(gè)相關(guān)部門之間數(shù)據(jù)交互便捷順暢，領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)工作人員通過一個(gè)查詢系統(tǒng)可以看到包括辦公、校務(wù)、人事、學(xué)生學(xué)籍、后勤、資產(chǎn)師資、就業(yè)、財(cái)務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施等各項(xiàng)學(xué)校日常性事務(wù)的數(shù)據(jù)，大大提高辦公效率和信息獲取速度。綜合信息查詢系統(tǒng)是一個(gè)覆蓋全校的、統(tǒng)一的、可以滿足用戶個(gè)性化需要的信息服務(wù)系統(tǒng)。該模塊的數(shù)據(jù)均是來自公共數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，從根本上保證信息采集、傳輸、加工和利用的有效性和權(quán)威性，同時(shí)將大大降低數(shù)據(jù)關(guān)系的復(fù)雜度和數(shù)據(jù)處理的難度。在數(shù)據(jù)大集中環(huán)境下，為不同類型用戶非常有效的提供各種個(gè)性

41、化、多角度、綜合性的統(tǒng)計(jì)查詢和靈活報(bào)表。2.7.2.平臺(tái)功能分類高綜報(bào)表展現(xiàn)形式學(xué)生綜合統(tǒng)計(jì)1.學(xué)生總量統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖2.學(xué)生結(jié)構(gòu)分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖3.學(xué)生院系分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖4.學(xué)生學(xué)科分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖5.學(xué)生年齡分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖6.學(xué)生來源國(guó)家分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖7.學(xué)生來源地區(qū)分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖8.本地生源比重統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖9.學(xué)生政治面貌分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖10.學(xué)生性別分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖11.學(xué)生民族分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖教職工綜合統(tǒng)計(jì)12.教職工結(jié)構(gòu)分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖13.教職工年齡分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖14.教職工院系分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖15.教職工學(xué)科分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖16.教職工學(xué)歷

42、分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖17.教職工學(xué)位分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖18.教職工職稱分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖19.教職工結(jié)構(gòu)分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖20.教職工年齡分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖21.教職工院系分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖22.教職工學(xué)科分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖23.專任教師總量統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖24.生師比例情況統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖資產(chǎn)綜合統(tǒng)計(jì)25.圖書總量統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖26.人均圖書量統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖27.電子圖書所占比重統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖28.圖書構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖29.儀器設(shè)備分布情況統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖30.人均儀器設(shè)備額統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖31.儀器設(shè)備構(gòu)成分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖32.儀器設(shè)備使用方向分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖科研綜合統(tǒng)計(jì)33.科研經(jīng)費(fèi)情況

43、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖34.科研經(jīng)費(fèi)構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖35.科研項(xiàng)目綜合統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖36.科研項(xiàng)目按院系分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖37.科研成果按院系分布統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖38.論文按院系分布情況統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生生命周期業(yè)務(wù)系統(tǒng)捋生系凱00001迎新系貌店舍皀理累鴕實(shí)習(xí)CHSSt281招生就業(yè)管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介招生就業(yè)管理系統(tǒng)中招生管理部分為高校招生工作提供統(tǒng)一的規(guī)劃，主要包括新生數(shù)據(jù)導(dǎo)入、新生數(shù)據(jù)管理、新生檔案管理、招生計(jì)劃管理等方面，對(duì)所有新生信息的管理和維護(hù)，通過招生網(wǎng)站為校外用戶（考生及家長(zhǎng)等）提供招考基本信息，保障高校招生工作的有序開展，并極大的提高了工作效率；就業(yè)管理部分為畢業(yè)生提供全方位的

44、就業(yè)服務(wù)信息，系統(tǒng)地管理學(xué)生數(shù)據(jù)的所有的變動(dòng)歷史，保證所有修改都有據(jù)可查，包括對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行簽約查詢、統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)情況等。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊招生就業(yè)管理系統(tǒng)企業(yè)信息管理職業(yè)資格培訓(xùn)畢業(yè)生檔案查詢學(xué)生就業(yè)信息近期招考信息近期招聘信息錄取信息查詢錄取信息導(dǎo)入錄取通知書管理錄取信息統(tǒng)計(jì)預(yù)選專業(yè)管理教學(xué)資源管理來源計(jì)劃管理審核事業(yè)計(jì)劃管理審核來源計(jì)劃管理事業(yè)計(jì)劃管理權(quán)限管理角色管理用戶管理2.8.2.迎新報(bào)到管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介迎新報(bào)到系統(tǒng)給新生提供入學(xué)事項(xiàng)公告、班級(jí)宿舍信息、輔導(dǎo)員導(dǎo)師信息、報(bào)到信息、繳費(fèi)信息等多種查詢功能。并可以通過“網(wǎng)上信箱”回答并發(fā)布新生咨詢中的一些常見問題，具體涉及報(bào)到、住宿、財(cái)

45、務(wù)、交通等相關(guān)信息。同時(shí)，學(xué)生還可以查詢到迎新報(bào)到各項(xiàng)流程的安排，如體檢、選課、英語計(jì)算機(jī)分段考試等信息。該系統(tǒng)基于教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、共享數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，能體現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化和信息化建設(shè)水平，能提供新生入學(xué)報(bào)到至學(xué)籍注冊(cè)期間的迎新工作流程管理和數(shù)據(jù)集成共享的服務(wù)。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊迎新報(bào)到系統(tǒng)2.8.3.學(xué)工管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介學(xué)工管理系統(tǒng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，在學(xué)校信息化基礎(chǔ)支撐平臺(tái)的框架下建設(shè)，主要由綜合信息管理、獎(jiǎng)懲、資助、思政、宿管、離校等部分組成。業(yè)務(wù)流程與招生、就業(yè)系統(tǒng)銜接，共享數(shù)據(jù)與學(xué)校數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)銜接，形成一個(gè)為全校教師和學(xué)生提供的服務(wù)

46、，提高學(xué)工管理水平，整合優(yōu)化工作流程，充分利用共享數(shù)據(jù)資源的協(xié)同工作和服務(wù)平臺(tái)。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊L學(xué)生動(dòng)態(tài)信息管理學(xué)生工作綜合管理系統(tǒng)功能拓?fù)鋱D班級(jí)建設(shè)管理評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理學(xué)生資助管理園區(qū)管理（學(xué)生公寓管理）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)心理健康管理團(tuán)委管理其它功能信息發(fā)布及展示學(xué)生請(qǐng)假（留校）管理文明公寓評(píng)選園區(qū)文化建設(shè)學(xué)生信息管理管理走讀管理外網(wǎng)展示在線測(cè)評(píng)網(wǎng)絡(luò)在線咨詢學(xué)生實(shí)名認(rèn)證基本信息米集動(dòng)態(tài)信息管理查詢、統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出公寓衛(wèi)生檢查不歸、晚歸及公寓違紀(jì)管理學(xué)生組織管理推優(yōu)入黨共青團(tuán)評(píng)優(yōu)素拓活動(dòng)管理綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)及流程設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)申請(qǐng)審批評(píng)選結(jié)果查詢、統(tǒng)計(jì)號(hào)班級(jí)信息管理優(yōu)秀班集體創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)硬盤家庭

47、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)及審批管理（國(guó)獎(jiǎng)、勵(lì)志、國(guó)助）助學(xué)貸款管理勤工助學(xué)管理臨時(shí)補(bǔ)助管理代償資助管理*信息采集與管理考核、評(píng)優(yōu)輔導(dǎo)員博客b隊(duì)伍文化建設(shè)輔導(dǎo)員內(nèi)部通訊輔導(dǎo)員工作提醒*學(xué)生處門戶網(wǎng)站處長(zhǎng)信箱網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查網(wǎng)絡(luò)評(píng)選投票自定義數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)自定義數(shù)據(jù)導(dǎo)出系統(tǒng)權(quán)限管理2.8.4.宿舍管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介宿舍管理系統(tǒng)是一個(gè)落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)章制度、加強(qiáng)學(xué)生住宿管理、規(guī)范高校公寓日常工作、提高公寓管理效能的有效工具。系統(tǒng)以公寓房間、入住學(xué)生為基礎(chǔ)信息源，可以對(duì)房間床位分配、住宿收費(fèi)、物業(yè)收費(fèi)、房間設(shè)施、日常檢查、公寓工作人員等進(jìn)行規(guī)范管理，可以使教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處、公寓管理中心、財(cái)務(wù)處等學(xué)校職能部

48、門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)獲得全方位的公寓管理信息，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生入住與繳費(fèi)統(tǒng)計(jì),動(dòng)態(tài)監(jiān)控公寓管理情況，實(shí)現(xiàn)信息共享，提高工作效率。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊系統(tǒng)管理宿舍信息管理宿舍設(shè)備管理宿舍情況管理宿舍費(fèi)用管理宿舍統(tǒng)計(jì)查詢宿舍水費(fèi)管理2.8.5.教務(wù)管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介教務(wù)管理系統(tǒng)是數(shù)字化校園運(yùn)行的核心系統(tǒng)之一，以教學(xué)計(jì)劃為線索，實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃，任務(wù)，排課，選課，評(píng)教，考務(wù)，學(xué)籍，成績(jī)，畢業(yè)，教材，實(shí)踐，繳費(fèi)等一體化設(shè)計(jì)。將教學(xué)管理各部門（教務(wù)處、各系部、教研室等）聯(lián)成一個(gè)完整的數(shù)據(jù)整體，實(shí)現(xiàn)信息高度共享，加強(qiáng)信息的可靠性和實(shí)時(shí)性，為教學(xué)管理提供及時(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊教務(wù)管理系統(tǒng)考試安排查詢監(jiān)考教師安排

49、考試安排管理考試課程設(shè)置考試任務(wù)設(shè)置基礎(chǔ)信息設(shè)置丄1X選課學(xué)期設(shè)置教學(xué)班級(jí)設(shè)置選課任務(wù)設(shè)置選課條件設(shè)置選課數(shù)據(jù)處理課程基本設(shè)置課程信息設(shè)置學(xué)生繳費(fèi)信息其它成績(jī)管理重修成績(jī)管理補(bǔ)考成績(jī)管理學(xué)生成績(jī)?cè)敿?xì)正考成績(jī)錄入成績(jī)?nèi)蝿?wù)設(shè)置成績(jī)基礎(chǔ)設(shè)置成績(jī)信息管理教學(xué)合班管理教學(xué)任務(wù)排課排課任務(wù)安排限制條件設(shè)置初始條件設(shè)置排課管理系統(tǒng)學(xué)籍信息提醒2.8.6.實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生實(shí)作能力的有效途徑。就業(yè)實(shí)習(xí)階段是學(xué)生面向社會(huì)，接受社會(huì)用人單位錄用的重要階段。實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)是學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)中一個(gè)重要組成部份，它對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及學(xué)校其他人員都是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生、教師

50、、家長(zhǎng)及校方提供及時(shí)準(zhǔn)確的學(xué)生實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)信息。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)家長(zhǎng)管理學(xué)生管理企業(yè)管理學(xué)校管理實(shí)習(xí)信息管理教學(xué)資源設(shè)置系統(tǒng)管理反饋實(shí)習(xí)意見查詢實(shí)習(xí)情況學(xué)生評(píng)估教師教師評(píng)估學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告提交開題報(bào)告提交學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)選擇指導(dǎo)教師宀頭習(xí)交流平臺(tái)實(shí)習(xí)公告通知實(shí)習(xí)法律援助實(shí)習(xí)管理制度權(quán)限管理角色管理用戶管理實(shí)習(xí)信息發(fā)布實(shí)習(xí)結(jié)果評(píng)測(cè)實(shí)習(xí)生企業(yè)分配校企合作信息實(shí)習(xí)學(xué)生管理企業(yè)信息管理專業(yè)設(shè)置院系設(shè)置年紀(jì)設(shè)置2.8.7.離校管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介離校管理系統(tǒng)的建設(shè)涉及畢業(yè)生離校的各個(gè)環(huán)節(jié)，為畢業(yè)生和學(xué)校各部門提供綜合信息管理與服務(wù)，系統(tǒng)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)共享的理念，在需要辦理手續(xù)的各相關(guān)部門之間實(shí)現(xiàn)

51、數(shù)據(jù)的高度共享和流動(dòng)，以及數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)交換和查詢。明確各部門的責(zé)任和業(yè)務(wù)管理范圍。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊用戶管理角色管理權(quán)限設(shè)置離校年級(jí)設(shè)置離校班級(jí)設(shè)置離校學(xué)生設(shè)置正常離校人員統(tǒng)計(jì)非正常離校人員統(tǒng)計(jì)學(xué)校離校學(xué)生統(tǒng)計(jì)離校數(shù)據(jù)導(dǎo)出打印2.8.8.校友系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介當(dāng)同學(xué)們離開校園，走上各自的人生歷程，同學(xué)間的友誼將成為寶貴的人生精神財(cái)富。但是隨著時(shí)間的流逝，工作變遷，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。手中的通訊薄已時(shí)過境遷。老友難聚，友情難敘。校友管理系統(tǒng)是為校友之間進(jìn)行交流和聯(lián)系提供的一個(gè)平臺(tái)。它的應(yīng)用也正是響應(yīng)了眾多用戶的需求，突出了它的實(shí)用性使用者可以通過上校友管理系統(tǒng)去查找昔日的同窗好朋友的聯(lián)系方式，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)

52、，內(nèi)容可以由同學(xué)們自己更新，這樣我們的良師，我們的益友，隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)可以建立起聯(lián)系。這將對(duì)我們大家以后的發(fā)展都有著非常重要的作用。本系統(tǒng)的主要功能模塊包括：校友展示、會(huì)員中心、后臺(tái)管理。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊教師管理與服務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)在校人事管理紊統(tǒng)芬公管理系覽2.9.1.辦公管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介辦公管理系統(tǒng)是一套以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，以分布式數(shù)據(jù)庫為后臺(tái)，其目標(biāo)是通過現(xiàn)代化的信息管理手段，優(yōu)化工作流程、規(guī)范工作模式，促進(jìn)學(xué)校各部門的信息共享和協(xié)同工作，提高辦公質(zhì)量和辦公效率提高決策的科學(xué)性和正確性，提高學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)日常辦公事務(wù)和決策支持服務(wù)的電子化、自動(dòng)化一體化，讓學(xué)校在信息時(shí)代飛得更高。系統(tǒng)功能

53、架構(gòu)及模塊辦公管理系統(tǒng)2.9.2.人事管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介人事管理系統(tǒng)是一個(gè)面向多應(yīng)用多用戶的開放系統(tǒng)，其管理的信息多而復(fù)雜，對(duì)數(shù)據(jù)的安全、保密性要求較高。高校人事管理系統(tǒng)結(jié)合高校實(shí)際人事管理現(xiàn)狀，以高校師資資源的優(yōu)化配置為核心，建立人才動(dòng)態(tài)管理為基礎(chǔ)的人力資源管理體系。為用戶提供全流程化的人事管理、全面的人力資本分析管理，為高校降低管理成本、優(yōu)化人力資源配置、提高自身競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)發(fā)展提供決策與支持。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊2.9.3.科研管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介科研管理系統(tǒng)采用最新的國(guó)家教育部制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。通過本系統(tǒng)，各高校不僅可以輕松完成每年的科研統(tǒng)計(jì)工作，而且可以對(duì)學(xué)校的科研工作進(jìn)行綜合性的管理。科研工作

54、人員和科研管理人員都可以隨時(shí)查看和維護(hù)最新的數(shù)據(jù)。系統(tǒng)支持校領(lǐng)導(dǎo)、其它機(jī)構(gòu)、二級(jí)學(xué)院、教研室、教師、研究生等各類身份登錄，真正實(shí)現(xiàn)了多用戶、多角色、多事務(wù)的協(xié)同工作。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊科研管理系統(tǒng)科研公告管理r-J1科研信息管理科研公告查閱科研項(xiàng)目申報(bào)科研單位管理科研項(xiàng)目管理科研成果管理單位信息管理單位設(shè)備管理科研論文管理科研著作管理專利信息管理學(xué)術(shù)交流管理學(xué)術(shù)會(huì)議管理學(xué)術(shù)報(bào)告管理2.9.4.評(píng)教管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介隨著學(xué)分制的不斷廣泛和深入的推行，高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校生人數(shù)增加迅速。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還能否保障已成為學(xué)校關(guān)心的焦點(diǎn)問題。而評(píng)判教師教學(xué)質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)的方法又有很多種，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式

55、存在很多問題，例如耗時(shí)長(zhǎng)，耗費(fèi)大，準(zhǔn)確性很低等；網(wǎng)上評(píng)教已經(jīng)成為我國(guó)大部份高校評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊評(píng)教管理系統(tǒng)工作安排評(píng)估文件學(xué)習(xí)專欄系統(tǒng)管理權(quán)限管理任務(wù)分解自評(píng)安排迎評(píng)計(jì)劃教育部文件學(xué)校文件評(píng)估知識(shí)評(píng)估講座課堂評(píng)估評(píng)教項(xiàng)目設(shè)置評(píng)教人員設(shè)置評(píng)教初始設(shè)置評(píng)教類別設(shè)置2.9.5.教材管理系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介教材管理系統(tǒng)用于學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教材管理。可以通過制定教學(xué)計(jì)劃、制定開設(shè)的課程來制定關(guān)于教材的計(jì)劃，對(duì)教材進(jìn)行需求統(tǒng)計(jì)，教材入庫，出庫管理?？刹樵兠總€(gè)系的開課課程，所用教材，所需教材數(shù)量，對(duì)書庫進(jìn)行各種類型盤點(diǎn)，維護(hù)整個(gè)書籍庫存。并對(duì)書庫的入庫，出庫的書籍進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，實(shí)現(xiàn)

56、書籍的出入庫落實(shí)到人。教材管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化的教材管理，從而節(jié)省學(xué)校的教材管理開支。系統(tǒng)功能架構(gòu)及模塊教材管理系統(tǒng)教材入庫管理教材出庫管理教材庫存管理教材結(jié)算管理教材基本設(shè)置教材任務(wù)需求教材采購(gòu)管理系統(tǒng)管理r+n教材庫存盤點(diǎn)庫存明細(xì)查詢庫存信息統(tǒng)計(jì)庫存信息錄入教材倉庫管理教材報(bào)損管理教材零售管理教師領(lǐng)書管理學(xué)生領(lǐng)書管理班級(jí)領(lǐng)書管理任課教師信息選課學(xué)生信息教材選擇詳細(xì)開課任務(wù)管理教材選擇學(xué)期權(quán)限管理角色管理用戶管理教材庫存盤點(diǎn)庫存明細(xì)查詢庫存信息統(tǒng)計(jì)庫存信息錄入教材倉庫管理教材入庫查詢教材入庫管理教材類型設(shè)置出版社檔案管理供應(yīng)商檔案管理教材基本信息教材信息導(dǎo)入安全設(shè)施2.10.1.

57、數(shù)字證書管理系統(tǒng)數(shù)字證書為實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)各用戶安全通信提供電子認(rèn)證。在校園內(nèi)外網(wǎng)中，使用數(shù)字證書實(shí)現(xiàn)身份識(shí)別和電子信息加密。數(shù)字證書中需含有密鑰對(duì)所有者的識(shí)別信息，通過驗(yàn)證識(shí)別信息的真?zhèn)螌?shí)現(xiàn)對(duì)證書持有者身份的認(rèn)證，保證校園內(nèi)外的信息安全。2102虛擬專網(wǎng)（SSLVPN）為了便于校園用戶透明、跨網(wǎng)絡(luò)訪問校園網(wǎng)資源，能安全、便捷地實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公，學(xué)校提出了虛擬專網(wǎng)的需求。要求使用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議提供數(shù)據(jù)加密，保證數(shù)據(jù)在公網(wǎng)上傳輸?shù)陌踩?，同時(shí)與統(tǒng)一信息門戶相結(jié)合，能夠使用戶在校園網(wǎng)外通過SSLVPN順利訪問內(nèi)網(wǎng)資源，保證全校師生可以通過任何標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程安全接入。2.11信息集成2.11.1.與共享數(shù)據(jù)

58、中心對(duì)接1EndUsr(BoReporter)EndU盟r(BoReporter)EndUserUE)J中時(shí)數(shù)據(jù)庫EXCEL門戶SourcsDate應(yīng)用系統(tǒng)（包括新建的系統(tǒng)和改造的舊系統(tǒng)）為了達(dá)到共享數(shù)據(jù)中心對(duì)接的目的，首先要分析當(dāng)前應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和共享數(shù)據(jù)中心庫內(nèi)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)區(qū)別，直到建立雙方都能認(rèn)可的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通過DCI數(shù)據(jù)整合中間件工具，依據(jù)確立的數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則，建立數(shù)據(jù)交換集成作業(yè)任務(wù)。在這個(gè)過程中，DCI數(shù)據(jù)整合中間件提供了許多功能組件（如：值映射、去除重復(fù)記錄，字段拆分等），大大簡(jiǎn)化了數(shù)據(jù)整合的復(fù)雜度，并且圖形化的操作，可以方便實(shí)現(xiàn)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心的對(duì)接間，實(shí)現(xiàn)業(yè)

59、務(wù)系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心之間數(shù)據(jù)抽取、清洗、轉(zhuǎn)換與加載等操作。aEndUser(Netscape)數(shù)據(jù)集成前提條件對(duì)于要接入的每一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)源進(jìn)行調(diào)研，應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)該確保提供一定程度的數(shù)據(jù)接口。這是個(gè)從應(yīng)用系統(tǒng)往共享數(shù)據(jù)中心上行的過程，我們首先要確定要從應(yīng)用系統(tǒng)抽取哪些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的含義是什么即提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典。并且確定對(duì)應(yīng)于數(shù)據(jù)中心的那張表。我們可接入的數(shù)據(jù)接口模式分為：直接開放數(shù)據(jù)庫：只需要只讀的賬戶權(quán)限即可，需要在絕對(duì)保證原有系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全性和完整性，不影響原有系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)上建立觸發(fā)器。開放數(shù)據(jù)庫的鏡像：各應(yīng)用系統(tǒng)把本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫以日志的方式或者以定時(shí)導(dǎo)入的方式開放一個(gè)鏡像數(shù)據(jù)庫

60、，數(shù)據(jù)的抽取工作即從這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始，避免了直接讀取原數(shù)據(jù)庫的，數(shù)據(jù)讀取風(fēng)險(xiǎn)和與原數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)耦合等諸多弊端。中間文件數(shù)據(jù)源：如應(yīng)用系統(tǒng)不能對(duì)外開放數(shù)據(jù)庫，則可以導(dǎo)出差異數(shù)據(jù)文件到我們指定的目錄，這些文件可以是Access文件數(shù)據(jù)庫模式、excel文件模式。格式在實(shí)施時(shí)共同商定。2.11.2.與統(tǒng)一身份認(rèn)證對(duì)接統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)針對(duì)B/S架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一身份認(rèn)證，通過在應(yīng)用訪問認(rèn)證部分加入統(tǒng)一身份認(rèn)證模塊，當(dāng)用戶在訪問應(yīng)用系統(tǒng)的時(shí)候，應(yīng)用系統(tǒng)會(huì)取得用戶的用戶名和密碼，并把用戶名和密碼通過加密方式提交給統(tǒng)一身份認(rèn)證中心，統(tǒng)一身份認(rèn)證中心在得到用戶名和密碼后立即驗(yàn)證其合法性，統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)把得到